ºÝºÝߣshows by User: ClaireDoz / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: ClaireDoz / Thu, 03 May 2018 07:09:12 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: ClaireDoz Le webdoc https://fr.slideshare.net/slideshow/le-webdoc/95795897 lewebdocespe-180503070912
De l'¨¦criture ¨¤ la diffusion, exemples de r¨¦alisation avec les ¨¦l¨¨ves]]>
De l'¨¦criture ¨¤ la diffusion, exemples de r¨¦alisation avec les ¨¦l¨¨ves]]> Thu, 03 May 2018 07:09:12 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/le-webdoc/95795897 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Le webdoc ClaireDoz De l'¨¦criture ¨¤ la diffusion, exemples de r¨¦alisation avec les ¨¦l¨¨ves <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lewebdocespe-180503070912-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> De l&#39;¨¦criture ¨¤ la diffusion, exemples de r¨¦alisation avec les ¨¦l¨¨ves
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Les r¨¦seaux sociaux (diapo.3) Le webdocumentaire (diapo.11) L¡¯infographie (diapo.22) Le blog (diapo. 32) Le journal en ligne (Diapo/ 46 et 58) L¡¯image interactive (Diapo.76) ATELIERS (Diapo. 86) ]]>
Les r¨¦seaux sociaux (diapo.3) Le webdocumentaire (diapo.11) L¡¯infographie (diapo.22) Le blog (diapo. 32) Le journal en ligne (Diapo/ 46 et 58) L¡¯image interactive (Diapo.76) ATELIERS (Diapo. 86) ]]> Mon, 26 Dec 2016 15:01:03 GMT https://fr.slideshare.net/ClaireDoz/emi-part-2 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) EMI (part 2) ClaireDoz Les r¨¦seaux sociaux (diapo.3) Le webdocumentaire (diapo.11) L¡¯infographie (diapo.22) Le blog (diapo. 32) Le journal en ligne (Diapo/ 46 et 58) L¡¯image interactive (Diapo.76) ATELIERS (Diapo. 86) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ateliersj6andernoscomplet-161226150104-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Les r¨¦seaux sociaux (diapo.3) Le webdocumentaire (diapo.11) L¡¯infographie (diapo.22) Le blog (diapo. 32) Le journal en ligne (Diapo/ 46 et 58) L¡¯image interactive (Diapo.76) ATELIERS (Diapo. 86)
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Diaporama r¨¦alis¨¦ ¨¤ partir de la journ¨¦e de formation du CLEMI pour les formateurs acad¨¦miques et en vue de la J6 aupr¨¨s des r¨¦f¨¦rents EMI : Qu¡¯est-ce que l¡¯EMI ? L¡¯EMI dans les programmes scolaires La culture informationnelle De l¡¯image de presse ¨¤ l¡¯image interactive ]]>
Diaporama r¨¦alis¨¦ ¨¤ partir de la journ¨¦e de formation du CLEMI pour les formateurs acad¨¦miques et en vue de la J6 aupr¨¨s des r¨¦f¨¦rents EMI : Qu¡¯est-ce que l¡¯EMI ? L¡¯EMI dans les programmes scolaires La culture informationnelle De l¡¯image de presse ¨¤ l¡¯image interactive ]]> Mon, 26 Dec 2016 14:56:10 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/education-aux-medias-et-a-linformation-part-1/70447943 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) EMI (part 1) ClaireDoz Diaporama r¨¦alis¨¦ ¨¤ partir de la journ¨¦e de formation du CLEMI pour les formateurs acad¨¦miques et en vue de la J6 aupr¨¨s des r¨¦f¨¦rents EMI : Qu¡¯est-ce que l¡¯EMI ? L¡¯EMI dans les programmes scolaires La culture informationnelle De l¡¯image de presse ¨¤ l¡¯image interactive <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/j6andernospersoetablissementeducationauxmediasetalinformation-161226145610-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Diaporama r¨¦alis¨¦ ¨¤ partir de la journ¨¦e de formation du CLEMI pour les formateurs acad¨¦miques et en vue de la J6 aupr¨¨s des r¨¦f¨¦rents EMI : Qu¡¯est-ce que l¡¯EMI ? L¡¯EMI dans les programmes scolaires La culture informationnelle De l¡¯image de presse ¨¤ l¡¯image interactive
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Les cartes mentales pour structurer et m¨¦moriser, quelle plus-value ? Quels outils pour l'enseignant et pour l'¨¦l¨¨ve ?]]>
Les cartes mentales pour structurer et m¨¦moriser, quelle plus-value ? Quels outils pour l'enseignant et pour l'¨¦l¨¨ve ?]]> Mon, 07 Nov 2016 16:49:45 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/formation-cartes-mentales/68337390 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Formation Cartes mentales ClaireDoz Les cartes mentales pour structurer et m¨¦moriser, quelle plus-value ? Quels outils pour l'enseignant et pour l'¨¦l¨¨ve ? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/formationcm-161107164946-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Les cartes mentales pour structurer et m¨¦moriser, quelle plus-value ? Quels outils pour l&#39;enseignant et pour l&#39;¨¦l¨¨ve ?
