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leitura oralidade recursos digitais multimodalidade pedagogia dos multiletramentos resolução de situações problemas análise linguística produção textual cartaz leitura compartilhada producao textual matematica caderno 5 escrita ensino sistema de escrita alfabética caderno 5 - pnaic leitura literária tratamento da informação produção de tabelas e gráficos pactopnaic 2016 tempos da leitura expansão da leitura ciências natuurais pensamento de design processo criativo conto ²¹±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹Ã§Ã£´Ç jogos ciencias ciclo de ²¹±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹Ã§Ã£´Ç caderno 8 ±è´Ç²Ô³Ù³Ü²¹Ã§Ã£´Ç ciclo de ²¹±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹Ã§Ã£´Ç aprendizagem estrelinha atrapalhada texto oral professor escriba texto composicao ³¦´Ç³¾±è²¹°ù²¹Ã§Ã£´Ç campo aditivo resolução de problemas ³Ù°ù²¹²Ô²õ´Ú´Ç°ù³¾²¹Ã§Ã£´Ç textos da tradição oral etapas do design thinking prática situada instrução explícita abordagem crítica prática transformadora aprendizagem colaborativa coaprendizagem cenários virtuais de aprendizagem educação 3.0 recursos educacionais disponíveis (rea) indicadores para a coaprendizagem estilos de aprendizagem memes leitura imersiva padlet cultura digital bncc práticas de leitura ferramentas de edição práticas de linguagem tdic usos do design thinking mapa mental ferramentas de interação ferramentas de aulas síncronas repositorios questionario ferramenta quadro branco ferramentas para apresentações ferramenta produção de quadrinhos ferramentas mapas mentais deleuze guattari derrida multiletramentos tecnologias digitais educacao manifesto novo grupo de londres letramentos mapa dos multiletramentos ²¹³Ü³Ù´Ç°ùí²¹