ºÝºÝߣshows by User: AltasCapacidadesJaen / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: AltasCapacidadesJaen / Thu, 14 Nov 2013 01:00:11 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: AltasCapacidadesJaen Dictamen del comité económico y social europeo sobre liberar el potencial de los niños y los jóvenes con gran capacidad intelectual https://es.slideshare.net/slideshow/dictamen-del-comit-econmico-y-social-europeo-sobre-liberar-el-potencial-de-los-nios-y-los-jvenes-con-gran-capacidad-intelectual/28229766 dictamendelcomiteconmicoysocialeuropeosobreliberarelpotencialdelosniosylosjvenescongrancapacidadinte-131114010011-phpapp02
Se trata de un dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el alumnado con Alta Capacidad. En él se recogen una serie de recomendaciones a los 27 países miembros.]]>
Se trata de un dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el alumnado con Alta Capacidad. En él se recogen una serie de recomendaciones a los 27 países miembros.]]> Thu, 14 Nov 2013 01:00:11 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/dictamen-del-comit-econmico-y-social-europeo-sobre-liberar-el-potencial-de-los-nios-y-los-jvenes-con-gran-capacidad-intelectual/28229766 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) Dictamen del comité económico y social europeo sobre liberar el potencial de los niños y los jóvenes con gran capacidad intelectual AltasCapacidadesJaen Se trata de un dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el alumnado con Alta Capacidad. En él se recogen una serie de recomendaciones a los 27 países miembros. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dictamendelcomiteconmicoysocialeuropeosobreliberarelpotencialdelosniosylosjvenescongrancapacidadinte-131114010011-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Se trata de un dictamen del Comité Económico y Social Europeo sobre el alumnado con Alta Capacidad. En él se recogen una serie de recomendaciones a los 27 países miembros.
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 1171 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dictamendelcomiteconmicoysocialeuropeosobreliberarelpotencialdelosniosylosjvenescongrancapacidadinte-131114010011-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Informe tipo-ac-1-2-3 https://es.slideshare.net/slideshow/informe-tipoac123/27853156 informe-tipo-ac-1-2-3-131103035634-phpapp02
Alumnado con Altas Capacidades: Sobredotación (percentil > 75 en capacidades cognitivas, aptitudes intelectuales y creatividad), Talento Simple (PC> 95 en un ámbito), Talentos Complejos (PC > 80 en, al menos, tres capacidades).]]>
Alumnado con Altas Capacidades: Sobredotación (percentil > 75 en capacidades cognitivas, aptitudes intelectuales y creatividad), Talento Simple (PC> 95 en un ámbito), Talentos Complejos (PC > 80 en, al menos, tres capacidades).]]> Sun, 03 Nov 2013 03:56:34 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/informe-tipoac123/27853156 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) Informe tipo-ac-1-2-3 AltasCapacidadesJaen Alumnado con Altas Capacidades: Sobredotación (percentil > 75 en capacidades cognitivas, aptitudes intelectuales y creatividad), Talento Simple (PC> 95 en un ámbito), Talentos Complejos (PC > 80 en, al menos, tres capacidades). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/informe-tipo-ac-1-2-3-131103035634-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Alumnado con Altas Capacidades: Sobredotación (percentil &gt; 75 en capacidades cognitivas, aptitudes intelectuales y creatividad), Talento Simple (PC&gt; 95 en un ámbito), Talentos Complejos (PC &gt; 80 en, al menos, tres capacidades).
