ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Presentations(99)Ìý

See all
Estudios de Caso como ABP para las CienciasEstudios de Caso como ABP para las Ciencias
Estudios de Caso como ABP para las Ciencias
Ìý
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
“Hi havia una vegada…" El paper de les narracions en els processos de canvi.
Ìý
Dissenyar i aplicar projectes a Secundària. Tipus i estratègies
Dissenyar i aplicar projectes a Secundària. Tipus i estratègiesDissenyar i aplicar projectes a Secundària. Tipus i estratègies
Dissenyar i aplicar projectes a Secundària. Tipus i estratègies
Ìý

Documents(9)Ìý

See all
Aprenentatge Basat en Projectes, Tipus i Disseny
Aprenentatge Basat en Projectes, Tipus i DissenyAprenentatge Basat en Projectes, Tipus i Disseny
Aprenentatge Basat en Projectes, Tipus i Disseny
Ìý
Percepciones sobre pseudociencias e innovaciones tecnológicas en alumnado de primer ciclo de ESO.Percepciones sobre pseudociencias e innovaciones tecnológicas en alumnado de primer ciclo de ESO.
Percepciones sobre pseudociencias e innovaciones tecnológicas en alumnado de primer ciclo de ESO.
Ìý
Using problematized contexts to introduce the idea of classification criteria in taxonomy. Context-transference and resistant ideas.
Using problematized contexts to introduce the idea of classification criteria in taxonomy. Context-transference and resistant ideas.Using problematized contexts to introduce the idea of classification criteria in taxonomy. Context-transference and resistant ideas.
Using problematized contexts to introduce the idea of classification criteria in taxonomy. Context-transference and resistant ideas.
Ìý