ºÝºÝߣshows by User: csantos / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: csantos / Thu, 16 Jan 2025 21:38:02 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: csantos Modelo de CBL transversal ao 1? ano do ciclo de estudos do Mestrado em Comunica??o e Tecnologias Web da UA https://pt.slideshare.net/slideshow/modelo-de-cbl-transversal-ao-1-ano-do-ciclo-de-estudos-do-mestrado-em-comunicacao-e-tecnologias-web-da-ua/274922775 2024mctwcblv01-250116213802-74c1047d
Workshop no ?mbito da iniciativa EPIC para partilha da experi¨ºncia de desenho e implementa??o do modelo de Challenge Based Learning aplicado ao 1? ano do ciclo de estudos do Mestrado em Comunica??o e Tecnologias Web da Universidade de Aveiro.]]>
Workshop no ?mbito da iniciativa EPIC para partilha da experi¨ºncia de desenho e implementa??o do modelo de Challenge Based Learning aplicado ao 1? ano do ciclo de estudos do Mestrado em Comunica??o e Tecnologias Web da Universidade de Aveiro.]]> Thu, 16 Jan 2025 21:38:02 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/modelo-de-cbl-transversal-ao-1-ano-do-ciclo-de-estudos-do-mestrado-em-comunicacao-e-tecnologias-web-da-ua/274922775 csantos@slideshare.net(csantos) Modelo de CBL transversal ao 1? ano do ciclo de estudos do Mestrado em Comunica??o e Tecnologias Web da UA csantos Workshop no ?mbito da iniciativa EPIC para partilha da experi¨ºncia de desenho e implementa??o do modelo de Challenge Based Learning aplicado ao 1? ano do ciclo de estudos do Mestrado em Comunica??o e Tecnologias Web da Universidade de Aveiro. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024mctwcblv01-250116213802-74c1047d-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Workshop no ?mbito da iniciativa EPIC para partilha da experi¨ºncia de desenho e implementa??o do modelo de Challenge Based Learning aplicado ao 1? ano do ciclo de estudos do Mestrado em Comunica??o e Tecnologias Web da Universidade de Aveiro.
from Carlos Santos
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Comunica??o realizada no eL@IES de 2024, 13 de dezembro, Santar¨¦m. Apresenta v¨¢rias provoca??es com o objetivo de nos questionar sobre a enorme responsabilidade que implica a recolha massificada de dados sobre os estudantes, com objetivos que nem sempre s?o claros e com resultados que, muitas vezes, podem ser inesperados.]]>
Comunica??o realizada no eL@IES de 2024, 13 de dezembro, Santar¨¦m. Apresenta v¨¢rias provoca??es com o objetivo de nos questionar sobre a enorme responsabilidade que implica a recolha massificada de dados sobre os estudantes, com objetivos que nem sempre s?o claros e com resultados que, muitas vezes, podem ser inesperados.]]> Fri, 03 Jan 2025 11:04:43 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/dataficacao-no-ensino-superior-reflexoes-sobre-etica-impacto-e-transformacao-educacional-non-stupid-optimism-towards-datafication-in-education-35ba/274611871 csantos@slideshare.net(csantos) Datafica??o no Ensino Superior: Reflex?es sobre ?tica, Impacto e Transforma??o Educacional || ¡®Non-stupid¡¯ optimism towards datafication in Education csantos Comunica??o realizada no eL@IES de 2024, 13 de dezembro, Santar¨¦m. Apresenta v¨¢rias provoca??es com o objetivo de nos questionar sobre a enorme responsabilidade que implica a recolha massificada de dados sobre os estudantes, com objetivos que nem sempre s?o claros e com resultados que, muitas vezes, podem ser inesperados. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024eliessantaremcs-250103110443-b17d61fa-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Comunica??o realizada no eL@IES de 2024, 13 de dezembro, Santar¨¦m. Apresenta v¨¢rias provoca??es com o objetivo de nos questionar sobre a enorme responsabilidade que implica a recolha massificada de dados sobre os estudantes, com objetivos que nem sempre s?o claros e com resultados que, muitas vezes, podem ser inesperados.
