ݺߣshows by User: clz069 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ݺߣshows by User: clz069 / Wed, 21 Oct 2020 04:43:42 GMT ݺߣShare feed for ݺߣshows by User: clz069 CV Carlos Lira Zalaquett - Oct. 2020 https://es.slideshare.net/slideshow/cv-carlos-lira-zalaquett-oct-2020/238927865 cvcarlosliraoct20-201021044342
En la búsqueda de complementar nuevos proyectos laborales, académicos, consultoría y asesoría técnica. Incluyendo, los negocios del tipo B2B (de Empresa a Empresa) y la Docencia de Nivel Técnico Profesional de Liceo Comercial y la Educación Superior. Facilitador SENCE con 73 Registros en REUF a la FECHA. Disponible para Regiones.]]>
En la búsqueda de complementar nuevos proyectos laborales, académicos, consultoría y asesoría técnica. Incluyendo, los negocios del tipo B2B (de Empresa a Empresa) y la Docencia de Nivel Técnico Profesional de Liceo Comercial y la Educación Superior. Facilitador SENCE con 73 Registros en REUF a la FECHA. Disponible para Regiones.]]> Wed, 21 Oct 2020 04:43:42 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/cv-carlos-lira-zalaquett-oct-2020/238927865 clz069@slideshare.net(clz069) CV Carlos Lira Zalaquett - Oct. 2020 clz069 En la búsqueda de complementar nuevos proyectos laborales, académicos, consultoría y asesoría técnica. Incluyendo, los negocios del tipo B2B (de Empresa a Empresa) y la Docencia de Nivel Técnico Profesional de Liceo Comercial y la Educación Superior. Facilitador SENCE con 73 Registros en REUF a la FECHA. Disponible para Regiones. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cvcarlosliraoct20-201021044342-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> En la búsqueda de complementar nuevos proyectos laborales, académicos, consultoría y asesoría técnica. Incluyendo, los negocios del tipo B2B (de Empresa a Empresa) y la Docencia de Nivel Técnico Profesional de Liceo Comercial y la Educación Superior. Facilitador SENCE con 73 Registros en REUF a la FECHA. Disponible para Regiones.
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Estimado Carlos, Le escribo para darle una buena noticia. Tras años de amplios debates técnicos entre el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación, se ha aprobado un nuevo currículum para tercero y cuarto año de educación media. Este cambio implica, en primer lugar, una muy necesaria actualización de los conocimientos, habilidades y actitudes que esperamos que nuestros jóvenes adquieran. Desde 1998 que no se modificaban los contenidos de 3 y 4 medio, por lo que una reforma era urgente. Ya entrados en el siglo XXI, con sus enormes desafíos tecnológicos, ambientales y sociales, un currículum del siglo pasado simplemente no nos servía. En segundo lugar, era preciso escuchar a los jóvenes y sus demandas respecto a su educación. Estas consisten en más espacios de libertad y autonomía para explorar sus intereses y encontrar su vocación. Creemos en que esto se logra dando más espacios para elegir. El nuevo currículum entrega una gama muy amplia de electivos para profundizar en disciplinas tan diferentes como la biología molecular, el teatro y la literatura. Este nuevo plan permite que los estudiantes elijan dedicar más tiempo a las asignaturas y disciplinas que les interesan, jamás menos. Finalmente, este cambio viene a solucionar inequidades de nuestro sistema que debían enfrentarse. Los estudiantes de la educación técnico profesional se encuentran hoy en una situación desventajosa frente a sus pares científico - humanistas, especialmente en la formación general y en el acceso a la educación superior. Con este cambio, todos los estudiantes de 3 y 4 medio del país tendrán la misma formación general, la que los preparará de igual manera para los desafíos del futuro. Atte., Marcela Cubillos Sigall Ministra de Educación Ministerio de Educación | Gobierno de Chile]]>
Estimado Carlos, Le escribo para darle una buena noticia. Tras años de amplios debates técnicos entre el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación, se ha aprobado un nuevo currículum para tercero y cuarto año de educación media. Este cambio implica, en primer lugar, una muy necesaria actualización de los conocimientos, habilidades y actitudes que esperamos que nuestros jóvenes adquieran. Desde 1998 que no se modificaban los contenidos de 3 y 4 medio, por lo que una reforma era urgente. Ya entrados en el siglo XXI, con sus enormes desafíos tecnológicos, ambientales y sociales, un currículum del siglo pasado simplemente no nos servía. En segundo lugar, era preciso escuchar a los jóvenes y sus demandas respecto a su educación. Estas consisten en más espacios de libertad y autonomía para explorar sus intereses y encontrar su vocación. Creemos en que esto se logra dando más espacios para elegir. El nuevo currículum entrega una gama muy amplia de electivos para profundizar en disciplinas tan diferentes como la biología molecular, el teatro y la literatura. Este nuevo plan permite que los estudiantes elijan dedicar más tiempo a las asignaturas y disciplinas que les interesan, jamás menos. Finalmente, este