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 10538 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/informe-tipo-ac-1-2-3-131103035634-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Altas capacidades e interdisciplinariedad https://es.slideshare.net/slideshow/altas-capacidades-e-interdisciplinariedad/27818993 altascapacidadeseinterdisciplinariedad-131101140305-phpapp01
El presente trabajo fin de grado trata de abordar la importancia de dar una respuesta educativa acorde a las necesidades del alumnado de altas capacidades. Para ello, primeramente, se ha visto necesario definir el término de altas capacidades, analizar sus características, matizar la importancia de su detección temprana, desbancar falsos mitos y conocer la legislación vigente al respecto, para posteriormente elaborar una propuesta de intervención, que se ha llevado a cabo en el Colegio Nelva, en Murcia, con un grupo de siete niñas de altas capacidades. Esta propuesta de intervención ha consistido en el desarrollo de un programa de actividades interdisciplinares, que mediante un nexo común -el inglés- y un tema elegido -Irlanda- pretenden el desarrollo íntegro de las capacidades de este grupo de niñas. Se ha utilizado una metodología abierta y participativa, donde las alumnas son el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y se han utilizado todo tipo de materiales, fomentando el uso de las nuevas tecnologías.]]>
El presente trabajo fin de grado trata de abordar la importancia de dar una respuesta educativa acorde a las necesidades del alumnado de altas capacidades. Para ello, primeramente, se ha visto necesario definir el término de altas capacidades, analizar sus características, matizar la importancia de su detección temprana, desbancar falsos mitos y conocer la legislación vigente al respecto, para posteriormente elaborar una propuesta de intervención, que se ha llevado a cabo en el Colegio Nelva, en Murcia, con un grupo de siete niñas de altas capacidades. Esta propuesta de intervención ha consistido en el desarrollo de un programa de actividades interdisciplinares, que mediante un nexo común -el inglés- y un tema elegido -Irlanda- pretenden el desarrollo íntegro de las capacidades de este grupo de niñas. Se ha utilizado una metodología abierta y participativa, donde las alumnas son el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y se han utilizado todo tipo de materiales, fomentando el uso de las nuevas tecnologías.]]> Fri, 01 Nov 2013 14:03:05 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/altas-capacidades-e-interdisciplinariedad/27818993 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) Altas capacidades e interdisciplinariedad AltasCapacidadesJaen El presente trabajo fin de grado trata de abordar la importancia de dar una respuesta educativa acorde a las necesidades del alumnado de altas capacidades. Para ello, primeramente, se ha visto necesario definir el término de altas capacidades, analizar sus características, matizar la importancia de su detección temprana, desbancar falsos mitos y conocer la legislación vigente al respecto, para posteriormente elaborar una propuesta de intervención, que se ha llevado a cabo en el Colegio Nelva, en Murcia, con un grupo de siete niñas de altas capacidades. Esta propuesta de intervención ha consistido en el desarrollo de un programa de actividades interdisciplinares, que mediante un nexo común -el inglés- y un tema elegido -Irlanda- pretenden el desarrollo íntegro de las capacidades de este grupo de niñas. Se ha utilizado una metodología abierta y participativa, donde las alumnas son el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y se han utilizado todo tipo de materiales, fomentando el uso de las nuevas tecnologías. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/altascapacidadeseinterdisciplinariedad-131101140305-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El presente trabajo fin de grado trata de abordar la importancia de dar una respuesta educativa acorde a las necesidades del alumnado de altas capacidades. Para ello, primeramente, se ha visto necesario definir el término de altas capacidades, analizar sus características, matizar la importancia de su detección temprana, desbancar falsos mitos y conocer la legislación vigente al respecto, para posteriormente elaborar una propuesta de intervención, que se ha llevado a cabo en el Colegio Nelva, en Murcia, con un grupo de siete niñas de altas capacidades. Esta propuesta de intervención ha consistido en el desarrollo de un programa de actividades interdisciplinares, que mediante un nexo común -el inglés- y un tema elegido -Irlanda- pretenden el desarrollo íntegro de las capacidades de este grupo de niñas. Se ha utilizado una metodología abierta y participativa, donde las alumnas son el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y se han utilizado todo tipo de materiales, fomentando el uso de las nuevas tecnologías.
