ºÝºÝߣshows by User: TanyaJimnezCorrea / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: TanyaJimnezCorrea / Thu, 20 Aug 2020 16:37:03 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: TanyaJimnezCorrea Como escribir un microrelato https://es.slideshare.net/slideshow/como-escribir-un-microrelato/238080030 comoescribirunmicrorelato-200820163703
Sé breve escribiendo un microrrelato, recuerda que es una historia de ficción, tan breve que apenas necesita unas líneas para ser contada. Hazlo ya. serà super divertido.]]>
Sé breve escribiendo un microrrelato, recuerda que es una historia de ficción, tan breve que apenas necesita unas líneas para ser contada. Hazlo ya. serà super divertido.]]> Thu, 20 Aug 2020 16:37:03 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/como-escribir-un-microrelato/238080030 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Como escribir un microrelato TanyaJimnezCorrea Sé breve escribiendo un microrrelato, recuerda que es una historia de ficción, tan breve que apenas necesita unas líneas para ser contada. Hazlo ya. serà super divertido. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/comoescribirunmicrorelato-200820163703-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Sé breve escribiendo un microrrelato, recuerda que es una historia de ficción, tan breve que apenas necesita unas líneas para ser contada. Hazlo ya. serà super divertido.
from Tanya Johanna Jim辿nez Correa
]]> 561 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/comoescribirunmicrorelato-200820163703-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 ¿Qué es la Radio on line? https://es.slideshare.net/slideshow/qu-es-la-radio-on-line/149757858 radioonline-190615001207
La radio por Internet, iRadio,​ smart radio​ o streamcasting de audio, consiste en la exhibición de contenido auditivo dotado de las características propias del medio radiofónico (tales como su guion y su lenguaje) a través de Internet mediante streaming.]]>
La radio por Internet, iRadio,​ smart radio​ o streamcasting de audio, consiste en la exhibición de contenido auditivo dotado de las características propias del medio radiofónico (tales como su guion y su lenguaje) a través de Internet mediante streaming.]]> Sat, 15 Jun 2019 00:12:07 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/qu-es-la-radio-on-line/149757858 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) ¿Qué es la Radio on line? TanyaJimnezCorrea La radio por Internet, iRadio,​ smart radio​ o streamcasting de audio, consiste en la exhibición de contenido auditivo dotado de las características propias del medio radiofónico (tales como su guion y su lenguaje) a través de Internet mediante streaming. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/radioonline-190615001207-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La radio por Internet, iRadio,​ smart radio​ o streamcasting de audio, consiste en la exhibición de contenido auditivo dotado de las características propias del medio radiofónico (tales como su guion y su lenguaje) a través de Internet mediante streaming.
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]]> 152 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/radioonline-190615001207-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Sembrando saberes. Samborondón Solidario https://es.slideshare.net/slideshow/sembrando-saberes-samborondn-solidario/61391446 sembrandosaberes-160426212612
Samborondón es un cantón de la provincia del Guayas, en la República del Ecuador. Se encuentra al frente de Guayaquil, separado por el Río Daule y frente al Cantón Durán, separado por el Río Babahoyo; para llegar de ambos cantones está el Puente de la Unidad Nacional y el Puente Alterno Norte. El Río Guayas se inicia precisamente en el extremo sur de Samborondón, en la parroquia La Puntilla, por la confluencia del Río Daule y el Río Babahoyo. Consta de una parroquia rural, Tarifa, y dos urbanas, La Puntilla, conocido por su población de clase media-alta y alta, además de la gran cantidad de centros comerciales ubicados en la zona; y la cabecera cantonal Samborondón, una localidad rural dedicada principalmente a la siembra de arroz y actividades ganaderas. Samborondón es considerada parte de la Conurbación de Guayaquil Duran-Milagro-Salitre-Daule-Nobol-Samborondon y de la zona de planificación número 8 del INEC que en su totalidad cuentan con 3.273.205 y 2.654.274 habitantes, respectivamente. La Puntilla (Samborondón) La Puntilla Parroquia de Ecuador Plaza Navona (2).JPG Entidad Parroquia • País Ecuador • Provincia Escudo de Guayas.svg Guayas • Cantón Samborondón [editar datos en Wikidata] La Puntilla es una parroquia urbana del cantón Samborondón, en Ecuador. Se encuentra ubicada entre los ríos Daule y Babahoyo y abarca desde el inicio de la avenida Samborondón hasta el kilómetro diez y medio, en el sector que limita con el cantón Daule. Es considerado un sector exclusivo de la ciudad de Guayaquil1 y está separada de la misma por el Puente de la Unidad Nacional.2 El sector es hogar de la élite de la ciudad de Guayaquil y es habitado principalmente por personas de clase social alta,1 entre los que destacan el ex presidente Gustavo Noboa3 y el magnate bananero Ãlvaro Noboa,4 el hombre más rico de Ecuador.5 Aproximadamente 134 urbanizaciones cerradas se ubican en la zona, así como gran cantidad de centros comerciales, restaurantes, bares, entidades bancarias y centros educativos.1 2 Desde 1996 la población de la zona ha crecido en más del 500% y para el año 2030 se calcula que se habrá triplicado.6 En el año 2013, gracias a las inversiones y proyectos desarrollados en La Puntilla, Samborondón fue la segunda ciudad con más recepción de capitales en el país, sólo superada por Guayaquil. ]]>
