際際滷shows by User: drarematt91 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 際際滷shows by User: drarematt91 / Thu, 26 Mar 2015 06:35:42 GMT 際際滷Share feed for 際際滷shows by User: drarematt91 惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆悋悗悋 悖悋惴悋 /slideshow/ss-46312607/46312607 random-150326063543-conversion-gate01
惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆悋悗悋 悖悋惴悋]]>
惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆悋悗悋 悖悋惴悋]]> Thu, 26 Mar 2015 06:35:42 GMT /slideshow/ss-46312607/46312607 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) 惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆悋悗悋 悖悋惴悋 drarematt91 惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆悋悗悋 悖悋惴悋 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063543-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆悋悗悋 悖悋惴悋
惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆悋悗悋 悖悋惴悋 from Are Matt
]]> 1076 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063543-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺惡悋惠 /slideshow/ss-46312523/46312523 random-150326063247-conversion-gate01
Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman]]>
Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman]]> Thu, 26 Mar 2015 06:32:47 GMT /slideshow/ss-46312523/46312523 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) 悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺惡悋惠 drarematt91 Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063247-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman
悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺惡悋惠 from Are Matt
]]> 879 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063247-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺惡悋惠 /slideshow/ss-46312522/46312522 random-150326063244-conversion-gate01
Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman]]>
Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman]]> Thu, 26 Mar 2015 06:32:43 GMT /slideshow/ss-46312522/46312522 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) 悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺惡悋惠 drarematt91 Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063244-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Maqasid Syariah dalam Perlaksanaan Hukuman
悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺惡悋惠 from Are Matt
]]> 1272 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063244-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 5 tamadun cina /slideshow/bab-5-tamadun-cina-33538305/33538305 bab5tamaduncina-140415024033-phpapp02
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]>
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]> Tue, 15 Apr 2014 02:40:33 GMT /slideshow/bab-5-tamadun-cina-33538305/33538305 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 5 tamadun cina drarematt91 Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab5tamaduncina-140415024033-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia
Bab 5 tamadun cina from Are Matt
]]> 18075 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab5tamaduncina-140415024033-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 4 tamadun india /slideshow/bab-4-tamadun-india-33538300/33538300 bab4tamadunindia-140415024030-phpapp01
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]>
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]> Tue, 15 Apr 2014 02:40:30 GMT /slideshow/bab-4-tamadun-india-33538300/33538300 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 4 tamadun india drarematt91 Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab4tamadunindia-140415024030-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia
Bab 4 tamadun india from Are Matt
]]> 15424 6 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab4tamadunindia-140415024030-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 3 teras tamadun malaysia /slideshow/bab-3-teras-tamadun-malaysia/33538296 bab3terastamadunmalaysia-140415024027-phpapp01
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]>