from Carlos Santos
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Comunica??o realizada no contexto do eL@IES 2024, Painel III - A Datafica??o como motor de transforma??o educacional. A apresenta??o tem dois t¨ªtulos poss¨ªveis: 1. Datafica??o no Ensino Superior: Reflex?es sobre ?tica, Impacto e Transforma??o Educacional. 2. ¡®Non-stupid¡¯ optimism towards datafication in Education. Discute, de uma forma cr¨ªtica, as vantagens e os riscos dos processos de recolha de dados em contexto educativo.]]>
Comunica??o realizada no contexto do eL@IES 2024, Painel III - A Datafica??o como motor de transforma??o educacional. A apresenta??o tem dois t¨ªtulos poss¨ªveis: 1. Datafica??o no Ensino Superior: Reflex?es sobre ?tica, Impacto e Transforma??o Educacional. 2. ¡®Non-stupid¡¯ optimism towards datafication in Education. Discute, de uma forma cr¨ªtica, as vantagens e os riscos dos processos de recolha de dados em contexto educativo.]]> Fri, 13 Dec 2024 19:03:02 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/dataficacao-no-ensino-superior-reflexoes-sobre-etica-impacto-e-transformacao-educacional-non-stupid-optimism-towards-datafication-in-education/274044041 csantos@slideshare.net(csantos) Datafica??o no Ensino Superior: Reflex?es sobre ?tica, Impacto e Transforma??o Educacional || ¡®Non-stupid¡¯ optimism towards datafication in Education csantos Comunica??o realizada no contexto do eL@IES 2024, Painel III - A Datafica??o como motor de transforma??o educacional. A apresenta??o tem dois t¨ªtulos poss¨ªveis: 1. Datafica??o no Ensino Superior: Reflex?es sobre ?tica, Impacto e Transforma??o Educacional. 2. ¡®Non-stupid¡¯ optimism towards datafication in Education. Discute, de uma forma cr¨ªtica, as vantagens e os riscos dos processos de recolha de dados em contexto educativo. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024eliessantaremcs-241213190302-3fadd405-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Comunica??o realizada no contexto do eL@IES 2024, Painel III - A Datafica??o como motor de transforma??o educacional. A apresenta??o tem dois t¨ªtulos poss¨ªveis: 1. Datafica??o no Ensino Superior: Reflex?es sobre ?tica, Impacto e Transforma??o Educacional. 2. ¡®Non-stupid¡¯ optimism towards datafication in Education. Discute, de uma forma cr¨ªtica, as vantagens e os riscos dos processos de recolha de dados em contexto educativo.
from Carlos Santos
]]> 13 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024eliessantaremcs-241213190302-3fadd405-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Is AI the Spice of our future? /csantos/is-ai-the-spice-of-our-future 20230111chatgptdiscussion-230112183300-c26bed8b
Uma curta apresenta??o sobre o impacto das tecnologias de Intelig¨ºncia Artificial no contexto do ensino, baseanda numa analogia com o universo do Dune. The slides have little text and it is complicated to understand the narrative. I'll give you an idea of the context of the subjects I'll be teaching and which are referred to in the slides: BDTSS - databases and server-side technologies is an undergraduate course Web Project is a discipline taught at the end of the first year of a master's degree ]]>
Uma curta apresenta??o sobre o impacto das tecnologias de Intelig¨ºncia Artificial no contexto do ensino, baseanda numa analogia com o universo do Dune. The slides have little text and it is complicated to understand the narrative. I'll give you an idea of the context of the subjects I'll be teaching and which are referred to in the slides: BDTSS - databases and server-side technologies is an undergraduate course Web Project is a discipline taught at the end of the first year of a master's degree ]]> Thu, 12 Jan 2023 18:33:00 GMT /csantos/is-ai-the-spice-of-our-future csantos@slideshare.net(csantos) Is AI the Spice of our future? csantos Uma curta apresenta??o sobre o impacto das tecnologias de Intelig¨ºncia Artificial no contexto do ensino, baseanda numa analogia com o universo do Dune. The slides have little text and it is complicated to understand the narrative. I'll give you an idea of the context of the subjects I'll be teaching and which are referred to in the slides: BDTSS - databases and server-side technologies is an undergraduate course Web Project is a discipline taught at the end of the first year of a master's degree <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20230111chatgptdiscussion-230112183300-c26bed8b-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Uma curta apresenta??o sobre o impacto das tecnologias de Intelig¨ºncia Artificial no contexto do ensino, baseanda numa analogia com o universo do Dune. The slides have little text and it is complicated to understand the narrative. I&#39;ll give you an idea of the context of the subjects I&#39;ll be teaching and which are referred to in the slides: BDTSS - databases and server-side technologies is an undergraduate course Web Project is a discipline taught at the end of the first year of a master&#39;s degree
Is AI the Spice of our future? from Carlos Santos