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 3848 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/altascapacidadeseinterdisciplinariedad-131101140305-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 La atención a los alumnos con talentos académicos: Propuestas de adaptación curricular https://es.slideshare.net/slideshow/la-atencin-a-los-alumnos-con-talentos-acadmicospropuestas-de-adaptacin-curricular/27815353 laatencinalosalumnoscontalentosacadmicos-propuestasdeadaptacincurricular-131101115141-phpapp02
En este documento se analizan las posibilidades que ofrece el marco curricular de la educación básica, para la adecuada respuesta educativa a los niños y niñas que poseen talentos académicos. Los métodos para identificar las necesidades educativas particulares de estos alumnos, con especial atención en los talentos específicos; la descripción de las adaptaciones curriculares que pueden resultar pertinentes dadas sus características, de forma de potenciar el desarrollo integral de estos alumnos, sin desatender sus particulares talentos, y el rol del docente en esta labor, son los temas que se abordan en este artículo. Este trabajo fue elaborado en el marco del Estudio realizado por Fundación Hineni, por encargo del Ministerio de Educación sobre Criterios y Orientaciones de Adaptación Curricular en la Educación Básica. Benavides, M. (2007). La atención a los alumnos con talentos académicos: Propuestas de adaptación curricular. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 1(1), 59-66. Recuperado de: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol1-num1/art5.pdf]]>
En este documento se analizan las posibilidades que ofrece el marco curricular de la educación básica, para la adecuada respuesta educativa a los niños y niñas que poseen talentos académicos. Los métodos para identificar las necesidades educativas particulares de estos alumnos, con especial atención en los talentos específicos; la descripción de las adaptaciones curriculares que pueden resultar pertinentes dadas sus características, de forma de potenciar el desarrollo integral de estos alumnos, sin desatender sus particulares talentos, y el rol del docente en esta labor, son los temas que se abordan en este artículo. Este trabajo fue elaborado en el marco del Estudio realizado por Fundación Hineni, por encargo del Ministerio de Educación sobre Criterios y Orientaciones de Adaptación Curricular en la Educación Básica. Benavides, M. (2007). La atención a los alumnos con talentos académicos: Propuestas de adaptación curricular. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 1(1), 59-66. Recuperado de: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol1-num1/art5.pdf]]> Fri, 01 Nov 2013 11:51:41 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/la-atencin-a-los-alumnos-con-talentos-acadmicospropuestas-de-adaptacin-curricular/27815353 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) La atención a los alumnos con talentos académicos: Propuestas de adaptación curricular AltasCapacidadesJaen En este documento se analizan las posibilidades que ofrece el marco curricular de la educación básica, para la adecuada respuesta educativa a los niños y niñas que poseen talentos académicos. Los métodos para identificar las necesidades educativas particulares de estos alumnos, con especial atención en los talentos específicos; la descripción de las adaptaciones curriculares que pueden resultar pertinentes dadas sus características, de forma de potenciar el desarrollo integral de estos alumnos, sin desatender sus particulares talentos, y el rol del docente en esta labor, son los temas que se abordan en este artículo. Este trabajo fue elaborado en el marco del Estudio realizado por Fundación Hineni, por encargo del Ministerio de Educación sobre Criterios y Orientaciones de Adaptación Curricular en la Educación Básica. Benavides, M. (2007). La atención a los alumnos con talentos académicos: Propuestas de adaptación curricular. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 1(1), 59-66. Recuperado de: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol1-num1/art5.pdf <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/laatencinalosalumnoscontalentosacadmicos-propuestasdeadaptacincurricular-131101115141-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> En este documento se analizan las posibilidades que ofrece el marco curricular de la educación básica, para la adecuada respuesta educativa a los niños y niñas que poseen talentos académicos. Los métodos para identificar las necesidades educativas particulares de estos alumnos, con especial atención en los talentos específicos; la descripción de las adaptaciones curriculares que pueden resultar pertinentes dadas sus características, de forma de potenciar el desarrollo integral de estos alumnos, sin desatender sus particulares talentos, y el rol del docente en esta labor, son los temas que se abordan en este artículo. Este trabajo fue elaborado en el marco del Estudio realizado por Fundación Hineni, por encargo del Ministerio de Educación sobre Criterios y Orientaciones de Adaptación Curricular en la Educación Básica. Benavides, M. (2007). La atención a los alumnos con talentos académicos: Propuestas de adaptación curricular. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 1(1), 59-66. Recuperado de: http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol1-num1/art5.pdf
