Rph 40min lina
- 1. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATA PELAJARAN : ICT Nama : Nor hazlina Binti Kassim Tingkatan : 4 Selasih Tempat : Makmal Komputer SMK Padang Saujana Tarikh : 8 / 11 / 2012 Masa : 12.00 hingga 12.40 P.M Topik : 3.1.5 Rangkaian Topologi HASIL PEMBELAJARAN : 1) Pelajar dapat menyatakan definisi topologi dengan tepat. 2) Pelajar dapat menyebutkan 3 jenis topologi rangkaian dengan betul. 3) Pelajar dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 daripada 5 kelebihan dan kekurangan rangkaian topologi dengan betul. 4) Pelajar dapat membezakan antara 3 jenis topologi rangkaian dengan betul. BAHAN BANTU MENGAJAR : 1) Bola dan laptop digunakan untuk set induksi. 2) Microsoft Office Power Point digunakan untuk sesi pengajaran. 3) Puzzle card digunakan untuk aktiviti berkumpulan. PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1) Mengetahui definisi rangkaian komputer dan komunikasi. 2) Mengetahui kepentingan rangkaian komputer dan komunikasi. 3) Mengetahui jenis-jenis rangkaian komputer. 4) Mengetahui perbezaan antara 3 jenis rangkaian komputer.
- 2. PELAKSANAAN PENGAJARAN ISI KANDUNGAN PENGETAHUAN / KEMAHIRAN YANG PERLU DIKUASAI Definisi Topologi Pelajar memahami maksud rangkaian topologi. Merujuk kepada cara Pelajar mempunyai pengetahuan mengenai bagaimana sesebuah kabel rangkaian. dihubungkan kepada terminal komputer seseorang individu pada rangkaian. Ciri-ciri Topologi Pelajar dapat mengenalpasti ciri-ciri topologi. 1) Topologi Fizikal Pelajar dapat membezakan Topologi Fizikal dan Topologi Logikal. Paparan sebenar alat-alat yang disambungkan kepada rangkaian, termasuk tempat dan pemasangan kabel. 2) Topologi Logikal Merujuk kepada cara bagaimana ia beroperasi ( memindahkan data ) sebagaimana ia bertentangan dengan paparan tersebut.
- 3. Jenis-jenis Topologi Pelajar dapat mengenalpasti ciri-ciri Topologi Bas. ( Bas, Bintang dan Cincin ) Mengenalpasti perbezaan di antara ‘Regular Bus’ dan ‘Local Bus’. Menyatakan kelebihan dan kekurangan Topologi Bas. Pelajar dapat mengenalpasti ciri-ciri Topologi Bintang. Menyatakan kelebihan dan kekurangan Topologi Bintang. Pelajar dapat mengenalpasti ciri-ciri Topologi Cincin. Menyatakan kelebihan dan kekurangan Topologi Cincin. Pelajar dapat menguasai Topologi Aktiviti Rangkaian yang diberikan mengikut kumpulan dengan lebih baik melalui aktiviti ( Puzzle Card ) yang dijalankan.
- 4. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN PENGENALAN : Set Induksi : Guru memulakan sesi pembelajaran dengan mengajak pelajar bermain ‘bola beracun’. Tujuan permainan Masa : 5 minit tersebut dilakukan untuk menunjukkan kepada pelajar bahawa pergerakan bola tersebut menyerupai ABM : Bola dan Laptop pergerakan yang terdapat dalam topologi. PERKEMBANGAN PENGAJARAN : Aktiviti 1 : 1. Guru memberi penerangan tentang jenis-jenis topologi serta kelebihan dan kekurangan setiap Masa : 10 Minit topologi tersebut. 2. Pelajar mendengar penerangan guru. ABM : ºÝºÝߣ Show 3. Guru bertanyakan kepada pelajar mengenai slide Powerpoint ‘ Jenis-jenis show dan video yang ditunjukkan oleh guru. Topologi ’ 4. Pelajar memberi respon kepada pertanyaan guru. Aktiviti 2 : 1. Guru meminta pelajar membuat 3 kumpulan. 2. Pelajar membuat kumpulan mereka sendiri. 3. Guru memberi sampul surat dan kad manila untuk Masa : 10 Minit setiap kumpulan. 4. Pelajar diberi masa 5 minit untuk melekatkan ABM : Kad Manila ‘puzzle card’ tersebut pada kad manila 5. Guru meminta pelajar menyenaraikan ciri-ciri, kelebihan dan kelemahan topologi rangkaian yang pelajar dapat. Kemudian, setiap kumpulan hadir ke hadapan dan menerangkan hasil perbincangan mereka. 6. Pelajar mendengar arahan guru dan melakukan aktiviti didalam kumpulan.
- 5. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN Penutup : Guru membuat rumusan mengenai pembelajaran yang 3 minit telah dipelajari dan ia secara tidak langsung membantu pelajar mengingat kembali pembelajaran yang telah dijalankan. Tugasan : Guru meminta pelajar membuat folio yang bertajuk 2 minit ‘Konsep Asas Rangkaian Komputer Dan Komunikasi ‘ REFLEKSI KENDIRI CATATAN / TUGAS-TUGAS LAIN