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]> Tue, 15 Apr 2014 02:40:27 GMT /slideshow/bab-3-teras-tamadun-malaysia/33538296 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 3 teras tamadun malaysia drarematt91 Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab3terastamadunmalaysia-140415024027-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia
Bab 3 teras tamadun malaysia from Are Matt
]]> 4596 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab3terastamadunmalaysia-140415024027-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 2 tamadun islam /slideshow/bab-2-tamadun-islam-33538291/33538291 bab2tamadunislam-140415024022-phpapp01
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]>
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]> Tue, 15 Apr 2014 02:40:22 GMT /slideshow/bab-2-tamadun-islam-33538291/33538291 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 2 tamadun islam drarematt91 Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab2tamadunislam-140415024022-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia
Bab 2 tamadun islam from Are Matt
]]> 1161 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab2tamadunislam-140415024022-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 1 pengenalan ilmu ketamadunan /slideshow/bab-1-pengenalan-ilmu-ketamadunan-33538290/33538290 bab1pengenalanilmuketamadunan-140415024021-phpapp01
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]>
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]> Tue, 15 Apr 2014 02:40:20 GMT /slideshow/bab-1-pengenalan-ilmu-ketamadunan-33538290/33538290 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 1 pengenalan ilmu ketamadunan drarematt91 Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab1pengenalanilmuketamadunan-140415024021-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia
Bab 1 pengenalan ilmu ketamadunan from Are Matt
]]> 1086 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab1pengenalanilmuketamadunan-140415024021-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 6 isu semasa dan masa depan /drarematt91/bab-6-isu-semasa-dan-masa-depan bab6isusemasadanmasadepan-140415024017-phpapp01
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]>
Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia]]> Tue, 15 Apr 2014 02:40:17 GMT /drarematt91/bab-6-isu-semasa-dan-masa-depan drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 6 isu semasa dan masa depan drarematt91 Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab6isusemasadanmasadepan-140415024017-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Tamadun Islam dan Tamadun Asia
Bab 6 isu semasa dan masa depan from Are Matt
]]> 2627 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab6isusemasadanmasadepan-140415024017-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 8 pemerkasaan pendidikan ke arah kesepaduan sosial /slideshow/bab-8-pemerkasaan-pendidikan-ke-arah-kesepaduan-sosial/33538184 bab8pemerkasaanpendidikankearahkesepaduansosial-140415023707-phpapp01
Nota Hubungan Etnik ]]>
Nota Hubungan Etnik ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:37:07 GMT /slideshow/bab-8-pemerkasaan-pendidikan-ke-arah-kesepaduan-sosial/33538184 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 8 pemerkasaan pendidikan ke arah kesepaduan sosial drarematt91 Nota Hubungan Etnik <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab8pemerkasaanpendidikankearahkesepaduansosial-140415023707-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Hubungan Etnik
Bab 8 pemerkasaan pendidikan ke arah kesepaduan sosial from Are Matt
]]> 11079 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab8pemerkasaanpendidikankearahkesepaduansosial-140415023707-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 7 dari segrerasi ke integrasi /slideshow/bab-7-dari-segrerasi-ke-integrasi/33538183 bab7darisegrerasikeintegrasi-140415023705-phpapp02
Nota Hubungan Etnik ]]>
Nota Hubungan Etnik ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:37:05 GMT /slideshow/bab-7-dari-segrerasi-ke-integrasi/33538183 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 7 dari segrerasi ke integrasi drarematt91 Nota Hubungan Etnik <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab7darisegrerasikeintegrasi-140415023705-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Hubungan Etnik
