ºÝºÝߣshows by User: 195011SS14 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: 195011SS14 / Mon, 10 Mar 2014 10:08:06 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: 195011SS14 I t¨®pica Aula da Analizzare em Par¨¢ de minas https://pt.slideshare.net/slideshow/i-tpica-aula-da-analizzare-em-par-de-minas/32129193 itpica-pardeminas-140310100806-phpapp01
Aula ministrada na Analizzare em Par¨¢ de Minas - Apresenta??o topogr¨¢fica do aparelho ps¨ªquico de Freud, referida na sua obra - Vol.I - Projeto para uma psicologia cient¨ªfica.]]>
Aula ministrada na Analizzare em Par¨¢ de Minas - Apresenta??o topogr¨¢fica do aparelho ps¨ªquico de Freud, referida na sua obra - Vol.I - Projeto para uma psicologia cient¨ªfica.]]> Mon, 10 Mar 2014 10:08:06 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/i-tpica-aula-da-analizzare-em-par-de-minas/32129193 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) I t¨®pica Aula da Analizzare em Par¨¢ de minas 195011SS14 Aula ministrada na Analizzare em Par¨¢ de Minas - Apresenta??o topogr¨¢fica do aparelho ps¨ªquico de Freud, referida na sua obra - Vol.I - Projeto para uma psicologia cient¨ªfica. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/itpica-pardeminas-140310100806-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Aula ministrada na Analizzare em Par¨¢ de Minas - Apresenta??o topogr¨¢fica do aparelho ps¨ªquico de Freud, referida na sua obra - Vol.I - Projeto para uma psicologia cient¨ªfica.
from Joao Ant̹nio Fernandes
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A psican¨¢lise n?o pode ser inven??o, mas constru??o, derivada de processos anteriores que se apresentam inscritos na ordem biol¨®gica, e n?o podem ser anulados. A an¨¢lise serve para isso, descobrir caminhos e atalhos para o bem estar. ]]>
A psican¨¢lise n?o pode ser inven??o, mas constru??o, derivada de processos anteriores que se apresentam inscritos na ordem biol¨®gica, e n?o podem ser anulados. A an¨¢lise serve para isso, descobrir caminhos e atalhos para o bem estar. ]]> Sun, 01 Sep 2013 10:39:04 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/teso-e-afeto/25794768 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Tes?o e afeto 195011SS14 A psican¨¢lise n?o pode ser inven??o, mas constru??o, derivada de processos anteriores que se apresentam inscritos na ordem biol¨®gica, e n?o podem ser anulados. A an¨¢lise serve para isso, descobrir caminhos e atalhos para o bem estar. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tesoeafeto-130901103904-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> A psican¨¢lise n?o pode ser inven??o, mas constru??o, derivada de processos anteriores que se apresentam inscritos na ordem biol¨®gica, e n?o podem ser anulados. A an¨¢lise serve para isso, descobrir caminhos e atalhos para o bem estar.
from Joao Ant̹nio Fernandes
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Se por um lado estamos rodeados de desejos impostos e adquiridos, por outro n?o sabemos como lidar com a frustra??o dos insucessos.]]>
Se por um lado estamos rodeados de desejos impostos e adquiridos, por outro n?o sabemos como lidar com a frustra??o dos insucessos.]]> Thu, 08 Aug 2013 19:52:40 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/esta-sociedade-est-fora-da-realidade/25077525 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Esta sociedade est¨¢ fora da realidade, mas ¨¦ real. 195011SS14 Se por um lado estamos rodeados de desejos impostos e adquiridos, por outro n?o sabemos como lidar com a frustra??o dos insucessos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estasociedadeestforadarealidade-130808195240-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Se por um lado estamos rodeados de desejos impostos e adquiridos, por outro n?o sabemos como lidar com a frustra??o dos insucessos.
