狠狠撸shows by User: dorysfannyramirezrodriguez / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 狠狠撸shows by User: dorysfannyramirezrodriguez / Sun, 09 Feb 2020 01:57:47 GMT 狠狠撸Share feed for 狠狠撸shows by User: dorysfannyramirezrodriguez Amor y no violencia, para la buena salud mental. https://es.slideshare.net/slideshow/amor-y-no-violencia-para-la-buena-salud-mental-227385641/227385641 amorynoviolenciaparalabuenasaludmental-200209015747
La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron. ]]>

La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron. ]]>
Sun, 09 Feb 2020 01:57:47 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/amor-y-no-violencia-para-la-buena-salud-mental-227385641/227385641 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Amor y no violencia, para la buena salud mental. dorysfannyramirezrodriguez La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/amorynoviolenciaparalabuenasaludmental-200209015747-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron.
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Educacionparalarecreacioncorporal3 160819032422 https://es.slideshare.net/slideshow/educacionparalarecreacioncorporal3-160819032422/126994170 educacionparalarecreacioncorporal3-160819032422-181230174513
La direcci贸n que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, primero controla la cabeza, despu茅s el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controla los hombros y al final la funci贸n de los dedos de la mano. Para describir el desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino]]>

La direcci贸n que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, primero controla la cabeza, despu茅s el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controla los hombros y al final la funci贸n de los dedos de la mano. Para describir el desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino]]>
Sun, 30 Dec 2018 17:45:13 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/educacionparalarecreacioncorporal3-160819032422/126994170 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Educacionparalarecreacioncorporal3 160819032422 dorysfannyramirezrodriguez La direcci贸n que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, primero controla la cabeza, despu茅s el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controla los hombros y al final la funci贸n de los dedos de la mano. Para describir el desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/educacionparalarecreacioncorporal3-160819032422-181230174513-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La direcci贸n que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, primero controla la cabeza, despu茅s el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controla los hombros y al final la funci贸n de los dedos de la mano. Para describir el desarrollo del movimiento se divide en motor grueso y motor fino
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Practica de expresi贸n corporal https://es.slideshare.net/slideshow/practica-de-expresin-corporal/126993231 practicadeexprecioncorporal-160814214556-181230172820
La Expresi贸n Corporal es la forma m谩s antigua de comunicaci贸n entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos.]]>

La Expresi贸n Corporal es la forma m谩s antigua de comunicaci贸n entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos.]]>
Sun, 30 Dec 2018 17:28:20 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/practica-de-expresin-corporal/126993231 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Practica de expresi贸n corporal dorysfannyramirezrodriguez La Expresi贸n Corporal es la forma m谩s antigua de comunicaci贸n entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/practicadeexprecioncorporal-160814214556-181230172820-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La Expresi贸n Corporal es la forma m谩s antigua de comunicaci贸n entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos.
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Las tic en la educaci贸n inicial https://es.slideshare.net/slideshow/las-tic-en-la-educacin-inicial-126967624/126967624 lasticenlaeducacioninicial-160902013037-181230033235
LAS TIC EN LA EDUCACI脫N INICIAL 驴POR QU脡 LAS UTILIZAMOS? ]]>

LAS TIC EN LA EDUCACI脫N INICIAL 驴POR QU脡 LAS UTILIZAMOS? ]]>
Sun, 30 Dec 2018 03:32:35 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/las-tic-en-la-educacin-inicial-126967624/126967624 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Las tic en la educaci贸n inicial dorysfannyramirezrodriguez LAS TIC EN LA EDUCACI脫N INICIAL 驴POR QU脡 LAS UTILIZAMOS? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lasticenlaeducacioninicial-160902013037-181230033235-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> LAS TIC EN LA EDUCACI脫N INICIAL 驴POR QU脡 LAS UTILIZAMOS?
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Como aprenden los ni帽os https://es.slideshare.net/slideshow/como-aprenden-los-nios-126967505/126967505 comoaprendenlosnios-161001005433-181230031845
Los ni帽os aprenden desde el vientre de sus madres atreves de est铆mulos.Aprender es crecer. Y los ni帽os peque帽os quieren crecer, ahora mismo. El ni帽o no puede esperar a 鈥渟er grande鈥.experimenta aprende de sus errores, el ni帽o aprende haciendo. ]]>

