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Bloq3 Avtiv5SusyLinda
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Este documento describe dos escuelas secundarias en Puebla, M辿xico. Detalla aspectos como la ubicaci坦n, el contexto circundante, el horario y el comportamiento de los estudiantes dentro del aula. Tambi辿n discute c坦mo cada escuela y sal坦n de clases es 炭nico debido a factores como la ubicaci坦n, los maestros y los estudiantes. Adem叩s, enfatiza la importancia de que los maestros utilicen diferentes m辿todos de ense単anza para satisfacer las m炭ltiples inteligencias de los estudiantes.gu鱈a observaci坦n. alejandramolinav
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La gu鱈a de observaci坦n incluye aspectos relacionados con el estado, municipio, comunidad, contexto y escuela primaria para observar el respeto de normas, promoci坦n de h叩bitos de higiene, actividades culturales, equidad de g辿nero, deporte, relaciones entre alumnos y maestros, y el respeto durante los honores a la bandera.Bloq3 Avt6SusyLinda
油
Este documento resume las lecciones aprendidas por un estudiante de educaci坦n secundaria en un curso de observaci坦n del proceso escolar. El estudiante aprendi坦 sobre las caracter鱈sticas y actores de las escuelas visitadas, incluidas las funciones del director y maestros. Tambi辿n comprendi坦 mejor las caracter鱈sticas y necesidades de los estudiantes adolescentes. El estudiante concluye que los futuros maestros deben dise単ar actividades creativas e interesantes para los estudiantes que fomenten el aprendizaje.Gu鱈a de observaci坦nAzucena Alverd鱈n
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Este documento presenta una gu鱈a de pr叩ctica para observar y analizar la pr叩ctica escolar en un segundo grado. Incluye secciones para describir el contexto, infraestructura, rutinas dentro del aula, interacci坦n pedag坦gica e interacci坦n de los estudiantes. El prop坦sito es conocer aspectos como la organizaci坦n de la escuela, las normas del aula, las estrategias del maestro y la participaci坦n de los estudiantes.Index2
Index2Yose Rizal
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Dokumen ini membahas peristiwa terbelahnya bulan yang diperkirakan terjadi di masa lalu dan dikaitkan dengan Nabi Muhammad sebagai mukjizat, serta melibatkan raja Malabar yang menyaksikan peristiwa tersebut. Terdapat referensi sejarah dan manuskrip yang menyatakan bahwa peristiwa ini dicatat dan diakui di India. Selain itu, dokumen ini juga mengaitkan ramalan dalam kitab suci Hindu mengenai kemunculan utusan Tuhan yang disebut 'mahaamad', yang menunjukkan hubungan antara ajaran Islam dan tradisi Hindu.Guia de-observaci坦n-a-un-barrioErnesto S叩nchez Su叩rez
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El documento presenta una gu鱈a para realizar observaciones etnogr叩ficas y valoraciones culturales de un barrio. La gu鱈a incluye instrucciones para identificar la ubicaci坦n, l鱈mites y origen del barrio mediante el uso de mapas y fuentes escritas. Tambi辿n recomienda realizar entrevistas con residentes para conocer la historia y significado cultural del barrio desde la perspectiva de los habitantes. Finalmente, propone observar elementos como la arquitectura, calles y plazas para comprender la estructura espacial y sentido deGu鱈a de observaci坦n del trabajo en claseXajaira Ortiz
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Este documento es una gu鱈a de observaci坦n para evaluar el desempe単o de estudiantes en el aula. La gu鱈a incluye 10 aspectos a evaluar como participaci坦n, responsabilidad, respeto, compa単erismo, liderazgo, pulcritud, disciplina, actitud, imagen personal e iniciativa. El maestro debe indicar si cada aspecto es observable o no en cada estudiante.Elementos notables del triangulo portafolio docenteSusyLinda
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El documento presenta un taller sobre propiedades de las l鱈neas notables en un tri叩ngulo, integrando el uso de tecnolog鱈as de la informaci坦n y comunicaci坦n (TIC) para mejorar el aprendizaje en matem叩ticas. Se describen cuatro actividades donde los estudiantes exploran conceptos como bisectrices, mediatrices, medianas y alturas, desarrollando habilidades de observaci坦n y an叩lisis. Se enfatiza la importancia de la interacci坦n entre alumnos y docentes, utilizando recursos en l鱈nea para el aprendizaje y la evaluaci坦n del contenido.Inteligencias MultiplesSusyLinda