cambio viene a solucionar inequidades de nuestro sistema que debían enfrentarse. Los estudiantes de la educación técnico profesional se encuentran hoy en una situación desventajosa frente a sus pares científico - humanistas, especialmente en la formación general y en el acceso a la educación superior. Con este cambio, todos los estudiantes de 3 y 4 medio del país tendrán la misma formación general, la que los preparará de igual manera para los desafíos del futuro. Atte., Marcela Cubillos Sigall Ministra de Educación Ministerio de Educación | Gobierno de Chile]]> Wed, 05 Jun 2019 16:50:36 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/curriculum-3-y-4-por-marcela-cubillos-sigall/148934683 clz069@slideshare.net(clz069) Curriculum 3° y 4° - Por Marcela Cubillos Sigall. clz069 Estimado Carlos, Le escribo para darle una buena noticia. Tras años de amplios debates técnicos entre el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación, se ha aprobado un nuevo currículum para tercero y cuarto año de educación media. Este cambio implica, en primer lugar, una muy necesaria actualización de los conocimientos, habilidades y actitudes que esperamos que nuestros jóvenes adquieran. Desde 1998 que no se modificaban los contenidos de 3 y 4 medio, por lo que una reforma era urgente. Ya entrados en el siglo XXI, con sus enormes desafíos tecnológicos, ambientales y sociales, un currículum del siglo pasado simplemente no nos servía. En segundo lugar, era preciso escuchar a los jóvenes y sus demandas respecto a su educación. Estas consisten en más espacios de libertad y autonomía para explorar sus intereses y encontrar su vocación. Creemos en que esto se logra dando más espacios para elegir. El nuevo currículum entrega una gama muy amplia de electivos para profundizar en disciplinas tan diferentes como la biología molecular, el teatro y la literatura. Este nuevo plan permite que los estudiantes elijan dedicar más tiempo a las asignaturas y disciplinas que les interesan, jamás menos. Finalmente, este cambio viene a solucionar inequidades de nuestro sistema que debían enfrentarse. Los estudiantes de la educación técnico profesional se encuentran hoy en una situación desventajosa frente a sus pares científico - humanistas, especialmente en la formación general y en el acceso a la educación superior. Con este cambio, todos los estudiantes de 3 y 4 medio del país tendrán la misma formación general, la que los preparará de igual manera para los desafíos del futuro. Atte., Marcela Cubillos Sigall Ministra de Educación Ministerio de Educación | Gobierno de Chile <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/curriculum3y4-190605165036-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Estimado Carlos, Le escribo para darle una buena noticia. Tras años de amplios debates técnicos entre el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación, se ha aprobado un nuevo currículum para tercero y cuarto año de educación media. Este cambio implica, en primer lugar, una muy necesaria actualización de los conocimientos, habilidades y actitudes que esperamos que nuestros jóvenes adquieran. Desde 1998 que no se modificaban los contenidos de 3 y 4 medio, por lo que una reforma era urgente. Ya entrados en el siglo XXI, con sus enormes desafíos tecnológicos, ambientales y sociales, un currículum del siglo pasado simplemente no nos servía. En segundo lugar, era preciso escuchar a los jóvenes y sus demandas respecto a su educación. Estas consisten en más espacios de libertad y autonomía para explorar sus intereses y encontrar su vocación. Creemos en que esto se logra dando más espacios para elegir. El nuevo currículum entrega una gama muy amplia de electivos para profundizar en disciplinas tan diferentes como la biología molecular, el teatro y la literatura. Este nuevo plan permite que los estudiantes elijan dedicar más tiempo a las asignaturas y disciplinas que les interesan, jamás menos. Finalmente, este cambio viene a solucionar inequidades de nuestro sistema que debían enfrentarse. Los estudiantes de la educación técnico profesional se encuentran hoy en una situación desventajosa frente a sus pares científico - humanistas, especialmente en la formación general y en el acceso a la educación superior. Con este cambio, todos los estudiantes de 3 y 4 medio del país tendrán la misma formación general, la que los preparará de igual manera para los desafíos del futuro. Atte., Marcela Cubillos Sigall Ministra de Educación Ministerio de Educación | Gobierno de Chile
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Análisis Económico - Financiero KPI Financieros.]]>
Análisis Económico - Financiero KPI Financieros.]]> Sat, 27 Oct 2018 19:37:12 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/auditoria-financiera-120952847/120952847 clz069@slideshare.net(clz069) Auditoria Financiera clz069 Análisis Económico - Financiero KPI Financieros. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/clase2-181027193712-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Análisis Económico - Financiero KPI Financieros.