Samborondón es un cantón de la provincia del Guayas, en la República del Ecuador. Se encuentra al frente de Guayaquil, separado por el Río Daule y frente al Cantón Durán, separado por el Río Babahoyo; para llegar de ambos cantones está el Puente de la Unidad Nacional y el Puente Alterno Norte. El Río Guayas se inicia precisamente en el extremo sur de Samborondón, en la parroquia La Puntilla, por la confluencia del Río Daule y el Río Babahoyo. Consta de una parroquia rural, Tarifa, y dos urbanas, La Puntilla, conocido por su población de clase media-alta y alta, además de la gran cantidad de centros comerciales ubicados en la zona; y la cabecera cantonal Samborondón, una localidad rural dedicada principalmente a la siembra de arroz y actividades ganaderas. Samborondón es considerada parte de la Conurbación de Guayaquil Duran-Milagro-Salitre-Daule-Nobol-Samborondon y de la zona de planificación número 8 del INEC que en su totalidad cuentan con 3.273.205 y 2.654.274 habitantes, respectivamente. La Puntilla (Samborondón) La Puntilla Parroquia de Ecuador Plaza Navona (2).JPG Entidad Parroquia • País Ecuador • Provincia Escudo de Guayas.svg Guayas • Cantón Samborondón [editar datos en Wikidata] La Puntilla es una parroquia urbana del cantón Samborondón, en Ecuador. Se encuentra ubicada entre los ríos Daule y Babahoyo y abarca desde el inicio de la avenida Samborondón hasta el kilómetro diez y medio, en el sector que limita con el cantón Daule. Es considerado un sector exclusivo de la ciudad de Guayaquil1 y está separada de la misma por el Puente de la Unidad Nacional.2 El sector es hogar de la élite de la ciudad de Guayaquil y es habitado principalmente por personas de clase social alta,1 entre los que destacan el ex presidente Gustavo Noboa3 y el magnate bananero Ãlvaro Noboa,4 el hombre más rico de Ecuador.5 Aproximadamente 134 urbanizaciones cerradas se ubican en la zona, así como gran cantidad de centros comerciales, restaurantes, bares, entidades bancarias y centros educativos.1 2 Desde 1996 la población de la zona ha crecido en más del 500% y para el año 2030 se calcula que se habrá triplicado.6 En el año 2013, gracias a las inversiones y proyectos desarrollados en La Puntilla, Samborondón fue la segunda ciudad con más recepción de capitales en el país, sólo superada por Guayaquil. ]]> Tue, 26 Apr 2016 21:26:12 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/sembrando-saberes-samborondn-solidario/61391446 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Sembrando saberes. Samborondón Solidario TanyaJimnezCorrea Samborondón es un cantón de la provincia del Guayas, en la República del Ecuador. Se encuentra al frente de Guayaquil, separado por el Río Daule y frente al Cantón Durán, separado por el Río Babahoyo; para llegar de ambos cantones está el Puente de la Unidad Nacional y el Puente Alterno Norte. El Río Guayas se inicia precisamente en el extremo sur de Samborondón, en la parroquia La Puntilla, por la confluencia del Río Daule y el Río Babahoyo. Consta de una parroquia rural, Tarifa, y dos urbanas, La Puntilla, conocido por su población de clase media-alta y alta, además de la gran cantidad de centros comerciales ubicados en la zona; y la cabecera cantonal Samborondón, una localidad rural dedicada principalmente a la siembra de arroz y actividades ganaderas. Samborondón es considerada parte de la Conurbación de Guayaquil Duran-Milagro-Salitre-Daule-Nobol-Samborondon y de la zona de planificación número 8 del INEC que en su totalidad cuentan con 3.273.205 y 2.654.274 habitantes, respectivamente. La Puntilla (Samborondón) La Puntilla Parroquia de Ecuador Plaza Navona (2).JPG Entidad Parroquia • País Ecuador • Provincia Escudo de Guayas.svg Guayas • Cantón Samborondón [editar datos en Wikidata] La Puntilla es una parroquia urbana del cantón Samborondón, en Ecuador. Se encuentra ubicada entre los ríos Daule y Babahoyo y abarca desde el inicio de la avenida Samborondón hasta el kilómetro diez y medio, en el sector que limita con el cantón Daule. Es considerado un sector exclusivo de la ciudad de Guayaquil1 y está separada de la misma por el Puente de la Unidad Nacional.2 El sector es hogar de la élite de la ciudad de Guayaquil y es habitado principalmente por personas de clase social alta,1 entre los que destacan el ex presidente Gustavo Noboa3 y el magnate bananero Ãlvaro Noboa,4 el hombre más rico de Ecuador.5 Aproximadamente 134 urbanizaciones cerradas se ubican en la zona, así como gran cantidad de centros comerciales, restaurantes, bares, entidades bancarias y centros educativos.1 2 Desde 1996 la población de la zona ha crecido en más del 500% y para el año 2030 se calcula que se habrá triplicado.6 En el año 2013, gracias a las inversiones y proyectos desarrollados en La Puntilla, Samborondón fue la segunda ciudad con más recepción de capitales en el país, sólo superada por Guayaquil. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/sembrandosaberes-160426212612-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Samborondón es un cantón de la provincia del Guayas, en la República del Ecuador. Se encuentra al frente de Guayaquil, separado por el Río Daule y frente al Cantón Durán, separado por el Río Babahoyo; para llegar de ambos cantones está el Puente de la Unidad Nacional y el Puente Alterno Norte. El Río Guayas se inicia precisamente en el extremo sur de Samborondón, en la parroquia La Puntilla, por la confluencia del Río Daule y el Río Babahoyo. Consta de una parroquia rural, Tarifa, y dos urbanas, La Puntilla, conocido por su población de clase media-alta y alta, además de la gran cantidad de centros comerciales ubicados en la zona; y la cabecera cantonal Samborondón, una localidad rural dedicada principalmente a la siembra de arroz y actividades ganaderas. Samborondón es considerada parte de la Conurbación de Guayaquil Duran-Milagro-Salitre-Daule-Nobol-Samborondon y de la zona de planificación número 8 del INEC que en su totalidad cuentan con 3.273.205 y 2.654.274 habitantes, respectivamente. La Puntilla (Samborondón) La Puntilla Parroquia de Ecuador Plaza Navona (2).JPG Entidad Parroquia • País Ecuador • Provincia Escudo de Guayas.svg Guayas • Cantón Samborondón [editar datos en Wikidata] La Puntilla es una parroquia urbana del cantón Samborondón, en Ecuador. Se encuentra ubicada entre los ríos Daule y Babahoyo y abarca desde el inicio de la avenida Samborondón hasta el kilómetro diez y medio, en el sector que limita con el cantón Daule. Es considerado un sector exclusivo de la ciudad de Guayaquil1 y está separada de la misma por el Puente de la Unidad Nacional.2 El sector es hogar de la élite de la ciudad de Guayaquil y es habitado principalmente por personas de clase social alta,1 entre los que destacan el ex presidente Gustavo Noboa3 y el magnate bananero Ãlvaro Noboa,4 el hombre más rico de Ecuador.5 Aproximadamente 134 urbanizaciones cerradas se ubican en la zona, así como gran cantidad de centros comerciales, restaurantes, bares, entidades bancarias y centros educativos.1 2 Desde 1996 la población de la zona ha crecido en más del 500% y para el año 2030 se calcula que se habrá triplicado.6 En el año 2013, gracias a las inversiones y proyectos desarrollados en La Puntilla, Samborondón fue la segunda ciudad con más recepción de capitales en el país, sólo superada por Guayaquil.
