ݺߣshows by User: anamyriaramos / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ݺߣshows by User: anamyriaramos / Thu, 29 Nov 2018 05:33:20 GMT ݺߣShare feed for ݺߣshows by User: anamyriaramos Políticas publicas socio laborales - Ramos https://es.slideshare.net/slideshow/polticas-publicas-socio-laborales-ramos/124333845 politicaspublicassociolaborales-ramos-181129053320
De acuerdo con Ruiz (2018), la importancia de las políticas sociales se ve reflejado “por el impacto directo que tiene en el bienestar de los ciudadanos, por la vía de proporcionarles servicios o ingresos” (p.37). Las políticas sociales reconocen el derecho de igualdad que debe existir entre las personas garantizando al ciudadano una prestación igualitaria en servicios como la salud pública tanto física y psicológica incluyendo la atención hospitalaria (como el sistema integrado de salud SIS para los peruanos), así como la prestación de bienes como la vivienda; en Perú esta prestación se da a través de los programas como Mi vivienda y Techo propio.]]>
De acuerdo con Ruiz (2018), la importancia de las políticas sociales se ve reflejado “por el impacto directo que tiene en el bienestar de los ciudadanos, por la vía de proporcionarles servicios o ingresos” (p.37). Las políticas sociales reconocen el derecho de igualdad que debe existir entre las personas garantizando al ciudadano una prestación igualitaria en servicios como la salud pública tanto física y psicológica incluyendo la atención hospitalaria (como el sistema integrado de salud SIS para los peruanos), así como la prestación de bienes como la vivienda; en Perú esta prestación se da a través de los programas como Mi vivienda y Techo propio.]]> Thu, 29 Nov 2018 05:33:20 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/polticas-publicas-socio-laborales-ramos/124333845 anamyriaramos@slideshare.net(anamyriaramos) Políticas publicas socio laborales - Ramos anamyriaramos De acuerdo con Ruiz (2018), la importancia de las políticas sociales se ve reflejado “por el impacto directo que tiene en el bienestar de los ciudadanos, por la vía de proporcionarles servicios o ingresos” (p.37). Las políticas sociales reconocen el derecho de igualdad que debe existir entre las personas garantizando al ciudadano una prestación igualitaria en servicios como la salud pública tanto física y psicológica incluyendo la atención hospitalaria (como el sistema integrado de salud SIS para los peruanos), así como la prestación de bienes como la vivienda; en Perú esta prestación se da a través de los programas como Mi vivienda y Techo propio. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/politicaspublicassociolaborales-ramos-181129053320-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> De acuerdo con Ruiz (2018), la importancia de las políticas sociales se ve reflejado “por el impacto directo que tiene en el bienestar de los ciudadanos, por la vía de proporcionarles servicios o ingresos” (p.37). Las políticas sociales reconocen el derecho de igualdad que debe existir entre las personas garantizando al ciudadano una prestación igualitaria en servicios como la salud pública tanto física y psicológica incluyendo la atención hospitalaria (como el sistema integrado de salud SIS para los peruanos), así como la prestación de bienes como la vivienda; en Perú esta prestación se da a través de los programas como Mi vivienda y Techo propio.
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]]> 180 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/politicaspublicassociolaborales-ramos-181129053320-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Estudio modelos organizativos ramos https://es.slideshare.net/slideshow/estudio-modelos-organizativos-ramos/124131328 estudiomodelosorganizativos-ramos-181127064806
MODELOS ORGANIZATIVOS DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA: COOPERATIVAS, ASOCIACIONES, FUNDACIONES, TERCER SECTOR.]]>
MODELOS ORGANIZATIVOS DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA: COOPERATIVAS, ASOCIACIONES, FUNDACIONES, TERCER SECTOR.]]> Tue, 27 Nov 2018 06:48:06 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/estudio-modelos-organizativos-ramos/124131328 anamyriaramos@slideshare.net(anamyriaramos) Estudio modelos organizativos ramos anamyriaramos MODELOS ORGANIZATIVOS DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA: COOPERATIVAS, ASOCIACIONES, FUNDACIONES, TERCER SECTOR. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estudiomodelosorganizativos-ramos-181127064806-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> MODELOS ORGANIZATIVOS DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA: COOPERATIVAS, ASOCIACIONES, FUNDACIONES, TERCER SECTOR.
