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狠狠撸shows by User: diasdemelo / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 狠狠撸shows by User: diasdemelo / Tue, 26 Apr 2016 23:00:17 GMT 狠狠撸Share feed for 狠狠撸shows by User: diasdemelo Luiz Roberto Dias de Melo & Celso Leopoldo Pagnan: Prática de texto leitura e reda??o https://pt.slideshare.net/slideshow/luiz-roberto-dias-de-melo-celso-leopoldo-pagnan-prtica-de-texto-leitura-e-redao/61393626 prticadetexto-leituraeredao-160426230017
Prática de Texto: leitura e reda??o n?o é um formulário, um catálogo de estratégias para a produ??o de texto. Talvez o maior desafio do ato da escrita seja o de n?o se reduzir a uma espécie de fórmula mágica que, uma vez aprendida e aplicada, resulte na solu??o dos problemas que se imp?em ao aluno. A escrita, por n?o ser um ato mec?nico, como parece sugerir vários manuais de reda??o, exige o reconhecimento dos elementos ligados a fatores pessoais, sociais, educacionais... enfim, aos formadores da experiência de quem escreve. ? sintomático que os manuais do gênero n?o se detenham num problema crucial como o da subjetividade ---- que,, por sua vez, está intrinsecamente relacionado à criatividade ---- justo porque ela n?o de enquadra nos limites estreitos dos esquemas propostos para o ensino de reda??o. Pensando nisso, o livro pretende propor, sem desprezar o auxílio eventual que determinados esquemas possam oferecer (como o de estrutura??o da frase no português, por exemplo), no??es básicas para o desenvolvimento de repertório do leitor, dentre várias outras estratégias que favorecem a capacidade de análise e interpreta??o, linhas de for?a indispensáveis à constitui??o do pensamento crítico.]]>
Prática de Texto: leitura e reda??o n?o é um formulário, um catálogo de estratégias para a produ??o de texto. Talvez o maior desafio do ato da escrita seja o de n?o se reduzir a uma espécie de fórmula mágica que, uma vez aprendida e aplicada, resulte na solu??o dos problemas que se imp?em ao aluno. A escrita, por n?o ser um ato mec?nico, como parece sugerir vários manuais de reda??o, exige o reconhecimento dos elementos ligados a fatores pessoais, sociais, educacionais... enfim, aos formadores da experiência de quem escreve. ? sintomático que os manuais do gênero n?o se detenham num problema crucial como o da subjetividade ---- que,, por sua vez, está intrinsecamente relacionado à criatividade ---- justo porque ela n?o de enquadra nos limites estreitos dos esquemas propostos para o ensino de reda??o. Pensando nisso, o livro pretende propor, sem desprezar o auxílio eventual que determinados esquemas possam oferecer (como o de estrutura??o da frase no português, por exemplo), no??es básicas para o desenvolvimento de repertório do leitor, dentre várias outras estratégias que favorecem a capacidade de análise e interpreta??o, linhas de for?a indispensáveis à constitui??o do pensamento crítico.]]> Tue, 26 Apr 2016 23:00:17 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/luiz-roberto-dias-de-melo-celso-leopoldo-pagnan-prtica-de-texto-leitura-e-redao/61393626 diasdemelo@slideshare.net(diasdemelo) Luiz Roberto Dias de Melo & Celso Leopoldo Pagnan: Prática de texto leitura e reda??o diasdemelo Prática de Texto: leitura e reda??o n?o é um formulário, um catálogo de estratégias para a produ??o de texto. Talvez o maior desafio do ato da escrita seja o de n?o se reduzir a uma espécie de fórmula mágica que, uma vez aprendida e aplicada, resulte na solu??o dos problemas que se imp?em ao aluno. A escrita, por n?o ser um ato mec?nico, como parece sugerir vários manuais de reda??o, exige o reconhecimento dos elementos ligados a fatores pessoais, sociais, educacionais... enfim, aos formadores da experiência de quem escreve. ? sintomático que os manuais do gênero n?o se detenham num problema crucial como o da subjetividade ---- que,, por sua vez, está intrinsecamente relacionado à criatividade ---- justo porque ela n?o de enquadra nos limites estreitos dos esquemas propostos para o ensino de reda??o. Pensando nisso, o livro pretende propor, sem desprezar o auxílio eventual que determinados esquemas possam oferecer (como o de estrutura??o da frase no português, por exemplo), no??es básicas para o desenvolvimento de repertório do leitor, dentre várias outras estratégias que favorecem a capacidade de análise e interpreta??o, linhas de for?a indispensáveis à constitui??o do pensamento crítico. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/prticadetexto-leituraeredao-160426230017-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /><br> Prática de Texto: leitura e reda??o n?o é um formulário, um catálogo de estratégias para a produ??o de texto. Talvez o maior desafio do ato da escrita seja o de n?o se reduzir a uma espécie de fórmula mágica que, uma vez aprendida e aplicada, resulte na solu??o dos problemas que se imp?em ao aluno. A escrita, por n?o ser um ato mec?nico, como parece sugerir vários manuais de reda??o, exige o reconhecimento dos elementos ligados a fatores pessoais, sociais, educacionais... enfim, aos formadores da experiência de quem escreve. ? sintomático que os manuais do gênero n?o se detenham num problema crucial como o da subjetividade ---- que,, por sua vez, está intrinsecamente relacionado à criatividade ---- justo porque ela n?o de enquadra nos limites estreitos dos esquemas propostos para o ensino de reda??o. Pensando nisso, o livro pretende propor, sem desprezar o auxílio eventual que determinados esquemas possam oferecer (como o de estrutura??o da frase no português, por exemplo), no??es básicas para o desenvolvimento de repertório do leitor, dentre várias outras estratégias que favorecem a capacidade de análise e interpreta??o, linhas de for?a indispensáveis à constitui??o do pensamento crítico.

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