ºÝºÝߣshows by User: celiafasce / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: celiafasce / Fri, 24 Mar 2017 17:51:13 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: celiafasce Calculo vol-2-6ta-edicic3b3n-larson-hostetler-edwards-cap12.1 +rta https://es.slideshare.net/slideshow/calculo-vol26taedicic3b3nlarsonhostetleredwardscap121-rta/73611282 calculo-vol-2-6ta-edicic3b3n-larson-hostetler-edwards-cap12-170324175113
Cap 12 varias variables]]>
Cap 12 varias variables]]> Fri, 24 Mar 2017 17:51:13 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/calculo-vol26taedicic3b3nlarsonhostetleredwardscap121-rta/73611282 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) Calculo vol-2-6ta-edicic3b3n-larson-hostetler-edwards-cap12.1 +rta celiafasce Cap 12 varias variables <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/calculo-vol-2-6ta-edicic3b3n-larson-hostetler-edwards-cap12-170324175113-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Cap 12 varias variables
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¿qué es la geometría analítica? ¿en qué se aplica? antecedentes históricos]]>
¿qué es la geometría analítica? ¿en qué se aplica? antecedentes históricos]]> Tue, 20 May 2014 14:48:55 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/geometra-analtica-20pp/34918223 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) Geometría analítica 2.0pp celiafasce ¿qué es la geometría analítica? ¿en qué se aplica? antecedentes históricos <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/geometraanaltica2-140520144855-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ¿qué es la geometría analítica? ¿en qué se aplica? antecedentes históricos
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Clasificación de funciones Autores: Santos, S. Fasce, C.]]>
Clasificación de funciones Autores: Santos, S. Fasce, C.]]> Wed, 09 Apr 2014 15:50:44 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/clasificacin-de-funciones-inversa-explog/33339167 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) Clasificación de funciones inversa exp_log celiafasce Clasificación de funciones Autores: Santos, S. Fasce, C. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/clasificacindefuncionesinversaexplog-140409155044-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Clasificación de funciones Autores: Santos, S. Fasce, C.
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Una breve introducción al uso del programa]]>
Una breve introducción al uso del programa]]> Mon, 24 Mar 2014 14:36:30 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/qu-es-geogebra-44-postitulo-cepa/32678685 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) Qué es geogebra 4.4 Postitulo_CePA celiafasce Una breve introducción al uso del programa <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/qu-c3-a9-20es-20geogebra-204-140324143630-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Una breve introducción al uso del programa
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Presentación del Módulo I del Postitulo de Matemática pra Enseñanza Media CePA. • Concepto de función. Clasificación de funciones. • Funciones racionales. Ceros. Representación gráfica. • Funciones trascendentes: exponencial y logarítmica. Ceros. Representación gráfica. • Función inversa. • Funciones por tramos. Ceros. Representación gráfica. • Operaciones con funciones. • Composición de funciones. • Ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas de ecuaciones. Sistemas de inecuaciones. • Estrategias de enseñanza.]]>
Presentación del Módulo I del Postitulo de Matemática pra Enseñanza Media CePA. • Concepto de función. Clasificación de funciones. • Funciones racionales. Ceros. Representación gráfica. • Funciones trascendentes: exponencial y logarítmica. Ceros. Representación gráfica. • Función inversa. • Funciones por tramos. Ceros. Representación gráfica. • Operaciones con funciones. • Composición de funciones. • Ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas de ecuaciones. Sistemas de inecuaciones. • Estrategias de enseñanza.]]> Sun, 23 Mar 2014 17:19:22 GMT https://es.slideshare.net/celiafasce/presentacin-postitulo-de-matemtica-cepamdulo-i-2014 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) Presentación Postitulo de Matemática CePA_Módulo I_ 2014 celiafasce Presentación del Módulo I del Postitulo de Matemática pra Enseñanza Media CePA. • Concepto de función. Clasificación de funciones. • Funciones racionales. Ceros. Representación gráfica. • Funciones trascendentes: exponencial y logarítmica. Ceros. Representación gráfica. • Función inversa. • Funciones por tramos. Ceros. Representación gráfica. • Operaciones con funciones. • Composición de funciones. • Ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas de ecuaciones. Sistemas de inecuaciones. • Estrategias de enseñanza. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentaci-c3-b3npost-c3-adtulo-2014-140323171922-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presentación del Módulo I del Postitulo de Matemática pra Enseñanza Media CePA. • Concepto de función. Clasificación de funciones. • Funciones racionales. Ceros. Representación gráfica. • Funciones trascendentes: exponencial y logarítmica. Ceros. Representación gráfica. • Función inversa. • Funciones por tramos. Ceros. Representación gráfica. • Operaciones con funciones. • Composición de funciones. • Ecuaciones. Inecuaciones. Sistemas de ecuaciones. Sistemas de inecuaciones. • Estrategias de enseñanza.