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]]> 85 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estudiomodelosorganizativos-ramos-181127064806-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 La interdisciplinariedad https://es.slideshare.net/slideshow/la-interdisciplinariedad-118409993/118409993 lainterdisciplinariedad-181006054355
Interdisciplinariedad, tipos de interdisciplinariedad, transdiciplinaiedad, pluridisciplinariedad, multidisciplinariedad, trabajo de equipo.]]>
Interdisciplinariedad, tipos de interdisciplinariedad, transdiciplinaiedad, pluridisciplinariedad, multidisciplinariedad, trabajo de equipo.]]> Sat, 06 Oct 2018 05:43:54 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/la-interdisciplinariedad-118409993/118409993 anamyriaramos@slideshare.net(anamyriaramos) La interdisciplinariedad anamyriaramos Interdisciplinariedad, tipos de interdisciplinariedad, transdiciplinaiedad, pluridisciplinariedad, multidisciplinariedad, trabajo de equipo. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lainterdisciplinariedad-181006054355-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Interdisciplinariedad, tipos de interdisciplinariedad, transdiciplinaiedad, pluridisciplinariedad, multidisciplinariedad, trabajo de equipo.
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]]> 5769 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lainterdisciplinariedad-181006054355-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Cuento infantil: Colorina y las Frutas sin colores https://es.slideshare.net/slideshow/cuento-infantil-colorina-y-las-frutas-sin-colores-115623240/115623240 cuentoinfantilcolorina-180920174504
Los cuentos son un recurso didáctico y lúdico que facilita el aprendizaje de forma divertida, se impregna en la mente del niño el cual lo traslada a su cotidianidad, por lo que sus mensajes facilitan el desarrollo de aprendizajes significativos como la practica de valores, la autonomía, el trabajo en equipo, y se permite el trabajo interdisciplinario de diversas áreas curriculares como es el caso presentada en la historia de Colorina y las frutas sin colores, su fin pedagógico es trabajar transversalmente las áreas de personal social para la mejor de la convivencia en las instituciones educativas relacionando los aprendizajes con otras áreas como el arte, comunicación, ciudadanía, matemática, educación religiosa entre otras. La propuesta metodológica está estructura con diez sesiones en las cuales se realizan diversas actividades para alcanzar los objetivos propuesto. La secuencia metodológica estará disponible en otra publicación para facilitar su puesta en práctica. Valoro todos sus comentarios.]]>
Los cuentos son un recurso didáctico y lúdico que facilita el aprendizaje de forma divertida, se impregna en la mente del niño el cual lo traslada a su cotidianidad, por lo que sus mensajes facilitan el desarrollo de aprendizajes significativos como la practica de valores, la autonomía, el trabajo en equipo, y se permite el trabajo interdisciplinario de diversas áreas curriculares como es el caso presentada en la historia de Colorina y las frutas sin colores, su fin pedagógico es trabajar transversalmente las áreas de personal social para la mejor de la convivencia en las instituciones educativas relacionando los aprendizajes con otras áreas como el arte, comunicación, ciudadanía, matemática, educación religiosa entre otras. La propuesta metodológica está estructura con diez sesiones en las cuales se realizan diversas actividades para alcanzar los objetivos propuesto. La secuencia metodológica estará disponible en otra publicación para facilitar su puesta en práctica. Valoro todos sus comentarios.]]> Thu, 20 Sep 2018 17:45:04 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/cuento-infantil-colorina-y-las-frutas-sin-colores-115623240/115623240 anamyriaramos@slideshare.net(anamyriaramos) Cuento infantil: Colorina y las Frutas sin colores anamyriaramos Los cuentos son un recurso didáctico y lúdico que facilita el aprendizaje de forma divertida, se impregna en la mente del niño el cual lo traslada a su cotidianidad, por lo que sus mensajes facilitan el desarrollo de aprendizajes significativos como la practica de valores, la autonomía, el trabajo en equipo, y se permite el trabajo interdisciplinario de diversas áreas curriculares como es el caso presentada en la historia de Colorina y las frutas sin colores, su fin pedagógico es trabajar transversalmente las áreas de personal social para la mejor de la convivencia en las instituciones educativas relacionando los aprendizajes con otras áreas como el arte, comunicación, ciudadanía, matemática, educación religiosa entre otras. La propuesta metodológica está estructura con diez sesiones en las cuales se realizan diversas actividades para alcanzar los objetivos propuesto. La secuencia metodológica estará disponible en otra publicación para facilitar su puesta en práctica. Valoro todos sus comentarios. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cuentoinfantilcolorina-180920174504-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Los cuentos son un recurso didáctico y lúdico que facilita el aprendizaje de forma divertida, se impregna en la mente del niño el cual lo traslada a su cotidianidad, por lo que sus mensajes facilitan el desarrollo de aprendizajes significativos como la practica de valores, la autonomía, el trabajo en equipo, y se permite el trabajo interdisciplinario de diversas áreas curriculares como es el caso presentada en la historia de Colorina y las frutas sin colores, su fin pedagógico es trabajar transversalmente las áreas de personal social para la mejor de la convivencia en las instituciones educativas relacionando los aprendizajes con otras áreas como el arte, comunicación, ciudadanía, matemática, educación religiosa entre otras. La propuesta metodológica está estructura con diez sesiones en las cuales se realizan diversas actividades para alcanzar los objetivos propuesto. La secuencia metodológica estará disponible en otra publicación para facilitar su puesta en práctica. Valoro todos sus comentarios.