Bab 7 dari segrerasi ke integrasi from Are Matt
]]> 982 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab7darisegrerasikeintegrasi-140415023705-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 6 kepelbagaian agama mencari titik persamaan /slideshow/bab-6-kepelbagaian-agama-mencari-titik-persamaan/33538180 bab6kepelbagaianagamamencarititikpersamaan-140415023703-phpapp01
Nota Hubungan Etnik ]]>
Nota Hubungan Etnik ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:37:03 GMT /slideshow/bab-6-kepelbagaian-agama-mencari-titik-persamaan/33538180 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 6 kepelbagaian agama mencari titik persamaan drarematt91 Nota Hubungan Etnik <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab6kepelbagaianagamamencarititikpersamaan-140415023703-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Hubungan Etnik
Bab 6 kepelbagaian agama mencari titik persamaan from Are Matt
]]> 5999 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab6kepelbagaianagamamencarititikpersamaan-140415023703-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 5 permuafakatan politik dalam konteks hubungan etnik di malaysia /slideshow/bab-5-permuafakatan-politik-dalam-konteks-hubungan-etnik-di-malaysia/33538178 bab5permuafakatanpolitikdalamkontekshubunganetnikdimalaysia-140415023701-phpapp02
Nota Hubungan Etnik ]]>
Nota Hubungan Etnik ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:37:01 GMT /slideshow/bab-5-permuafakatan-politik-dalam-konteks-hubungan-etnik-di-malaysia/33538178 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 5 permuafakatan politik dalam konteks hubungan etnik di malaysia drarematt91 Nota Hubungan Etnik <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab5permuafakatanpolitikdalamkontekshubunganetnikdimalaysia-140415023701-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Hubungan Etnik
Bab 5 permuafakatan politik dalam konteks hubungan etnik di malaysia from Are Matt
]]> 13558 6 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab5permuafakatanpolitikdalamkontekshubunganetnikdimalaysia-140415023701-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 4 perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik /slideshow/bab-4-perlembagaan-persekutuan-tiang-seri-hubungan-etnik/33538175 bab4perlembagaanpersekutuantiangserihubunganetnik-140415023659-phpapp01
Nota Hubungan Etnik ]]>
Nota Hubungan Etnik ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:36:59 GMT /slideshow/bab-4-perlembagaan-persekutuan-tiang-seri-hubungan-etnik/33538175 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 4 perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik drarematt91 Nota Hubungan Etnik <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab4perlembagaanpersekutuantiangserihubunganetnik-140415023659-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Hubungan Etnik
Bab 4 perlembagaan persekutuan tiang seri hubungan etnik from Are Matt
]]> 20689 6 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab4perlembagaanpersekutuantiangserihubunganetnik-140415023659-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Bab 3 limpahan kemakmuran merentasi etnik /slideshow/bab-3-limpahan-kemakmuran-merentasi-etnik/33538173 bab3limpahankemakmuranmerentasietnik-140415023657-phpapp01
Nota Hubungan Etnik ]]>
Nota Hubungan Etnik ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:36:57 GMT /slideshow/bab-3-limpahan-kemakmuran-merentasi-etnik/33538173 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Bab 3 limpahan kemakmuran merentasi etnik drarematt91 Nota Hubungan Etnik <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab3limpahankemakmuranmerentasietnik-140415023657-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Nota Hubungan Etnik
Bab 3 limpahan kemakmuran merentasi etnik from Are Matt
]]> 3038 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bab3limpahankemakmuranmerentasietnik-140415023657-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 悋惠惘悋惡 悋惴悸 /slideshow/ss-33538078/33538078 random-140415023351-phpapp02
悋惠惘悋惡 悋惴悸]]>