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 312 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estasociedadeestforadarealidade-130808195240-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Vontade e inconsciente https://pt.slideshare.net/slideshow/vontade-e-inconsciente/24949085 vontadeeinconsciente-130805133625-phpapp02
Devo acrescentar que n?o estamos objetivamente perante a problem¨¢tica da repress?o, mas sim da n?o permiss?o, no que se refere ao indiv¨ªduo perverso, o que parece configurar um dado novo quanto ao entendimento que devemos ter desse processo formativo, que n?o conduz necessariamente ¨¤ repress?o. ]]>
Devo acrescentar que n?o estamos objetivamente perante a problem¨¢tica da repress?o, mas sim da n?o permiss?o, no que se refere ao indiv¨ªduo perverso, o que parece configurar um dado novo quanto ao entendimento que devemos ter desse processo formativo, que n?o conduz necessariamente ¨¤ repress?o. ]]> Mon, 05 Aug 2013 13:36:25 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/vontade-e-inconsciente/24949085 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Vontade e inconsciente 195011SS14 Devo acrescentar que n?o estamos objetivamente perante a problem¨¢tica da repress?o, mas sim da n?o permiss?o, no que se refere ao indiv¨ªduo perverso, o que parece configurar um dado novo quanto ao entendimento que devemos ter desse processo formativo, que n?o conduz necessariamente ¨¤ repress?o. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/vontadeeinconsciente-130805133625-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Devo acrescentar que n?o estamos objetivamente perante a problem¨¢tica da repress?o, mas sim da n?o permiss?o, no que se refere ao indiv¨ªduo perverso, o que parece configurar um dado novo quanto ao entendimento que devemos ter desse processo formativo, que n?o conduz necessariamente ¨¤ repress?o.
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 339 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/vontadeeinconsciente-130805133625-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Blanco http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Est¨ªmulos e processo neural - II Parte https://pt.slideshare.net/slideshow/estmulos-e-processo-neura1/24063965 estmuloseprocessoneura1-130709113759-phpapp02
O que o paciente aprendeu e apreendeu foi o diverso, aquilo que n?o constava da uniformiza??o, que uma vez admitido, logo a mente tende a repetir retornando a um movimento uniforme, produzindo uma s¨ªntese, que pode ser semelhante, mas decerto n?o ser¨¢ a mesma.]]>
O que o paciente aprendeu e apreendeu foi o diverso, aquilo que n?o constava da uniformiza??o, que uma vez admitido, logo a mente tende a repetir retornando a um movimento uniforme, produzindo uma s¨ªntese, que pode ser semelhante, mas decerto n?o ser¨¢ a mesma.]]> Tue, 09 Jul 2013 11:37:58 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/estmulos-e-processo-neura1/24063965 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Est¨ªmulos e processo neural - II Parte 195011SS14 O que o paciente aprendeu e apreendeu foi o diverso, aquilo que n?o constava da uniformiza??o, que uma vez admitido, logo a mente tende a repetir retornando a um movimento uniforme, produzindo uma s¨ªntese, que pode ser semelhante, mas decerto n?o ser¨¢ a mesma. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estmuloseprocessoneura1-130709113759-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> O que o paciente aprendeu e apreendeu foi o diverso, aquilo que n?o constava da uniformiza??o, que uma vez admitido, logo a mente tende a repetir retornando a um movimento uniforme, produzindo uma s¨ªntese, que pode ser semelhante, mas decerto n?o ser¨¢ a mesma.
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 250 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estmuloseprocessoneura1-130709113759-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Est¨ªmulos e processo neural https://pt.slideshare.net/slideshow/estmulos-e-processo-neural/24025871 estmuloseprocessoneural-130708122159-phpapp01
O aparelho de percep??o ¨¦ constitu¨ªdo por esses ¨®rg?os dos sentidos, que leva o ser vivo a conhecer o que o rodeia, em que o conhecido apresenta diversos graus de valoriza??o, e at¨¦ mesmo se revela atrav¨¦s da indiferen?a relativamente a alguns est¨ªmulos exteriores.]]>
O aparelho de percep??o ¨¦ constitu¨ªdo por esses ¨®rg?os dos sentidos, que leva o ser vivo a conhecer o que o rodeia, em que o conhecido apresenta diversos graus de valoriza??o, e at¨¦ mesmo se revela atrav¨¦s da indiferen?a relativamente a alguns est¨ªmulos exteriores.]]> Mon, 08 Jul 2013 12:21:58 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/estmulos-e-processo-neural/24025871 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Est¨ªmulos e processo neural 195011SS14 O aparelho de percep??o ¨¦ constitu¨ªdo por esses ¨®rg?os dos sentidos, que leva o ser vivo a conhecer o que o rodeia, em que o conhecido apresenta diversos graus de valoriza??o, e at¨¦ mesmo se revela atrav¨¦s da indiferen?a relativamente a alguns est¨ªmulos exteriores. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estmuloseprocessoneural-130708122159-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> O aparelho de percep??o ¨¦ constitu¨ªdo por esses ¨®rg?os dos sentidos, que leva o ser vivo a conhecer o que o rodeia, em que o conhecido apresenta diversos graus de valoriza??o, e at¨¦ mesmo se revela atrav¨¦s da indiferen?a relativamente a alguns est¨ªmulos exteriores.