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]]> 274 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cuentoinfantilcolorina-180920174504-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Interdisciplinariedad https://es.slideshare.net/slideshow/interdisciplinariedad-115577390/115577390 interdisciplinariedad-180920093725
La importancia de esta Disciplina está en integrar situaciones que permiten generar mayores conocimientos. Por ello, realizar un trabajo interdisciplinario en la rama que desee desempeñarse, es un desafío para los profesionales que les exige superar el individualismo de las disciplinas, rompiendo con el mismo a través de un trabajo colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte. Desde nuestra perspectiva, consideramos que para alcanzar un excelente trabajo interdisciplinario los profesionales en su ámbito laboral deben conformar un equipo, donde la comunicación y conocimientos de las diversas ramas permitan articular los conceptos de qué forma se puede hacer converger para un mayor y mejor desarrollo. Hoy sabemos de la importancia de incorporar la interdisciplinariedad en las carreras profesionales y para ello, una forma eficiente de instrumentarla por parte de los profesionales, es trabajando en equipo. El trabajo interdisciplinar es una postura que conlleva al desafío de superar las visiones fragmentadas y asumir una posición más radical con el objetivo de erradicar las fronteras entre las disciplinas, el trabajo interdisciplinar lleva implícito romper las barreras entre la teoría y práctica. Por lo que la interdisciplinariedad esencialmente, consiste en un trabajo colectivo teniendo presente la interacción de las disciplinas científicas, de sus conceptos directrices, de su metodología, de sus procedimientos, de sus datos y de la organización en la profesión que nos desempeñamos y sobre todo dirigido a la investigación para obtener nuevos conocimiento.   ]]>
La importancia de esta Disciplina está en integrar situaciones que permiten generar mayores conocimientos. Por ello, realizar un trabajo interdisciplinario en la rama que desee desempeñarse, es un desafío para los profesionales que les exige superar el individualismo de las disciplinas, rompiendo con el mismo a través de un trabajo colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte. Desde nuestra perspectiva, consideramos que para alcanzar un excelente trabajo interdisciplinario los profesionales en su ámbito laboral deben conformar un equipo, donde la comunicación y conocimientos de las diversas ramas permitan articular los conceptos de qué forma se puede hacer converger para un mayor y mejor desarrollo. Hoy sabemos de la importancia de incorporar la interdisciplinariedad en las carreras profesionales y para ello, una forma eficiente de instrumentarla por parte de los profesionales, es trabajando en equipo. El trabajo interdisciplinar es una postura que conlleva al desafío de superar las visiones fragmentadas y asumir una posición más radical con el objetivo de erradicar las fronteras entre las disciplinas, el trabajo interdisciplinar lleva implícito romper las barreras entre la teoría y práctica. Por lo que la interdisciplinariedad esencialmente, consiste en un trabajo colectivo teniendo presente la interacción de las disciplinas científicas, de sus conceptos directrices, de su metodología, de sus procedimientos, de sus datos y de la organización en la profesión que nos desempeñamos y sobre todo dirigido a la investigación para obtener nuevos conocimiento.   ]]> Thu, 20 Sep 2018 09:37:25 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/interdisciplinariedad-115577390/115577390 anamyriaramos@slideshare.net(anamyriaramos) Interdisciplinariedad anamyriaramos La importancia de esta Disciplina está en integrar situaciones que permiten generar mayores conocimientos. Por ello, realizar un trabajo interdisciplinario en la rama que desee desempeñarse, es un desafío para los profesionales que les exige superar el individualismo de las disciplinas, rompiendo con el mismo a través de un trabajo colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte. Desde nuestra perspectiva, consideramos que para alcanzar un excelente trabajo interdisciplinario los profesionales en su ámbito laboral deben conformar un equipo, donde la comunicación y conocimientos de las diversas ramas permitan articular los conceptos de qué forma se puede hacer converger para un mayor y mejor desarrollo. Hoy sabemos de la importancia de incorporar la interdisciplinariedad en las carreras profesionales y para ello, una forma eficiente de instrumentarla por parte de los profesionales, es trabajando en equipo. El trabajo interdisciplinar es una postura que conlleva al desafío de superar las visiones fragmentadas y asumir una posición más radical con el objetivo de erradicar las fronteras entre las disciplinas, el trabajo interdisciplinar lleva implícito romper las barreras entre la teoría y práctica. Por lo que la interdisciplinariedad esencialmente, consiste en un trabajo colectivo teniendo presente la interacción de las disciplinas científicas, de sus conceptos directrices, de su metodología, de sus procedimientos, de sus datos y de la organización en la profesión que nos desempeñamos y sobre todo dirigido a la investigación para obtener nuevos conocimiento.   <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/interdisciplinariedad-180920093725-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La importancia de esta Disciplina está en integrar situaciones que permiten generar mayores conocimientos. Por ello, realizar un trabajo interdisciplinario en la rama que desee desempeñarse, es un desafío para los profesionales que les exige superar el individualismo de las disciplinas, rompiendo con el mismo a través de un trabajo colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte. Desde nuestra perspectiva, consideramos que para alcanzar un excelente trabajo interdisciplinario los profesionales en su ámbito laboral deben conformar un equipo, donde la comunicación y conocimientos de las diversas ramas permitan articular los conceptos de qué forma se puede hacer converger para un mayor y mejor desarrollo. Hoy sabemos de la importancia de incorporar la interdisciplinariedad en las carreras profesionales y para ello, una forma eficiente de instrumentarla por parte de los profesionales, es trabajando en equipo. El trabajo interdisciplinar es una postura que conlleva al desafío de superar las visiones fragmentadas y asumir una posición más radical con el objetivo de erradicar las fronteras entre las disciplinas, el trabajo interdisciplinar lleva implícito romper las barreras entre la teoría y práctica. Por lo que la interdisciplinariedad esencialmente, consiste en un trabajo colectivo teniendo presente la interacción de las disciplinas científicas, de sus conceptos directrices, de su metodología, de sus procedimientos, de sus datos y de la organización en la profesión que nos desempeñamos y sobre todo dirigido a la investigación para obtener nuevos conocimiento.  
from Ana Ramos
]]> 4365 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/interdisciplinariedad-180920093725-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Cuento Infantil : Colorina y las frutas sin colores https://es.slideshare.net/slideshow/cuento-infantil-colorina-y-las-frutas-sin-colores/115569344 colorinaylasfrutassincolores-180920083153
La historia narra sobre un grupo de frutas que habían perdido el color por lo que no eran aceptadas por las demás frutas siendo echadas del frutero, al encontrarse las frutas sin color con Colorina y sus amigos les contaron el problema por el que pasaban y ellos decidieron ayudarlos para que recuperen su color. Como función pedagógica tiene utilizar el arte como estrategia metodológica para el trabajo de la convivencia en estudiantes del nivel inicial y primaria utilizando a partir de la historia del cuento el dibujo, la pintura, el teatro, la creación colectiva entre otras diversas actividades propias del área y que transversalmente permite trabajar áreas curriculares a fines al trabajo de la convivencia sana, pacífica para una cultura de paz. La propuesta metodológica cuenta con un promedio de 10 sesiones en donde se trabajarán los valores, se propondrán nuevas soluciones a los problemas de las frutas, se creará e ilustrará cada personaje a partir de la idea propia del niño. La secuencia didáctica permite interrelacionar áreas como personal social, ciudadanía, matemáticas, comunicación, ciencia y ambiente, educación, física, religiosa y artística por lo que cumple con los cuatro pilares de la educación y con el fin que esta se propone de ayudar a fortalecer la autonomía, la personalidad, la creatividad, la inventiva, la imaginación y mas. ]]>
La historia narra sobre un grupo de frutas que habían perdido el color por lo que no eran aceptadas por las demás frutas siendo echadas del frutero, al encontrarse las frutas sin color con Colorina y sus amigos les contaron el problema por el que pasaban y ellos decidieron ayudarlos para que recuperen su color. Como función pedagógica tiene utilizar el arte como estrategia metodológica para el trabajo de la convivencia en estudiantes del nivel inicial y primaria utilizando a partir de la historia del cuento el dibujo, la pintura, el teatro, la creación colectiva entre otras diversas actividades propias del área y que transversalmente permite trabajar áreas curriculares a fines al trabajo de la convivencia sana, pacífica para una