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]]> 2145 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/sembrandosaberes-160426212612-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Si no siembras en la primavera, no cosecharás en otoño. (Proverbio Irlandés) https://es.slideshare.net/slideshow/si-no-siembras-en-la-primavera-no-cosechars-en-otoo-proverbio-irlands/59084212 elotoo-160304174113
No existe belleza primaveral, ni el verano tiene tanta gracia , como el que he visto en un rostro otoñal. (John Done)]]>
No existe belleza primaveral, ni el verano tiene tanta gracia , como el que he visto en un rostro otoñal. (John Done)]]> Fri, 04 Mar 2016 17:41:13 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/si-no-siembras-en-la-primavera-no-cosechars-en-otoo-proverbio-irlands/59084212 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Si no siembras en la primavera, no cosecharás en otoño. (Proverbio Irlandés) TanyaJimnezCorrea No existe belleza primaveral, ni el verano tiene tanta gracia , como el que he visto en un rostro otoñal. (John Done) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/elotoo-160304174113-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> No existe belleza primaveral, ni el verano tiene tanta gracia , como el que he visto en un rostro otoñal. (John Done)
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Narración extensa, por lo general escrita en PROSA con personajes y situaciones reales ficticias que implica un conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una manera positiva o negativa. ]]>
Narración extensa, por lo general escrita en PROSA con personajes y situaciones reales ficticias que implica un conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una manera positiva o negativa. ]]> Fri, 04 Mar 2016 17:29:27 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/trabajo-de-literatura-universal/59083562 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Trabajo de literatura universal TanyaJimnezCorrea Narración extensa, por lo general escrita en PROSA con personajes y situaciones reales ficticias que implica un conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una manera positiva o negativa. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trabajodeliteraturauniversalii-160304172927-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Narración extensa, por lo general escrita en PROSA con personajes y situaciones reales ficticias que implica un conflicto y su desarrollo que se desenlaza de una manera positiva o negativa.
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COMPOSITOR,BENITO DE JESÚS, INTERPRETES, JULIO JARAMILLO, Y OLIMPO CÃRDENAS, LINDO BOLERO,UN LEGADO MUSICAL. Si yo muero primero, es tu promesa, sobre de mi cadáver dejar caer todo el llanto que brote de tu tristeza y que todos se enteren de tu querer. ]]>
COMPOSITOR,BENITO DE JESÚS, INTERPRETES, JULIO JARAMILLO, Y OLIMPO CÃRDENAS, LINDO BOLERO,UN LEGADO MUSICAL. Si yo muero primero, es tu promesa, sobre de mi cadáver dejar caer todo el llanto que brote de tu tristeza y que todos se enteren de tu querer. ]]> Fri, 04 Mar 2016 17:25:09 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/nuestro-juramento/59083301 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Nuestro Juramento TanyaJimnezCorrea COMPOSITOR,BENITO DE JESÚS, INTERPRETES, JULIO JARAMILLO, Y OLIMPO CÃRDENAS, LINDO BOLERO,UN LEGADO MUSICAL. Si yo muero primero, es tu promesa, sobre de mi cadáver dejar caer todo el llanto que brote de tu tristeza y que todos se enteren de tu querer. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/nuestrojuramento-160304172509-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> COMPOSITOR,BENITO DE JESÚS, INTERPRETES, JULIO JARAMILLO, Y OLIMPO CÃRDENAS, LINDO BOLERO,UN LEGADO MUSICAL. Si yo muero primero, es tu promesa, sobre de mi cadáver dejar caer todo el llanto que brote de tu tristeza y que todos se enteren de tu querer.