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 1075 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estmuloseprocessoneural-130708122159-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Blanco http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Aula - O que ¨¦ o inconsciente https://pt.slideshare.net/slideshow/inc-aula/23043112 inc-aula-130615200245-phpapp02
Depende da quantidade de est¨ªmulos diversos que invadem o corpo, ou os uniformizando, a consci¨ºncia que um corpo pode ter de si mesmo. ]]>
Depende da quantidade de est¨ªmulos diversos que invadem o corpo, ou os uniformizando, a consci¨ºncia que um corpo pode ter de si mesmo. ]]> Sat, 15 Jun 2013 20:02:45 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/inc-aula/23043112 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Aula - O que ¨¦ o inconsciente 195011SS14 Depende da quantidade de est¨ªmulos diversos que invadem o corpo, ou os uniformizando, a consci¨ºncia que um corpo pode ter de si mesmo. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/inc-aula-130615200245-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Depende da quantidade de est¨ªmulos diversos que invadem o corpo, ou os uniformizando, a consci¨ºncia que um corpo pode ter de si mesmo.
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 584 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/inc-aula-130615200245-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Civiliza??o e culpa https://pt.slideshare.net/slideshow/civilizao-e-culpa/22436663 civilizaoeculpa-130604101839-phpapp02
Os que desejam a destrui??o s?o os outros, n¨®s apenas destru¨ªmos para n?o ser destru¨ªdos, pelo que, em boa f¨¦, devemos considerar que estamos a alimentar o poder de destrui??o, dos outros, e de n¨®s mesmos.]]>
Os que desejam a destrui??o s?o os outros, n¨®s apenas destru¨ªmos para n?o ser destru¨ªdos, pelo que, em boa f¨¦, devemos considerar que estamos a alimentar o poder de destrui??o, dos outros, e de n¨®s mesmos.]]> Tue, 04 Jun 2013 10:18:39 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/civilizao-e-culpa/22436663 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Civiliza??o e culpa 195011SS14 Os que desejam a destrui??o s?o os outros, n¨®s apenas destru¨ªmos para n?o ser destru¨ªdos, pelo que, em boa f¨¦, devemos considerar que estamos a alimentar o poder de destrui??o, dos outros, e de n¨®s mesmos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/civilizaoeculpa-130604101839-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Os que desejam a destrui??o s?o os outros, n¨®s apenas destru¨ªmos para n?o ser destru¨ªdos, pelo que, em boa f¨¦, devemos considerar que estamos a alimentar o poder de destrui??o, dos outros, e de n¨®s mesmos.
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 248 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/civilizaoeculpa-130604101839-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Hipersensibilidade do corpo https://pt.slideshare.net/slideshow/hipersensibilidade-do-corpo/22252984 hipersensibilidadedocorpo-130531114728-phpapp02
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]]> Fri, 31 May 2013 11:47:27 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/hipersensibilidade-do-corpo/22252984 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Hipersensibilidade do corpo 195011SS14 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/hipersensibilidadedocorpo-130531114728-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 445 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/hipersensibilidadedocorpo-130531114728-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Auto mutila??o - Borderlines https://pt.slideshare.net/slideshow/auto-mutilao-borderlines/22208758 automutilao-130530125842-phpapp01
]]>
]]> Thu, 30 May 2013 12:58:41 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/auto-mutilao-borderlines/22208758 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Auto mutila??o - Borderlines 195011SS14 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/automutilao-130530125842-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 1824 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/automutilao-130530125842-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Forma??o da consci¨ºncia https://pt.slideshare.net/slideshow/formao-da-conscincia/22096275 formaodaconscincia1-130528202340-phpapp01
O inconsciente s¨® existe porque um dia o corpo tomou consci¨ºncia, que devido ¨¤ repress?o, ¨¤ impossibilidade de viver, foi recalcada vida, e o tempo decorrido se encarregou de o automatizar, fazendo parte de si, apresenta a particularidade de ser emissor de est¨ªmulos, que n?o receptor]]>