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Le BYOD (Bring your own device, ? apportez votre propre mat¨¦riel ?) et plus g¨¦n¨¦ralement les dispositifs nomades trouvent progressivement leur place dans nos classes. Cette d¨¦marche, qui consiste ¨¤ apporter son mat¨¦riel personnel num¨¦rique en classe concerne non seulement les ¨¦l¨¨ves, mais aussi le professeur. Quelles sont les pratiques possibles pour quels buts ? Quel mat¨¦riel en particulier pour quelle activit¨¦ ? Et surtout quelle plus-?value pour les ¨¦l¨¨ves ? Le BYOD peut ¨ºtre une piste int¨¦ressante dans la gestion de l¡¯h¨¦t¨¦rog¨¦n¨¦it¨¦ des profils d¡¯apprentissage. Il favorise l¡¯autonomie de l¡¯¨¦l¨¨ve notamment dans la r¨¦alisation de t?ches complexes, et constitue un levier pour acc¨¦der ¨¤ diverses ressources. Pour l¡¯enseignant, il peut ouvrir des perspectives nouvelles et permettre des r¨¦ponses plus spontan¨¦es et plus imm¨¦diates ¨¤ des situations de classe. Cependant, la mise en place du BYOD doit ¨ºtre objet de r¨¦flexion ¨¤ l¡¯¨¦chelle de l¡¯¨¦tablissement et objet d¡¯apprentissage pour l¡¯¨¦l¨¨ve. L¡¯atelier s¡¯appuiera sur divers exemples concrets de projets men¨¦s en coll¨¨ge et lyc¨¦e. Claire Doz (Enseignante, Andernos?-les-?Bains, Gironde)]]>
Le BYOD (Bring your own device, ? apportez votre propre mat¨¦riel ?) et plus g¨¦n¨¦ralement les dispositifs nomades trouvent progressivement leur place dans nos classes. Cette d¨¦marche, qui consiste ¨¤ apporter son mat¨¦riel personnel num¨¦rique en classe concerne non seulement les ¨¦l¨¨ves, mais aussi le professeur. Quelles sont les pratiques possibles pour quels buts ? Quel mat¨¦riel en particulier pour quelle activit¨¦ ? Et surtout quelle plus-?value pour les ¨¦l¨¨ves ? Le BYOD peut ¨ºtre une piste int¨¦ressante dans la gestion de l¡¯h¨¦t¨¦rog¨¦n¨¦it¨¦ des profils d¡¯apprentissage. Il favorise l¡¯autonomie de l¡¯¨¦l¨¨ve notamment dans la r¨¦alisation de t?ches complexes, et constitue un levier pour acc¨¦der ¨¤ diverses ressources. Pour l¡¯enseignant, il peut ouvrir des perspectives nouvelles et permettre des r¨¦ponses plus spontan¨¦es et plus imm¨¦diates ¨¤ des situations de classe. Cependant, la mise en place du BYOD doit ¨ºtre objet de r¨¦flexion ¨¤ l¡¯¨¦chelle de l¡¯¨¦tablissement et objet d¡¯apprentissage pour l¡¯¨¦l¨¨ve. L¡¯atelier s¡¯appuiera sur divers exemples concrets de projets men¨¦s en coll¨¨ge et lyc¨¦e. Claire Doz (Enseignante, Andernos?-les-?Bains, Gironde)]]> Sat, 06 Feb 2016 14:23:04 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/les-usages-pdagogiques-du-byod/57953400 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Les usages p¨¦dagogiques du BYOD ClaireDoz Le BYOD (Bring your own device, ? apportez votre propre mat¨¦riel ?) et plus g¨¦n¨¦ralement les dispositifs nomades trouvent progressivement leur place dans nos classes. Cette d¨¦marche, qui consiste ¨¤ apporter son mat¨¦riel personnel num¨¦rique en classe concerne non seulement les ¨¦l¨¨ves, mais aussi le professeur. Quelles sont les pratiques possibles pour quels buts ? Quel mat¨¦riel en particulier pour quelle activit¨¦ ? Et surtout quelle plus-?value pour les ¨¦l¨¨ves ? Le BYOD peut ¨ºtre une piste int¨¦ressante dans la gestion de l¡¯h¨¦t¨¦rog¨¦n¨¦it¨¦ des profils d¡¯apprentissage. Il favorise l¡¯autonomie de l¡¯¨¦l¨¨ve notamment dans la r¨¦alisation de t?ches complexes, et constitue un levier pour acc¨¦der ¨¤ diverses ressources. Pour l¡¯enseignant, il peut ouvrir des perspectives nouvelles et permettre des r¨¦ponses plus spontan¨¦es et plus imm¨¦diates ¨¤ des situations de classe. Cependant, la mise en place du BYOD doit ¨ºtre objet de r¨¦flexion ¨¤ l¡¯¨¦chelle de l¡¯¨¦tablissement et objet d¡¯apprentissage pour l¡¯¨¦l¨¨ve. L¡¯atelier s¡¯appuiera sur divers exemples concrets de projets men¨¦s en coll¨¨ge et lyc¨¦e. Claire Doz (Enseignante, Andernos?