ºÝºÝߣshows by User: Llencis / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: Llencis / Fri, 27 Feb 2015 08:23:33 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: Llencis T}rabajo final de Orientacion https://es.slideshare.net/slideshow/stefany-45224742/45224742 stefany-150227082333-conversion-gate02
Trabajo final.]]>
Trabajo final.]]> Fri, 27 Feb 2015 08:23:33 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/stefany-45224742/45224742 Llencis@slideshare.net(Llencis) T}rabajo final de Orientacion Llencis Trabajo final. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/stefany-150227082333-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Trabajo final.
from Llencis Sebastian Colon Gonzalez
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]]> Sun, 22 Feb 2015 06:50:00 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/el-joven-que-cont-sus-propias-estrellas/44982570 Llencis@slideshare.net(Llencis) El joven que contó sus propias estrellas Llencis <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/eljovenquecontsus-150222065000-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
from Llencis Sebastian Colon Gonzalez
]]> 461 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/eljovenquecontsus-150222065000-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Un paseo por_la_red https://es.slideshare.net/slideshow/un-paseo-porlared/44875188 unpaseoporlared1-150219062307-conversion-gate01
Evaluacion de la lectura y punto de vista sobre lo leido en el documento.]]>
Evaluacion de la lectura y punto de vista sobre lo leido en el documento.]]> Thu, 19 Feb 2015 06:23:07 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/un-paseo-porlared/44875188 Llencis@slideshare.net(Llencis) Un paseo por_la_red Llencis Evaluacion de la lectura y punto de vista sobre lo leido en el documento. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/unpaseoporlared1-150219062307-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Evaluacion de la lectura y punto de vista sobre lo leido en el documento.
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A partir del análisis realizado en el cuadro comparativo, fundamente cual sería su selección para el contexto concreto en que Ud trabaja, para lograr fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y elabore una ficha de contenido acerca de un programa de radio, un programa educativo televisivo, una película o un software educativo, en dependencia de su elección.]]>
A partir del análisis realizado en el cuadro comparativo, fundamente cual sería su selección para el contexto concreto en que Ud trabaja, para lograr fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y elabore una ficha de contenido acerca de un programa de radio, un programa educativo televisivo, una película o un software educativo, en dependencia de su elección.]]> Thu, 19 Feb 2015 06:23:07 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/tarea-2-dellasegundaunidad/44875187 Llencis@slideshare.net(Llencis) Tarea 2 del_la_segunda_unidad Llencis A partir del análisis realizado en el cuadro comparativo, fundamente cual sería su selección para el contexto concreto en que Ud trabaja, para lograr fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y elabore una ficha de contenido acerca de un programa de radio, un programa educativo televisivo, una película o un software educativo, en dependencia de su elección. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tarea2dellasegundaunidad1-150219062307-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> A partir del análisis realizado en el cuadro comparativo, fundamente cual sería su selección para el contexto concreto en que Ud trabaja, para lograr fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y elabore una ficha de contenido acerca de un programa de radio, un programa educativo televisivo, una película o un software educativo, en dependencia de su elección.
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]]> 2016 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tarea2dellasegundaunidad1-150219062307-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Presentacion final https://es.slideshare.net/slideshow/presentacion-final-44875182/44875182 presentacionfinal1-150219062304-conversion-gate01
Cada programa educativo está creado en función de unos objetivos, y estos pueden coincidir con los objetivos que nos hemos planteados a la hora de decidir su utilización, y en función de esto será su evaluación.]]>
Cada programa educativo está creado en función de unos objetivos, y estos pueden coincidir con los objetivos que nos hemos planteados a la hora de decidir su utilización, y en función de esto será su evaluación.]]> Thu, 19 Feb 2015 06:23:04 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/presentacion-final-44875182/44875182 Llencis@slideshare.net(Llencis) Presentacion final Llencis Cada programa educativo está creado en función de unos objetivos, y estos pueden coincidir con los objetivos que nos hemos planteados a la hora de decidir su utilización, y en función de esto será su evaluación. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentacionfinal1-150219062304-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Cada programa educativo está creado en función de unos objetivos, y estos pueden coincidir con los objetivos que nos hemos planteados a la hora de decidir su utilización, y en función de esto será su evaluación.