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Aspectos clave a considerar para la confección de un contrato individual de trabajo.]]> Thu, 29 Mar 2018 19:44:29 GMT https://es.slideshare.net/clz069/el-contrato-individual-de-trabajo-92353699 clz069@slideshare.net(clz069) El Contrato Individual de Trabajo clz069 Aspectos clave a considerar para la confección de un contrato individual de trabajo. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-180329194430-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Aspectos clave a considerar para la confección de un contrato individual de trabajo.
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Procesamiento de Información Contable y Financiera Guía N° 1]]> Wed, 14 Mar 2018 20:21:28 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/procesamiento-de-informacin-contable-y-financiera-gua-n1/90689324 clz069@slideshare.net(clz069) Procesamiento de Información Contable y Financiera - GUÍA N°1 clz069 Procesamiento de Información Contable y Financiera Guía N° 1 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/semana1picont-180314202128-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Procesamiento de Información Contable y Financiera Guía N° 1
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Apunte año 2018, respecto a las Teorías de la Administración Occidental.]]> Fri, 19 Jan 2018 01:02:06 GMT https://es.slideshare.net/clz069/teoras-de-la-administracin-cientfica clz069@slideshare.net(clz069) Teorías de la Administración Científica clz069 Apunte año 2018, respecto a las Teorías de la Administración Occidental. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/apuntetdelaadministracin2018-180119010206-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Apunte año 2018, respecto a las Teorías de la Administración Occidental.
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Control de Gestión]]> Tue, 26 Sep 2017 12:36:06 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/taller-tablero-de-control-diseo-de-kpi/80173808 clz069@slideshare.net(clz069) Taller Tablero de Control - Diseño de KPI clz069 Control de Gestión <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tallerkpiinsuco2-170926123606-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Control de Gestión
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Taller de Gestión a Procesos, para la elaboración de Diagramas de Flujos Funcionales. - Mejora Continua de Procesos. - Reingeniería de Procesos.]]> Tue, 08 Aug 2017 15:28:33 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/pauta-taller-gestin-a-procesos/78668764 clz069@slideshare.net(clz069) Pauta Taller: Gestión a Procesos clz069 Taller de Gestión a Procesos, para la elaboración de Diagramas de Flujos Funcionales. - Mejora Continua de Procesos. - Reingeniería de Procesos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pautatallergestindeprocesos-170808152833-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Taller de Gestión a Procesos, para la elaboración de Diagramas de Flujos Funcionales. - Mejora Continua de Procesos. - Reingeniería de Procesos.
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Metodología de RR.HH. Gestión por Competencias.]]> Wed, 24 May 2017 17:27:47 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/gestin-por-competencias-historia-y-sus-conceptos-de-base/76310171 clz069@slideshare.net(clz069) Gestión por Competencias. Historia y Conceptos clz069 Metodología de RR.HH. Gestión por Competencias. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/gestinporcompetencias-170524172747-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Metodología de RR.HH. Gestión por Competencias.
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