Profesor de estado en matem叩ticas, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci坦n (ex pedag坦gico de la Universidad de Chile). Egresado de Mag鱈ster en Educaci坦n, menci坦n curr鱈culum y evaluaci坦n, Universidad de Santiago de Chile.
Profesional con amplia experiencia y formaci坦n en did叩ctica de las matem叩ticas en Teor鱈a de Situaciones (Brousseau,1986), y Teor鱈a Antropol坦gica de lo did叩ctico (Chevallard, 1999).
Su trayectoria se ha caracterizado por asumir roles de liderazgo y conducci坦n de proyectos a escala nacional tales, como el Programa de las 900 escuelas y Estrategia Lectura Escritura y Matem叩ticas (LEM), y Talleres Comunales de Matem叩ticas, todos impulsados por el