]]> 65 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20230111chatgptdiscussion-230112183300-c26bed8b-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Mentoria entre pares de estudantes para estudantes https://pt.slideshare.net/slideshow/mentoria-entre-pares-de-estudantes-para-estudantes/252148102 2022mentoriaticportugaltaroucaslideshare-220708152305-5e86f224
Que transforma??es poder?o acontecer quando os estudantes mentores t¨ºm a liberdade e responsabilidade de conceptualizar, preparar e realizar as sess?es de mentoria para outros estudantes? O ponto de partida para esta conversa ¨¦ desafiar a refletir sobre estrat¨¦gias de mentoria entre pares, que procurem explorar o potencial criativo e de inova??o que existe em cada estudante. No entanto, para que esse potencial se possa revelar ¨¦ indispens¨¢vel que o professor tenha a capacidade de se colocar em segundo plano, apoiando e validando, mas dando espa?o e liberdade para que os estudantes mentores assumam a lideran?a e responsabilidade pelo processo. Nesta sess?o vamos come?ar por partilhar uma iniciativa baseada nesta abordagem, no contexto do ensino superior (AVILA Crew), apresentando as estrat¨¦gias e conte¨²dos utilizados em sess?es de mentoria j¨¢ realizadas. Partindo da inspira??o do modelo anterior, vamos partilhar a sua adapta??o para o modelo adotado no projeto ¡°Aprender Mentorando¡±, implementado em 3 agrupamentos de escolas nacionais, procurando demonstrar a viabilidade da sua ado??o em todos os ciclos de estudo.]]>
Que transforma??es poder?o acontecer quando os estudantes mentores t¨ºm a liberdade e responsabilidade de conceptualizar, preparar e realizar as sess?es de mentoria para outros estudantes? O ponto de partida para esta conversa ¨¦ desafiar a refletir sobre estrat¨¦gias de mentoria entre pares, que procurem explorar o potencial criativo e de inova??o que existe em cada estudante. No entanto, para que esse potencial se possa revelar ¨¦ indispens¨¢vel que o professor tenha a capacidade de se colocar em segundo plano, apoiando e validando, mas dando espa?o e liberdade para que os estudantes mentores assumam a lideran?a e responsabilidade pelo processo. Nesta sess?o vamos come?ar por partilhar uma iniciativa baseada nesta abordagem, no contexto do ensino superior (AVILA Crew), apresentando as estrat¨¦gias e conte¨²dos utilizados em sess?es de mentoria j¨¢ realizadas. Partindo da inspira??o do modelo anterior, vamos partilhar a sua adapta??o para o modelo adotado no projeto ¡°Aprender Mentorando¡±, implementado em 3 agrupamentos de escolas nacionais, procurando demonstrar a viabilidade da sua ado??o em todos os ciclos de estudo.]]> Fri, 08 Jul 2022 15:23:05 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/mentoria-entre-pares-de-estudantes-para-estudantes/252148102 csantos@slideshare.net(csantos) Mentoria entre pares de estudantes para estudantes csantos Que transforma??es poder?o acontecer quando os estudantes mentores t¨ºm a liberdade e responsabilidade de conceptualizar, preparar e realizar as sess?es de mentoria para outros estudantes? O ponto de partida para esta conversa ¨¦ desafiar a refletir sobre estrat¨¦gias de mentoria entre pares, que procurem explorar o potencial criativo e de inova??o que existe em cada estudante. No entanto, para que esse potencial se possa revelar ¨¦ indispens¨¢vel que o professor tenha a capacidade de se colocar em segundo plano, apoiando e validando, mas dando espa?o e liberdade para que os estudantes mentores assumam a lideran?a e responsabilidade pelo processo. Nesta sess?o vamos come?ar por partilhar uma iniciativa baseada nesta abordagem, no contexto do ensino superior (AVILA Crew), apresentando as estrat¨¦gias e conte¨²dos utilizados em sess?es de mentoria j¨¢ realizadas. Partindo da inspira??o do modelo anterior, vamos partilhar a sua adapta??o para o modelo adotado no projeto ¡°Aprender Mentorando¡±, implementado em 3 agrupamentos de escolas nacionais, procurando demonstrar a viabilidade da sua ado??o em todos os ciclos de estudo. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022mentoriaticportugaltaroucaslideshare-220708152305-5e86f224-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Que transforma??es poder?o acontecer quando os estudantes mentores t¨ºm a liberdade e responsabilidade de conceptualizar, preparar e realizar as sess?es de mentoria para outros estudantes? O ponto de partida para esta conversa ¨¦ desafiar a refletir sobre estrat¨¦gias de mentoria entre pares, que procurem explorar o potencial criativo e de inova??o que existe em cada estudante. No entanto, para que esse potencial se possa revelar ¨¦ indispens¨¢vel que o professor tenha a capacidade de se colocar em segundo plano, apoiando e validando, mas dando espa?o e liberdade para que os estudantes mentores assumam a lideran?a e responsabilidade pelo processo. Nesta sess?o vamos come?ar por partilhar uma iniciativa baseada nesta abordagem, no contexto do ensino superior (AVILA Crew), apresentando as estrat¨¦gias e conte¨²dos utilizados em sess?es de mentoria j¨¢ realizadas. Partindo da inspira??o do modelo anterior, vamos partilhar a sua adapta??o para o modelo adotado no projeto ¡°Aprender Mentorando¡±, implementado em 3 agrupamentos de escolas nacionais, procurando demonstrar a viabilidade da sua ado??o em todos os ciclos de estudo.
