際際滷shows by User: dariofiallos10 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 際際滷shows by User: dariofiallos10 / Thu, 19 Dec 2024 03:51:31 GMT 際際滷Share feed for 際際滷shows by User: dariofiallos10 Fiallos_Dario_Catedra integradora gestion escolar https://es.slideshare.net/slideshow/fiallos_dario_catedra-integradora-gestion-escolar/274200659 fiallosdariot3-241219035131-9e56b86f
Comunidades de aprendizaje ]]>

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Thu, 19 Dec 2024 03:51:31 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/fiallos_dario_catedra-integradora-gestion-escolar/274200659 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) Fiallos_Dario_Catedra integradora gestion escolar dariofiallos10 Comunidades de aprendizaje <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/fiallosdariot3-241219035131-9e56b86f-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Comunidades de aprendizaje
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Catedra integradora tema la diversidad . https://es.slideshare.net/slideshow/catedra-integradora-tema-la-diversidad/274200649 tarea4-241219035058-6867dd29
遺叩岳艶糸姻温 ]]>

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Thu, 19 Dec 2024 03:50:58 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/catedra-integradora-tema-la-diversidad/274200649 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) Catedra integradora tema la diversidad . dariofiallos10 遺叩岳艶糸姻温 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tarea4-241219035058-6867dd29-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 遺叩岳艶糸姻温
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PPT_ ESTANDARES DE CALIDAD EDUCATIVA.pptx https://es.slideshare.net/slideshow/ppt_-estandares-de-calidad-educativa-pptx/274200640 pptestandaresdecalidadeducativa-241219034947-2cb2ab4b
ESTANDARES DE CALIDAD EDUCATIVA]]>

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Thu, 19 Dec 2024 03:49:47 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/ppt_-estandares-de-calidad-educativa-pptx/274200640 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) PPT_ ESTANDARES DE CALIDAD EDUCATIVA.pptx dariofiallos10 ESTANDARES DE CALIDAD EDUCATIVA <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pptestandaresdecalidadeducativa-241219034947-2cb2ab4b-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ESTANDARES DE CALIDAD EDUCATIVA
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珂温岳艶馨叩岳庄界温+界顎温糸艶姻稼看+糸艶+艶逮艶姻界庄界庄看壊+2.沿糸韓 https://es.slideshare.net/slideshow/matemticacuadernodeejercicios2pdf/263994918 matemticacuadernodeejercicios2-231128005935-27b9f556
Conozcamos m叩s n炭meros ]]>

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Tue, 28 Nov 2023 00:59:35 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/matemticacuadernodeejercicios2pdf/263994918 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) 珂温岳艶馨叩岳庄界温+界顎温糸艶姻稼看+糸艶+艶逮艶姻界庄界庄看壊+2.沿糸韓 dariofiallos10 Conozcamos m叩s n炭meros <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/matemticacuadernodeejercicios2-231128005935-27b9f556-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Conozcamos m叩s n炭meros
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PPT C坦digo rev 2023_02_17 (2).pptx https://es.slideshare.net/slideshow/ppt-cdigo-rev-20230217-2pptx/262776890 pptcdigorev202302172-231027031633-7eb012ba
Lineamientos para elaborar el c坦digo de convivencia]]>

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Fri, 27 Oct 2023 03:16:32 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/ppt-cdigo-rev-20230217-2pptx/262776890 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) PPT C坦digo rev 2023_02_17 (2).pptx dariofiallos10 Lineamientos para elaborar el c坦digo de convivencia <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pptcdigorev202302172-231027031633-7eb012ba-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Lineamientos para elaborar el c坦digo de convivencia
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PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEAR LAS CIENCIAS NATURALES https://es.slideshare.net/slideshow/propuesta-educativa-para-ensear-las-ciencias-naturales/216896442 evidencias1-200108034131
Actualmente, se discute el m辿todo de ense単anza de la ciencia entre una posici坦n de innovaci坦n y la pr叩ctica tradicional. Un modelo educativo es un plan estructurado para configurar un curr鱈culo, dise単ar materiales y en general para orientar la ense単anza. (Cazco, 2018) Los ni単os exigen el conocimiento de las ciencias naturales porque viven en un mundo donde ocurren una enorme cantidad de fen坦menos naturales, por lo que 辿l mismo est叩 ansioso por encontrar una explicaci坦n.]]>

Actualmente, se discute el m辿todo de ense単anza de la ciencia entre una posici坦n de innovaci坦n y la pr叩ctica tradicional. Un modelo educativo es un plan estructurado para configurar un curr鱈culo, dise単ar materiales y en general para orientar la ense単anza. (Cazco, 2018) Los ni単os exigen el conocimiento de las ciencias naturales porque viven en un mundo donde ocurren una enorme cantidad de fen坦menos naturales, por lo que 辿l mismo est叩 ansioso por encontrar una explicaci坦n.]]>
Wed, 08 Jan 2020 03:41:31 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/propuesta-educativa-para-ensear-las-ciencias-naturales/216896442 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) PROPUESTA EDUCATIVA PARA ENSEAR LAS CIENCIAS NATURALES dariofiallos10 Actualmente, se discute el m辿todo de ense単anza de la ciencia entre una posici坦n de innovaci坦n y la pr叩ctica tradicional. Un modelo educativo es un plan estructurado para configurar un curr鱈culo, dise単ar materiales y en general para orientar la ense単anza. (Cazco, 2018) Los ni単os exigen el conocimiento de las ciencias naturales porque viven en un mundo donde ocurren una enorme cantidad de fen坦menos naturales, por lo que 辿l mismo est叩 ansioso por encontrar una explicaci坦n. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/evidencias1-200108034131-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Actualmente, se discute el m辿todo de ense単anza de la ciencia entre una posici坦n de innovaci坦n y la pr叩ctica tradicional. Un modelo educativo es un plan estructurado para configurar un curr鱈culo, dise単ar materiales y en general para orientar la ense単anza. (Cazco, 2018) Los ni単os exigen el conocimiento de las ciencias naturales porque viven en un mundo donde ocurren una enorme cantidad de fen坦menos naturales, por lo que 辿l mismo est叩 ansioso por encontrar una explicaci坦n.
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ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SU EVALUACIN https://es.slideshare.net/slideshow/estrategias-didcticas-para-el-proceso-enseanza-aprendizaje-de-las-ciencias-naturales-y-su-evaluacin/216895475 tarea3-200108033927
MENTEFACTO CONCEPTUAL]]>