悋惠惘悋惡 悋惴悸]]> Tue, 15 Apr 2014 02:33:51 GMT /slideshow/ss-33538078/33538078 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) 悋惠惘悋惡 悋惴悸 drarematt91 悋惠惘悋惡 悋惴悸 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-140415023351-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 悋惠惘悋惡 悋惴悸
悋惠惘悋惡 悋惴悸 from Are Matt
]]> 958 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-140415023351-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Cabaran media baru di alaf baru menurut perspektif islam /drarematt91/cabaran-media-baru-di-alaf-baru-menurut-perspektif-islam cabaranmediabarudialafbarumenurutperspektifislam-140415023041-phpapp02
Era globalisasi dunia mencetuskan banyak perubahan dalam menghayati kehidupan selepas arus paskal permodenan. Perubahan terhadap gaya hidup berorientasikan teknologi dan kemajuan maklumat memberikan kesan dan menjadi cabaran terhadap nilai, budaya, pemikiran dan corak hidup yang bersendikan adat, tatasusila ketimuran dan penghayatan agama. Perubahan dunia masa kini amat pantas hasil ledakan teknologi maklumat. Setiap hari pelbagai hasil ciptaan baru dari inovasi teknologi. Teknologi dan maklumat telah berjaya menghapuskan batasan sempadan sesebuah negara. Malahan ia berjaya merubah bentuk pemikiran, ideologi, budaya dan berbagai elemen luar memasuki ruang negara lain tanpa sekatan dan kawalan. John Naisbitt meramalkan bahawa salah satu daripada sepuluh kecenderungan manusia di awal abad kedua puluh satu ialah maklumat. Maklumat sangat berharga dalam dunia globalisasi hingga ia menadi penentu dan penggerak kepada masa depan. Ledakan teknologi alaf baru ini akan membawa membawa cabaran dan impak yang kuat terhadap pegangan dan penghayatan nilai-nilai murni agama serta akhlak masyarakat dan pengaruh negatif yang merubah minda serta gaya hidup insan. Ia mampu menghakis dan mengubah paradigma tauhid, syariah dan akhlak mulia sehingga mengikis nilai-nilai keinsanan. Jesteru itu, suatu pendekatan dan tindakan yang menggunakan metodologi Islam perlu dilaksanakan bagi tujuan mengwal, mendidik dan menjamin agar pengaruh buruk media alaf baru ini tidak menjadi barah kepada penyakit sosial yang sedia ada. Pendekatan Islam dikemukakan bagi tujuan mendidik dan mengawal individu daripada hanyut dan lemas dalam dunia tanpa sempadan]]>
Era globalisasi dunia mencetuskan banyak perubahan dalam menghayati kehidupan selepas arus paskal permodenan. Perubahan terhadap gaya hidup berorientasikan teknologi dan kemajuan maklumat memberikan kesan dan menjadi cabaran terhadap nilai, budaya, pemikiran dan corak hidup yang bersendikan adat, tatasusila ketimuran dan penghayatan agama. Perubahan dunia masa kini amat pantas hasil ledakan teknologi maklumat. Setiap hari pelbagai hasil ciptaan baru dari inovasi teknologi. Teknologi dan maklumat telah berjaya menghapuskan batasan sempadan sesebuah negara. Malahan ia berjaya merubah bentuk pemikiran, ideologi, budaya dan berbagai elemen luar memasuki ruang negara lain tanpa sekatan dan kawalan. John Naisbitt meramalkan bahawa salah satu daripada sepuluh kecenderungan manusia di awal abad kedua puluh satu ialah maklumat. Maklumat sangat berharga dalam dunia globalisasi hingga ia menadi penentu dan penggerak kepada masa depan. Ledakan teknologi alaf baru ini akan membawa membawa cabaran dan impak yang kuat terhadap pegangan dan penghayatan nilai-nilai murni agama serta akhlak masyarakat dan pengaruh negatif yang merubah minda serta gaya hidup insan. Ia mampu menghakis dan mengubah paradigma tauhid, syariah dan akhlak mulia sehingga mengikis nilai-nilai keinsanan. Jesteru itu, suatu pendekatan dan tindakan yang menggunakan metodologi Islam perlu dilaksanakan bagi tujuan mengwal, mendidik dan menjamin agar pengaruh buruk media alaf baru ini tidak menjadi barah kepada penyakit sosial yang sedia ada. Pendekatan Islam dikemukakan bagi tujuan mendidik dan mengawal individu daripada hanyut dan lemas dalam dunia tanpa sempadan]]> Tue, 15 Apr 2014 02:30:41 GMT /drarematt91/cabaran-media-baru-di-alaf-baru-menurut-perspektif-islam drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Cabaran media baru di alaf baru menurut perspektif islam drarematt91 Era globalisasi dunia mencetuskan