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 1562 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/laatencinalosalumnoscontalentosacadmicos-propuestasdeadaptacincurricular-131101115141-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Desmotivacion academica-del-alumno-superdotado https://es.slideshare.net/slideshow/desmotivacion-academicadelalumnosuperdotado/27200311 desmotivacion-academica-del-alumno-superdotado-131015054654-phpapp01
Los niños/as con sobredotación o, mejor aún, con ejecuciones excepcionales, parecen tener, según recoge la literatura, una gran persistencia en la tarea, un gran afán de logro y de superación. Sin embargo, en algunas ocasiones, nos encontramos con unos resultados escolares que, en absoluto, van acordes con dicha afirmación. Además, es fácil que, debido a las características del proceso educativo o del sistema de enseñanza, se aburran en clase y se casen, lo cual les lleva a una desmotivación general. La superdotación no asegura por sí misma un éxito académico o creativo. Hay riesgos y presiones que acompañan a la capacidad superior y que desvían, potencialmente, el alto logro, por medio de patrones de defensa y de evasión. A la hora de determinar cuáles son los ámbitos en los que le alumno corre el peligro de pasar de un logro superior a un bajo logro, parece ser la casa, el colegio y su grupo de pares, son los principales contextos a considerar.]]>
Los niños/as con sobredotación o, mejor aún, con ejecuciones excepcionales, parecen tener, según recoge la literatura, una gran persistencia en la tarea, un gran afán de logro y de superación. Sin embargo, en algunas ocasiones, nos encontramos con unos resultados escolares que, en absoluto, van acordes con dicha afirmación. Además, es fácil que, debido a las características del proceso educativo o del sistema de enseñanza, se aburran en clase y se casen, lo cual les lleva a una desmotivación general. La superdotación no asegura por sí misma un éxito académico o creativo. Hay riesgos y presiones que acompañan a la capacidad superior y que desvían, potencialmente, el alto logro, por medio de patrones de defensa y de evasión. A la hora de determinar cuáles son los ámbitos en los que le alumno corre el peligro de pasar de un logro superior a un bajo logro, parece ser la casa, el colegio y su grupo de pares, son los principales contextos a considerar.]]> Tue, 15 Oct 2013 05:46:54 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/desmotivacion-academicadelalumnosuperdotado/27200311 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) Desmotivacion academica-del-alumno-superdotado AltasCapacidadesJaen Los niños/as con sobredotación o, mejor aún, con ejecuciones excepcionales, parecen tener, según recoge la literatura, una gran persistencia en la tarea, un gran afán de logro y de superación. Sin embargo, en algunas ocasiones, nos encontramos con unos resultados escolares que, en absoluto, van acordes con dicha afirmación. Además, es fácil que, debido a las características del proceso educativo o del sistema de enseñanza, se aburran en clase y se casen, lo cual les lleva a una desmotivación general. La superdotación no asegura por sí misma un éxito académico o creativo. Hay riesgos y presiones que acompañan a la capacidad superior y que desvían, potencialmente, el alto logro, por medio de patrones de defensa y de evasión. A la hora de determinar cuáles son los ámbitos en los que le alumno corre el peligro de pasar de un logro superior a un bajo logro, parece ser la casa, el colegio y su grupo de pares, son los principales contextos a considerar. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/desmotivacion-academica-del-alumno-superdotado-131015054654-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Los niños/as con sobredotación o, mejor aún, con ejecuciones excepcionales, parecen tener, según recoge la literatura, una gran persistencia en la tarea, un gran afán de logro y de superación. Sin embargo, en algunas ocasiones, nos encontramos con unos resultados escolares que, en absoluto, van acordes con dicha afirmación. Además, es fácil que, debido a las características del proceso educativo o del sistema de enseñanza, se aburran en clase y se casen, lo cual les lleva a una desmotivación general. La superdotación no asegura por sí misma un éxito académico o creativo. Hay riesgos y presiones que acompañan a la capacidad superior y que desvían, potencialmente, el alto logro, por medio de patrones de defensa y de evasión. A la hora de determinar cuáles son los ámbitos en los que le alumno corre el peligro de pasar de un logro superior a un bajo logro, parece ser la casa, el colegio y su grupo de pares, son los principales contextos a considerar.