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El documento describe las Inteligencias M炭ltiples de Howard Gardner, que sostiene que cada persona tiene al menos ocho habilidades cognoscitivas o inteligencias que trabajan juntas de forma semi-aut坦noma. Estas inteligencias incluyen la l坦gico-matem叩tica, corporal-cin辿tica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y ling端鱈stica. Cada cultura y segmento social pone diferente 辿nfasis en estas inteligencias.Inteligencias MultiplesSusyLinda
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El documento describe las Inteligencias M炭ltiples de Howard Gardner, que sostiene que cada persona tiene al menos ocho habilidades cognoscitivas o inteligencias que trabajan juntas de forma semi-aut坦noma. Estas inteligencias incluyen la l坦gico-matem叩tica, corporal-cin辿tica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y ling端鱈stica. Cada cultura y segmento social pone diferente 辿nfasis en estas inteligencias.Bloq3 Acti2SusyLinda
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El documento discute el significado del orden en la escuela secundaria. Explica que las escuelas secundarias se rigen por el reglamento escolar y que es importante cumplir las normas para elevar el desempe単o de los alumnos. Tambi辿n presenta las opiniones de los estudiantes sobre las reglas de la escuela y el papel de los padres de familia en hacer que sus hijos cumplan con las normas.Bloq3 Activ5SusyLinda
油
Este documento trata sobre el ambiente de una escuela y c坦mo afecta la efectividad escolar. Brevemente describe algunas de las actividades que se realizan en la escuela como puntualidad, aseo del sal坦n y participaci坦n en concursos. Tambi辿n menciona algunos conflictos comunes como maestros ausentes y alumnos desinteresados. Finalmente, resalta el papel que juegan las normas de la escuela para resolver dichos conflictos de una manera ordenada.Bloq3 Activ3SusyLinda
油
El documento describe las actividades y estrategias de ense単anza utilizadas en dos escuelas secundarias. Las escuelas usan actividades din叩micas como formar equipos, trabajo en parejas, debates y lluvia de ideas. Tambi辿n emplean m辿todos como res炭menes, cuadros sin坦pticos, mapas mentales y mapas conceptuales. La distribuci坦n de los espacios escolares depende del espacio disponible para la construcci坦n y uso de los edificios.Bloq3 Ativ1SusyLinda
油
El documento describe las actividades diarias y los roles de los diferentes actores en una escuela secundaria. El director es responsable de la organizaci坦n general y el funcionamiento de la instituci坦n. El subdirector colabora con el director y lo suple en eventos. El prefecto mantiene la disciplina y controla a los maestros y alumnos. Los maestros fomentan valores y realizan actividades educativas. El personal de secretar鱈a y intendencia apoya las labores administrativas y de limpieza. El coordinador supervisa el progreso acad辿mico. TodosGu鱈A De Observaci坦NSusyLinda
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Este documento presenta una gu鱈a de observaci坦n para estudiantes de la Licenciatura en Educaci坦n Secundaria con Especialidad en Matem叩ticas. La gu鱈a contiene 19 preguntas enfocadas a observar las clases de matem叩ticas, incluyendo c坦mo el maestro planea la clase, los materiales y ejemplos que usa, la participaci坦n de los estudiantes, y c坦mo eval炭a el desempe単o. El objetivo es que los estudiantes observen el trabajo docente y las estrategias de ense単anza en matem叩ticas.Activ5 UltimaSusyLinda
油
El documento habla sobre c坦mo los profesores de educaci坦n secundaria toman en cuenta las actitudes de los estudiantes al desarrollar actividades de ense単anza. Define qu辿 son las actitudes y las actividades, y explica que las actitudes de los estudiantes no son las mismas, por lo que los profesores usan diferentes actividades como debates y proyectos para motivar a los estudiantes. Da el ejemplo de una clase de matem叩ticas donde los estudiantes realizaron un proyecto de papiroflexia que promovi坦 el trabajo en equipo y desarroll坦 habLa Organizacion Para El Trabajo En Las AulasSusyLinda
油
