ݺߣshows by User: EaDPernambuco / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ݺߣshows by User: EaDPernambuco / Fri, 25 Sep 2015 11:42:06 GMT ݺߣShare feed for ݺߣshows by User: EaDPernambuco Caderno - Segurança do Trabalho - Inglês 2015 - Competência 2 https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-segurana-do-trabalho-ingls-2015-competncia-2/53191400 cadernosegtrabingls2015-150925114206-lva1-app6891
Na primeira parte aprendemos como melhorar o vocabulário em Inglês. Agora, vamos tratar de algumas técnicas para uma leitura eficiente. Elas devem ser usadas em conjunto para que, assim, permitam uma compreensão geral do texto e facilite muito a busca de informações no mesmo. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/]]>
Na primeira parte aprendemos como melhorar o vocabulário em Inglês. Agora, vamos tratar de algumas técnicas para uma leitura eficiente. Elas devem ser usadas em conjunto para que, assim, permitam uma compreensão geral do texto e facilite muito a busca de informações no mesmo. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/]]> Fri, 25 Sep 2015 11:42:06 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-segurana-do-trabalho-ingls-2015-competncia-2/53191400 EaDPernambuco@slideshare.net(EaDPernambuco) Caderno - Segurança do Trabalho - Inglês 2015 - Competência 2 EaDPernambuco Na primeira parte aprendemos como melhorar o vocabulário em Inglês. Agora, vamos tratar de algumas técnicas para uma leitura eficiente. Elas devem ser usadas em conjunto para que, assim, permitam uma compreensão geral do texto e facilite muito a busca de informações no mesmo. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernosegtrabingls2015-150925114206-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Na primeira parte aprendemos como melhorar o vocabulário em Inglês. Agora, vamos tratar de algumas técnicas para uma leitura eficiente. Elas devem ser usadas em conjunto para que, assim, permitam uma compreensão geral do texto e facilite muito a busca de informações no mesmo. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/
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]]> 1906 7 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernosegtrabingls2015-150925114206-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Caderno - Logística - Marketing 2015 - Competência 2 https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-logstica-marketing-2015-competncia-2/53080284 cadernodelogsticamarketingrddi-150922193251-lva1-app6891
Você verá agora, um dos temas mais discutidos nas salas de aula, da disciplina de Marketing: os 4 Ps do marketing. Trata-se do composto do marketing, que é a base para todas as decisões que afetarão os consumidores dos produtos oferecidos pelas empresas. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM http://ead.pernambuco.pe.gov.br]]>
Você verá agora, um dos temas mais discutidos nas salas de aula, da disciplina de Marketing: os 4 Ps do marketing. Trata-se do composto do marketing, que é a base para todas as decisões que afetarão os consumidores dos produtos oferecidos pelas empresas. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM http://ead.pernambuco.pe.gov.br]]> Tue, 22 Sep 2015 19:32:51 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-logstica-marketing-2015-competncia-2/53080284 EaDPernambuco@slideshare.net(EaDPernambuco) Caderno - Logística - Marketing 2015 - Competência 2 EaDPernambuco Você verá agora, um dos temas mais discutidos nas salas de aula, da disciplina de Marketing: os 4 Ps do marketing. Trata-se do composto do marketing, que é a base para todas as decisões que afetarão os consumidores dos produtos oferecidos pelas empresas. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM http://ead.pernambuco.pe.gov.br <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernodelogsticamarketingrddi-150922193251-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Você verá agora, um dos temas mais discutidos nas salas de aula, da disciplina de Marketing: os 4 Ps do marketing. Trata-se do composto do marketing, que é a base para todas as decisões que afetarão os consumidores dos produtos oferecidos pelas empresas. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM http://ead.pernambuco.pe.gov.br