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 808 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/desmotivacion-academica-del-alumno-superdotado-131015054654-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 ALUMNOS_PRECOCES_SUPERDOTADOS_Y_DE_ALTAS_CAPACIDADES https://es.slideshare.net/slideshow/alumnosprecocessuperdotadosy-e-altas-capacidades/26970206 08073-131008043708-phpapp01
El presente libro va dirigido preferentemente a profesores y padres de alumnos, pero también a todo profesional del ámbito educativo o persona interesada en el tema de la sobredotación. Se ha intentado prescindir de excesivos planteamientos teóricos ya que pretende ser un manual eminentemente práctico para su utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO. Ésta es también la razón por la que se ha optado por ofrecer la mayoría del contenido conceptual en cuadros y gráficos, facilitando así una mejor comprensión. El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema hasta una pauta de evaluación, instrumento imprescindible en toda intervención educativa. Ministerio de Educación]]>
El presente libro va dirigido preferentemente a profesores y padres de alumnos, pero también a todo profesional del ámbito educativo o persona interesada en el tema de la sobredotación. Se ha intentado prescindir de excesivos planteamientos teóricos ya que pretende ser un manual eminentemente práctico para su utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO. Ésta es también la razón por la que se ha optado por ofrecer la mayoría del contenido conceptual en cuadros y gráficos, facilitando así una mejor comprensión. El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema hasta una pauta de evaluación, instrumento imprescindible en toda intervención educativa. Ministerio de Educación]]> Tue, 08 Oct 2013 04:37:08 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/alumnosprecocessuperdotadosy-e-altas-capacidades/26970206 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) ALUMNOS_PRECOCES_SUPERDOTADOS_Y_DE_ALTAS_CAPACIDADES AltasCapacidadesJaen El presente libro va dirigido preferentemente a profesores y padres de alumnos, pero también a todo profesional del ámbito educativo o persona interesada en el tema de la sobredotación. Se ha intentado prescindir de excesivos planteamientos teóricos ya que pretende ser un manual eminentemente práctico para su utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO. Ésta es también la razón por la que se ha optado por ofrecer la mayoría del contenido conceptual en cuadros y gráficos, facilitando así una mejor comprensión. El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema hasta una pauta de evaluación, instrumento imprescindible en toda intervención educativa. Ministerio de Educación <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/08073-131008043708-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El presente libro va dirigido preferentemente a profesores y padres de alumnos, pero también a todo profesional del ámbito educativo o persona interesada en el tema de la sobredotación. Se ha intentado prescindir de excesivos planteamientos teóricos ya que pretende ser un manual eminentemente práctico para su utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO. Ésta es también la razón por la que se ha optado por ofrecer la mayoría del contenido conceptual en cuadros y gráficos, facilitando así una mejor comprensión. El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema hasta una pauta de evaluación, instrumento imprescindible en toda intervención educativa. Ministerio de Educación
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 2425 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/08073-131008043708-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Orientaciones aacc guia_para_las_familias https://es.slideshare.net/slideshow/orientaciones-aacc-guiaparalasfamilias/26941674 orientacionesaaccguiaparalasfamilias-131007094529-phpapp01
Resumen: Este cuadernillo es una guía para las familias y pretende facilitar a los padres y madres de niños y niñas con un perfil de Altas Capacidades el acercamiento a estos para identificarlos, conocerlos, comprenderlos mejor y dar una respuesta ajustada a sus necesidades personales, escolares, sociales y familiares. La iniciativa de la guía tiene como origen el Proyecto de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias para atender al alumnado con necesidades]]>