El documento describe las observaciones de varias clases en una escuela, incluyendo la organizaci坦n de los estudiantes, las estrategias de los maestros para impartir las lecciones, la comunicaci坦n entre maestros y estudiantes, y las actitudes de los estudiantes. La mayor鱈a de las clases se desarrollaron sin incidentes, con buena comunicaci坦n y atenci坦n de los estudiantes.El Ambiente De Trabajo...[1]SusyLinda
油
El documento describe las observaciones de cuatro estudiantes normalistas sobre las condiciones y din叩micas de interacci坦n en cinco salones de una escuela secundaria durante tres d鱈as. Se detallan aspectos como la distribuci坦n y comportamiento de los estudiantes, la interacci坦n de los maestros y el uso de material did叩ctico. Tambi辿n se discuten las posibles formas de comunicaci坦n entre maestros y alumnos, as鱈 como algunos casos de indisciplina comunes en los salones.Actv3 El Uso Del Tiempo En La ClaseSusyLinda
油
El documento describe c坦mo los estudiantes de diferentes grados y materias utilizan su tiempo en la escuela. Generalmente, los estudiantes dedican tiempo a escuchar las explicaciones de los maestros, realizar tareas y trabajos en grupo, pero a menudo se distraen y pierden tiempo en el traslado entre clases y en el pase de lista. Esto reduce el tiempo disponible para aprender de forma efectiva.Actv3 Texto El Uso Del TiempoSusyLinda
油
El documento describe c坦mo dos maestros en una escuela secundaria utilizan el tiempo en sus clases de matem叩ticas y espa単ol. En la clase de matem叩ticas, el maestro dedica m叩s tiempo a repasar conceptos anteriores, explicar el nuevo tema y resolver ejercicios, mientras que los estudiantes participan y toman notas o se distraen. En la clase de espa単ol, los estudiantes ven una pel鱈cula sobre Don Quijote y luego deben escribir un resumen, aunque se pierde tiempo movi辿ndose entre salones.La Aventura D Ser MaestroSusyLinda
油
Este documento describe la experiencia de ser maestro a trav辿s de observaciones de pr叩cticas docentes en diferentes escuelas. Explica que ser maestro implica desarrollar la identidad profesional y habilidades de comunicaci坦n. Tambi辿n habla sobre los desaf鱈os de adaptar los contenidos a los estudiantes y controlar la disciplina en el aula. Finalmente, destaca la importancia de estar al servicio del aprendizaje de los estudiantes y de fomentar valores como parte de la formaci坦n.Bloq2 Actv4 2SusyLinda
油
El documento describe las observaciones de tres clases en la Escuela Secundaria General "Jorge Murad". En la primera clase del segundo grado, la maestra utiliz坦 hojas de trabajo visual para 22 estudiantes. En la segunda clase del tercer grado, la maestra facilit坦 un debate sobre el medio ambiente con dos equipos de 25 estudiantes, aplicando estilos kinest辿sicos y visuales. En la tercera clase de primer a単o con 24 estudiantes, la maestra us坦 im叩genes, palabras y el pizarr坦n para explicar, y los estudiantes hBloq2 Actv4 1SusyLinda
油
Este documento describe una escuela telesecundaria en M辿xico. La escuela est叩 bien equipada con tecnolog鱈a como computadoras, pizarr坦n inteligente, e internet. El profesor imparte todas las materias y utiliza diferentes estilos de ense単anza como visual, auditivo y kinest辿sico para involucrar a todos los estudiantes. El profesor eval炭a a los estudiantes basado en su actitud, ex叩menes escritos, participaci坦n, tareas y presentaciones.Bloq3 Actv3SusyLinda
油
El documento presenta preguntas hechas a estudiantes de tercer grado de dos escuelas secundarias sobre si creen que la preparatoria o bachillerato ser叩 m叩s complicado que la secundaria y si se han preparado para los ex叩menes de ingreso. Concluye que los estudiantes son conscientes de que deben prepararse para crecer y los ex叩menes que les permitir叩n continuar sus estudios en el siguiente nivel.Escu Y Contexto Bloq2 Actv2SusyLinda
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El documento resume las respuestas de los alumnos de primer a単o de dos escuelas secundarias sobre su experiencia en el primer a単o de secundaria, incluyendo si les gust坦 ingresar, c坦mo imaginaban la escuela, si les parece pesado llevar nueve materias y si se llevan bien con sus compa単eros. Los alumnos de la primera escuela parecen tener nociones previas sobre la secundaria debido a lo que les contaron sus hermanos mayores, mientras que los de la segunda escuela tienen una perspectiva m叩s cercana a lo que viven d鱈a aLAZY SUNDAY QUIZ "A GENERAL QUIZ" JUNE 2025 SMC QUIZ CLUB, SILCHAR MEDICAL CO...