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]]> 295 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/nuestrojuramento-160304172509-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Valores expresivos del significado de la semántica https://es.slideshare.net/TanyaJimnezCorrea/valores-expresivos-del-significado-de-la-semntica valoresexpresivosdelsignificadodelasemntica-160304172219
Valores expresivos del significado DE LA SEMÃNTICA.        Tenemos que tener en cuenta que toda palabra tiene un significado denotativo y un significado connotativo. Las connotaciones pueden ser positivas o negativas, siempre dependiendo del hablante que las considere. ]]>
Valores expresivos del significado DE LA SEMÃNTICA.        Tenemos que tener en cuenta que toda palabra tiene un significado denotativo y un significado connotativo. Las connotaciones pueden ser positivas o negativas, siempre dependiendo del hablante que las considere. ]]> Fri, 04 Mar 2016 17:22:19 GMT https://es.slideshare.net/TanyaJimnezCorrea/valores-expresivos-del-significado-de-la-semntica TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Valores expresivos del significado de la semántica TanyaJimnezCorrea Valores expresivos del significado DE LA SEMÃNTICA.        Tenemos que tener en cuenta que toda palabra tiene un significado denotativo y un significado connotativo. Las connotaciones pueden ser positivas o negativas, siempre dependiendo del hablante que las considere. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/valoresexpresivosdelsignificadodelasemntica-160304172219-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Valores expresivos del significado DE LA SEMÃNTICA.        Tenemos que tener en cuenta que toda palabra tiene un significado denotativo y un significado connotativo. Las connotaciones pueden ser positivas o negativas, siempre dependiendo del hablante que las considere.
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]]> 11448 6 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/valoresexpresivosdelsignificadodelasemntica-160304172219-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Tecnología audioviual https://es.slideshare.net/TanyaJimnezCorrea/tecnologa-audioviual tecnologaaudioviual-160304171826
Las nuevas tecnologías abarcan un conjunto muy variado de recursos, herramientas y equipos que en los últimos años han inundado el campo de la formación. La emergencia de estos medios es uno de los aspectos más interesantes de la formación en la actualidad, por su capacidad para proporcionar apoyo en la enseñanza y en el aprendizaje en una amplia variedad de formas. ]]>
Las nuevas tecnologías abarcan un conjunto muy variado de recursos, herramientas y equipos que en los últimos años han inundado el campo de la formación. La emergencia de estos medios es uno de los aspectos más interesantes de la formación en la actualidad, por su capacidad para proporcionar apoyo en la enseñanza y en el aprendizaje en una amplia variedad de formas. ]]> Fri, 04 Mar 2016 17:18:26 GMT https://es.slideshare.net/TanyaJimnezCorrea/tecnologa-audioviual TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Tecnología audioviual TanyaJimnezCorrea Las nuevas tecnologías abarcan un conjunto muy variado de recursos, herramientas y equipos que en los últimos años han inundado el campo de la formación. La emergencia de estos medios es uno de los aspectos más interesantes de la formación en la actualidad, por su capacidad para proporcionar apoyo en la enseñanza y en el aprendizaje en una amplia variedad de formas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tecnologaaudioviual-160304171826-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Las nuevas tecnologías abarcan un conjunto muy variado de recursos, herramientas y equipos que en los últimos años han inundado el campo de la formación. La emergencia de estos medios es uno de los aspectos más interesantes de la formación en la actualidad, por su capacidad para proporcionar apoyo en la enseñanza y en el aprendizaje en una amplia variedad de formas.
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]]> 345 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tecnologaaudioviual-160304171826-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Literatura ecuatoriana https://es.slideshare.net/slideshow/literatura-ecuatoriana-59082490/59082490 literaturaecuatoriana-160304171033
LITERATURA DE ECUADOR La literatura ecuatoriana se ha caracterizado por ser esencialmente costumbrista y, en general, muy ligada a los sucesos exclusivamente nacionales, con narraciones que permiten vislumbrar cómo es y se desenvuelve la vida del ciudadano común y corriente. ]]>
LITERATURA DE ECUADOR La literatura ecuatoriana se ha caracterizado por ser esencialmente costumbrista y, en general, muy ligada a los sucesos exclusivamente nacionales, con narraciones que permiten vislumbrar cómo es y se desenvuelve la vida del ciudadano común y corriente. ]]> Fri, 04 Mar 2016 17:10:33 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/literatura-ecuatoriana-59082490/59082490 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Literatura ecuatoriana TanyaJimnezCorrea LITERATURA DE ECUADOR La literatura ecuatoriana se ha caracterizado por ser esencialmente costumbrista y, en general, muy ligada a los sucesos exclusivamente nacionales, con narraciones que permiten vislumbrar cómo es y se desenvuelve la vida del ciudadano común y corriente. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/literaturaecuatoriana-160304171033-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> LITERATURA DE ECUADOR La literatura ecuatoriana se ha caracterizado por ser esencialmente costumbrista y, en general, muy ligada a los sucesos exclusivamente nacionales, con narraciones que permiten vislumbrar cómo es y se desenvuelve la vida del ciudadano común y corriente.