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]]> 358 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernodelogsticamarketingrddi-150922193251-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Caderno - Recursos Humanos - Desenvolvimento de Habilidades Gerenciais 2015 - Competência 4 https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-recursos-humanos-desenvolvimento-de-habilidades-gerenciais-2015-competncia-4/53079746 cadernoderhdesenvolvimentodehabilidadesgerenciaisrddi1-150922192015-lva1-app6891
Querido aluno, estamos começando a nossa última competência, nesta disciplina, iremos abordar o CO – Comportamento Organizacional sob a perspectiva do grupo – seja formal ou informal e as práticas emergentes que utilizam equipes de alto desempenho. As organizações modernas estão migrando rapidamente de estruturas tradicionais baseadas em órgãos e cargos para estruturas tradicionais baseadas em equipes. Ao invés de separar as pessoas em cargos individualizados e isolados, as organizações estão preferindo juntá-las e integrá-las em equipes coesas e de alto desempenho. Confira o caderno completo em http://ead.pernambuco.pe.gov.br]]>
Querido aluno, estamos começando a nossa última competência, nesta disciplina, iremos abordar o CO – Comportamento Organizacional sob a perspectiva do grupo – seja formal ou informal e as práticas emergentes que utilizam equipes de alto desempenho. As organizações modernas estão migrando rapidamente de estruturas tradicionais baseadas em órgãos e cargos para estruturas tradicionais baseadas em equipes. Ao invés de separar as pessoas em cargos individualizados e isolados, as organizações estão preferindo juntá-las e integrá-las em equipes coesas e de alto desempenho. Confira o caderno completo em http://ead.pernambuco.pe.gov.br]]> Tue, 22 Sep 2015 19:20:15 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-recursos-humanos-desenvolvimento-de-habilidades-gerenciais-2015-competncia-4/53079746 EaDPernambuco@slideshare.net(EaDPernambuco) Caderno - Recursos Humanos - Desenvolvimento de Habilidades Gerenciais 2015 - Competência 4 EaDPernambuco Querido aluno, estamos começando a nossa última competência, nesta disciplina, iremos abordar o CO – Comportamento Organizacional sob a perspectiva do grupo – seja formal ou informal e as práticas emergentes que utilizam equipes de alto desempenho. As organizações modernas estão migrando rapidamente de estruturas tradicionais baseadas em órgãos e cargos para estruturas tradicionais baseadas em equipes. Ao invés de separar as pessoas em cargos individualizados e isolados, as organizações estão preferindo juntá-las e integrá-las em equipes coesas e de alto desempenho. Confira o caderno completo em http://ead.pernambuco.pe.gov.br <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernoderhdesenvolvimentodehabilidadesgerenciaisrddi1-150922192015-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Querido aluno, estamos começando a nossa última competência, nesta disciplina, iremos abordar o CO – Comportamento Organizacional sob a perspectiva do grupo – seja formal ou informal e as práticas emergentes que utilizam equipes de alto desempenho. As organizações modernas estão migrando rapidamente de estruturas tradicionais baseadas em órgãos e cargos para estruturas tradicionais baseadas em equipes. Ao invés de separar as pessoas em cargos individualizados e isolados, as organizações estão preferindo juntá-las e integrá-las em equipes coesas e de alto desempenho. Confira o caderno completo em http://ead.pernambuco.pe.gov.br
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A gestão de carreira abrange as decisões, conscientes ou não, que tomamos durante nossa vida acadêmica e profissional. Esse contexto é muito mais amplo que a elaboração de um currículo e que o comportamento adequado durante o processo de seleção – pontos importantíssimos e preciosos para entrar no mundo corporativo. A gestão de carreira, no entanto, parte da tomada de consciência de cada profissional, que ele é o gestor de sua própria carreira e que ele deve construir condições não só para entrar no mercado de trabalho (empregabilidade), mas também para permanecer neste mercado – trabalhabilidade. Nesta competência conheceremos os atributos que compõem este cenário, desde o processo de seleção até a trabalhabilidade. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/]]>