LAZY SUNDAY QUIZ "A GENERAL QUIZ" JUNE 2025 SMC QUIZ CLUB, SILCHAR MEDICAL CO...Ultimatewinner0342
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Lazy Sunday Quiz | General Knowledge Trivia by SMC Quiz Club Silchar Medical College
Presenting the Lazy Sunday Quiz, a fun and thought-provoking general knowledge quiz created by the SMC Quiz Club of Silchar Medical College & Hospital (SMCH). This quiz is designed for casual learners, quiz enthusiasts, and competitive teams looking for a diverse, engaging set of questions with clean visuals and smart clues.
ｯ What is the Lazy Sunday Quiz?
The Lazy Sunday Quiz is a light-hearted yet intellectually rewarding quiz session held under the SMC Quiz Club banner. Its a general quiz covering a mix of current affairs, pop culture, history, India, sports, medicine, science, and more.
Whether youre hosting a quiz event, preparing a session for students, or just looking for quality trivia to enjoy with friends, this PowerPoint deck is perfect for you.
Quiz Format & Structure
Total Questions: ~50
Types: MCQs, one-liners, image-based, visual connects, lateral thinking
Rounds: Warm-up, Main Quiz, Visual Round, Connects (optional bonus)
Design: Simple, clear slides with answer explanations included
Tools Needed: Just a projector or screen ready to use!
Who Is It For?
College quiz clubs
School or medical students
Teachers or faculty for classroom engagement
Event organizers needing quiz content
Quizzers preparing for competitions
Freelancers building quiz portfolios
Why Use This Quiz?
Ready-made, high-quality content
Curated with lateral thinking and storytelling in mind
Covers both academic and pop culture topics
Designed by a quizzer with real event experience
Usable in inter-college fests, informal quizzes, or Sunday brain workouts
About the Creators
This quiz has been created by Rana Mayank Pratap, an MBBS student and quizmaster at SMC Quiz Club, Silchar Medical College. The club aims to promote a culture of curiosity and smart thinking through weekly and monthly quiz events.
SEO Tags:
quiz, general knowledge quiz, trivia quiz, 際際滷Share quiz, college quiz, fun quiz, medical college quiz, India quiz, pop culture quiz, visual quiz, MCQ quiz, connect quiz, science quiz, current affairs quiz, SMC Quiz Club, Silchar Medical College
Reuse & Credit
Youre free to use or adapt this quiz for your own events or sessions with credit to:
SMC Quiz Club Silchar Medical College & Hospital
Curated by: Rana Mayank PratapBattle of Bookworms 2025 - U25 Literature Quiz by Pragya
Battle of Bookworms 2025 - U25 Literature Quiz by Pragya Pragya - UEM Kolkata Quiz Club
油
Battle of Bookworms is a literature quiz organized by Pragya, UEM Kolkata, as part of their cultural fest Ecstasia. Curated by quizmasters Drisana Bhattacharyya, Argha Saha, and Aniket Adhikari, the quiz was a dynamic mix of classical literature, modern writing, mythology, regional texts, and experimental literary forms. It began with a 20-question prelim round where star questions played a key tie-breaking role. The top 8 teams moved into advanced rounds, where they faced audio-visual challenges, pounce/bounce formats, immunity tokens, and theme-based risk-reward questions. From Orwell and Hemingway to Tagore and Sarala Das, the quiz traversed a global and Indian literary landscape. Unique rounds explored slipstream fiction, constrained writing, adaptations, and true crime literature. It included signature IDs, character identifications, and open-pounce selections. Questions were crafted to test contextual understanding, narrative knowledge, and authorial intent, making the quiz both intellectually rewarding and culturally rich. Battle of Bookworms proved literature quizzes can be insightful, creative, and deeply enjoyable for all.More Related Content
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Inteligencias MultiplesSusyLinda
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El documento describe las Inteligencias M炭ltiples de Howard Gardner, que sostiene que cada persona tiene al menos ocho habilidades cognoscitivas o inteligencias que trabajan juntas de forma semi-aut坦noma. Estas inteligencias incluyen la l坦gico-matem叩tica, corporal-cin辿tica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y ling端鱈stica. Cada cultura y segmento social pone diferente 辿nfasis en estas inteligencias.Bloq3 Acti2SusyLinda