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]]> 8644 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/literaturaecuatoriana-160304171033-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 “El éxito no es la clave de la felicidad. La felicidad es la clave del éxitoâ€. /slideshow/el-xito-no-es-la-clave-de-la-felicidad-la-felicidad-es-la-clave-del-xito/59082321 exitosss-160304170703
El éxito es el resultado feliz y satisfactorio de un asunto, negocio o actuación. Asimismo, también hace referencia a la buena acogida de algo o alguien. La palabra, como tal, proviene del latín exĭtus, que significa ‘salida’. El éxito, por lo general, se asocia al triunfo o al logro de la victoria en algo que nos hayamos propuesto, así como a la obtención de un reconocimiento debido a nuestros méritos. De allí que el éxito también se relacione con el reconocimiento público, la fama o la riqueza. La noción de éxito, no obstante, es subjetiva y relativa. Lo que para una persona puede ser un éxito, para otra puede ser apenas un consuelo ante el fracaso. En este sentido, podemos considerar como un éxito todo aquel resultado de una empresa que nos genere una sensación de realización y de bienestar o, en resumidas cuentas, de felicidad]]>
El éxito es el resultado feliz y satisfactorio de un asunto, negocio o actuación. Asimismo, también hace referencia a la buena acogida de algo o alguien. La palabra, como tal, proviene del latín exÄ­tus, que significa ‘salida’. El éxito, por lo general, se asocia al triunfo o al logro de la victoria en algo que nos hayamos propuesto, así como a la obtención de un reconocimiento debido a nuestros méritos. De allí que el éxito también se relacione con el reconocimiento público, la fama o la riqueza. La noción de éxito, no obstante, es subjetiva y relativa. Lo que para una persona puede ser un éxito, para otra puede ser apenas un consuelo ante el fracaso. En este sentido, podemos considerar como un éxito todo aquel resultado de una empresa que nos genere una sensación de realización y de bienestar o, en resumidas cuentas, de felicidad]]> Fri, 04 Mar 2016 17:07:03 GMT /slideshow/el-xito-no-es-la-clave-de-la-felicidad-la-felicidad-es-la-clave-del-xito/59082321 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) “El éxito no es la clave de la felicidad. La felicidad es la clave del éxitoâ€. TanyaJimnezCorrea El éxito es el resultado feliz y satisfactorio de un asunto, negocio o actuación. Asimismo, también hace referencia a la buena acogida de algo o alguien. La palabra, como tal, proviene del latín exÄ­tus, que significa ‘salida’. El éxito, por lo general, se asocia al triunfo o al logro de la victoria en algo que nos hayamos propuesto, así como a la obtención de un reconocimiento debido a nuestros méritos. De allí que el éxito también se relacione con el reconocimiento público, la fama o la riqueza. La noción de éxito, no obstante, es subjetiva y relativa. Lo que para una persona puede ser un éxito, para otra puede ser apenas un consuelo ante el fracaso. En este sentido, podemos considerar como un éxito todo aquel resultado de una empresa que nos genere una sensación de realización y de bienestar o, en resumidas cuentas, de felicidad <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/exitosss-160304170703-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El éxito es el resultado feliz y satisfactorio de un asunto, negocio o actuación. Asimismo, también hace referencia a la buena acogida de algo o alguien. La palabra, como tal, proviene del latín exÄ­tus, que significa ‘salida’. El éxito, por lo general, se asocia al triunfo o al logro de la victoria en algo que nos hayamos propuesto, así como a la obtención de un reconocimiento debido a nuestros méritos. De allí que el éxito también se relacione con el reconocimiento público, la fama o la riqueza. La noción de éxito, no obstante, es subjetiva y relativa. Lo que para una persona puede ser un éxito, para otra puede ser apenas un consuelo ante el fracaso. En este sentido, podemos considerar como un éxito todo aquel resultado de una empresa que nos genere una sensación de realización y de bienestar o, en resumidas cuentas, de felicidad
“El éxito no es la clave de la felicidad. La felicidad es la clave del éxitoâ€. from Tanya Johanna Jiménez Correa
]]> 874 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/exitosss-160304170703-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Curriculum https://es.slideshare.net/slideshow/curriculum-59080403/59080403 curriculo0-160304162705
Son todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el maestro (a) o considerados por el o ella, en el sentido de alcanzar los fines de la educaciónâ€. ]]>
Son todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el maestro (a) o considerados por el o ella, en el sentido de alcanzar los fines de la educaciónâ€. ]]> Fri, 04 Mar 2016 16:27:05 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/curriculum-59080403/59080403 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Curriculum TanyaJimnezCorrea Son todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el maestro (a) o considerados por el o ella, en el sentido de alcanzar los fines de la educaciónâ€. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/curriculo0-160304162705-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Son todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el maestro (a) o considerados por el o ella, en el sentido de alcanzar los fines de la educaciónâ€.
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]]> 462 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/curriculo0-160304162705-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Concepto de Inteligencia Vision Clasica y Actual https://es.slideshare.net/slideshow/concepto-de-inteligencia-vision-clasica-y-actual/59080023 2-160304161900
DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA: El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entreâ€) y legere (“escogerâ€). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema]]>
DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA: El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entreâ€) y legere (“escogerâ€). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema]]> Fri, 04 Mar 2016 16:19:00 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/concepto-de-inteligencia-vision-clasica-y-actual/59080023 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Concepto de Inteligencia Vision Clasica y Actual TanyaJimnezCorrea DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA: El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entreâ€) y legere (“escogerâ€). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2-160304161900-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA: El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entreâ€) y legere (“escogerâ€). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema
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]]> 5971 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2-160304161900-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Pasa la voz...LOS DERECHOS NO SON UN JUEGO. https://es.slideshare.net/slideshow/pasa-la-vozlos-derechos-no-son-un-juego/59079795 01pasalavoz-160304161427
¿Qué son los derechos de los niños? En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los que deberían disfrutar todos los niños. ¿Pero cómo se puede garantizar el cumplimiento de esos derechos si no se sabe cuáles son? Estos dibujos brindan esa información, constituyendo la herramienta ideal para informar a los niños de todo el mundo acerca de sus derechos y a todas las sociedades acerca de sus obligaciones. ]]>
¿Qué son los derechos de los niños? En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los que deberían disfrutar todos los niños. ¿Pero cómo se puede garantizar el cumplimiento de esos derechos si no se sabe cuáles son? Estos dibujos brindan esa información, constituyendo la herramienta ideal para informar a los niños de todo el mundo acerca de sus derechos y a todas las sociedades acerca de sus obligaciones. ]]> Fri, 04 Mar 2016 16:14:27 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/pasa-la-vozlos-derechos-no-son-un-juego/59079795 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Pasa la voz...LOS DERECHOS NO SON UN JUEGO. TanyaJimnezCorrea ¿Qué son los derechos de los niños? En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los que deberían disfrutar todos los niños. ¿Pero cómo se puede garantizar el cumplimiento de esos derechos si no se sabe cuáles son? Estos dibujos brindan esa información, constituyendo la herramienta ideal para informar a los niños de todo el mundo acerca de sus derechos y a todas las sociedades acerca de sus obligaciones. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/01pasalavoz-160304161427-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ¿Qué son los derechos de los niños? En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los que deberían disfrutar todos los niños. ¿Pero cómo se puede garantizar el cumplimiento de esos derechos si no se sabe cuáles son? Estos dibujos brindan esa información, constituyendo la herramienta ideal para informar a los niños de todo el mundo acerca de sus derechos y a todas las sociedades acerca de sus obligaciones.