A gestão de carreira abrange as decisões, conscientes ou não, que tomamos durante nossa vida acadêmica e profissional. Esse contexto é muito mais amplo que a elaboração de um currículo e que o comportamento adequado durante o processo de seleção – pontos importantíssimos e preciosos para entrar no mundo corporativo. A gestão de carreira, no entanto, parte da tomada de consciência de cada profissional, que ele é o gestor de sua própria carreira e que ele deve construir condições não só para entrar no mercado de trabalho (empregabilidade), mas também para permanecer neste mercado – trabalhabilidade. Nesta competência conheceremos os atributos que compõem este cenário, desde o processo de seleção até a trabalhabilidade. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/]]> Mon, 21 Sep 2015 13:05:39 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-restaurante-bar-gesto-da-carreira-2015-competncia-2/53015587 EaDPernambuco@slideshare.net(EaDPernambuco) Caderno - Restaurante & Bar - Gestão da Carreira 2015 - Competência 2 EaDPernambuco A gestão de carreira abrange as decisões, conscientes ou não, que tomamos durante nossa vida acadêmica e profissional. Esse contexto é muito mais amplo que a elaboração de um currículo e que o comportamento adequado durante o processo de seleção – pontos importantíssimos e preciosos para entrar no mundo corporativo. A gestão de carreira, no entanto, parte da tomada de consciência de cada profissional, que ele é o gestor de sua própria carreira e que ele deve construir condições não só para entrar no mercado de trabalho (empregabilidade), mas também para permanecer neste mercado – trabalhabilidade. Nesta competência conheceremos os atributos que compõem este cenário, desde o processo de seleção até a trabalhabilidade. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernorbgestodacarreira2015-150921130539-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> A gestão de carreira abrange as decisões, conscientes ou não, que tomamos durante nossa vida acadêmica e profissional. Esse contexto é muito mais amplo que a elaboração de um currículo e que o comportamento adequado durante o processo de seleção – pontos importantíssimos e preciosos para entrar no mundo corporativo. A gestão de carreira, no entanto, parte da tomada de consciência de cada profissional, que ele é o gestor de sua própria carreira e que ele deve construir condições não só para entrar no mercado de trabalho (empregabilidade), mas também para permanecer neste mercado – trabalhabilidade. Nesta competência conheceremos os atributos que compõem este cenário, desde o processo de seleção até a trabalhabilidade. Confira o caderno completo em: http://ead.educacao.pe.gov.br/
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Você verá agora um dos temas de maior dificuldade para os alunos de língua inglesa que não são nativos: como produzir um texto sendo preciso, mencionando as informações corretas e com clareza para o leitor. Trataremos também dos conectivos e dos elementos de coesão e coerência, itens fundamentais na elaboração de um texto claro. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM: http://ead.pernambuco.pe.gov.br ]]>
Você verá agora um dos temas de maior dificuldade para os alunos de língua inglesa que não são nativos: como produzir um texto sendo preciso, mencionando as informações corretas e com clareza para o leitor. Trataremos também dos conectivos e dos elementos de coesão e coerência, itens fundamentais na elaboração de um texto claro. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM: http://ead.pernambuco.pe.gov.br ]]> Mon, 21 Sep 2015 11:48:09 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-biblioteca-ingls-2015-competncia-2/53012276 EaDPernambuco@slideshare.net(EaDPernambuco) Caderno - Biblioteca - Inglês 2015 - Competência 2 EaDPernambuco Você verá agora um dos temas de maior dificuldade para os alunos de língua inglesa que não são nativos: como produzir um texto sendo preciso, mencionando as informações corretas e com clareza para o leitor. Trataremos também dos conectivos e dos elementos de coesão e coerência, itens fundamentais na elaboração de um texto claro. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM: http://ead.pernambuco.pe.gov.br <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernodebiblioingls2015-150921114809-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Você verá agora um dos temas de maior dificuldade para os alunos de língua inglesa que não são nativos: como produzir um texto sendo preciso, mencionando as informações corretas e com clareza para o leitor. Trataremos também dos conectivos e dos elementos de coesão e coerência, itens fundamentais na elaboração de um texto claro. CONFIRA O CADERNO COMPLETO EM: http://ead.pernambuco.pe.gov.br
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Espero que você esteja interessado em ter um contato com a nossa disciplina, Inglês Instrumental ou Técnico voltado para o seu curso, Segurança do Trabalho. Mas antes de tudo, vamos responder algumas perguntas: Qual o seu interesse pelo Inglês? Você costuma ter algum contato no dia-a-dia com o idioma? Você tem curiosidade para entender textos, anúncios, letras de músicas na Língua mais falada no mundo inteiro? Você ficou curioso para saber o que significa a saudação no início? E como está seu conhecimento de Inglês? Você já sabia o significado de “Dear Student” (caro estudante)? Seja qual for o seu nível de Inglês, neste módulo abordaremos inicialmente alguns conhecimentos básicos da Língua como a formação das palavras em Inglês com os afixos e ver que é possível multiplicar o vocabulário; o significado de palavras com os falsos cognatos, isto é, palavras com a escrita parecida com o Português, porém com significado diferente e ambiguidades lexicais (palavras com mais de um significado); e a formação e uso de expressões/palavras compostas mais comuns, os Phrasal Verbs. Posteriormente, vamos aprender algumas técnicas básicas para a interpretação de textos de modo simples e eficiente e sempre com exemplos, como gêneros textuais diversos, voltados para o seu objetivo principal: segurança do Trabalho. Dessa maneira, ao final do módulo de Inglês, espero que você utilize os seus conhecimentos prévios sobre Segurança do Trabalho e também o conhecimento específico sobre a Língua Inglesa e ainda desenvolver técnicas para aumentar o vocabulário e com isso trabalhar com manuais, artigos e textos na Língua Inglesa; Let’s work together ! (vamos trabalhar juntos) Best wishes, (felicidades) Teacher Fábio Fernandez Mais informações em: http://ead.educacao.pe.gov.br/]]>
Espero que você esteja interessado em ter um contato com a nossa disciplina, Inglês Instrumental ou Técnico voltado para o seu curso, Segurança do Trabalho. Mas antes de tudo, vamos responder algumas perguntas: Qual o seu interesse pelo Inglês? Você costuma ter algum contato no dia-a-dia com o idioma? Você tem curiosidade para entender textos, anúncios, letras de músicas na Língua mais falada no mundo inteiro? Você ficou curioso para saber o que significa a saudação no início? E como está seu conhecimento de Inglês? Você já sabia o significado de “Dear Student” (caro estudante)? Seja qual for o seu nível de Inglês, neste módulo abordaremos inicialmente alguns conhecimentos básicos da Língua como a formação das palavras em Inglês com os afixos e ver que é possível multiplicar o vocabulário; o significado de palavras com os falsos cognatos, isto é, palavras com a escrita parecida com o Português, porém com significado diferente e ambiguidades lexicais (palavras com mais de um significado); e a formação e uso de expressões/palavras compostas mais comuns, os Phrasal Verbs. Posteriormente, vamos aprender algumas técnicas básicas para a interpretação de textos de modo simples e eficiente e sempre com exemplos, como gêneros textuais diversos, voltados para o seu objetivo principal: segurança do Trabalho. Dessa maneira, ao final do módulo de Inglês, espero que você utilize os seus conhecimentos prévios sobre Segurança do Trabalho e também o conhecimento específico sobre a Língua Inglesa e ainda desenvolver técnicas para aumentar o vocabulário