from Carlos Santos
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ºÝºÝߣs de abertura do 1? Encontro Cient¨ªfico TCEdu Apresenta-se a estrutura da Unidade Curricular de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro, abordando as estrat¨¦gias de inova??o pedag¨®gica que conduziram ¨¤ realiza??o do encontro cient¨ªfico.]]>
ºÝºÝߣs de abertura do 1? Encontro Cient¨ªfico TCEdu Apresenta-se a estrutura da Unidade Curricular de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro, abordando as estrat¨¦gias de inova??o pedag¨®gica que conduziram ¨¤ realiza??o do encontro cient¨ªfico.]]> Wed, 17 Oct 2018 21:24:53 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/1-encontro-cientfico-tcedu/119798318 csantos@slideshare.net(csantos) 1? Encontro Cient¨ªfico TCEdu csantos ºÝºÝߣs de abertura do 1? Encontro Cient¨ªfico TCEdu Apresenta-se a estrutura da Unidade Curricular de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro, abordando as estrat¨¦gias de inova??o pedag¨®gica que conduziram ¨¤ realiza??o do encontro cient¨ªfico. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2018tceduabertura-181017212453-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ºÝºÝߣs de abertura do 1? Encontro Cient¨ªfico TCEdu Apresenta-se a estrutura da Unidade Curricular de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro, abordando as estrat¨¦gias de inova??o pedag¨®gica que conduziram ¨¤ realiza??o do encontro cient¨ªfico.
from Carlos Santos
]]> 492 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2018tceduabertura-181017212453-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Tecnologias da Comunica??o em Educa??o 2018: Aula inicial https://pt.slideshare.net/slideshow/tecnologias-da-comunicao-em-educao-2018-aula-inicial/115058186 2018tceduv3-180917202601
ºÝºÝߣs de apoio ¨¤ aula inicial da UC de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro]]>
ºÝºÝߣs de apoio ¨¤ aula inicial da UC de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro]]> Mon, 17 Sep 2018 20:26:01 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/tecnologias-da-comunicao-em-educao-2018-aula-inicial/115058186 csantos@slideshare.net(csantos) Tecnologias da Comunica??o em Educa??o 2018: Aula inicial csantos ºÝºÝߣs de apoio ¨¤ aula inicial da UC de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2018tceduv3-180917202601-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ºÝºÝߣs de apoio ¨¤ aula inicial da UC de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o da Universidade de Aveiro
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]]> 290 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2018tceduv3-180917202601-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 AVILA Crew - Uma experi¨ºncia de tutoria (com jogos) de alunos para alunos https://es.slideshare.net/slideshow/avila-crew-uma-experincia-de-tutoria-com-jogos-de-alunos-para-alunos/96106814 2018ejmlavilav2-180505210330
Apresenta??o de 5 minutos realizada no 4? Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 5 maio 2018, na Faculdade de Psicologia e Ci¨ºncias da Educa??o da Universidade de Coimbra]]>
Apresenta??o de 5 minutos realizada no 4? Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 5 maio 2018, na Faculdade de Psicologia e Ci¨ºncias da Educa??o da Universidade de Coimbra]]> Sat, 05 May 2018 21:03:30 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/avila-crew-uma-experincia-de-tutoria-com-jogos-de-alunos-para-alunos/96106814 csantos@slideshare.net(csantos) AVILA Crew - Uma experi¨ºncia de tutoria (com jogos) de alunos para alunos csantos Apresenta??o de 5 minutos realizada no 4? Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 5 maio 2018, na Faculdade de Psicologia e Ci¨ºncias da Educa??o da Universidade de Coimbra <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2018ejmlavilav2-180505210330-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Apresenta??o de 5 minutos realizada no 4? Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 5 maio 2018, na Faculdade de Psicologia e Ci¨ºncias da Educa??o da Universidade de Coimbra