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El documento discute el significado del orden en la escuela secundaria. Explica que las escuelas secundarias se rigen por el reglamento escolar y que es importante cumplir las normas para elevar el desempe単o de los alumnos. Tambi辿n presenta las opiniones de los estudiantes sobre las reglas de la escuela y el papel de los padres de familia en hacer que sus hijos cumplan con las normas.Bloq3 Activ5SusyLinda
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El documento describe las actividades y estrategias de ense単anza utilizadas en dos escuelas secundarias. Las escuelas usan actividades din叩micas como formar equipos, trabajo en parejas, debates y lluvia de ideas. Tambi辿n emplean m辿todos como res炭menes, cuadros sin坦pticos, mapas mentales y mapas conceptuales. La distribuci坦n de los espacios escolares depende del espacio disponible para la construcci坦n y uso de los edificios.Bloq3 Ativ1SusyLinda
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El documento describe las actividades diarias y los roles de los diferentes actores en una escuela secundaria. El director es responsable de la organizaci坦n general y el funcionamiento de la instituci坦n. El subdirector colabora con el director y lo suple en eventos. El prefecto mantiene la disciplina y controla a los maestros y alumnos. Los maestros fomentan valores y realizan actividades educativas. El personal de secretar鱈a y intendencia apoya las labores administrativas y de limpieza. El coordinador supervisa el progreso acad辿mico. TodosGu鱈A De Observaci坦NSusyLinda
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El documento habla sobre c坦mo los profesores de educaci坦n secundaria toman en cuenta las actitudes de los estudiantes al desarrollar actividades de ense単anza. Define qu辿 son las actitudes y las actividades, y explica que las actitudes de los estudiantes no son las mismas, por lo que los profesores usan diferentes actividades como debates y proyectos para motivar a los estudiantes. Da el ejemplo de una clase de matem叩ticas donde los estudiantes realizaron un proyecto de papiroflexia que promovi坦 el trabajo en equipo y desarroll坦 habLa Organizacion Para El Trabajo En Las AulasSusyLinda
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El documento describe las observaciones de varias clases en una escuela, incluyendo la organizaci坦n de los estudiantes, las estrategias de los maestros para impartir las lecciones, la comunicaci坦n entre maestros y estudiantes, y las actitudes de los estudiantes. La mayor鱈a de las clases se desarrollaron sin incidentes, con buena comunicaci坦n y atenci坦n de los estudiantes.El Ambiente De Trabajo...[1]SusyLinda
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El documento describe las observaciones de cuatro estudiantes normalistas sobre las condiciones y din叩micas de interacci坦n en cinco salones de una escuela secundaria durante tres d鱈as. Se detallan aspectos como la distribuci坦n y comportamiento de los estudiantes, la interacci坦n de los maestros y el uso de material did叩ctico. Tambi辿n se discuten las posibles formas de comunicaci坦n entre maestros y alumnos, as鱈 como algunos casos de indisciplina comunes en los salones.Actv3 El Uso Del Tiempo En La ClaseSusyLinda
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El documento describe c坦mo los estudiantes de diferentes grados y materias utilizan su tiempo en la escuela. Generalmente, los estudiantes dedican tiempo a escuchar las explicaciones de los maestros, realizar tareas y trabajos en grupo, pero a menudo se distraen y pierden tiempo en el traslado entre clases y en el pase de lista. Esto reduce el tiempo disponible para aprender de forma efectiva.Actv3 Texto El Uso Del TiempoSusyLinda
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El documento describe c坦mo dos maestros en una escuela secundaria utilizan el tiempo en sus clases de matem叩ticas y espa単ol. En la clase de matem叩ticas, el maestro dedica m叩s tiempo a repasar conceptos anteriores, explicar el nuevo tema y resolver ejercicios, mientras que los estudiantes participan y toman notas o se distraen. En la clase de espa単ol, los estudiantes ven una pel鱈cula sobre Don Quijote y luego deben escribir un resumen, aunque se pierde tiempo movi辿ndose entre salones.La Aventura D Ser MaestroSusyLinda
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LAZY SUNDAY QUIZ "A GENERAL QUIZ" JUNE 2025 SMC QUIZ CLUB, SILCHAR MEDICAL CO...
