ºÝºÝߣshows by User: MaraMuoz8 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: MaraMuoz8 / Tue, 06 Jun 2017 15:31:48 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: MaraMuoz8 Ficha el orden del discurso https://es.slideshare.net/slideshow/ficha-el-orden-del-discurso-76697622/76697622 fichaelordendeldiscurso-170606153148
Resumen del libro de Michael Foucault]]>
Resumen del libro de Michael Foucault]]> Tue, 06 Jun 2017 15:31:48 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/ficha-el-orden-del-discurso-76697622/76697622 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) Ficha el orden del discurso MaraMuoz8 Resumen del libro de Michael Foucault <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/fichaelordendeldiscurso-170606153148-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Resumen del libro de Michael Foucault
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Sobre la propuesta educativa de Van Maden.]]>
Sobre la propuesta educativa de Van Maden.]]> Mon, 29 May 2017 19:21:03 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/17-122-el-tacto-pedaggico-una-propuesta-de-la-enseanza-tica/76461154 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) 17 1-22 el tacto pedagógico. una propuesta de la enseñanza ética MaraMuoz8 Sobre la propuesta educativa de Van Maden. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/17-1-22eltactopedaggico-170529192103-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Sobre la propuesta educativa de Van Maden.
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DE LAURA CHUAQUIN ]]>
DE LAURA CHUAQUIN ]]> Mon, 29 May 2017 18:51:43 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/conociendo-a-michael-maffesoli/76460428 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) Conociendo a Michael Maffesoli MaraMuoz8 DE LAURA CHUAQUIN <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/conociendoamichaelmaffesoli-170529185143-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> DE LAURA CHUAQUIN
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SOBRE LOS MOMENTOS FENOMENOLÓGICOS Y HERMENÉUTICOS DEL MÉTODO ETNOGRÃFICO]]>
SOBRE LOS MOMENTOS FENOMENOLÓGICOS Y HERMENÉUTICOS DEL MÉTODO ETNOGRÃFICO]]> Mon, 29 May 2017 18:49:27 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/leccin-1-metodo-y-momentos/76460377 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) Lección 1 metodo y momentos MaraMuoz8 SOBRE LOS MOMENTOS FENOMENOLÓGICOS Y HERMENÉUTICOS DEL MÉTODO ETNOGRÃFICO <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/leccin1metodoymomentos-170529184927-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> SOBRE LOS MOMENTOS FENOMENOLÓGICOS Y HERMENÉUTICOS DEL MÉTODO ETNOGRÃFICO
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La etnografía virtual tiene su origen cuando los investigadores comienzan a mostrar interés ante el fenómeno que representa la generación de espacios de socialidad, producto de la configuración de comunidades virtuales en Internet; una tecnología a través de la cual se favorece la emergencia de canales de comunicación que potencian la interactividad, tanto asincrónica como sincrónica a través de correos electrónicos, las wikis, las redes sociales, los foros, las redes de colaboración, e incluso plataformas educativas donde se usan otros recursos como aulas virtuales, videoconferencias o la mensajería instantánea. Todos estos escenarios han sido motivo de estudio para analizar la forma en cómo se relacionan las personas en términos sociales, afectivos y cognitivos. ]]>
La etnografía virtual tiene su origen cuando los investigadores comienzan a mostrar interés ante el fenómeno que representa la generación de espacios de socialidad, producto de la configuración de comunidades virtuales en Internet; una tecnología a través de la cual se favorece la emergencia de canales de comunicación que potencian la interactividad, tanto asincrónica como sincrónica a través de correos electrónicos, las wikis, las redes sociales, los foros, las redes de colaboración, e incluso plataformas educativas donde se usan otros recursos como aulas virtuales, videoconferencias o la mensajería instantánea. Todos estos escenarios han sido motivo de estudio para analizar la forma en cómo se relacionan las personas en términos sociales, afectivos y cognitivos. ]]> Mon, 29 May 2017 18:47:52 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/04-etnografia-virtual-pp-67-96/76460332 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) 04 etnografia virtual pp 67 96 MaraMuoz8 La etnografía virtual tiene su origen cuando los investigadores comienzan a mostrar interés ante el fenómeno que representa la generación de espacios de socialidad, producto de la configuración de comunidades virtuales en Internet; una tecnología a través de la cual se favorece la emergencia de