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]]> 531 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2018ejmlavilav2-180505210330-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 AVILA Crew ¨C Uma experi¨ºncia de tutoria de alunos para alunos https://pt.slideshare.net/slideshow/avila-crew-uma-experincia-de-tutoria-de-alunos-para-alunos/81189213 2017avilacrewestga-171025110124
Resumo: A disciplina de Laborat¨®rio Multim¨¦dia 4 da Licenciatura em Novas Tecnologias da Comunica??o da Universidade de Aveiro representa um obst¨¢culo significativo para muitos alunos deste curso com um perfil menos tecnol¨®gico. Na disciplina anterior, Laborat¨®rio Multim¨¦dia 3, a maioria destes alunos encontraram pela primeira vez os desafios de uma disciplina que, genericamente, se pode descrever como ¡°Introdu??o ¨¤ Programa??o¡±. Dado o elevado n¨ªvel de insucesso que existiu nesta disciplina no presente ano letivo, procurou-se encontrar solu??es que permitissem ¡°recuperar¡± a motiva??o dos alunos para as tem¨¢ticas relacionadas com a programa??o e, se poss¨ªvel, melhorar ainda os resultados relativamente a anos anteriores. A estrat¨¦gia delineada passou pela cria??o de uma equipa de tutoria constitu¨ªda por ex-alunos da disciplina que demonstraram um desempenho muito bom. A equipa (AVILA Crew) inclui cerca de 20 volunt¨¢rios e, at¨¦ ao presente momento, preparou, organizou e realizou de 3 sess?es de trabalho (AVILA Sessions), de acordo com os objetivos de ensino/aprendizagem apresentados pelos docentes da disciplina. Todos os conte¨²dos e solu??es foram previamente analisadas e discutidas entre docentes e mentores de modo a garantir a sua corre??o cient¨ªfica. Nesta sess?o pretende-se apresentar o conceito que levou ¨¤ constitui??o da AVILA Crew e discutir as estrat¨¦gias e os resultados obtidos nas AVILA Sessions. Pretende-se ainda apresentar uma reflex?o sobre as dificuldades na execu??o de um programa deste tipo e poss¨ªveis formas de apoio institucional que tornem este tipo de iniciativa mais sustent¨¢vel.]]>
Resumo: A disciplina de Laborat¨®rio Multim¨¦dia 4 da Licenciatura em Novas Tecnologias da Comunica??o da Universidade de Aveiro representa um obst¨¢culo significativo para muitos alunos deste curso com um perfil menos tecnol¨®gico. Na disciplina anterior, Laborat¨®rio Multim¨¦dia 3, a maioria destes alunos encontraram pela primeira vez os desafios de uma disciplina que, genericamente, se pode descrever como ¡°Introdu??o ¨¤ Programa??o¡±. Dado o elevado n¨ªvel de insucesso que existiu nesta disciplina no presente ano letivo, procurou-se encontrar solu??es que permitissem ¡°recuperar¡± a motiva??o dos alunos para as tem¨¢ticas relacionadas com a programa??o e, se poss¨ªvel, melhorar ainda os resultados relativamente a anos anteriores. A estrat¨¦gia delineada passou pela cria??o de uma equipa de tutoria constitu¨ªda por ex-alunos da disciplina que demonstraram um desempenho muito bom. A equipa (AVILA Crew) inclui cerca de 20 volunt¨¢rios e, at¨¦ ao presente momento, preparou, organizou e realizou de 3 sess?es de trabalho (AVILA Sessions), de acordo com os objetivos de ensino/aprendizagem apresentados pelos docentes da disciplina. Todos os conte¨²dos e solu??es foram previamente analisadas e discutidas entre docentes e mentores de modo a garantir a sua corre??o cient¨ªfica. Nesta sess?o pretende-se apresentar o conceito que levou ¨¤ constitui??o da AVILA Crew e discutir as estrat¨¦gias e os resultados obtidos nas AVILA Sessions. Pretende-se ainda apresentar uma reflex?o sobre as dificuldades na execu??o de um programa deste tipo e poss¨ªveis formas de apoio institucional que tornem este tipo de iniciativa mais sustent¨¢vel.]]