MENTEFACTO CONCEPTUAL]]>
Wed, 08 Jan 2020 03:39:27 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/estrategias-didcticas-para-el-proceso-enseanza-aprendizaje-de-las-ciencias-naturales-y-su-evaluacin/216895475 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SU EVALUACIN dariofiallos10 MENTEFACTO CONCEPTUAL <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tarea3-200108033927-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> MENTEFACTO CONCEPTUAL
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APRENDIZAJE INVERTIDO https://es.slideshare.net/slideshow/aprendizaje-invertido-154952055/154952055 tarea7-190711160112
Clases Digitales Permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula, computadores port叩tiles para cada estudiante, proyector y/o pizarra digital, y a la planificaci坦n de las clases. Conclusiones El aprendizaje siempre debe ser invertida ya que el estudiante y docente aprenden. El aprendizaje colaborativo es una metodolog鱈a de ense単anza en la que los estudiantes est叩n estimulados a trabajar conjuntamente en la resoluci坦n de una situaci坦n relacionado con los procesos de aprendizaje. El facilitador debe activarse en el uso de las nuevas tecnolog鱈as, ya que ciertas herramientas tradicionales no brindan las facilidades que hoy en d鱈a se consiguen a trav辿s de la implementaci坦n de instrumentos adecuados a las necesidades globales de la poblaci坦n estudiantil.]]>

Clases Digitales Permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula, computadores port叩tiles para cada estudiante, proyector y/o pizarra digital, y a la planificaci坦n de las clases. Conclusiones El aprendizaje siempre debe ser invertida ya que el estudiante y docente aprenden. El aprendizaje colaborativo es una metodolog鱈a de ense単anza en la que los estudiantes est叩n estimulados a trabajar conjuntamente en la resoluci坦n de una situaci坦n relacionado con los procesos de aprendizaje. El facilitador debe activarse en el uso de las nuevas tecnolog鱈as, ya que ciertas herramientas tradicionales no brindan las facilidades que hoy en d鱈a se consiguen a trav辿s de la implementaci坦n de instrumentos adecuados a las necesidades globales de la poblaci坦n estudiantil.]]>
Thu, 11 Jul 2019 16:01:12 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/aprendizaje-invertido-154952055/154952055 dariofiallos10@slideshare.net(dariofiallos10) APRENDIZAJE INVERTIDO dariofiallos10 Clases Digitales Permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula, computadores port叩tiles para cada estudiante, proyector y/o pizarra digital, y a la planificaci坦n de las clases. Conclusiones El aprendizaje siempre debe ser invertida ya que el estudiante y docente aprenden. El aprendizaje colaborativo es una metodolog鱈a de ense単anza en la que los estudiantes est叩n estimulados a trabajar conjuntamente en la resoluci坦n de una situaci坦n relacionado con los procesos de aprendizaje. El facilitador debe activarse en el uso de las nuevas tecnolog鱈as, ya que ciertas herramientas tradicionales no brindan las facilidades que hoy en d鱈a se consiguen a trav辿s de la implementaci坦n de instrumentos adecuados a las necesidades globales de la poblaci坦n estudiantil. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tarea7-190711160112-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Clases Digitales Permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula, computadores port叩tiles para cada estudiante, proyector y/o pizarra digital, y a la planificaci坦n de las clases. Conclusiones El aprendizaje siempre debe ser invertida ya que el estudiante y docente aprenden. El aprendizaje colaborativo es una metodolog鱈a de ense単anza en la que los estudiantes est叩n estimulados a trabajar conjuntamente en la resoluci坦n de una situaci坦n relacionado con los procesos de aprendizaje. El facilitador debe activarse en el uso de las nuevas tecnolog鱈as, ya que ciertas herramientas tradicionales no brindan las facilidades que hoy en d鱈a se consiguen a trav辿s de la implementaci坦n de instrumentos adecuados a las necesidades globales de la poblaci坦n estudiantil.
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31 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tarea7-190711160112-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0
https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-dariofiallos10-48x48.jpg?cb=1734579610 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/fiallosdariot3-241219035131-9e56b86f-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/fiallos_dario_catedra-integradora-gestion-escolar/274200659 Fiallos_Dario_Catedra ... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tarea4-241219035058-6867dd29-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/catedra-integradora-tema-la-diversidad/274200649 Catedra integradora te... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pptestandaresdecalidadeducativa-241219034947-2cb2ab4b-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/ppt_-estandares-de-calidad-educativa-pptx/274200640 PPT_ ESTANDARES DE CAL...