ºÝºÝߣshows by User: TereChvez / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: TereChvez / Thu, 23 Mar 2017 04:34:05 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: TereChvez Sexta sesion https://es.slideshare.net/slideshow/sexta-sesion/73516142 sextasesion-170323043405
En esta sexta sesión ordinaria, los colectivos tendrán nuevamente la posibilidad de trabajar bajo la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, con el propósito de reconocer los aprendizajes logrados mediante el intercambio de experiencias en la implementación de los acuerdos y compromisos establecidos en la cuarta sesión, asimismo de compartir propuestas para fortalecer las estrategias didácticas que les permitan seguir avanzando en la resolución de problemáticas educativas comunes de sus escuelas. Para ello, en el primer apartado de esta guía, Organicemos…, para seguir aprendiendo entre escuelas, los docentes recuperarán y analizarán los acuerdos de convivencia y participación establecidos en la reunión anterior de Aprendizaje entre escuelas, para destacar aquellos que favorecen ambientes de trabajo para la reflexión y el análisis de la práctica docente, de manera crítica y constructiva. De igual forma, establecerán tanto lo que significa esta modalidad de trabajo entre pares, como su correspondencia con los propósitos que orientan el Consejo Técnico Escolar. En el segundo apartado, ¿Qué logramos de los compromisos establecidos en la cuarta sesión?, los colectivos revisan las evidencias llevadas a la sesión y reflexionan acerca de la pertinencia de las acciones en la resolución de su problemática educativa. Muestran los avances alcanzados como escuela, identificando las causas para el cumplimiento o no de los compromisos, para que después, organizados en equipos (ya sea por grado o ciclo escolar), ofrezcan propuestas de intervención para implementarlas en las aulas. En el siguiente apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?, los docentes intercambian ideas y experiencias para establecer acuerdos sobre las acciones de intervención pedagógica que implementarán durante el tiempo que resta hasta el término del ciclo escolar. En el último apartado, ¿Qué conseguimos al participar en escuelas que aprenden?, comparten su experiencia al participar en esta modalidad y hacen propuestas para fortalecer el aprendizaje entre pares, para finalizar esta sesión con un balance por parte de los directores.En espera de sus productos, sin ellos no podemos avanzar. ]]>
En esta sexta sesión ordinaria, los colectivos tendrán nuevamente la posibilidad de trabajar bajo la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, con el propósito de reconocer los aprendizajes logrados mediante el intercambio de experiencias en la implementación de los acuerdos y compromisos establecidos en la cuarta sesión, asimismo de compartir propuestas para fortalecer las estrategias didácticas que les permitan seguir avanzando en la resolución de problemáticas educativas comunes de sus escuelas. Para ello, en el primer apartado de esta guía, Organicemos…, para seguir aprendiendo entre escuelas, los docentes recuperarán y analizarán los acuerdos de convivencia y participación establecidos en la reunión anterior de Aprendizaje entre escuelas, para destacar aquellos que favorecen ambientes de trabajo para la reflexión y el análisis de la práctica docente, de manera crítica y constructiva. De igual forma, establecerán tanto lo que significa esta modalidad de trabajo entre pares, como su correspondencia con los propósitos que orientan el Consejo Técnico Escolar. En el segundo apartado, ¿Qué logramos de los compromisos establecidos en la cuarta sesión?, los colectivos revisan las evidencias llevadas a la sesión y reflexionan acerca de la pertinencia de las acciones en la resolución de su problemática educativa. Muestran los avances alcanzados como escuela, identificando las causas para el cumplimiento o no de los compromisos, para que después, organizados en equipos (ya sea por grado o ciclo escolar), ofrezcan propuestas de intervención para implementarlas en las aulas. En el siguiente apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?, los docentes intercambian ideas y experiencias para establecer acuerdos sobre las acciones de intervención pedagógica que implementarán durante el tiempo que resta hasta el término del ciclo escolar. En el último apartado, ¿Qué conseguimos al participar en escuelas que aprenden?, comparten su experiencia al participar en esta modalidad y hacen propuestas para fortalecer el aprendizaje entre pares, para finalizar esta sesión con un balance por parte de los directores.En espera de sus productos, sin ellos no podemos avanzar. ]]> Thu, 23 