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Guia de Referencia Rápida de GeoGebra 4.4 ]]>
Guia de Referencia Rápida de GeoGebra 4.4 ]]> Thu, 15 Aug 2013 10:34:55 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/qu-es-geogebra-42/25277222 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) ¿Qué es GeoGebra 4_4 ? celiafasce Guia de Referencia Rápida de GeoGebra 4.4 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/quesgeogebra42-130815103455-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Guia de Referencia Rápida de GeoGebra 4.4
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]]> 1384 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/quesgeogebra42-130815103455-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation White http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Orquestación instrumental como referente para una reflexión didáctica RELME27 https://es.slideshare.net/slideshow/orquestacin-instrumental-como-referente-para-una-reflexin-didctica-relme27/24417925 oicomoreferenteparaunareflexindidctica-130719050656-phpapp01
Nos propusimos estudiar cómo se da la génesis instrumental en estudiantes que aún no tienen un repertorio de esquemas disponibles en relación con el artefacto. Proponemos una orquestación instrumental, alrededor de situaciones problema que movilicen la actividad matemática del alumno generando tareas que permitan conocer y entender el objeto matemático y a su vez desarrollar técnicas instrumentadas en el uso del artefacto. Nuestra intención es que a partir de las situaciones problema el alumno comprenda que una ecuación con dos variables se puede representar como una curva en el plano, a la que se le denomina lugar geométrico. ]]>
Nos propusimos estudiar cómo se da la génesis instrumental en estudiantes que aún no tienen un repertorio de esquemas disponibles en relación con el artefacto. Proponemos una orquestación instrumental, alrededor de situaciones problema que movilicen la actividad matemática del alumno generando tareas que permitan conocer y entender el objeto matemático y a su vez desarrollar técnicas instrumentadas en el uso del artefacto. Nuestra intención es que a partir de las situaciones problema el alumno comprenda que una ecuación con dos variables se puede representar como una curva en el plano, a la que se le denomina lugar geométrico. ]]> Fri, 19 Jul 2013 05:06:56 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/orquestacin-instrumental-como-referente-para-una-reflexin-didctica-relme27/24417925 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) Orquestación instrumental como referente para una reflexión didáctica RELME27 celiafasce Nos propusimos estudiar cómo se da la génesis instrumental en estudiantes que aún no tienen un repertorio de esquemas disponibles en relación con el artefacto. Proponemos una orquestación instrumental, alrededor de situaciones problema que movilicen la actividad matemática del alumno generando tareas que permitan conocer y entender el objeto matemático y a su vez desarrollar técnicas instrumentadas en el uso del artefacto. Nuestra intención es que a partir de las situaciones problema el alumno comprenda que una ecuación con dos variables se puede representar como una curva en el plano, a la que se le denomina lugar geométrico. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/oicomoreferenteparaunareflexindidctica-130719050656-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nos propusimos estudiar cómo se da la génesis instrumental en estudiantes que aún no tienen un repertorio de esquemas disponibles en relación con el artefacto. Proponemos una orquestación instrumental, alrededor de situaciones problema que movilicen la actividad matemática del alumno generando tareas que permitan conocer y entender el objeto matemático y a su vez desarrollar técnicas instrumentadas en el uso del artefacto. Nuestra intención es que a partir de las situaciones problema el alumno comprenda que una ecuación con dos variables se puede representar como una curva en el plano, a la que se le denomina lugar geométrico.
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]]> Thu, 12 Jul 2012 14:26:35 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/qu-es-geogebra/13620306 celiafasce@slideshare.net(celiafasce) ¿Qué es geogebra? celiafasce <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/quesgeogebradistancia-120712142638-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
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]]> 1686 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/quesgeogebradistancia-120712142638-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-celiafasce-48x48.jpg?cb=1566855863 Soy Licenciada en Enseñanza de las Ciencias, especialización en Didáctica de la Matemática (2012 UNSAM) y Profesora de Matemática y Matemática Aplicada (1993, Instituto Nacional Superior de Profesorado Técnico). Me desempeño como Profesora en nivel superior universitario FCE-UBA y no universitario en ISP Dr. Joaquín V González Gcba e Instituto Nacional Superior de Profesorado Técnico -UTN. He sido coordinadora de la Especialización Superior en enseñanza de la Matemática para nivel medio Escuela de Maestros(EM) GCBA.y del subnúcleo de Matemática de EM, capacitadora para docentes de nivel secundario en servicio de EM y soy Co-Autora, profesora y tutora de diversos cursos a distancia en EM. ... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/calculo-vol-2-6ta-edicic3b3n-larson-hostetler-edwards-cap12-170324175113-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/calculo-vol26taedicic3b3nlarsonhostetleredwardscap121-rta/73611282 Calculo vol-2-6ta-edic... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/geometraanaltica2-140520144855-phpapp02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/geometra-analtica-20pp/34918223 Geometría analítica 2.0pp https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/clasificacindefuncionesinversaexplog-140409155044-phpapp02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/clasificacin-de-funciones-inversa-explog/33339167 Clasificación de funci...