-les-?Bains, Gironde) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lebyodetvousavan-160206142304-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Le BYOD (Bring your own device, ? apportez votre propre mat¨¦riel ?) et plus g¨¦n¨¦ralement les dispositifs nomades trouvent progressivement leur place dans nos classes. Cette d¨¦marche, qui consiste ¨¤ apporter son mat¨¦riel personnel num¨¦rique en classe concerne non seulement les ¨¦l¨¨ves, mais aussi le professeur. Quelles sont les pratiques possibles pour quels buts ? Quel mat¨¦riel en particulier pour quelle activit¨¦ ? Et surtout quelle plus-?value pour les ¨¦l¨¨ves ? Le BYOD peut ¨ºtre une piste int¨¦ressante dans la gestion de l¡¯h¨¦t¨¦rog¨¦n¨¦it¨¦ des profils d¡¯apprentissage. Il favorise l¡¯autonomie de l¡¯¨¦l¨¨ve notamment dans la r¨¦alisation de t?ches complexes, et constitue un levier pour acc¨¦der ¨¤ diverses ressources. Pour l¡¯enseignant, il peut ouvrir des perspectives nouvelles et permettre des r¨¦ponses plus spontan¨¦es et plus imm¨¦diates ¨¤ des situations de classe. Cependant, la mise en place du BYOD doit ¨ºtre objet de r¨¦flexion ¨¤ l¡¯¨¦chelle de l¡¯¨¦tablissement et objet d¡¯apprentissage pour l¡¯¨¦l¨¨ve. L¡¯atelier s¡¯appuiera sur divers exemples concrets de projets men¨¦s en coll¨¨ge et lyc¨¦e. Claire Doz (Enseignante, Andernos?-les-?Bains, Gironde)
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Animation p¨¦dagogique EEMCP2 Lettres zone AMSUD AEFE]]>
Animation p¨¦dagogique EEMCP2 Lettres zone AMSUD AEFE]]> Sun, 10 May 2015 18:12:30 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/cohrence-et-continuit-3me2nde/47969108 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Coh¨¦rence et continuit¨¦ 3¨¨me/2nde ClaireDoz Animation p¨¦dagogique EEMCP2 Lettres zone AMSUD AEFE <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/liaison3me-150510181230-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Animation p¨¦dagogique EEMCP2 Lettres zone AMSUD AEFE
from Claire Doz
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Animation p¨¦dagogique]]>
Animation p¨¦dagogique]]> Sun, 10 May 2015 18:08:03 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/lacquisition-du-vocabulaire/47969037 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Enseigner le vocabulaire ClaireDoz Animation p¨¦dagogique <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lacquisitionduvocabulaire-150510180803-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Animation p¨¦dagogique
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Animation p¨¦dagogique, Caracas janvier 2015, Claire Doz]]>
Animation p¨¦dagogique, Caracas janvier 2015, Claire Doz]]> Sun, 01 Feb 2015 08:27:06 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/pdagogies-innovantes-44127275/44127275 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) P¨¦dagogies innovantes ClaireDoz Animation p¨¦dagogique, Caracas janvier 2015, Claire Doz <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pdagogiesinnovantescaracas2015-150201082706-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Animation p¨¦dagogique, Caracas janvier 2015, Claire Doz
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Travail sp¨¦cifique autour de l¡¯¨¦crit en Fran?ais (comp¨¦tence 1) dans le cadre du futur cycle 3 afin de mettre en place un parcours autour de cet item. (4 h 30)]]>
Travail sp¨¦cifique autour de l¡¯¨¦crit en Fran?ais (comp¨¦tence 1) dans le cadre du futur cycle 3 afin de mettre en place un parcours autour de cet item. (4 h 30)]]> Sun, 01 Feb 2015 07:05:08 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/cohrence-et-conitnuit-en-franais-cycle-3/44125952 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Coh¨¦rence et continuit¨¦ en fran?ais, cycle 3 ClaireDoz Travail sp¨¦cifique autour de l¡¯¨¦crit en Fran?ais (comp¨¦tence 1) dans le cadre du futur cycle 3 afin de mettre en place un parcours autour de cet item. (4 h 30) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/parcoursecritcm1cm26mecaracas2015-150201070508-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Travail sp¨¦cifique autour de l¡¯¨¦crit en Fran?ais (comp¨¦tence 1) dans le cadre du futur cycle 3 afin de mettre en place un parcours autour de cet item. (4 h 30)
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Animation EEMCP2 sur la zone AMSUD Claire Doz]]>
Animation EEMCP2 sur la zone AMSUD Claire Doz]]> Sun, 18 Jan 2015 08:49:37 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/situation-problme-et-tche-complexe/43632364 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Situation probl¨¨me dans la s¨¦ance et t?che complexe dans la s¨¦quence ClaireDoz Animation EEMCP2 sur la zone AMSUD Claire Doz <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/situationproblmeettchecomplexe2015-150118084938-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Animation EEMCP2 sur la zone AMSUD Claire Doz