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]]> 2166 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/01pasalavoz-160304161427-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 La educación intercultural en el ejercicio escolar. https://es.slideshare.net/TanyaJimnezCorrea/la-educacin-intercultural-en-el-ejercicio-escolar laeducacionintercultural-160303222545
Conozcamos primero el concepto de Educación y de Cultura ya que se podría pensar que se trata de lo mismo pero el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) con respecto a educación manifiesta lo siguiente: “Educación se deriva del latín educatio y es la acción y efecto de educar, instrucción por medio de la acción docente, cortesía, urbanidad†y el vocablo cultura según el mismo DRAE significa “Es el conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. / Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo socialâ€.]]>
Conozcamos primero el concepto de Educación y de Cultura ya que se podría pensar que se trata de lo mismo pero el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) con respecto a educación manifiesta lo siguiente: “Educación se deriva del latín educatio y es la acción y efecto de educar, instrucción por medio de la acción docente, cortesía, urbanidad†y el vocablo cultura según el mismo DRAE significa “Es el conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. / Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo socialâ€.]]> Thu, 03 Mar 2016 22:25:45 GMT https://es.slideshare.net/TanyaJimnezCorrea/la-educacin-intercultural-en-el-ejercicio-escolar TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) La educación intercultural en el ejercicio escolar. TanyaJimnezCorrea Conozcamos primero el concepto de Educación y de Cultura ya que se podría pensar que se trata de lo mismo pero el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) con respecto a educación manifiesta lo siguiente: “Educación se deriva del latín educatio y es la acción y efecto de educar, instrucción por medio de la acción docente, cortesía, urbanidad†y el vocablo cultura según el mismo DRAE significa “Es el conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. / Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo socialâ€. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/laeducacionintercultural-160303222545-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Conozcamos primero el concepto de Educación y de Cultura ya que se podría pensar que se trata de lo mismo pero el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) con respecto a educación manifiesta lo siguiente: “Educación se deriva del latín educatio y es la acción y efecto de educar, instrucción por medio de la acción docente, cortesía, urbanidad†y el vocablo cultura según el mismo DRAE significa “Es el conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. / Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo socialâ€.
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]]> 116 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/laeducacionintercultural-160303222545-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Disforia de genero. https://es.slideshare.net/slideshow/disforia-de-genero-58933573/58933573 disforiadegenero-160301212056
Para enteder la Disforia de Género es necesario investigar y conocer que este es una perturbación mental al síndrome o a un patrón de carácter psicológico sujeto a interpretación clínica que, por lo usual, se coliga a un malestar o a una discapacidad. En este marco, resulta sugestivo destacar que una enfermedad de tipo mental es aquella que se origina a raíz de una variación que trasciende sobre los procedimientos afectivos y cognitivos del desarrollo, la cual se traduce en dificultades para razonar, alteraciones del comportamiento, impedimentos para comprender la realidad y para adaptarse a diversas situaciones. ]]>
Para enteder la Disforia de Género es necesario investigar y conocer que este es una perturbación mental al síndrome o a un patrón de carácter psicológico sujeto a interpretación clínica que, por lo usual, se coliga a un malestar o a una discapacidad. En este marco, resulta sugestivo destacar que una enfermedad de tipo mental es aquella que se origina a raíz de una variación que trasciende sobre los procedimientos afectivos y cognitivos del desarrollo, la cual se traduce en dificultades para razonar, alteraciones del comportamiento, impedimentos para comprender la realidad y para adaptarse a diversas situaciones. ]]> Tue, 01 Mar 2016 21:20:56 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/disforia-de-genero-58933573/58933573 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Disforia de genero. TanyaJimnezCorrea Para enteder la Disforia de Género es necesario investigar y conocer que este es una perturbación mental al síndrome o a un patrón de carácter psicológico sujeto a interpretación clínica que, por lo usual, se coliga a un malestar o a una discapacidad. En este marco, resulta sugestivo destacar que una enfermedad de tipo mental es aquella que se origina a raíz de una variación que trasciende sobre los procedimientos afectivos y cognitivos del desarrollo, la cual se traduce en dificultades para razonar, alteraciones del comportamiento, impedimentos para comprender la realidad y para adaptarse a diversas situaciones. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/disforiadegenero-160301212056-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Para enteder la Disforia de Género es necesario investigar y conocer que este es una perturbación mental al síndrome o a un patrón de carácter psicológico sujeto a interpretación clínica que, por lo usual, se coliga a un malestar o a una discapacidad. En este marco, resulta sugestivo destacar que una enfermedad de tipo mental es aquella que se origina a raíz de una variación que trasciende sobre los procedimientos afectivos y cognitivos del desarrollo, la cual se traduce en dificultades para razonar, alteraciones del comportamiento, impedimentos para comprender la realidad y para adaptarse a diversas situaciones.
