狠狠撸shows by User: Yukie

狠狠撸shows by User: Yukie / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 狠狠撸shows by User: Yukie / Thu, 28 Nov 2013 23:29:54 GMT 狠狠撸Share feed for 狠狠撸shows by User: Yukie 档案评量 /slideshow/ss-28726558/28726558 random-131128232954-phpapp01
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]]> Thu, 28 Nov 2013 23:29:54 GMT /slideshow/ss-28726558/28726558 Yukie@slideshare.net(Yukie) 档案评量 Yukie <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-131128232954-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" />

讙疲。郁ゥ暮? from Yukie

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0 你為什麼要学摄影 /slideshow/ss-28711476/28711476 0000-131128091534-phpapp02
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]]> Thu, 28 Nov 2013 09:15:34 GMT /slideshow/ss-28711476/28711476 Yukie@slideshare.net(Yukie) 你為什麼要学摄影 Yukie <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/0000-131128091534-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" />

你為什麼要学摄影 from Yukie

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0 0101 - 地球的演變與生命誕生 /slideshow/0101-26083324/26083324 0101-130910230010-phpapp01
国中生物第一章投影片闭闭>
国中生物第一章投影片闭闭> Tue, 10 Sep 2013 23:00:09 GMT /slideshow/0101-26083324/26083324 Yukie@slideshare.net(Yukie) 0101 - 地球的演變與生命誕生 Yukie 国中生物第一章投影片 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/0101-130910230010-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> 国中生物第一章投影片

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0 环境教育简报 /slideshow/ss-18022473/18022473 random-130401213420-phpapp01
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]]> Mon, 01 Apr 2013 21:34:20 GMT /slideshow/ss-18022473/18022473 Yukie@slideshare.net(Yukie) 环境教育简报 Yukie <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-130401213420-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" />

环境教育简报 from Yukie

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0 品德学校认证简报 /slideshow/ss-18022298/18022298 random-130401213039-phpapp02
向上国中申请品德学校简报闭闭>
向上国中申请品德学校简报闭闭> Mon, 01 Apr 2013 21:30:39 GMT /slideshow/ss-18022298/18022298 Yukie@slideshare.net(Yukie) 品德学校认证简报 Yukie 向上国中申请品德学校简报 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-130401213039-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> 向上国中申请品德学校简报

品德学校认证简报 from Yukie

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0 安全的应用资讯科技 /slideshow/ss-175483/175483 ss-1195703665882697-5
安全的应用资讯科技 -- 針對社區民眾進行電腦資訊研習講綱]]>
安全的应用资讯科技 -- 針對社區民眾進行電腦資訊研習講綱]]> Wed, 21 Nov 2007 19:54:26 GMT /slideshow/ss-175483/175483 Yukie@slideshare.net(Yukie) 安全的应用资讯科技 Yukie 安全的应用资讯科技 -- 針對社區民眾進行電腦資訊研習講綱 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ss-1195703665882697-5-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> 安全的应用资讯科技 -- 針對社區民眾進行電腦資訊研習講綱

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0 植物的色素 /slideshow/-125982/125982 2191
学生顏克明的简报作品闭闭>
学生顏克明的简报作品闭闭> Thu, 04 Oct 2007 17:18:03 GMT /slideshow/-125982/125982 Yukie@slideshare.net(Yukie) 植物的色素 Yukie 学生顏克明的简报作品 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2191-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> 学生顏克明的简报作品

