ºÝºÝߣshows by User: caanpi / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: caanpi / Tue, 11 Mar 2014 15:22:28 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: caanpi Evaluación desde la Teoría Sociocultural https://es.slideshare.net/slideshow/evaluacin-desde-la-teora-sociocultural/32191448 evaluacindesdelateorasociocultural-140311152228-phpapp01
La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo. Vigotsky afirmaba que los niños aprenden a través de la interacción social. Adquieren habilidades cognoscitivas como parte de su inducción a una forma de vida. Las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y a apropiarse de ellas.]]>
La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo. Vigotsky afirmaba que los niños aprenden a través de la interacción social. Adquieren habilidades cognoscitivas como parte de su inducción a una forma de vida. Las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y a apropiarse de ellas.]]> Tue, 11 Mar 2014 15:22:28 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/evaluacin-desde-la-teora-sociocultural/32191448 caanpi@slideshare.net(caanpi) Evaluación desde la Teoría Sociocultural caanpi La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo. Vigotsky afirmaba que los niños aprenden a través de la interacción social. Adquieren habilidades cognoscitivas como parte de su inducción a una forma de vida. Las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y a apropiarse de ellas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/evaluacindesdelateorasociocultural-140311152228-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo. Vigotsky afirmaba que los niños aprenden a través de la interacción social. Adquieren habilidades cognoscitivas como parte de su inducción a una forma de vida. Las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y a apropiarse de ellas.
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