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Comment les outils TICE peuvent-ils contribuer ¨¤ la ma?trise de la ponctuation ?]]>
Comment les outils TICE peuvent-ils contribuer ¨¤ la ma?trise de la ponctuation ?]]> Sun, 07 Dec 2014 07:31:13 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/la-ponctuation-42439711/42439711 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) La ponctuation ClaireDoz Comment les outils TICE peuvent-ils contribuer ¨¤ la ma?trise de la ponctuation ? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/laponctuation-141207073113-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Comment les outils TICE peuvent-ils contribuer ¨¤ la ma?trise de la ponctuation ?
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Traitement de texte, pad, mur virtuel et wiki]]>
Traitement de texte, pad, mur virtuel et wiki]]> Sun, 07 Dec 2014 07:24:00 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/outils-dcriture-collaborative/42439615 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Outils d¡¯¨¦criture collaborative ClaireDoz Traitement de texte, pad, mur virtuel et wiki <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/outilsdcriturecollaborative-141207072400-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Traitement de texte, pad, mur virtuel et wiki
from Claire Doz
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Lancement, restitution]]>
Lancement, restitution]]> Sun, 07 Dec 2014 07:20:42 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/la-lecture-cursive-pp/42439561 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) La lecture cursive et journal du lecteur ClaireDoz Lancement, restitution <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lalecturecursivepp-141207072042-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Lancement, restitution
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Un exercice ¨¤ revivifier, P.Laudet]]>
Un exercice ¨¤ revivifier, P.Laudet]]> Sun, 07 Dec 2014 07:19:40 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/la-lecture-analytique/42439542 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) La lecture analytique ClaireDoz Un exercice ¨¤ revivifier, P.Laudet <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lalectureanalytique-141207071940-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Un exercice ¨¤ revivifier, P.Laudet
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L¡¯¨¦valuation positive.]]> Sun, 07 Dec 2014 07:18:37 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/evaluer-sans-dvaluer/42439530 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Evaluer sans d¨¦valuer ClaireDoz L¡¯¨¦valuation positive. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/evaluersansdvaluer-141207071837-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> L¡¯¨¦valuation positive.
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PRF]]> Thu, 04 Dec 2014 17:11:16 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/loral-objet-denseignement/42371950 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) L¡¯oral objet d¡¯enseignement ClaireDoz PRF <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/loralobjetdenseignement-141204171116-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> PRF
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Voici un tutoriel pour d¨¦marrer avec Didapages2 basic.]]> Wed, 19 Nov 2014 14:50:06 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/didapages-2-41773163/41773163 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Tutoriel Didapages 2 basic ClaireDoz Voici un tutoriel pour d¨¦marrer avec Didapages2 basic. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/didapages2-141119145006-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Voici un tutoriel pour d¨¦marrer avec Didapages2 basic.
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Une classe sans notes]]> Sun, 21 Sep 2014 17:28:14 GMT https://fr.slideshare.net/slideshow/une-classe-sans-notes-39352386/39352386 ClaireDoz@slideshare.net(ClaireDoz) Une 6 ¨¨me comp¨¦tences ClaireDoz Une classe sans notes <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/uneclassesansnotes-140921172814-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Une classe sans notes
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