Resumen: Este cuadernillo es una guía para las familias y pretende facilitar a los padres y madres de niños y niñas con un perfil de Altas Capacidades el acercamiento a estos para identificarlos, conocerlos, comprenderlos mejor y dar una respuesta ajustada a sus necesidades personales, escolares, sociales y familiares. La iniciativa de la guía tiene como origen el Proyecto de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias para atender al alumnado con necesidades]]> Mon, 07 Oct 2013 09:45:29 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/orientaciones-aacc-guiaparalasfamilias/26941674 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) Orientaciones aacc guia_para_las_familias AltasCapacidadesJaen Resumen: Este cuadernillo es una guía para las familias y pretende facilitar a los padres y madres de niños y niñas con un perfil de Altas Capacidades el acercamiento a estos para identificarlos, conocerlos, comprenderlos mejor y dar una respuesta ajustada a sus necesidades personales, escolares, sociales y familiares. La iniciativa de la guía tiene como origen el Proyecto de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias para atender al alumnado con necesidades <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/orientacionesaaccguiaparalasfamilias-131007094529-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Resumen: Este cuadernillo es una guía para las familias y pretende facilitar a los padres y madres de niños y niñas con un perfil de Altas Capacidades el acercamiento a estos para identificarlos, conocerlos, comprenderlos mejor y dar una respuesta ajustada a sus necesidades personales, escolares, sociales y familiares. La iniciativa de la guía tiene como origen el Proyecto de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias para atender al alumnado con necesidades
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 778 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/orientacionesaaccguiaparalasfamilias-131007094529-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Libro prepedi ii https://es.slideshare.net/slideshow/libro-prepedi-ii-26941468/26941468 libroprepediii-131007093914-phpapp02
Programa de enriquecimiento extracurricular: 96 actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI II) Resumen: En el PREPEDI II se recogen 80 nuevas actividades puestas en práctica y evaluadas con alumnado de altas capacidades intelectuales, como continuación de las publicadas en el PREPEDI del año 2005. Pretende desarrollar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente: fluidez, elaboración, originalidad y flexibilidad. Es decir, se estimula la creatividad como un componente más de la inteligencia y en combinación con múltiples inteligencias como serían la lingüística o verbal, la lógico-matemática y la espacial. Las actividades se presentan en programaciones de 10-12 sesiones para alumnado desde 2.º a 6.º de Educación Primaria. Las programaciones se han realizado partiendo del PREPEDI (2005) publicado y las nuevas actividades que se incluyen aquí. Estos ejercicios que hoy presentamos pueden ser utilizados de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria, sea o no de altas capacidades intelectuales.]]>
Programa de enriquecimiento extracurricular: 96 actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI II) Resumen: En el PREPEDI II se recogen 80 nuevas actividades puestas en práctica y evaluadas con alumnado de altas capacidades intelectuales, como continuación de las publicadas en el PREPEDI del año 2005. Pretende desarrollar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente: fluidez, elaboración, originalidad y flexibilidad. Es decir, se estimula la creatividad como un componente más de la inteligencia y en combinación con múltiples inteligencias como serían la lingüística o verbal, la lógico-matemática y la espacial. Las actividades se presentan en programaciones de 10-12 sesiones para alumnado desde 2.º a 6.º de Educación Primaria. Las programaciones se han realizado partiendo del PREPEDI (2005) publicado y las nuevas actividades que se incluyen aquí. Estos ejercicios que hoy presentamos pueden ser utilizados de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria, sea o no de altas capacidades intelectuales.]]