O inconsciente s¨® existe porque um dia o corpo tomou consci¨ºncia, que devido ¨¤ repress?o, ¨¤ impossibilidade de viver, foi recalcada vida, e o tempo decorrido se encarregou de o automatizar, fazendo parte de si, apresenta a particularidade de ser emissor de est¨ªmulos, que n?o receptor]]> Tue, 28 May 2013 20:23:40 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/formao-da-conscincia/22096275 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Forma??o da consci¨ºncia 195011SS14 O inconsciente s¨® existe porque um dia o corpo tomou consci¨ºncia, que devido ¨¤ repress?o, ¨¤ impossibilidade de viver, foi recalcada vida, e o tempo decorrido se encarregou de o automatizar, fazendo parte de si, apresenta a particularidade de ser emissor de est¨ªmulos, que n?o receptor <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/formaodaconscincia1-130528202340-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> O inconsciente s¨® existe porque um dia o corpo tomou consci¨ºncia, que devido ¨¤ repress?o, ¨¤ impossibilidade de viver, foi recalcada vida, e o tempo decorrido se encarregou de o automatizar, fazendo parte de si, apresenta a particularidade de ser emissor de est¨ªmulos, que n?o receptor
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 346 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/formaodaconscincia1-130528202340-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Milagres n?o acontecem https://pt.slideshare.net/slideshow/milagres-no-acontecem/21695698 milagresnoacontecem-130522131451-phpapp01
? a perfeita loucura dizem uns, apenas por n?o reconhecerem a resposta do corpo, por n?o ser compreendido sob a ¨¦gide de uma organiza??o gen¨¦tica \ biol¨®gica, que n?o carece do pensamento humana para reger-se a si pr¨®pria e ter respostas.]]>
? a perfeita loucura dizem uns, apenas por n?o reconhecerem a resposta do corpo, por n?o ser compreendido sob a ¨¦gide de uma organiza??o gen¨¦tica \ biol¨®gica, que n?o carece do pensamento humana para reger-se a si pr¨®pria e ter respostas.]]> Wed, 22 May 2013 13:14:51 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/milagres-no-acontecem/21695698 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Milagres n?o acontecem 195011SS14 ? a perfeita loucura dizem uns, apenas por n?o reconhecerem a resposta do corpo, por n?o ser compreendido sob a ¨¦gide de uma organiza??o gen¨¦tica \ biol¨®gica, que n?o carece do pensamento humana para reger-se a si pr¨®pria e ter respostas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/milagresnoacontecem-130522131451-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ? a perfeita loucura dizem uns, apenas por n?o reconhecerem a resposta do corpo, por n?o ser compreendido sob a ¨¦gide de uma organiza??o gen¨¦tica \ biol¨®gica, que n?o carece do pensamento humana para reger-se a si pr¨®pria e ter respostas.
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 258 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/milagresnoacontecem-130522131451-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 As diverg¨ºncias na an¨¢lse https://pt.slideshare.net/slideshow/as-divergncias-na-anlse/21175307 asdivergncias-130514133839-phpapp01
Insistir na motiva??o ¨¦ n?o curar a ferida a deixando aberta, o que coloca o sujeito perante o perigo da frustra??o e suas consequ¨ºncias, que pode levar ¨¢ destrui??o dos outros ou de si mesmo]]>
Insistir na motiva??o ¨¦ n?o curar a ferida a deixando aberta, o que coloca o sujeito perante o perigo da frustra??o e suas consequ¨ºncias, que pode levar ¨¢ destrui??o dos outros ou de si mesmo]]> Tue, 14 May 2013 13:38:39 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/as-divergncias-na-anlse/21175307 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) As diverg¨ºncias na an¨¢lse 195011SS14 Insistir na motiva??o ¨¦ n?o curar a ferida a deixando aberta, o que coloca o sujeito perante o perigo da frustra??o e suas consequ¨ºncias, que pode levar ¨¢ destrui??o dos outros ou de si mesmo <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/asdivergncias-130514133839-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Insistir na motiva??o ¨¦ n?o curar a ferida a deixando aberta, o que coloca o sujeito perante o perigo da frustra??o e suas consequ¨ºncias, que pode levar ¨¢ destrui??o dos outros ou de si mesmo
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 274 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/asdivergncias-130514133839-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Caracter¨ªsticas borderlines https://pt.slideshare.net/195011SS14/caractersticas-borderlines caractersticasborderlines-130511113757-phpapp02
O princ¨ªpio de racionalidade confere um determinado sentido ¨¢ vida. Os instintos prop?em-se defender a pr¨®pria vida existencial ]]>