植物的色素 from Yukie

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0 高二学生对科学的态度与科学相关行為意向之研究 /slideshow/-93671/93671 1173
為解釋對科學的態度與科學相關行為間的因果關係，本研究援引理性行為理論 (Theory of Reasoned Action，TRA) 進行『對科學的態度』與『科學相關行為』意向的研究。本研究利用『對科學的態度量表』、『主觀規範量表』、『意願量表』與『科學相關行為量表』，對中部三所高中的425位二年級學生進行問卷調查。所得資料除進行描述性統計外，並以單因子多變量變異分析進行相關背景變項 (包括性別、組別、喜好學科) 對高二學生在此四量表影響的統計分析，最後建立高二學生對科學的態度、主觀規範、意願與科學相關行為之結構方程模式。研究結果顯示，本研究建構的高二學生對科學的態度、主觀規範、意願及科學相關行為之結構方程模式得到支持。在影響科學相關行為的因素中，對科學的態度具有最重要的比重，它對科學相關行為具有正向影響力，其影響的總效果達 .94。本研究亦發現主觀規範對高二學生的科學相關行為影響總效果為零，因此，主觀規範對於高二學生的科學相關行為並不具有影響力。依據上述研究結果，本研究建議科學教育者進行教學時可多利用各式教學策略誘發學生對科學的正向態度。當學生對科學的態度有正向的改變，其科學相關行為的表現亦將隨之提昇。關鍵詞：對科學的態度、科學知識、理性行為理論、結構方程模式]]>
為解釋對科學的態度與科學相關行為間的因果關係，本研究援引理性行為理論 (Theory of Reasoned Action，TRA) 進行『對科學的態度』與『科學相關行為』意向的研究。本研究利用『對科學的態度量表』、『主觀規範量表』、『意願量表』與『科學相關行為量表』，對中部三所高中的425位二年級學生進行問卷調查。所得資料除進行描述性統計外，並以單因子多變量變異分析進行相關背景變項 (包括性別、組別、喜好學科) 對高二學生在此四量表影響的統計分析，最後建立高二學生對科學的態度、主觀規範、意願與科學相關行為之結構方程模式。研究結果顯示，本研究建構的高二學生對科學的態度、主觀規範、意願及科學相關行為之結構方程模式得到支持。在影響科學相關行為的因素中，對科學的態度具有最重要的比重，它對科學相關行為具有正向影響力，其影響的總效果達 .94。本研究亦發現主觀規範對高二學生的科學相關行為影響總效果為零，因此，主觀規範對於高二學生的科學相關行為並不具有影響力。依據上述研究結果，本研究建議科學教育者進行教學時可多利用各式教學策略誘發學生對科學的正向態度。當學生對科學的態度有正向的改變，其科學相關行為的表現亦將隨之提昇。關鍵詞：對科學的態度、科學知識、理性行為理論、結構方程模式]]> Sat, 18 Aug 2007 05:52:41 GMT /slideshow/-93671/93671 Yukie@slideshare.net(Yukie) 高二学生对科学的态度与科学相关行為意向之研究 Yukie 為解釋對科學的態度與科學相關行為間的因果關係，本研究援引理性行為理論 (Theory of Reasoned Action，TRA) 進行『對科學的態度』與『科學相關行為』意向的研究。本研究利用『對科學的態度量表』、『主觀規範量表』、『意願量表』與『科學相關行為量表』，對中部三所高中的425位二年級學生進行問卷調查。所得資料除進行描述性統計外，並以單因子多變量變異分析進行相關背景變項 (包括性別、組別、喜好學科) 對高二學生在此四量表影響的統計分析，最後建立高二學生對科學的態度、主觀規範、意願與科學相關行為之結構方程模式。研究結果顯示，本研究建構的高二學生對科學的態度、主觀規範、意願及科學相關行為之結構方程模式得到支持。在影響科學相關行為的因素中，對科學的態度具有最重要的比重，它對科學相關行為具有正向影響力，其影響的總效果達 .94。本研究亦發現主觀規範對高二學生的科學相關行為影響總效果為零，因此，主觀規範對於高二學生的科學相關行為並不具有影響力。依據上述研究結果，本研究建議科學教育者進行教學時可多利用各式教學策略誘發學生對科學的正向態度。當學生對科學的態度有正向的改變，其科學相關行為的表現亦將隨之提昇。關鍵詞：對科學的態度、科學知識、理性行為理論、結構方程模式 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1173-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> 為解釋對科學的態度與科學相關行為間的因果關係，本研究援引理性行為理論 (Theory of Reasoned Action，TRA) 進行『對科學的態度』與『科學相關行為』意向的研究。本研究利用『對科學的態度量表』、『主觀規範量表』、『意願量表』與『科學相關行為量表』，對中部三所高中的425位二年級學生進行問卷調查。所得資料除進行描述性統計外，並以單因子多變量變異分析進行相關背景變項 (包括性別、組別、喜好學科) 對高二學生在此四量表影響的統計分析，最後建立高二學生對科學的態度、主觀規範、意願與科學相關行為之結構方程模式。研究結果顯示，本研究建構的高二學生對科學的態度、主觀規範、意願及科學相關行為之結構方程模式得到支持。在影響科學相關行為的因素中，對科學的態度具有最重要的比重，它對科學相關行為具有正向影響力，其影響的總效果達 .94。本研究亦發現主觀規範對高二學生的科學相關行為影響總效果為零，因此，主觀規範對於高二學生的科學相關行為並不具有影響力。依據上述研究結果，本研究建議科學教育者進行教學時可多利用各式教學策略誘發學生對科學的正向態度。當學生對科學的態度有正向的改變，其科學相關行為的表現亦將隨之提昇。關鍵詞：對科學的態度、科學知識、理性行為理論、結構方程模式

高二学生对科学的态度与科学相关行為意向之研究 from Yukie

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0 https://public.slidesharecdn.com/v2/images/profile-picture.png https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-131128232954-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/ss-28726558/28726558 档案评量 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/0000-131128091534-phpapp02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/ss-28711476/28711476 你為什麼要学摄影 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/0101-130910230010-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/0101-26083324/26083324 0101 - 地球的演變與生命誕生