e com isso trabalhar com manuais, artigos e textos na Língua Inglesa; Let’s work together ! (vamos trabalhar juntos) Best wishes, (felicidades) Teacher Fábio Fernandez Mais informações em: http://ead.educacao.pe.gov.br/]]> Fri, 18 Sep 2015 14:50:40 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/caderno-segurana-do-trabalho-ingls-2015/52937567 EaDPernambuco@slideshare.net(EaDPernambuco) Caderno - Segurança do Trabalho - Inglês 2015 EaDPernambuco Espero que você esteja interessado em ter um contato com a nossa disciplina, Inglês Instrumental ou Técnico voltado para o seu curso, Segurança do Trabalho. Mas antes de tudo, vamos responder algumas perguntas: Qual o seu interesse pelo Inglês? Você costuma ter algum contato no dia-a-dia com o idioma? Você tem curiosidade para entender textos, anúncios, letras de músicas na Língua mais falada no mundo inteiro? Você ficou curioso para saber o que significa a saudação no início? E como está seu conhecimento de Inglês? Você já sabia o significado de “Dear Student” (caro estudante)? Seja qual for o seu nível de Inglês, neste módulo abordaremos inicialmente alguns conhecimentos básicos da Língua como a formação das palavras em Inglês com os afixos e ver que é possível multiplicar o vocabulário; o significado de palavras com os falsos cognatos, isto é, palavras com a escrita parecida com o Português, porém com significado diferente e ambiguidades lexicais (palavras com mais de um significado); e a formação e uso de expressões/palavras compostas mais comuns, os Phrasal Verbs. Posteriormente, vamos aprender algumas técnicas básicas para a interpretação de textos de modo simples e eficiente e sempre com exemplos, como gêneros textuais diversos, voltados para o seu objetivo principal: segurança do Trabalho. Dessa maneira, ao final do módulo de Inglês, espero que você utilize os seus conhecimentos prévios sobre Segurança do Trabalho e também o conhecimento específico sobre a Língua Inglesa e ainda desenvolver técnicas para aumentar o vocabulário e com isso trabalhar com manuais, artigos e textos na Língua Inglesa; Let’s work together ! (vamos trabalhar juntos) Best wishes, (felicidades) Teacher Fábio Fernandez Mais informações em: http://ead.educacao.pe.gov.br/ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cadernosegtrabingls2015-150918145041-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Espero que você esteja interessado em ter um contato com a nossa disciplina, Inglês Instrumental ou Técnico voltado para o seu curso, Segurança do Trabalho. Mas antes de tudo, vamos responder algumas perguntas: Qual o seu interesse pelo Inglês? Você costuma ter algum contato no dia-a-dia com o idioma? Você tem curiosidade para entender textos, anúncios, letras de músicas na Língua mais falada no mundo inteiro? Você ficou curioso para saber o que significa a saudação no início? E como está seu conhecimento de Inglês? Você já sabia o significado de “Dear Student” (caro estudante)? Seja qual for o seu nível de Inglês, neste módulo abordaremos inicialmente alguns conhecimentos básicos da Língua como a formação das palavras em Inglês com os afixos e ver que é possível multiplicar o vocabulário; o significado de palavras com os falsos cognatos, isto é, palavras com a escrita parecida com o Português, porém com significado diferente e ambiguidades lexicais (palavras com mais de um significado); e a formação e uso de expressões/palavras compostas mais comuns, os Phrasal Verbs. Posteriormente, vamos aprender algumas técnicas básicas para a interpretação de textos de modo simples e eficiente e sempre com exemplos, como gêneros textuais diversos, voltados para o seu objetivo principal: segurança do Trabalho. Dessa maneira, ao final do módulo de Inglês, espero que você utilize os seus conhecimentos prévios sobre Segurança do Trabalho e também o conhecimento específico sobre a Língua Inglesa e ainda desenvolver técnicas para aumentar o vocabulário e com isso trabalhar com manuais, artigos e textos na Língua Inglesa; Let’s work together ! (vamos trabalhar juntos) Best wishes, (felicidades) Teacher Fábio Fernandez Mais informações em: http://ead.educacao.pe.gov.br/
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