> Wed, 25 Oct 2017 11:01:24 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/avila-crew-uma-experincia-de-tutoria-de-alunos-para-alunos/81189213 csantos@slideshare.net(csantos) AVILA Crew ¨C Uma experi¨ºncia de tutoria de alunos para alunos csantos Resumo: A disciplina de Laborat¨®rio Multim¨¦dia 4 da Licenciatura em Novas Tecnologias da Comunica??o da Universidade de Aveiro representa um obst¨¢culo significativo para muitos alunos deste curso com um perfil menos tecnol¨®gico. Na disciplina anterior, Laborat¨®rio Multim¨¦dia 3, a maioria destes alunos encontraram pela primeira vez os desafios de uma disciplina que, genericamente, se pode descrever como ¡°Introdu??o ¨¤ Programa??o¡±. Dado o elevado n¨ªvel de insucesso que existiu nesta disciplina no presente ano letivo, procurou-se encontrar solu??es que permitissem ¡°recuperar¡± a motiva??o dos alunos para as tem¨¢ticas relacionadas com a programa??o e, se poss¨ªvel, melhorar ainda os resultados relativamente a anos anteriores. A estrat¨¦gia delineada passou pela cria??o de uma equipa de tutoria constitu¨ªda por ex-alunos da disciplina que demonstraram um desempenho muito bom. A equipa (AVILA Crew) inclui cerca de 20 volunt¨¢rios e, at¨¦ ao presente momento, preparou, organizou e realizou de 3 sess?es de trabalho (AVILA Sessions), de acordo com os objetivos de ensino/aprendizagem apresentados pelos docentes da disciplina. Todos os conte¨²dos e solu??es foram previamente analisadas e discutidas entre docentes e mentores de modo a garantir a sua corre??o cient¨ªfica. Nesta sess?o pretende-se apresentar o conceito que levou ¨¤ constitui??o da AVILA Crew e discutir as estrat¨¦gias e os resultados obtidos nas AVILA Sessions. Pretende-se ainda apresentar uma reflex?o sobre as dificuldades na execu??o de um programa deste tipo e poss¨ªveis formas de apoio institucional que tornem este tipo de iniciativa mais sustent¨¢vel. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2017avilacrewestga-171025110124-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Resumo: A disciplina de Laborat¨®rio Multim¨¦dia 4 da Licenciatura em Novas Tecnologias da Comunica??o da Universidade de Aveiro representa um obst¨¢culo significativo para muitos alunos deste curso com um perfil menos tecnol¨®gico. Na disciplina anterior, Laborat¨®rio Multim¨¦dia 3, a maioria destes alunos encontraram pela primeira vez os desafios de uma disciplina que, genericamente, se pode descrever como ¡°Introdu??o ¨¤ Programa??o¡±. Dado o elevado n¨ªvel de insucesso que existiu nesta disciplina no presente ano letivo, procurou-se encontrar solu??es que permitissem ¡°recuperar¡± a motiva??o dos alunos para as tem¨¢ticas relacionadas com a programa??o e, se poss¨ªvel, melhorar ainda os resultados relativamente a anos anteriores. A estrat¨¦gia delineada passou pela cria??o de uma equipa de tutoria constitu¨ªda por ex-alunos da disciplina que demonstraram um desempenho muito bom. A equipa (AVILA Crew) inclui cerca de 20 volunt¨¢rios e, at¨¦ ao presente momento, preparou, organizou e realizou de 3 sess?es de trabalho (AVILA Sessions), de acordo com os objetivos de ensino/aprendizagem apresentados pelos docentes da disciplina. Todos os conte¨²dos e solu??es foram previamente analisadas e discutidas entre docentes e mentores de modo a garantir a sua corre??o cient¨ªfica. Nesta sess?o pretende-se apresentar o conceito que levou ¨¤ constitui??o da AVILA Crew e discutir as estrat¨¦gias e os resultados obtidos nas AVILA Sessions. Pretende-se ainda apresentar uma reflex?o sobre as dificuldades na execu??o de um programa deste tipo e poss¨ªveis formas de apoio institucional que tornem este tipo de iniciativa mais sustent¨¢vel.
