ºÝºÝߣshows by User: SelGongar / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: SelGongar / Thu, 06 Nov 2014 14:13:16 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: SelGongar Evaluar competencias es evaluar procesos en la resolución de situaciones - problema. https://es.slideshare.net/slideshow/evaluar-competencias-es-evaluar-procesos-en-la-resolucin-de-situaciones-problema/41224918 presentacin-141106141316-conversion-gate02
Conocer el grado de dominio que el alumno ha adquirido de una competencia es una tarea bastante compleja, ya que implica partir de situaciones - problema que simulen contextos reales y disponer de los medios de evaluación específicos para cada uno de los componentes de la competencia.]]>
Conocer el grado de dominio que el alumno ha adquirido de una competencia es una tarea bastante compleja, ya que implica partir de situaciones - problema que simulen contextos reales y disponer de los medios de evaluación específicos para cada uno de los componentes de la competencia.]]> Thu, 06 Nov 2014 14:13:16 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/evaluar-competencias-es-evaluar-procesos-en-la-resolucin-de-situaciones-problema/41224918 SelGongar@slideshare.net(SelGongar) Evaluar competencias es evaluar procesos en la resolución de situaciones - problema. SelGongar Conocer el grado de dominio que el alumno ha adquirido de una competencia es una tarea bastante compleja, ya que implica partir de situaciones - problema que simulen contextos reales y disponer de los medios de evaluación específicos para cada uno de los componentes de la competencia. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentacin-141106141316-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Conocer el grado de dominio que el alumno ha adquirido de una competencia es una tarea bastante compleja, ya que implica partir de situaciones - problema que simulen contextos reales y disponer de los medios de evaluación específicos para cada uno de los componentes de la competencia.
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