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]]> 1458 7 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/disforiadegenero-160301212056-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Didáctica y curriculum https://es.slideshare.net/slideshow/didctica-y-curriculum-58931291/58931291 3-160301203016
La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, la practica de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas practicas plantean a los docentes. Esta se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas de la educación, procura resolver mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza. Así, el curriculum se concibe como una forma particular de orientar la practica de la enseñanza, en la que se comprueban críticamente las ideas antes de aceptarlas con sumisión. Una teoría sobre el curriculum, además de darnos una idea ordenada sobre la educación, debe contribuir a identificar los aspectos del orden social existente. El curriculum no puede entenderse al margen del contexto en el que configuran ni independientemente de las condiciones en que se desarrolla, es un objeto social e histórico. ]]>
La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, la practica de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas practicas plantean a los docentes. Esta se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas de la educación, procura resolver mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza. Así, el curriculum se concibe como una forma particular de orientar la practica de la enseñanza, en la que se comprueban críticamente las ideas antes de aceptarlas con sumisión. Una teoría sobre el curriculum, además de darnos una idea ordenada sobre la educación, debe contribuir a identificar los aspectos del orden social existente. El curriculum no puede entenderse al margen del contexto en el que configuran ni independientemente de las condiciones en que se desarrolla, es un objeto social e histórico. ]]> Tue, 01 Mar 2016 20:30:15 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/didctica-y-curriculum-58931291/58931291 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Didáctica y curriculum TanyaJimnezCorrea La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, la practica de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas practicas plantean a los docentes. Esta se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas de la educación, procura resolver mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza. Así, el curriculum se concibe como una forma particular de orientar la practica de la enseñanza, en la que se comprueban críticamente las ideas antes de aceptarlas con sumisión. Una teoría sobre el curriculum, además de darnos una idea ordenada sobre la educación, debe contribuir a identificar los aspectos del orden social existente. El curriculum no puede entenderse al margen del contexto en el que configuran ni independientemente de las condiciones en que se desarrolla, es un objeto social e histórico. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/3-160301203016-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, la practica de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas practicas plantean a los docentes. Esta se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas de la educación, procura resolver mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza. Así, el curriculum se concibe como una forma particular de orientar la practica de la enseñanza, en la que se comprueban críticamente las ideas antes de aceptarlas con sumisión. Una teoría sobre el curriculum, además de darnos una idea ordenada sobre la educación, debe contribuir a identificar los aspectos del orden social existente. El curriculum no puede entenderse al margen del contexto en el que configuran ni independientemente de las condiciones en que se desarrolla, es un objeto social e histórico.
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]]> 2910 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/3-160301203016-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Educación y crisis del sujeto. https://es.slideshare.net/slideshow/educacin-y-crisis-del-sujeto/58931202 2-160301202821
El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Paulo Freire ]]>
El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Paulo Freire ]]> Tue, 01 Mar 2016 20:28:21 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/educacin-y-crisis-del-sujeto/58931202 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Educación y crisis del sujeto. TanyaJimnezCorrea El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Paulo Freire <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2-160301202821-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. Paulo Freire
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]]> 372 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2-160301202821-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Teoría de la educación https://es.slideshare.net/slideshow/teora-de-la-educacin-58931084/58931084 1-160301202550
Se concibe por teoría a un bagaje de conocimientos o dogmas que permiten explicar hechos, situaciones o procesos, entendido este concepto así, podemos agregar entonces que la teoría de la Educación es una disciplina ideológica que se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto. Mientras que la Pedagogía (Que estudia la dirección de la educación, enseñar a los que enseñan) permite seleccionar y resignificar los aportes de las demás disciplinas y producir y enriquecer su propio conocimiento. Esta condición de la pedagogía permite al educador recurrir al ámbito de la teoría con el fin de establecer y derivar principios para enfocar la práctica educativa y señalar orientaciones sobre métodos a desarrollar, tal como lo señala Colom Cañellas que la Teoría de la Educación solo tiene sentido si es teoría para la práctica. ]]>
Se concibe por teoría a un bagaje de conocimientos o dogmas que permiten explicar hechos, situaciones o procesos, entendido este concepto así, podemos agregar entonces que la teoría de la Educación es una disciplina ideológica que se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto. Mientras que la Pedagogía (Que estudia la dirección de la educación, enseñar a los que enseñan) permite seleccionar y resignificar los aportes de las demás disciplinas y producir y enriquecer su propio conocimiento. Esta condición de la pedagogía permite al educador recurrir al ámbito de la teoría con el fin de establecer y derivar principios para enfocar la práctica educativa y señalar orientaciones sobre métodos a desarrollar, tal como lo señala Colom Cañellas que la Teoría de la Educación solo tiene sentido si es teoría para la práctica. ]]> Tue, 01 Mar 2016 20:25:50 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/teora-de-la-educacin-58931084/58931084 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Teoría de la educación TanyaJimnezCorrea Se concibe por teoría a un bagaje de conocimientos o dogmas que permiten explicar hechos, situaciones o procesos, entendido este concepto así, podemos agregar entonces que la teoría de la Educación es una disciplina ideológica que se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto. Mientras que la Pedagogía (Que estudia la dirección de la educación, enseñar a los que enseñan) permite seleccionar y resignificar los aportes de las demás disciplinas y producir y enriquecer su propio conocimiento. Esta condición de la pedagogía permite al educador recurrir al ámbito de la teoría con el fin de establecer y derivar principios para enfocar la práctica educativa y señalar orientaciones sobre métodos a desarrollar, tal como lo señala Colom Cañellas que la Teoría de la Educación solo tiene sentido si es teoría para la práctica. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-160301202550-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Se concibe por teoría a un bagaje de conocimientos o dogmas que permiten explicar hechos, situaciones o procesos, entendido este concepto así, podemos agregar entonces que la teoría de la Educación es una disciplina ideológica que se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto. Mientras que la Pedagogía (Que estudia la dirección de la educación, enseñar a los que enseñan) permite seleccionar y resignificar los aportes de las demás disciplinas y producir y enriquecer su propio conocimiento. Esta condición de la pedagogía permite al educador recurrir al ámbito de la teoría con el fin de establecer y derivar principios para enfocar la práctica educativa y señalar orientaciones sobre métodos a desarrollar, tal como lo señala Colom Cañellas que la Teoría de la Educación solo tiene sentido si es teoría para la práctica.