LAZY SUNDAY QUIZ "A GENERAL QUIZ" JUNE 2025 SMC QUIZ CLUB, SILCHAR MEDICAL CO...Ultimatewinner0342
油
Lazy Sunday Quiz | General Knowledge Trivia by SMC Quiz Club Silchar Medical College
Presenting the Lazy Sunday Quiz, a fun and thought-provoking general knowledge quiz created by the SMC Quiz Club of Silchar Medical College & Hospital (SMCH). This quiz is designed for casual learners, quiz enthusiasts, and competitive teams looking for a diverse, engaging set of questions with clean visuals and smart clues.
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Rounds: Warm-up, Main Quiz, Visual Round, Connects (optional bonus)
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Paper - 109: Literary Theory & Criticism and Indian Aesthetics
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Paper Name: Literary Theory & Criticism and Indian Aesthetics
Topic: Archetypal Journeys in Interstellar: Exploring Universal Themes in Nolans Cosmic Odyssey
[Please copy the link and paste it into any web browser to access the content.]
Video Link: https://youtu.be/vHLaLZPHumk
For a more in-depth discussion of this presentation, please visit the full blog post at the following link: https://rajdeepbavaliya2.blogspot.com/2025/04/archetypal-journeys-in-interstellar-exploring-universal-themes-in-nolan-s-cosmic-odyssey.html
Please visit this blog to explore additional presentations from this season:
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Keyword Tags:
Interstellar analysis, Christopher Nolan archetypes, heros journey explained, wormhole symbolism, tesseract meaning, myth in sci-fi, cinematic archetypes, environmental themes film, love across time, Nolan film breakdown2025 June Year 9 Presentation: Subject selection.pptx
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After about a Year or 10, I retire older content. Literally up to under 10 yrs. We will be 19 yrs old this Aug for Love and Divinity in Motion (LDM). How old are we? So funny. Our oldest profile is X, formerly Twitter. From our old Apple Podcast Years.
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Next Upload will be our Video package for Session 1. Prices will be affordable as possible. Thx for becoming a "Practitioner Level" Student.
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This comprehensive PowerPoint presentation is prepared for B.Sc Nursing 5th Semester students and covers Unit 2 of Community Health Nursing I based on the Indian Nursing Council (INC) syllabus. The unit focuses on the planning, structure, and functioning of health care services at various levels in India. It is especially useful for nursing educators and students preparing for university exams, internal assessments, or professional teaching assignments.
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Historical development of health planning in India
Detailed study of various health committees: Bhore, Mudaliar, Kartar Singh, Shrivastava Committee, etc.