Los ni帽os aprenden desde el vientre de sus madres atreves de est铆mulos.Aprender es crecer. Y los ni帽os peque帽os quieren crecer, ahora mismo. El ni帽o no puede esperar a 鈥渟er grande鈥.experimenta aprende de sus errores, el ni帽o aprende haciendo. ]]>
Sun, 30 Dec 2018 03:18:45 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/como-aprenden-los-nios-126967505/126967505 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Como aprenden los ni帽os dorysfannyramirezrodriguez Los ni帽os aprenden desde el vientre de sus madres atreves de est铆mulos.Aprender es crecer. Y los ni帽os peque帽os quieren crecer, ahora mismo. El ni帽o no puede esperar a 鈥渟er grande鈥.experimenta aprende de sus errores, el ni帽o aprende haciendo. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/comoaprendenlosnios-161001005433-181230031845-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Los ni帽os aprenden desde el vientre de sus madres atreves de est铆mulos.Aprender es crecer. Y los ni帽os peque帽os quieren crecer, ahora mismo. El ni帽o no puede esperar a 鈥渟er grande鈥.experimenta aprende de sus errores, el ni帽o aprende haciendo.
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Animalesmarinos 160819031328 https://es.slideshare.net/slideshow/animalesmarinos-160819031328/126967240 animalesmarinos-160819031328-181230024621
Despertar en los ni帽os y las ni帽as el inter茅s por los seres vivos, que los ni帽os puedan indagar, aprender y descubrir. ]]>

Despertar en los ni帽os y las ni帽as el inter茅s por los seres vivos, que los ni帽os puedan indagar, aprender y descubrir. ]]>
Sun, 30 Dec 2018 02:46:21 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/animalesmarinos-160819031328/126967240 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Animalesmarinos 160819031328 dorysfannyramirezrodriguez Despertar en los ni帽os y las ni帽as el inter茅s por los seres vivos, que los ni帽os puedan indagar, aprender y descubrir. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/animalesmarinos-160819031328-181230024621-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Despertar en los ni帽os y las ni帽as el inter茅s por los seres vivos, que los ni帽os puedan indagar, aprender y descubrir.
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Calentamiento Global https://es.slideshare.net/slideshow/calentamiento-global-126967030/126967030 diapositibacalentamientoglobal-1608142132391-181230022341
Es causado por el di贸xido de carbono y otros contaminantes del aire que se acumulan en la atm贸sfera formando una capa cada vez m谩s gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta.]]>

Es causado por el di贸xido de carbono y otros contaminantes del aire que se acumulan en la atm贸sfera formando una capa cada vez m谩s gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta.]]>
Sun, 30 Dec 2018 02:23:41 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/calentamiento-global-126967030/126967030 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Calentamiento Global dorysfannyramirezrodriguez Es causado por el di贸xido de carbono y otros contaminantes del aire que se acumulan en la atm贸sfera formando una capa cada vez m谩s gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/diapositibacalentamientoglobal-1608142132391-181230022341-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Es causado por el di贸xido de carbono y otros contaminantes del aire que se acumulan en la atm贸sfera formando una capa cada vez m谩s gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta.
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Enfermeria https://es.slideshare.net/slideshow/enfermeria-126964985/126964985 enfermeria-181229225146
La enfermer铆a es una profesi贸n que comprende la atenci贸n, cuidado aut贸nomo y colaboraci贸n de la salud del ser humano. Los enfermeros se dedican, a grandes rasgos, a tratar los problemas de salud potenciales o reales que presenta una persona. Fuente: https://concepto.de/enfermeria/#ixzz5b7FoCHam]]>