banyak perubahan dalam menghayati kehidupan selepas arus paskal permodenan. Perubahan terhadap gaya hidup berorientasikan teknologi dan kemajuan maklumat memberikan kesan dan menjadi cabaran terhadap nilai, budaya, pemikiran dan corak hidup yang bersendikan adat, tatasusila ketimuran dan penghayatan agama. Perubahan dunia masa kini amat pantas hasil ledakan teknologi maklumat. Setiap hari pelbagai hasil ciptaan baru dari inovasi teknologi. Teknologi dan maklumat telah berjaya menghapuskan batasan sempadan sesebuah negara. Malahan ia berjaya merubah bentuk pemikiran, ideologi, budaya dan berbagai elemen luar memasuki ruang negara lain tanpa sekatan dan kawalan. John Naisbitt meramalkan bahawa salah satu daripada sepuluh kecenderungan manusia di awal abad kedua puluh satu ialah maklumat. Maklumat sangat berharga dalam dunia globalisasi hingga ia menadi penentu dan penggerak kepada masa depan. Ledakan teknologi alaf baru ini akan membawa membawa cabaran dan impak yang kuat terhadap pegangan dan penghayatan nilai-nilai murni agama serta akhlak masyarakat dan pengaruh negatif yang merubah minda serta gaya hidup insan. Ia mampu menghakis dan mengubah paradigma tauhid, syariah dan akhlak mulia sehingga mengikis nilai-nilai keinsanan. Jesteru itu, suatu pendekatan dan tindakan yang menggunakan metodologi Islam perlu dilaksanakan bagi tujuan mengwal, mendidik dan menjamin agar pengaruh buruk media alaf baru ini tidak menjadi barah kepada penyakit sosial yang sedia ada. Pendekatan Islam dikemukakan bagi tujuan mendidik dan mengawal individu daripada hanyut dan lemas dalam dunia tanpa sempadan <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cabaranmediabarudialafbarumenurutperspektifislam-140415023041-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Era globalisasi dunia mencetuskan banyak perubahan dalam menghayati kehidupan selepas arus paskal permodenan. Perubahan terhadap gaya hidup berorientasikan teknologi dan kemajuan maklumat memberikan kesan dan menjadi cabaran terhadap nilai, budaya, pemikiran dan corak hidup yang bersendikan adat, tatasusila ketimuran dan penghayatan agama. Perubahan dunia masa kini amat pantas hasil ledakan teknologi maklumat. Setiap hari pelbagai hasil ciptaan baru dari inovasi teknologi. Teknologi dan maklumat telah berjaya menghapuskan batasan sempadan sesebuah negara. Malahan ia berjaya merubah bentuk pemikiran, ideologi, budaya dan berbagai elemen luar memasuki ruang negara lain tanpa sekatan dan kawalan. John Naisbitt meramalkan bahawa salah satu daripada sepuluh kecenderungan manusia di awal abad kedua puluh satu ialah maklumat. Maklumat sangat berharga dalam dunia globalisasi hingga ia menadi penentu dan penggerak kepada masa depan. Ledakan teknologi alaf baru ini akan membawa membawa cabaran dan impak yang kuat terhadap pegangan dan penghayatan nilai-nilai murni agama serta akhlak masyarakat dan pengaruh negatif yang merubah minda serta gaya hidup insan. Ia mampu menghakis dan mengubah paradigma tauhid, syariah dan akhlak mulia sehingga mengikis nilai-nilai keinsanan. Jesteru itu, suatu pendekatan dan tindakan yang menggunakan metodologi Islam perlu dilaksanakan bagi tujuan mengwal, mendidik dan menjamin agar pengaruh buruk media alaf baru ini tidak menjadi barah kepada penyakit sosial yang sedia ada. Pendekatan Islam dikemukakan bagi tujuan mendidik dan mengawal individu daripada hanyut dan lemas dalam dunia tanpa sempadan
Cabaran media baru di alaf baru menurut perspektif islam from Are Matt
]]> 24146 9 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cabaranmediabarudialafbarumenurutperspektifislam-140415023041-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Pendekatan islam dalam komunikasi interpersonal /drarematt91/pendekatan-islam-dalam-komunikasi-interpersonal pendekatanislamdalamkomunikasiinterpersonal-140415022656-phpapp01
Komunikasi berasal dari perkataan Yunani, iaitu communicare yang bermaksud menjadikan sesuatu itu milik bersama di mana penyampai menyampaikan sesuatu mesej kepada pendengar, pendengar pula bertindak dengan memberi maklumbalas yang bersesuaian. Bercakap, mendengar, menonton, membaca, menulis, berdoa, menilai diri dan sebagainya juga adalah aktiviti komunikasi. Perkataan komunikasi juga mempunyai persamaan maksud dengan perkataan bahasa arab. Dalam Islam, perkataan dakwah, ittisal (menyampaikan) dan wasaililam (kaedah penyampaian) digunakan bagi menggambarkan maksud komunikasi dalam Islam. ]]>