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]]> 433 11 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2017avilacrewestga-171025110124-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation White http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 chmod 777 education /slideshow/chmod-777-education-80689751/80689751 2017chmod777educationjtel-171011103700
(with Lu¨ªs Pedro) Keynote for the 13th Joint European Summer School on Technology Enhanced Learning, Aveiro, Portugal]]>
(with Lu¨ªs Pedro) Keynote for the 13th Joint European Summer School on Technology Enhanced Learning, Aveiro, Portugal]]> Wed, 11 Oct 2017 10:37:00 GMT /slideshow/chmod-777-education-80689751/80689751 csantos@slideshare.net(csantos) chmod 777 education csantos (with Lu¨ªs Pedro) Keynote for the 13th Joint European Summer School on Technology Enhanced Learning, Aveiro, Portugal <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2017chmod777educationjtel-171011103700-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> (with Lu¨ªs Pedro) Keynote for the 13th Joint European Summer School on Technology Enhanced Learning, Aveiro, Portugal
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]]> 817 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2017chmod777educationjtel-171011103700-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro - Sess?o de acolhimento 2017 https://pt.slideshare.net/slideshow/mestrado-em-comunicao-multimdia-da-universidade-de-aveiro-sesso-de-acolhimento-2017/80034207 mcmmsessaoacolhimento1718final-170921221648
ºÝºÝߣs da sess?o de acolhimento para os novos alunos do Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro. Mais informa??o em http://www.ua.pt/ensino/course/101 e http://mcmm.web.ua.pt]]>
ºÝºÝߣs da sess?o de acolhimento para os novos alunos do Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro. Mais informa??o em http://www.ua.pt/ensino/course/101 e http://mcmm.web.ua.pt]]> Thu, 21 Sep 2017 22:16:48 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/mestrado-em-comunicao-multimdia-da-universidade-de-aveiro-sesso-de-acolhimento-2017/80034207 csantos@slideshare.net(csantos) Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro - Sess?o de acolhimento 2017 csantos ºÝºÝߣs da sess?o de acolhimento para os novos alunos do Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro. Mais informa??o em http://www.ua.pt/ensino/course/101 e http://mcmm.web.ua.pt <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mcmmsessaoacolhimento1718final-170921221648-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ºÝºÝߣs da sess?o de acolhimento para os novos alunos do Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro. Mais informa??o em http://www.ua.pt/ensino/course/101 e http://mcmm.web.ua.pt
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Desafio para trabalho pr¨¢tico no ?mbito da disciplina de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o - Universidade de Aveiro]]>
Desafio para trabalho pr¨¢tico no ?mbito da disciplina de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o - Universidade de Aveiro]]> Mon, 18 Sep 2017 21:26:49 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/tecnologias-da-comunicao-em-educao-trabalho-prtico/79910072 csantos@slideshare.net(csantos) Tecnologias da Comunica??o em Educa??o: trabalho pr¨¢tico csantos Desafio para trabalho pr¨¢tico no ?mbito da disciplina de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o - Universidade de Aveiro <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2017tcedutrabalhopraticofinal-170918212649-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Desafio para trabalho pr¨¢tico no ?mbito da disciplina de Tecnologias da Comunica??o em Educa??o do Programa Doutoral em Multim¨¦dia em Educa??o - Universidade de Aveiro
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]]> 472 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2017tcedutrabalhopraticofinal-170918212649-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Sess?o de acolhimento do MCMM da Universidade de Aveiro (2016/2017) https://pt.slideshare.net/slideshow/sesso-de-acolhimento-do-mcmm-da-universidade-de-aveiro-20162017/66101552 mcmmsessaoacolhimento1617final-160916161533
Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro Sess?o de acolhimento aos novos alunos (2016/2017)]]>
Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro Sess?o de acolhimento aos novos alunos (2016/2017)]]> Fri, 16 Sep 2016 16:15:33 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/sesso-de-acolhimento-do-mcmm-da-universidade-de-aveiro-20162017/66101552 csantos@slideshare.net(csantos) Sess?o de acolhimento do MCMM da Universidade de Aveiro (2016/2017) csantos Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro Sess?o de acolhimento aos novos alunos (2016/2017) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mcmmsessaoacolhimento1617final-160916161533-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Mestrado em Comunica??o Multim¨¦dia da Universidade de Aveiro Sess?o de acolhimento aos novos alunos (2016/2017)
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Apresenta??o no Encontro Open Source Portugal http://ospt.artica.cc]]>
Apresenta??o no Encontro Open Source Portugal http://ospt.artica.cc]]> Mon, 30 May 2016 13:51:07 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/chmod-777-education/62538838 csantos@slideshare.net(csantos) chmod 777 education csantos Apresenta??o no Encontro Open Source Portugal http://ospt.artica.cc <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2016chmod777educationencontroopensourceportugal-160530135107-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Apresenta??o no Encontro Open Source Portugal http://ospt.artica.cc
