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ambiente intercultura laboratorio educazione scienze »å¾±²õ²¹²ú¾±±ô¾±³Ùà sostenibile suolo bes stranieri diritti didattica unesco relazione piano scuola accoglienza didattico dsa integrazione primaria sostegno inclusione docente gruppo verbale h handicap osservazione iniziale schema bambini costumi usi tradizioni guida linee universita tirocinio ±è°ù¾±³¾Ã °ù¾±²¹ aria inquinamento terra acqua sviluppo finale rispetto vegetazione infiltrazione bisogni speciali adottati linee di indirizzo polo 2 ³¦°ù±ð²¹³Ù¾±±¹¾±³Ùà foglie autunno »å¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùà esperimenti alambicchi scrittura drammatizzazione creativa lettura informatica progetto