Overview of major health commissions
In-depth understanding of Five-Year Plans and their impact on health care
Community participation and stakeholder involvement in health care planning
Structure of health care delivery system at central, state, district, and peripheral levels
Concepts and implementation of Primary Health Care (PHC) and Sustainable Development Goals (SDGs)
Introduction to Comprehensive Primary Health Care (CPHC) and Health and Wellness Centers (HWCs)
Expanded role of Mid-Level Health Providers (MLHPs) and Community Health Providers (CHPs)
Explanation of national health policies: NHP 1983, 2002, and 2017
Key national missions and schemes including:
National Health Mission (NHM)
National Rural Health Mission (NRHM)
National Urban Health Mission (NUHM)
Ayushman Bharat Pradhan Mantri Jan Arogya Yojana (PM-JAY)
Universal Health Coverage (UHC) and Indias commitment to equitable health care
This presentation is ideal for:
Nursing students (B.Sc, GNM, Post Basic)
Nursing tutors and faculty
Health educators
Competitive exam aspirants in nursing and public health
It is organized in a clear, point-wise format with relevant terminologies and a focus on applied knowledge. The slides can also be used for community health demonstrations, teaching sessions, and revision guides.Introduction to Generative AI and Copilot.pdf
Introduction to Generative AI and Copilot.pdfTechSoup
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In this engaging and insightful two-part webinar series, where we will dive into the essentials of generative AI, address key AI concerns, and demonstrate how nonprofits can benefit from using Microsofts AI assistant, Copilot, to achieve their goals.
This event series to help nonprofits obtain Copilot skills is made possible by generous support from Microsoft.YSPH VMOC Special Report - Measles Outbreak Southwest US 6-14-2025.pptx
YSPH VMOC Special Report - Measles Outbreak Southwest US 6-14-2025.pptxYale School of Public Health - The Virtual Medical Operations Center (VMOC)
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BLUF:
The Texas outbreak has slowed down, but sporadic cases continue to emerge in Kansas, Oklahoma, and New Mexico.
Elsewhere in the US, we continue to see signs of acceleration due to outbreaks outside the Southwest (North Dakota, Montana, and Colorado) and travel-related cases. Measles exposures due to travel are expected to pose a significant challenge throughout the summer.
The U.S. is on track to exceed its 30-year high for measles cases (1,274) within the next two weeks.
Here is the latest update:
CURRENT CASE COUNT: 919
Texas: 744 (+2) (55% of cases are in Gaines County).
New Mexico: 81 (83% of cases are from Lea County).
Oklahoma: 20 (+2)
Kansas: 74 (+5) (38.89% of the cases are from Gray County).
HOSPITALIZATIONS: 104
Texas: 96 (+2) This accounts for 13% of all cases in Texas.
New Mexico: 7 This accounts for 9.47% of all cases in New Mexico.
Kansas: 3 This accounts for 5.08% of all cases in the state of Kansas.
DEATHS: 3
Texas: 2 This is 0.27% of all cases in Texas.
New Mexico: 1 This is 1.23% of all cases in New Mexico.
US NATIONAL CASE COUNT: 1,197
INTERNATIONAL SPREAD
Mexico: 2337 (+257), 5 fatalities
Chihuahua, Mexico: 2,179 (+239) cases, 4 fatalities, 7 currently hospitalized.
Canada: 3,207 (+208), 1 fatality
Ontario Outbreak, Canada: 2,115 (+74) cases, 158 hospitalizations, 1 fatality.
Alberta, Canada: 879(+118) cases, 5 currently hospitalized.Birnagar High School Platinum Jubilee Quiz.pptx
Birnagar High School Platinum Jubilee Quiz.pptxSourav Kr Podder
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Birnagar High School Platinum Jubilee Celebration QuizPaper 108 | Thoreaus Influence on Gandhi: The Evolution of Civil Disobedience
Paper 108 | Thoreaus Influence on Gandhi: The Evolution of Civil DisobedienceRajdeep Bavaliya
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Dive into the powerful journey from Thoreaus 19thcentury essay to Gandhis mass movement, and discover how one mans moral stand became the backbone of nonviolent resistance worldwide. Learn how conscience met strategy to spark revolutions, and why their legacy still inspires todays social justice warriors. Uncover the evolution of civil disobedience. Dont forget to like, share, and follow for more deep dives into the ideas that changed the world.
M.A. Sem - 2 | Presentation
Presentation Season - 2
Paper - 108: The American Literature
Submitted Date: April 2, 2025
Paper Name: The American Literature
Topic: Thoreaus Influence on Gandhi: The Evolution of Civil Disobedience
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Video Link: https://youtu.be/HXeq6utg7iQ
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Wax Moon is an independent record store keeping its foundational foothold in vinyl records by taking in collections and keeping the old 80s aesthetics alive with involvement in its community and participation with record distributors.YSPH VMOC Special Report - Measles Outbreak Southwest US 6-14-2025.pptx
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