> Mon, 07 Oct 2013 09:39:14 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/libro-prepedi-ii-26941468/26941468 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) Libro prepedi ii AltasCapacidadesJaen Programa de enriquecimiento extracurricular: 96 actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI II) Resumen: En el PREPEDI II se recogen 80 nuevas actividades puestas en práctica y evaluadas con alumnado de altas capacidades intelectuales, como continuación de las publicadas en el PREPEDI del año 2005. Pretende desarrollar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente: fluidez, elaboración, originalidad y flexibilidad. Es decir, se estimula la creatividad como un componente más de la inteligencia y en combinación con múltiples inteligencias como serían la lingüística o verbal, la lógico-matemática y la espacial. Las actividades se presentan en programaciones de 10-12 sesiones para alumnado desde 2.º a 6.º de Educación Primaria. Las programaciones se han realizado partiendo del PREPEDI (2005) publicado y las nuevas actividades que se incluyen aquí. Estos ejercicios que hoy presentamos pueden ser utilizados de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria, sea o no de altas capacidades intelectuales. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/libroprepediii-131007093914-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Programa de enriquecimiento extracurricular: 96 actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI II) Resumen: En el PREPEDI II se recogen 80 nuevas actividades puestas en práctica y evaluadas con alumnado de altas capacidades intelectuales, como continuación de las publicadas en el PREPEDI del año 2005. Pretende desarrollar todos y cada uno de los factores que configuran el pensamiento divergente: fluidez, elaboración, originalidad y flexibilidad. Es decir, se estimula la creatividad como un componente más de la inteligencia y en combinación con múltiples inteligencias como serían la lingüística o verbal, la lógico-matemática y la espacial. Las actividades se presentan en programaciones de 10-12 sesiones para alumnado desde 2.º a 6.º de Educación Primaria. Las programaciones se han realizado partiendo del PREPEDI (2005) publicado y las nuevas actividades que se incluyen aquí. Estos ejercicios que hoy presentamos pueden ser utilizados de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria, sea o no de altas capacidades intelectuales.
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 2020 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/libroprepediii-131007093914-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 prepedi1 https://es.slideshare.net/slideshow/libro-prepedi-i-26941281/26941281 libroprepedii-131007093318-phpapp02
Programa de enriquecimiento extracurricular: Actividades para estimular el crecimiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI I) Resumen: En esta publicación se presentan 89 actividades para estimular la creatividad. Estas pueden ser utilizadas de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria. El material podría interesar a cualquier tutor o tutora de Educación Primaria que en su aula desee dedicar un tiempo a estimular las maneras de pensar divergentes de forma colectiva o individual y enriquecer el trabajo para el grupo de escolares con un ritmo aprendizaje más rápido que el resto. En primer lugar, se presenta un grupo de actividades referidas a los aspectos socio-emocionales que no guardan relación directa con la creatividad, pero que se hacen necesarias para el trabajo en grupo y la adquisición de determinadas habilidades sociales. A continuación, se recogen las actividades de las distintas áreas y talleres trabajados para estimular el pensamiento divergente.]]>
Programa de enriquecimiento extracurricular: Actividades para estimular el crecimiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI I) Resumen: En esta publicación se presentan 89 actividades para estimular la creatividad. Estas pueden ser utilizadas de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria. El material podría interesar a cualquier tutor o tutora de Educación Primaria que en su aula desee dedicar un tiempo a estimular las maneras de pensar divergentes de forma colectiva o individual y enriquecer el trabajo para el grupo de escolares con un ritmo aprendizaje más rápido que el resto. En primer lugar, se presenta un grupo de actividades referidas a los aspectos socio-emocionales que no guardan relación directa con la creatividad, pero que se hacen necesarias para el trabajo en grupo y la adquisición de determinadas habilidades sociales. A continuación, se recogen las actividades de las distintas áreas y talleres trabajados para estimular el pensamiento divergente.]]