canales de comunicación que potencian la interactividad, tanto asincrónica como sincrónica a través de correos electrónicos, las wikis, las redes sociales, los foros, las redes de colaboración, e incluso plataformas educativas donde se usan otros recursos como aulas virtuales, videoconferencias o la mensajería instantánea. Todos estos escenarios han sido motivo de estudio para analizar la forma en cómo se relacionan las personas en términos sociales, afectivos y cognitivos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/04etnografiavirtualpp67-96-170529184752-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La etnografía virtual tiene su origen cuando los investigadores comienzan a mostrar interés ante el fenómeno que representa la generación de espacios de socialidad, producto de la configuración de comunidades virtuales en Internet; una tecnología a través de la cual se favorece la emergencia de canales de comunicación que potencian la interactividad, tanto asincrónica como sincrónica a través de correos electrónicos, las wikis, las redes sociales, los foros, las redes de colaboración, e incluso plataformas educativas donde se usan otros recursos como aulas virtuales, videoconferencias o la mensajería instantánea. Todos estos escenarios han sido motivo de estudio para analizar la forma en cómo se relacionan las personas en términos sociales, afectivos y cognitivos.
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Material para la Maestría en gerencia Educacional UPEL. Gerencia Universitaria]]>
Material para la Maestría en gerencia Educacional UPEL. Gerencia Universitaria]]> Thu, 06 Apr 2017 13:44:52 GMT https://es.slideshare.net/MaraMuoz8/categorias-de-la-accin-gerencial-autonoma MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) Categorias de la acción gerencial autonoma MaraMuoz8 Material para la Maestría en gerencia Educacional UPEL. Gerencia Universitaria <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/categoriasdelaaccingerencialautonoma-170406134452-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Material para la Maestría en gerencia Educacional UPEL. Gerencia Universitaria
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Evolución, logros y cuestionamientos presentes.]]>
Evolución, logros y cuestionamientos presentes.]]> Tue, 17 Jan 2017 20:00:21 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/estado-del-arte-investigacin-cualitativa/71116081 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) Estado del arte investigación cualitativa MaraMuoz8 Evolución, logros y cuestionamientos presentes. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estadodelarteinvestigacioncualitativa-170117200021-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Evolución, logros y cuestionamientos presentes.
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Presentación de los comentarios a la lectura de Peñuela (2005), a la luz del pensamiento de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Luhmann.]]>
Presentación de los comentarios a la lectura de Peñuela (2005), a la luz del pensamiento de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Luhmann.]]> Thu, 02 Feb 2012 21:05:38 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/la-transdisciplinariedad-ms-alla-de-los-conceptos-11395912/11395912 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) La transdisciplinariedad, más alla de los conceptos MaraMuoz8 Presentación de los comentarios a la lectura de Peñuela (2005), a la luz del pensamiento de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Luhmann. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/latransdisciplinariedadmsalladelosconceptos-120202210540-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presentación de los comentarios a la lectura de Peñuela (2005), a la luz del pensamiento de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Luhmann.
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´Comentarios del texto de Peñuela (2005) a la luz de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Lauhmann]]>
´Comentarios del texto de Peñuela (2005) a la luz de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Lauhmann]]> Thu, 02 Feb 2012 19:14:58 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/transdisciplinariedad-a-la-luz-de-varios-autores1/11394913 MaraMuoz8@slideshare.net(MaraMuoz8) Transdisciplinariedad a la luz de varios autores[1] MaraMuoz8 ´Comentarios del texto de Peñuela (2005) a la luz de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Lauhmann <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/transdisciplinariedadalaluzdevariosautores1-120202191501-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ´Comentarios del texto de Peñuela (2005) a la luz de Popper, Arendt, Freire, Foucault y Lauhmann
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