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]]> 3511 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-160301202550-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière https://es.slideshare.net/slideshow/jeanbaptiste-poquelin-llamado-molire/58877525 jimeneztanya-molliere-160229222631
Molière Dramaturgo Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière, fue un dramaturgo, humorista y comediógrafo francés. Considerado el padre de la Comédie Française, sigue siendo el autor más interpretado. Wikipedia Fecha de nacimiento: 15 de enero de 1622, París, Francia Fecha de la muerte: 17 de febrero de 1673, París, Francia Libros: Anfitrión, El amor médico: El enfermo imaginario, Más Películas: El avaro, Tartufo, Il malato immaginario, The Doctor in Spite of Himself Nominaciones: Outer Critics Circle Award al Mejor Musical Off-Broadway]]>
Molière Dramaturgo Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière, fue un dramaturgo, humorista y comediógrafo francés. Considerado el padre de la Comédie Française, sigue siendo el autor más interpretado. Wikipedia Fecha de nacimiento: 15 de enero de 1622, París, Francia Fecha de la muerte: 17 de febrero de 1673, París, Francia Libros: Anfitrión, El amor médico: El enfermo imaginario, Más Películas: El avaro, Tartufo, Il malato immaginario, The Doctor in Spite of Himself Nominaciones: Outer Critics Circle Award al Mejor Musical Off-Broadway]]> Mon, 29 Feb 2016 22:26:31 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/jeanbaptiste-poquelin-llamado-molire/58877525 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière TanyaJimnezCorrea Molière Dramaturgo Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière, fue un dramaturgo, humorista y comediógrafo francés. Considerado el padre de la Comédie Française, sigue siendo el autor más interpretado. Wikipedia Fecha de nacimiento: 15 de enero de 1622, París, Francia Fecha de la muerte: 17 de febrero de 1673, París, Francia Libros: Anfitrión, El amor médico: El enfermo imaginario, Más Películas: El avaro, Tartufo, Il malato immaginario, The Doctor in Spite of Himself Nominaciones: Outer Critics Circle Award al Mejor Musical Off-Broadway <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/jimeneztanya-molliere-160229222631-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Molière Dramaturgo Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière, fue un dramaturgo, humorista y comediógrafo francés. Considerado el padre de la Comédie Française, sigue siendo el autor más interpretado. Wikipedia Fecha de nacimiento: 15 de enero de 1622, París, Francia Fecha de la muerte: 17 de febrero de 1673, París, Francia Libros: Anfitrión, El amor médico: El enfermo imaginario, Más Películas: El avaro, Tartufo, Il malato immaginario, The Doctor in Spite of Himself Nominaciones: Outer Critics Circle Award al Mejor Musical Off-Broadway
from Tanya Johanna Jim辿nez Correa
]]> 3730 11 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/jimeneztanya-molliere-160229222631-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 La hojarasca de Gabriel García Márquez. https://es.slideshare.net/slideshow/la-hojarasca-de-gabriel-garca-mrquez/58877462 jimeneztanyalahojarasca-160229222437
La hojarasca Novela de G. Rabassa y Gabriel García Márquez La hojarasca es una novela corta escrita por Gabriel García Márquez, publicada en 1955. Es conocida por mostrar por primera vez Macondo, el pueblo ficticio hecho famoso en Cien años de soledad. Fecha de publicación original: 1955 Autores: G. Rabassa, Gabriel García Márquez Género: Novela corta]]>
La hojarasca Novela de G. Rabassa y Gabriel García Márquez La hojarasca es una novela corta escrita por Gabriel García Márquez, publicada en 1955. Es conocida por mostrar por primera vez Macondo, el pueblo ficticio hecho famoso en Cien años de soledad. Fecha de publicación original: 1955 Autores: G. Rabassa, Gabriel García Márquez Género: Novela corta]]> Mon, 29 Feb 2016 22:24:37 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/la-hojarasca-de-gabriel-garca-mrquez/58877462 TanyaJimnezCorrea@slideshare.net(TanyaJimnezCorrea) La hojarasca de Gabriel García Márquez. TanyaJimnezCorrea La hojarasca Novela de G. Rabassa y Gabriel García Márquez La hojarasca es una novela corta escrita por Gabriel García Márquez, publicada en 1955. Es conocida por mostrar por primera vez Macondo, el pueblo ficticio hecho famoso en Cien años de soledad. Fecha de publicación original: 1955 Autores: G. Rabassa, Gabriel García Márquez Género: Novela corta <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/jimeneztanyalahojarasca-160229222437-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La hojarasca Novela de G. Rabassa y Gabriel García Márquez La hojarasca es una novela corta escrita por Gabriel García Márquez, publicada en 1955. Es conocida por mostrar por primera vez Macondo, el pueblo ficticio hecho famoso en Cien años de soledad. Fecha de publicación original: 1955 Autores: G. Rabassa, Gabriel García Márquez Género: Novela corta
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]]> 14617 13 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/jimeneztanyalahojarasca-160229222437-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://public.slidesharecdn.com/v2/images/profile-picture.png https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/comoescribirunmicrorelato-200820163703-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/como-escribir-un-microrelato/238080030 Como escribir un micr... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/radioonline-190615001207-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/qu-es-la-radio-on-line/149757858 ¿Qué es la Radio on line? https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/sembrandosaberes-160426212612-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/sembrando-saberes-samborondn-solidario/61391446 Sembrando saberes. Sam...