cultura de paz. La propuesta metodológica cuenta con un promedio de 10 sesiones en donde se trabajarán los valores, se propondrán nuevas soluciones a los problemas de las frutas, se creará e ilustrará cada personaje a partir de la idea propia del niño. La secuencia didáctica permite interrelacionar áreas como personal social, ciudadanía, matemáticas, comunicación, ciencia y ambiente, educación, física, religiosa y artística por lo que cumple con los cuatro pilares de la educación y con el fin que esta se propone de ayudar a fortalecer la autonomía, la personalidad, la creatividad, la inventiva, la imaginación y mas. ]]> Thu, 20 Sep 2018 08:31:53 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/cuento-infantil-colorina-y-las-frutas-sin-colores/115569344 anamyriaramos@slideshare.net(anamyriaramos) Cuento Infantil : Colorina y las frutas sin colores anamyriaramos La historia narra sobre un grupo de frutas que habían perdido el color por lo que no eran aceptadas por las demás frutas siendo echadas del frutero, al encontrarse las frutas sin color con Colorina y sus amigos les contaron el problema por el que pasaban y ellos decidieron ayudarlos para que recuperen su color. Como función pedagógica tiene utilizar el arte como estrategia metodológica para el trabajo de la convivencia en estudiantes del nivel inicial y primaria utilizando a partir de la historia del cuento el dibujo, la pintura, el teatro, la creación colectiva entre otras diversas actividades propias del área y que transversalmente permite trabajar áreas curriculares a fines al trabajo de la convivencia sana, pacífica para una cultura de paz. La propuesta metodológica cuenta con un promedio de 10 sesiones en donde se trabajarán los valores, se propondrán nuevas soluciones a los problemas de las frutas, se creará e ilustrará cada personaje a partir de la idea propia del niño. La secuencia didáctica permite interrelacionar áreas como personal social, ciudadanía, matemáticas, comunicación, ciencia y ambiente, educación, física, religiosa y artística por lo que cumple con los cuatro pilares de la educación y con el fin que esta se propone de ayudar a fortalecer la autonomía, la personalidad, la creatividad, la inventiva, la imaginación y mas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/colorinaylasfrutassincolores-180920083153-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La historia narra sobre un grupo de frutas que habían perdido el color por lo que no eran aceptadas por las demás frutas siendo echadas del frutero, al encontrarse las frutas sin color con Colorina y sus amigos les contaron el problema por el que pasaban y ellos decidieron ayudarlos para que recuperen su color. Como función pedagógica tiene utilizar el arte como estrategia metodológica para el trabajo de la convivencia en estudiantes del nivel inicial y primaria utilizando a partir de la historia del cuento el dibujo, la pintura, el teatro, la creación colectiva entre otras diversas actividades propias del área y que transversalmente permite trabajar áreas curriculares a fines al trabajo de la convivencia sana, pacífica para una cultura de paz. La propuesta metodológica cuenta con un promedio de 10 sesiones en donde se trabajarán los valores, se propondrán nuevas soluciones a los problemas de las frutas, se creará e ilustrará cada personaje a partir de la idea propia del niño. La secuencia didáctica permite interrelacionar áreas como personal social, ciudadanía, matemáticas, comunicación, ciencia y ambiente, educación, física, religiosa y artística por lo que cumple con los cuatro pilares de la educación y con el fin que esta se propone de ayudar a fortalecer la autonomía, la personalidad, la creatividad, la inventiva, la imaginación y mas.
from Ana Ramos
]]> 979 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/colorinaylasfrutassincolores-180920083153-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-anamyriaramos-48x48.jpg?cb=1613012772 EMPRENDEDORA, DECIDIDA, CAMINO UN PASO A LA VEZ DE LA MANO DE NUESTRO SEÑOR JESUCRISTO QUIEN CONDUCE MIS PASOS FIRMES Y SEGUROS. https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/politicaspublicassociolaborales-ramos-181129053320-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/polticas-publicas-socio-laborales-ramos/124333845 Políticas publicas soc... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/estudiomodelosorganizativos-ramos-181127064806-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/estudio-modelos-organizativos-ramos/124131328 Estudio modelos organi... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lainterdisciplinariedad-181006054355-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/la-interdisciplinariedad-118409993/118409993 La interdisciplinariedad