La enfermer铆a es una profesi贸n que comprende la atenci贸n, cuidado aut贸nomo y colaboraci贸n de la salud del ser humano. Los enfermeros se dedican, a grandes rasgos, a tratar los problemas de salud potenciales o reales que presenta una persona. Fuente: https://concepto.de/enfermeria/#ixzz5b7FoCHam]]>
Sat, 29 Dec 2018 22:51:46 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/enfermeria-126964985/126964985 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Enfermeria dorysfannyramirezrodriguez La enfermer铆a es una profesi贸n que comprende la atenci贸n, cuidado aut贸nomo y colaboraci贸n de la salud del ser humano. Los enfermeros se dedican, a grandes rasgos, a tratar los problemas de salud potenciales o reales que presenta una persona. Fuente: https://concepto.de/enfermeria/#ixzz5b7FoCHam <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/enfermeria-181229225146-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La enfermer铆a es una profesi贸n que comprende la atenci贸n, cuidado aut贸nomo y colaboraci贸n de la salud del ser humano. Los enfermeros se dedican, a grandes rasgos, a tratar los problemas de salud potenciales o reales que presenta una persona. Fuente: https://concepto.de/enfermeria/#ixzz5b7FoCHam
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La familia https://es.slideshare.net/slideshow/la-familia-126964837/126964837 lafamilia-181229223602
La familia, seg煤n la Declaraci贸n Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protecci贸n de la sociedad y del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: v铆nculos de afinidad, y v铆nculos de consanguinidad. ]]>

La familia, seg煤n la Declaraci贸n Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protecci贸n de la sociedad y del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: v铆nculos de afinidad, y v铆nculos de consanguinidad. ]]>
Sat, 29 Dec 2018 22:36:02 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/la-familia-126964837/126964837 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) La familia dorysfannyramirezrodriguez La familia, seg煤n la Declaraci贸n Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protecci贸n de la sociedad y del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: v铆nculos de afinidad, y v铆nculos de consanguinidad. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lafamilia-181229223602-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La familia, seg煤n la Declaraci贸n Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protecci贸n de la sociedad y del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: v铆nculos de afinidad, y v铆nculos de consanguinidad.
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Proyecto lala la tortuga viajera https://es.slideshare.net/slideshow/proyecto-lala-la-tortuga-viajera/126274945 proyectolalalatortugaviajera-181219131418
El Proyecto 鈥淟ala la tortuga viajera 鈥渟urgi贸 del inter茅s de los ni帽os y posteriormente se planificaron una gran cantidad de actividades, que generaron con el tiempo una serie de aprendizajes. El proyecto duro por un lapso de 3 semanas y fue muy positivo porque los ni帽os no solo aumentaron su vocabulario, sino que aprendieron a generar procesos de observaci贸n y registrarlos a trav茅s de dibujos. Paralelamente se planificaron tambi茅n actividades de artes pl谩sticas, y actividades colectivas al elaborar los murales (marino y terrestre). Los ni帽os aprendieron a trabajar en grupo compartiendo los materiales de pintura. Igualmente ubicaron especialmente las tortugas de acuerdo al h谩bitat que pertenec铆an de acuerdo a la informaci贸n realizada.]]>