Mar 2017 04:34:05 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/sexta-sesion/73516142 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Sexta sesion TereChvez En esta sexta sesión ordinaria, los colectivos tendrán nuevamente la posibilidad de trabajar bajo la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, con el propósito de reconocer los aprendizajes logrados mediante el intercambio de experiencias en la implementación de los acuerdos y compromisos establecidos en la cuarta sesión, asimismo de compartir propuestas para fortalecer las estrategias didácticas que les permitan seguir avanzando en la resolución de problemáticas educativas comunes de sus escuelas. Para ello, en el primer apartado de esta guía, Organicemos…, para seguir aprendiendo entre escuelas, los docentes recuperarán y analizarán los acuerdos de convivencia y participación establecidos en la reunión anterior de Aprendizaje entre escuelas, para destacar aquellos que favorecen ambientes de trabajo para la reflexión y el análisis de la práctica docente, de manera crítica y constructiva. De igual forma, establecerán tanto lo que significa esta modalidad de trabajo entre pares, como su correspondencia con los propósitos que orientan el Consejo Técnico Escolar. En el segundo apartado, ¿Qué logramos de los compromisos establecidos en la cuarta sesión?, los colectivos revisan las evidencias llevadas a la sesión y reflexionan acerca de la pertinencia de las acciones en la resolución de su problemática educativa. Muestran los avances alcanzados como escuela, identificando las causas para el cumplimiento o no de los compromisos, para que después, organizados en equipos (ya sea por grado o ciclo escolar), ofrezcan propuestas de intervención para implementarlas en las aulas. En el siguiente apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?, los docentes intercambian ideas y experiencias para establecer acuerdos sobre las acciones de intervención pedagógica que implementarán durante el tiempo que resta hasta el término del ciclo escolar. En el último apartado, ¿Qué conseguimos al participar en escuelas que aprenden?, comparten su experiencia al participar en esta modalidad y hacen propuestas para fortalecer el aprendizaje entre pares, para finalizar esta sesión con un balance por parte de los directores.En espera de sus productos, sin ellos no podemos avanzar. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/sextasesion-170323043405-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> En esta sexta sesión ordinaria, los colectivos tendrán nuevamente la posibilidad de trabajar bajo la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, con el propósito de reconocer los aprendizajes logrados mediante el intercambio de experiencias en la implementación de los acuerdos y compromisos establecidos en la cuarta sesión, asimismo de compartir propuestas para fortalecer las estrategias didácticas que les permitan seguir avanzando en la resolución de problemáticas educativas comunes de sus escuelas. Para ello, en el primer apartado de esta guía, Organicemos…, para seguir aprendiendo entre escuelas, los docentes recuperarán y analizarán los acuerdos de convivencia y participación establecidos en la reunión anterior de Aprendizaje entre escuelas, para destacar aquellos que favorecen ambientes de trabajo para la reflexión y el análisis de la práctica docente, de manera crítica y constructiva. De igual forma, establecerán tanto lo que significa esta modalidad de trabajo entre pares, como su correspondencia con los propósitos que orientan el Consejo Técnico Escolar. En el segundo apartado, ¿Qué logramos de los compromisos establecidos en la cuarta sesión?, los colectivos revisan las evidencias llevadas a la sesión y reflexionan acerca de la pertinencia de las acciones en la resolución de su problemática educativa. Muestran los avances alcanzados como escuela, identificando las causas para el cumplimiento o no de los compromisos, para que después, organizados en equipos (ya sea por grado o ciclo escolar), ofrezcan propuestas de intervención para implementarlas en las aulas. En el siguiente apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?, los docentes intercambian ideas y experiencias para establecer acuerdos sobre las acciones de intervención pedagógica que implementarán durante el tiempo que resta hasta el término del ciclo escolar. En el último apartado, ¿Qué conseguimos al participar en escuelas que aprenden?, comparten su experiencia al participar en esta modalidad y hacen propuestas para fortalecer el aprendizaje entre pares, para finalizar esta sesión con un balance por parte de los directores.En espera de sus productos, sin ellos no podemos avanzar.