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]]> 168 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentacionfinal1-150219062304-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Diario de doble_entrada https://es.slideshare.net/slideshow/diario-de-dobleentrada/44875161 diariodedobleentrada1-150219062225-conversion-gate02
Este material nos enseña que el docente para lograr el desarrollo de la tic debe integrar algunas competencias como son : COMPETENCIA TECNOLÓGICA: Capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecng. COMPETENCIA COMUNICATIVA: Capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales a través de diversos medios digitales. COMPETENCIA PEDAGÓGICA Capacidad de utilizar las TIC para dinamizar los procesos de enseñanza y Aprendizaje. COMPETENCIA EXPLORADOR: Identifica nuevas estrategias y metodologías mediadas por las TIC, como herramienta para su desempeño profesional. COMPETENCIA DE GESTIÓN Capacidad para utilizar las TIC para planear, organizar, administrar y evaluar. COMPETENCIA INVESTIGATIVA]]>
Este material nos enseña que el docente para lograr el desarrollo de la tic debe integrar algunas competencias como son : COMPETENCIA TECNOLÓGICA: Capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecng. COMPETENCIA COMUNICATIVA: Capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales a través de diversos medios digitales. COMPETENCIA PEDAGÓGICA Capacidad de utilizar las TIC para dinamizar los procesos de enseñanza y Aprendizaje. COMPETENCIA EXPLORADOR: Identifica nuevas estrategias y metodologías mediadas por las TIC, como herramienta para su desempeño profesional. COMPETENCIA DE GESTIÓN Capacidad para utilizar las TIC para planear, organizar, administrar y evaluar. COMPETENCIA INVESTIGATIVA]]> Thu, 19 Feb 2015 06:22:25 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/diario-de-dobleentrada/44875161 Llencis@slideshare.net(Llencis) Diario de doble_entrada Llencis Este material nos enseña que el docente para lograr el desarrollo de la tic debe integrar algunas competencias como son : COMPETENCIA TECNOLÓGICA: Capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecng. COMPETENCIA COMUNICATIVA: Capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales a través de diversos medios digitales. COMPETENCIA PEDAGÓGICA Capacidad de utilizar las TIC para dinamizar los procesos de enseñanza y Aprendizaje. COMPETENCIA EXPLORADOR: Identifica nuevas estrategias y metodologías mediadas por las TIC, como herramienta para su desempeño profesional. COMPETENCIA DE GESTIÓN Capacidad para utilizar las TIC para planear, organizar, administrar y evaluar. COMPETENCIA INVESTIGATIVA <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/diariodedobleentrada1-150219062225-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Este material nos enseña que el docente para lograr el desarrollo de la tic debe integrar algunas competencias como son : COMPETENCIA TECNOLÓGICA: Capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecng. COMPETENCIA COMUNICATIVA: Capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales a través de diversos medios digitales. COMPETENCIA PEDAGÓGICA Capacidad de utilizar las TIC para dinamizar los procesos de enseñanza y Aprendizaje. COMPETENCIA EXPLORADOR: Identifica nuevas estrategias y metodologías mediadas por las TIC, como herramienta para su desempeño profesional. COMPETENCIA DE GESTIÓN Capacidad para utilizar las TIC para planear, organizar, administrar y evaluar. COMPETENCIA INVESTIGATIVA
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]]> 375 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/diariodedobleentrada1-150219062225-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Ensayo https://es.slideshare.net/Llencis/ensayo-44875159 ensayo1-150219062225-conversion-gate01
La política educativa está cambiando sin que realmente lo notemos. Está cambiando a medida que las posibilidades de comunicación se alteran radicalmente con las nuevas tecnologías. En ciertos casos, esos cambios toman sentido y son apropiados por políticas específicas. En otros, comienzan a generar mutaciones imperceptibles en la relación entre el Estado y las escuelas Las tic´s son un conjunto de redes, aplicaciones, programas, servicios y dispositivos que tienen como propósito mejorar la calidad de vida de las personas en un ambiente determinado, integrados a un sistema de información interconectado.]]>