> Mon, 07 Oct 2013 09:33:18 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/libro-prepedi-i-26941281/26941281 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) prepedi1 AltasCapacidadesJaen Programa de enriquecimiento extracurricular: Actividades para estimular el crecimiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI I) Resumen: En esta publicación se presentan 89 actividades para estimular la creatividad. Estas pueden ser utilizadas de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria. El material podría interesar a cualquier tutor o tutora de Educación Primaria que en su aula desee dedicar un tiempo a estimular las maneras de pensar divergentes de forma colectiva o individual y enriquecer el trabajo para el grupo de escolares con un ritmo aprendizaje más rápido que el resto. En primer lugar, se presenta un grupo de actividades referidas a los aspectos socio-emocionales que no guardan relación directa con la creatividad, pero que se hacen necesarias para el trabajo en grupo y la adquisición de determinadas habilidades sociales. A continuación, se recogen las actividades de las distintas áreas y talleres trabajados para estimular el pensamiento divergente. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/libroprepedii-131007093318-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Programa de enriquecimiento extracurricular: Actividades para estimular el crecimiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI I) Resumen: En esta publicación se presentan 89 actividades para estimular la creatividad. Estas pueden ser utilizadas de muy diversas maneras y destinarse a cualquiera de los alumnos y alumnas de Primaria. El material podría interesar a cualquier tutor o tutora de Educación Primaria que en su aula desee dedicar un tiempo a estimular las maneras de pensar divergentes de forma colectiva o individual y enriquecer el trabajo para el grupo de escolares con un ritmo aprendizaje más rápido que el resto. En primer lugar, se presenta un grupo de actividades referidas a los aspectos socio-emocionales que no guardan relación directa con la creatividad, pero que se hacen necesarias para el trabajo en grupo y la adquisición de determinadas habilidades sociales. A continuación, se recogen las actividades de las distintas áreas y talleres trabajados para estimular el pensamiento divergente.
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 1599 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/libroprepedii-131007093318-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Tesis+doctoral superdotados https://es.slideshare.net/slideshow/tesisdoctoral-superdotados/26940681 tesisdoctoral-superdotados-131007091703-phpapp02
Potencial de aprendizaje y niños superdotados_ tesis doctoral_M.B. García Martín]]>
Potencial de aprendizaje y niños superdotados_ tesis doctoral_M.B. García Martín]]> Mon, 07 Oct 2013 09:17:03 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/tesisdoctoral-superdotados/26940681 AltasCapacidadesJaen@slideshare.net(AltasCapacidadesJaen) Tesis+doctoral superdotados AltasCapacidadesJaen Potencial de aprendizaje y niños superdotados_ tesis doctoral_M.B. García Martín <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tesisdoctoral-superdotados-131007091703-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Potencial de aprendizaje y niños superdotados_ tesis doctoral_M.B. García Martín
from Altas Capacidades Ja辿n
]]> 4628 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tesisdoctoral-superdotados-131007091703-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-AltasCapacidadesJaen-48x48.jpg?cb=1523653833 Hablamos de las Altas Capacidades en Jaén, desde el punto de vista de las familias con hijos/as de Altas Capacidades, entendida más como potencialidad. Hay un camino largo, hasta lograr que esa potencialidad, se convierta, en sobredotación. http://altascapacidadesjaen.blogspot.com.es/ https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dictamendelcomiteconmicoysocialeuropeosobreliberarelpotencialdelosniosylosjvenescongrancapacidadinte-131114010011-phpapp02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/dictamen-del-comit-econmico-y-social-europeo-sobre-liberar-el-potencial-de-los-nios-y-los-jvenes-con-gran-capacidad-intelectual/28229766 Dictamen del comité ec... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/informe-tipo-ac-1-2-3-131103035634-phpapp02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/informe-tipoac123/27853156 Informe tipo-ac-1-2-3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/altascapacidadeseinterdisciplinariedad-131101140305-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/altas-capacidades-e-interdisciplinariedad/27818993 Altas capacidades e in...