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Ser profesor es una gran responsabilidad porque implica poner los medios para que los estudiantes aprendan no sólo lo relativo a la materia sino también porque significa formar personas íntegras y responsables. ]]>
Ser profesor es una gran responsabilidad porque implica poner los medios para que los estudiantes aprendan no sólo lo relativo a la materia sino también porque significa formar personas íntegras y responsables. ]]> Fri, 17 Mar 2017 04:20:15 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/27-ideas-para-ser-un-profesor-efectivo-en/73234931 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) 27 ideas para ser un profesor efectivo en TereChvez Ser profesor es una gran responsabilidad porque implica poner los medios para que los estudiantes aprendan no sólo lo relativo a la materia sino también porque significa formar personas íntegras y responsables. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/27ideasparaserunprofesorefectivoen-170317042015-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Ser profesor es una gran responsabilidad porque implica poner los medios para que los estudiantes aprendan no sólo lo relativo a la materia sino también porque significa formar personas íntegras y responsables.
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]]> 457 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/27ideasparaserunprofesorefectivoen-170317042015-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Métodos teóricos (i parte) https://es.slideshare.net/slideshow/mtodos-tericos-i-parte/68015524 mtodostericosiparte-161102002152
Métodos Teóricos.]]>
Métodos Teóricos.]]> Wed, 02 Nov 2016 00:21:52 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/mtodos-tericos-i-parte/68015524 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Métodos teóricos (i parte) TereChvez Métodos Teóricos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mtodostericosiparte-161102002152-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Métodos Teóricos.
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CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 4a. SESIÓN Propósitos  Reconocer los avances de la escuela en la atención de las prioridades del Sistema Básico de Mejora a partir de revisar los compromisos planteados hasta la fecha.  Fortalecer las acciones para garantizar que todos nuestros alumnos, en especial los más rezagados, se involucren en las actividades y fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y matemáticas.]]>
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 4a. SESIÓN Propósitos  Reconocer los avances de la escuela en la atención de las prioridades del Sistema Básico de Mejora a partir de revisar los compromisos planteados hasta la fecha.  Fortalecer las acciones para garantizar que todos nuestros alumnos, en especial los más rezagados, se involucren en las actividades y fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y matemáticas.]]> Mon, 20 Jan 2014 14:13:44 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/gua-4a-sesin-ordinaria-cte/30225398 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Guía 4a sesión ordinaria cte TereChvez CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 4a. SESIÓN Propósitos  Reconocer los avances de la escuela en la atención de las prioridades del Sistema Básico de Mejora a partir de revisar los compromisos planteados hasta la fecha.  Fortalecer las acciones para garantizar que todos nuestros alumnos, en especial los más rezagados, se involucren en las actividades y fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y matemáticas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/gua4asesinordinariacte-140120141344-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 4a. SESIÓN Propósitos  Reconocer los avances de la escuela en la atención de las prioridades del Sistema Básico de Mejora a partir de revisar los compromisos planteados hasta la fecha.  Fortalecer las acciones para garantizar que todos nuestros alumnos, en especial los más rezagados, se involucren en las actividades y fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y matemáticas.
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El Servicio Profesional Docente de Educación Básica establece los perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio público educativo. Estos perfiles serán del conocimiento de todos los maestros, previo al proceso de evaluación.]]>
El Servicio Profesional Docente de Educación Básica establece los perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio público educativo. Estos perfiles serán del conocimiento de todos los maestros, previo al proceso de evaluación.]]> Thu, 17 Oct 2013 21:58:38 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/tripticospd/27319096 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Tripticospd TereChvez El Servicio Profesional Docente de Educación Básica establece los perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio público educativo. Estos perfiles serán del conocimiento de todos los maestros, previo al proceso de evaluación. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tripticospd-131017215838-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El Servicio Profesional Docente de Educación Básica establece los perfiles, parámetros e indicadores para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio público educativo. Estos perfiles serán del conocimiento de todos los maestros, previo al proceso de evaluación.