from Carlos Santos
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Presented at ICT2015 Lisbon, 22 Oct 2015 Parallel session: "Smart Learning Ecosystems for social innovation and territorial development"]]>
Presented at ICT2015 Lisbon, 22 Oct 2015 Parallel session: "Smart Learning Ecosystems for social innovation and territorial development"]]> Fri, 23 Oct 2015 13:31:19 GMT /slideshow/sapo-campus-towards-a-smart-learning-environment/54304568 csantos@slideshare.net(csantos) SAPO Campus towards a? Smart Learning Environment csantos Presented at ICT2015 Lisbon, 22 Oct 2015 Parallel session: "Smart Learning Ecosystems for social innovation and territorial development" <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2015lisboaict2015-151023133120-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presented at ICT2015 Lisbon, 22 Oct 2015 Parallel session: &quot;Smart Learning Ecosystems for social innovation and territorial development&quot;
SAPO Campus towards a Smart Learning Environment from Carlos Santos
]]> 1180 6 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2015lisboaict2015-151023133120-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Repensar a tecnologia em contexto educativo: o caso do SAPO Campus https://pt.slideshare.net/slideshow/repensar-a-tecnologia-em-contexto-educativo-o-caso-do-sapo-campus/42896933 2014departamentomatematicaaveiro-141220092746-conversion-gate02
ºÝºÝߣs utilizados na sess?o de apresenta??o do SAPO Campus no Departamento de Matem¨¢tica da UA (com Lu¨ªs Pedro)]]>
ºÝºÝߣs utilizados na sess?o de apresenta??o do SAPO Campus no Departamento de Matem¨¢tica da UA (com Lu¨ªs Pedro)]]> Sat, 20 Dec 2014 09:27:46 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/repensar-a-tecnologia-em-contexto-educativo-o-caso-do-sapo-campus/42896933 csantos@slideshare.net(csantos) Repensar a tecnologia em contexto educativo: o caso do SAPO Campus csantos ºÝºÝߣs utilizados na sess?o de apresenta??o do SAPO Campus no Departamento de Matem¨¢tica da UA (com Lu¨ªs Pedro) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2014departamentomatematicaaveiro-141220092746-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ºÝºÝߣs utilizados na sess?o de apresenta??o do SAPO Campus no Departamento de Matem¨¢tica da UA (com Lu¨ªs Pedro)
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The PLE Conference 2014, Tallinn, Estonia (with @lfpedro)]]>
The PLE Conference 2014, Tallinn, Estonia (with @lfpedro)]]> Fri, 18 Jul 2014 03:42:38 GMT /slideshow/2014-ple-conftallinnkey/37118066 csantos@slideshare.net(csantos) A technological approach to Open and Social Learning: ?the SAPO Campus project csantos The PLE Conference 2014, Tallinn, Estonia (with @lfpedro) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2014pleconftallinn-140718034238-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> The PLE Conference 2014, Tallinn, Estonia (with @lfpedro)
A technological approach to Open and Social Learning: the SAPO Campus project from Carlos Santos
]]> 1269 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2014pleconftallinn-140718034238-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation White http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 SAPO Campus: Gamification em contexto educativo https://pt.slideshare.net/slideshow/sapo-campus-gamification-em-contexto-educativo/34476677 2014workshopencontrojogosmobilelearningcoimbra-140509054343-phpapp02
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]]> Fri, 09 May 2014 05:43:43 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/sapo-campus-gamification-em-contexto-educativo/34476677 csantos@slideshare.net(csantos) SAPO Campus: Gamification em contexto educativo csantos <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2014workshopencontrojogosmobilelearningcoimbra-140509054343-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
from Carlos Santos
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Apresenta??o realizada na Confer¨ºncia Tracer, Universidade de Aveiro, 7 de fevereiro de 2014.]]>
Apresenta??o realizada na Confer¨ºncia Tracer, Universidade de Aveiro, 7 de fevereiro de 2014.]]> Fri, 07 Feb 2014 06:24:43 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/repensar-a-tecnologia-em-contextos-educativos-o-sapo-campus-no-deca/30942075 csantos@slideshare.net(csantos) Repensar a tecnologia em contextos educativos: o SAPO Campus no DeCA csantos Apresenta??o realizada na Confer¨ºncia Tracer, Universidade de Aveiro, 7 de fevereiro de 2014. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2014tracersapocampus-140207062443-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Apresenta??o realizada na Confer¨ºncia Tracer, Universidade de Aveiro, 7 de fevereiro de 2014.
from Carlos Santos
]]> 1134 23 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2014tracersapocampus-140207062443-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation White http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 T20_LM3: APIs e Scoreoid https://pt.slideshare.net/slideshow/a20-lm3-1314apis/29325242 a20lm31314apis-131218094434-phpapp02
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]]> Wed, 18 Dec 2013 09:44:34 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/a20-lm3-1314apis/29325242 csantos@slideshare.net(csantos) T20_LM3: APIs e Scoreoid csantos <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/a20lm31314apis-131218094434-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
from Carlos Santos
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