La política educativa está cambiando sin que realmente lo notemos. Está cambiando a medida que las posibilidades de comunicación se alteran radicalmente con las nuevas tecnologías. En ciertos casos, esos cambios toman sentido y son apropiados por políticas específicas. En otros, comienzan a generar mutaciones imperceptibles en la relación entre el Estado y las escuelas Las tic´s son un conjunto de redes, aplicaciones, programas, servicios y dispositivos que tienen como propósito mejorar la calidad de vida de las personas en un ambiente determinado, integrados a un sistema de información interconectado.]]> Thu, 19 Feb 2015 06:22:25 GMT https://es.slideshare.net/Llencis/ensayo-44875159 Llencis@slideshare.net(Llencis) Ensayo Llencis La política educativa está cambiando sin que realmente lo notemos. Está cambiando a medida que las posibilidades de comunicación se alteran radicalmente con las nuevas tecnologías. En ciertos casos, esos cambios toman sentido y son apropiados por políticas específicas. En otros, comienzan a generar mutaciones imperceptibles en la relación entre el Estado y las escuelas Las tic´s son un conjunto de redes, aplicaciones, programas, servicios y dispositivos que tienen como propósito mejorar la calidad de vida de las personas en un ambiente determinado, integrados a un sistema de información interconectado. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ensayo1-150219062225-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La política educativa está cambiando sin que realmente lo notemos. Está cambiando a medida que las posibilidades de comunicación se alteran radicalmente con las nuevas tecnologías. En ciertos casos, esos cambios toman sentido y son apropiados por políticas específicas. En otros, comienzan a generar mutaciones imperceptibles en la relación entre el Estado y las escuelas Las tic´s son un conjunto de redes, aplicaciones, programas, servicios y dispositivos que tienen como propósito mejorar la calidad de vida de las personas en un ambiente determinado, integrados a un sistema de información interconectado.
from Llencis Sebastian Colon Gonzalez
]]> 528 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ensayo1-150219062225-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Mapa mental https://es.slideshare.net/slideshow/mapa-mental-44875138/44875138 mapamental1-150219062156-conversion-gate02
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo. Tomando en cuenta el importante papel que juega el docente frente a la integración de la tecnología en las aulas. Enfocándome en la necesidad, en las exigencias de los nuevos tiempos y en mi rol como gestora de un centro Educativo, debo enfatizar en el usen de las tecnologías atractivas en ambientes colaborativos de aprendizaje, donde profesores y estudiantes estén dispuestos a utilizar el poder de las TIC, para guiarles en la transformación de su propio conocimiento y habilidades en productos y soluciones que les brinde una nueva visión de la información.]]>
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo. Tomando en cuenta el importante papel que juega el docente frente a la integración de la tecnología en las aulas. Enfocándome en la necesidad, en las exigencias de los nuevos tiempos y en mi rol como gestora de un centro Educativo, debo enfatizar en el usen de las tecnologías atractivas en ambientes colaborativos de aprendizaje, donde profesores y estudiantes estén dispuestos a utilizar el poder de las TIC, para guiarles en la transformación de su propio conocimiento y habilidades en productos y soluciones que les brinde una nueva visión de la información.]]> Thu, 19 Feb 2015 06:21:56 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/mapa-mental-44875138/44875138 Llencis@slideshare.net(Llencis) Mapa mental Llencis Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo. Tomando en cuenta el importante papel que juega el docente frente a la integración de la tecnología en las aulas. Enfocándome en la necesidad, en las exigencias de los nuevos tiempos y en mi rol como gestora de un centro Educativo, debo enfatizar en el usen de las tecnologías atractivas en ambientes colaborativos de aprendizaje, donde profesores y estudiantes estén dispuestos a utilizar el poder de las TIC, para guiarles en la transformación de su propio conocimiento y habilidades en productos y soluciones que les brinde una nueva visión de la información. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mapamental1-150219062156-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo. Tomando en cuenta el importante papel que juega el docente frente a la integración de la tecnología en las aulas. Enfocándome en la necesidad, en las exigencias de los nuevos tiempos y en mi rol como gestora de un centro Educativo, debo enfatizar en el usen de las tecnologías atractivas en ambientes colaborativos de aprendizaje, donde profesores y estudiantes estén dispuestos a utilizar el poder de las TIC, para guiarles en la transformación de su propio conocimiento y habilidades en productos y soluciones que les brinde una nueva visión de la información.
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]]> 886 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mapamental1-150219062156-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-Llencis-48x48.jpg?cb=1538056668 Escuela Primaria rpaulina1967@gmeil.com https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/stefany-150227082333-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/stefany-45224742/45224742 T}rabajo final de Orie... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/eljovenquecontsus-150222070018-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/el-joven-que-cont-sus-propias-estrellas-44982734/44982734 El joven que contó sus... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/eljovenquecontsus-150222065000-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/el-joven-que-cont-sus-propias-estrellas/44982570 El joven que contó sus...