El Proyecto 鈥淟ala la tortuga viajera 鈥渟urgi贸 del inter茅s de los ni帽os y posteriormente se planificaron una gran cantidad de actividades, que generaron con el tiempo una serie de aprendizajes. El proyecto duro por un lapso de 3 semanas y fue muy positivo porque los ni帽os no solo aumentaron su vocabulario, sino que aprendieron a generar procesos de observaci贸n y registrarlos a trav茅s de dibujos. Paralelamente se planificaron tambi茅n actividades de artes pl谩sticas, y actividades colectivas al elaborar los murales (marino y terrestre). Los ni帽os aprendieron a trabajar en grupo compartiendo los materiales de pintura. Igualmente ubicaron especialmente las tortugas de acuerdo al h谩bitat que pertenec铆an de acuerdo a la informaci贸n realizada.]]>
Wed, 19 Dec 2018 13:14:18 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/proyecto-lala-la-tortuga-viajera/126274945 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Proyecto lala la tortuga viajera dorysfannyramirezrodriguez El Proyecto 鈥淟ala la tortuga viajera 鈥渟urgi贸 del inter茅s de los ni帽os y posteriormente se planificaron una gran cantidad de actividades, que generaron con el tiempo una serie de aprendizajes. El proyecto duro por un lapso de 3 semanas y fue muy positivo porque los ni帽os no solo aumentaron su vocabulario, sino que aprendieron a generar procesos de observaci贸n y registrarlos a trav茅s de dibujos. Paralelamente se planificaron tambi茅n actividades de artes pl谩sticas, y actividades colectivas al elaborar los murales (marino y terrestre). Los ni帽os aprendieron a trabajar en grupo compartiendo los materiales de pintura. Igualmente ubicaron especialmente las tortugas de acuerdo al h谩bitat que pertenec铆an de acuerdo a la informaci贸n realizada. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/proyectolalalatortugaviajera-181219131418-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El Proyecto 鈥淟ala la tortuga viajera 鈥渟urgi贸 del inter茅s de los ni帽os y posteriormente se planificaron una gran cantidad de actividades, que generaron con el tiempo una serie de aprendizajes. El proyecto duro por un lapso de 3 semanas y fue muy positivo porque los ni帽os no solo aumentaron su vocabulario, sino que aprendieron a generar procesos de observaci贸n y registrarlos a trav茅s de dibujos. Paralelamente se planificaron tambi茅n actividades de artes pl谩sticas, y actividades colectivas al elaborar los murales (marino y terrestre). Los ni帽os aprendieron a trabajar en grupo compartiendo los materiales de pintura. Igualmente ubicaron especialmente las tortugas de acuerdo al h谩bitat que pertenec铆an de acuerdo a la informaci贸n realizada.
from Dorys Fanny Ramirez Rodriguez
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Presentaci贸n situaci贸n de aprendizaje 2018 https://es.slideshare.net/dorysfannyramirezrodriguez/presentacin-situacin-de-aprendizaje-2018 presentacionsituaciondeaprendizaje2014-181205041232
Al planificar las situaciones de aprendizaje se contemplan las competencias espec铆ficas, los contenidos, se integran las estrategias, las actividades, los recursos que se utilizar谩n y la evaluar]]>

Al planificar las situaciones de aprendizaje se contemplan las competencias espec铆ficas, los contenidos, se integran las estrategias, las actividades, los recursos que se utilizar谩n y la evaluar]]>
Wed, 05 Dec 2018 04:12:32 GMT https://es.slideshare.net/dorysfannyramirezrodriguez/presentacin-situacin-de-aprendizaje-2018 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Presentaci贸n situaci贸n de aprendizaje 2018 dorysfannyramirezrodriguez Al planificar las situaciones de aprendizaje se contemplan las competencias espec铆ficas, los contenidos, se integran las estrategias, las actividades, los recursos que se utilizar谩n y la evaluar <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentacionsituaciondeaprendizaje2014-181205041232-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Al planificar las situaciones de aprendizaje se contemplan las competencias espec铆ficas, los contenidos, se integran las estrategias, las actividades, los recursos que se utilizar谩n y la evaluar
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70 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentacionsituaciondeaprendizaje2014-181205041232-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0
Amor y no violencia, para la buena salud mental. https://es.slideshare.net/slideshow/amor-y-no-violencia-para-la-buena-salud-mental/125004247 amorynoviolenciaparalabuenasaludmental-181205034924
La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron. ]]>

La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron. ]]>
Wed, 05 Dec 2018 03:49:24 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/amor-y-no-violencia-para-la-buena-salud-mental/125004247 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Amor y no violencia, para la buena salud mental. dorysfannyramirezrodriguez La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/amorynoviolenciaparalabuenasaludmental-181205034924-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La educaci贸n de las hijas y los hijos no siempre es una tarea sencilla. Muchas mam谩s y pap谩s emplean estrategias de crianza basada en sus propias experiencias de vida, es decir, repiten el modelo de crianza que sus madres y padres implementaron.
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Educar con amor y paciencia https://es.slideshare.net/slideshow/educar-con-amor-y-paciencia/53519095 educarconamorypaciencia-151004173839-lva1-app6891
trabajo sobre problemas eductivos]]>

trabajo sobre problemas eductivos]]>
Sun, 04 Oct 2015 17:38:39 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/educar-con-amor-y-paciencia/53519095 dorysfannyramirezrodriguez@slideshare.net(dorysfannyramirezrodriguez) Educar con amor y paciencia dorysfannyramirezrodriguez trabajo sobre problemas eductivos <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/educarconamorypaciencia-151004173839-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> trabajo sobre problemas eductivos
from Dorys Fanny Ramirez Rodriguez
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