O princ¨ªpio de racionalidade confere um determinado sentido ¨¢ vida. Os instintos prop?em-se defender a pr¨®pria vida existencial ]]> Sat, 11 May 2013 11:37:57 GMT https://pt.slideshare.net/195011SS14/caractersticas-borderlines 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Caracter¨ªsticas borderlines 195011SS14 O princ¨ªpio de racionalidade confere um determinado sentido ¨¢ vida. Os instintos prop?em-se defender a pr¨®pria vida existencial <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/caractersticasborderlines-130511113757-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> O princ¨ªpio de racionalidade confere um determinado sentido ¨¢ vida. Os instintos prop?em-se defender a pr¨®pria vida existencial
from Joao Ant̹nio Fernandes
]]> 2025 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/caractersticasborderlines-130511113757-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Energia e corpo https://pt.slideshare.net/slideshow/energia-e-corpo/20682673 energiaecorpo-130506171708-phpapp02
Como a distribui??o de energia pode contribuir para determinado estado]]>
Como a distribui??o de energia pode contribuir para determinado estado]]> Mon, 06 May 2013 17:17:08 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/energia-e-corpo/20682673 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Energia e corpo 195011SS14 Como a distribui??o de energia pode contribuir para determinado estado <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/energiaecorpo-130506171708-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Como a distribui??o de energia pode contribuir para determinado estado
from Joao Ant̹nio Fernandes
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]]> Sat, 04 May 2013 15:00:00 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/tabu-e-proibies/20549411 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Tabu e proibi??es 195011SS14 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tabueproibies-130504150000-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
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Elaborar as cinco li??es de psican¨¢lise destrinchando-as em seus importantes detalhes. Interagindo com Freud, pretende-se traz¨º-las ¨¤ luz da contemporaneidade. As cinco li??es de psican¨¢lise foram proferidas por Freud em 1910 e guarda em sua af¨¢vel did¨¢tica, apresenta??es dos segredos bases da cl¨ªnica psicanal¨ªtica.]]>
Elaborar as cinco li??es de psican¨¢lise destrinchando-as em seus importantes detalhes. Interagindo com Freud, pretende-se traz¨º-las ¨¤ luz da contemporaneidade. As cinco li??es de psican¨¢lise foram proferidas por Freud em 1910 e guarda em sua af¨¢vel did¨¢tica, apresenta??es dos segredos bases da cl¨ªnica psicanal¨ªtica.]]> Tue, 30 Apr 2013 10:01:14 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/mini-curso-de-formao/20263537 195011SS14@slideshare.net(195011SS14) Mini curso de forma??o 195011SS14 Elaborar as cinco li??es de psican¨¢lise destrinchando-as em seus importantes detalhes. Interagindo com Freud, pretende-se traz¨º-las ¨¤ luz da contemporaneidade. As cinco li??es de psican¨¢lise foram proferidas por Freud em 1910 e guarda em sua af¨¢vel did¨¢tica, apresenta??es dos segredos bases da cl¨ªnica psicanal¨ªtica. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/minicursodeformao-130430100115-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Elaborar as cinco li??es de psican¨¢lise destrinchando-as em seus importantes detalhes. Interagindo com Freud, pretende-se traz¨º-las ¨¤ luz da contemporaneidade. As cinco li??es de psican¨¢lise foram proferidas por Freud em 1910 e guarda em sua af¨¢vel did¨¢tica, apresenta??es dos segredos bases da cl¨ªnica psicanal¨ªtica.
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]]> 174 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/construododesejo11-130414213656-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-195011SS14-48x48.jpg?cb=1523479122 O que possa dizer de mim, nunca ser¨¢ o bastante para que os outros possam acreditar. Estudo e investiga??o em psican¨¢lise. Autor dos livros - A trai??o do corpo que sente - O erro de Luc Ferry - Retalhos de uma vida Blog - psicanalisecom.blogspot.com Blog - psicoanalizare. blogspot.com psicoanalizare.blogspot.com https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/itpica-pardeminas-140310100806-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/i-tpica-aula-da-analizzare-em-par-de-minas/32129193 I t¨®pica Aula da Ana... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tesoeafeto-130901103904-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/teso-e-afeto/25794768 Tes?o e afeto https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estasociedadeestforadarealidade-130808195240-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/esta-sociedade-est-fora-da-realidade/25077525 Esta sociedade est¨¢ fo...