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]]> Tue, 18 Jun 2013 18:10:00 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/nuevo-esquema-detiempocompletonayarit/23168382 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Nuevo esquema de_tiempo_completo_nayarit TereChvez <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/nuevoesquemadetiempocompletonayarit-130618181001-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
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Una actividad de aula]]>
Una actividad de aula]]> Wed, 22 May 2013 12:18:01 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/alebrijes-estrategia/21691430 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Alebrijes estrategia TereChvez Una actividad de aula <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/alebrijesestrategia-130522121801-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Una actividad de aula
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IMÃGENES QUE ME ENCONTRÉ PARA COMPARTIR DEL TEPIC ANTIGUO Y ALGUNAS TRANSFORMACIONES ]]>
IMÃGENES QUE ME ENCONTRÉ PARA COMPARTIR DEL TEPIC ANTIGUO Y ALGUNAS TRANSFORMACIONES ]]> Tue, 16 Apr 2013 21:44:00 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/el-tepic-demipapaymitepic/18961502 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) El tepic de_mi_papa_y_mi_tepic TereChvez IMÃGENES QUE ME ENCONTRÉ PARA COMPARTIR DEL TEPIC ANTIGUO Y ALGUNAS TRANSFORMACIONES <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/eltepicdemipapaymitepic-130416214400-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> IMÃGENES QUE ME ENCONTRÉ PARA COMPARTIR DEL TEPIC ANTIGUO Y ALGUNAS TRANSFORMACIONES
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Trabajo compartido en reunión de Consejo Técnico de la escuela Simón Delgado Ramírez]]>
Trabajo compartido en reunión de Consejo Técnico de la escuela Simón Delgado Ramírez]]> Tue, 19 Mar 2013 14:25:20 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/exposicin-de-historia-17377662/17377662 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Exposición de historia TereChvez Trabajo compartido en reunión de Consejo Técnico de la escuela Simón Delgado Ramírez <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/exposicindehistoria-130319142520-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Trabajo compartido en reunión de Consejo Técnico de la escuela Simón Delgado Ramírez
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Campaña Estatal " Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación"]]>
Campaña Estatal " Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación"]]> Tue, 20 Nov 2012 22:25:16 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/bullying-ahome-15275791/15275791 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Bullying ahome TereChvez Campaña Estatal " Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación" <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bullyingahome-121120222518-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Campaña Estatal &quot; Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación&quot;
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Campaña Estatal "Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación".]]>
Campaña Estatal "Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación".]]> Tue, 20 Nov 2012 16:29:33 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/bullying-ahome/15272044 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Bullying ahome TereChvez Campaña Estatal "Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación". <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bullyingahome-121120162936-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Campaña Estatal &quot;Unidos por una Escuela Libre de violencia y Discriminación&quot;.
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ES IMPORTANTE CONOCER LAS NORMAS QUE NOS RIGEN COMO TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.]]> Tue, 30 Oct 2012 17:07:29 GMT https://es.slideshare.net/TereChvez/sepen-derechos-y-obligacions TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Sepen derechos y obligacions TereChvez ES IMPORTANTE CONOCER LAS NORMAS QUE NOS RIGEN COMO TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/sependerechosyobligacions-121030170731-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ES IMPORTANTE CONOCER LAS NORMAS QUE NOS RIGEN COMO TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.
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CORTESÃA DE LA ESCUELA SIMÓN DELGADO.]]> Fri, 26 Oct 2012 22:11:22 GMT https://es.slideshare.net/TereChvez/matemticas-presentacinprograma TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Matemáticas presentación-programa TereChvez CORTESÃA DE LA ESCUELA SIMÓN DELGADO. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/matemticas-presentacin-programa-121026221123-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> CORTESÃA DE LA ESCUELA SIMÓN DELGADO.
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]]> Tue, 23 Oct 2012 22:55:51 GMT https://es.slideshare.net/TereChvez/el-cuadrado-magico-de-durero-14860449 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) El cuadrado magico de durero TereChvez <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/elcuadradomagicodedurero-121023225552-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
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]]> Tue, 23 Oct 2012 22:41:08 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/estrategia-14860316/14860316 TereChvez@slideshare.net(TereChvez) Estrategia TereChvez <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estrategia-121023224110-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
from Supervisora Zona 67 Silva
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