Komunikasi berasal dari perkataan Yunani, iaitu communicare yang bermaksud menjadikan sesuatu itu milik bersama di mana penyampai menyampaikan sesuatu mesej kepada pendengar, pendengar pula bertindak dengan memberi maklumbalas yang bersesuaian. Bercakap, mendengar, menonton, membaca, menulis, berdoa, menilai diri dan sebagainya juga adalah aktiviti komunikasi. Perkataan komunikasi juga mempunyai persamaan maksud dengan perkataan bahasa arab. Dalam Islam, perkataan dakwah, ittisal (menyampaikan) dan wasaililam (kaedah penyampaian) digunakan bagi menggambarkan maksud komunikasi dalam Islam. ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:26:56 GMT /drarematt91/pendekatan-islam-dalam-komunikasi-interpersonal drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Pendekatan islam dalam komunikasi interpersonal drarematt91 Komunikasi berasal dari perkataan Yunani, iaitu communicare yang bermaksud menjadikan sesuatu itu milik bersama di mana penyampai menyampaikan sesuatu mesej kepada pendengar, pendengar pula bertindak dengan memberi maklumbalas yang bersesuaian. Bercakap, mendengar, menonton, membaca, menulis, berdoa, menilai diri dan sebagainya juga adalah aktiviti komunikasi. Perkataan komunikasi juga mempunyai persamaan maksud dengan perkataan bahasa arab. Dalam Islam, perkataan dakwah, ittisal (menyampaikan) dan wasaililam (kaedah penyampaian) digunakan bagi menggambarkan maksud komunikasi dalam Islam. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pendekatanislamdalamkomunikasiinterpersonal-140415022656-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Komunikasi berasal dari perkataan Yunani, iaitu communicare yang bermaksud menjadikan sesuatu itu milik bersama di mana penyampai menyampaikan sesuatu mesej kepada pendengar, pendengar pula bertindak dengan memberi maklumbalas yang bersesuaian. Bercakap, mendengar, menonton, membaca, menulis, berdoa, menilai diri dan sebagainya juga adalah aktiviti komunikasi. Perkataan komunikasi juga mempunyai persamaan maksud dengan perkataan bahasa arab. Dalam Islam, perkataan dakwah, ittisal (menyampaikan) dan wasaililam (kaedah penyampaian) digunakan bagi menggambarkan maksud komunikasi dalam Islam.
Pendekatan islam dalam komunikasi interpersonal from Are Matt
]]> 4069 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pendekatanislamdalamkomunikasiinterpersonal-140415022656-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Peranan masjid al azhar dalam pembangunan modal insan dalam kalangan mahasiswa kolej universiti islam antarabangsa selangor /slideshow/peranan-masjid-al-azhar-dalam-pembangunan-modal-insan-dalam-kalangan-mahasiswa-kolej-universiti-islam-antarabangsa-selangor/33537582 perananmasjidal-azhardalampembangunanmodalinsandalamkalanganmahasiswakolejuniversitiislamantarabangs-140415021557-phpapp02
Kajian ini bertujuan untuk melihat serta menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam pembangunan modal insan dalam kalangan mahasiswa Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Masjid merupakan salah satu strategi dalam merealisasikan program pembentukan modal insan dalam pembentukan mahasiswa khususnya dalam aspek sahsiah dan akhlak. Proses pembangunan modal insan ini seharusnya bermula dengan pengukuhan asas agama dan kemudiannya diikuti oleh proses penerokaan ilmu pengetahuan. Hakikat ini akan merealisasikan modal insan yang benar-benar berkualiti, utuh dari segi akidah dan iman seterusnya amalan. Jesteru, pengalaman mahasiswa semasa mengikuti pengajian di KUIS amat penting untuk menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam hal ini. Instrumen kajian yang digunakan adalah soal selidik terhadap 10 orang mahasiswa KUIS, pengumpulan data yang diambil dari pejabat pengurusan masjid dan bahagian pengurusan akademik. ]]>
Kajian ini bertujuan untuk melihat serta menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam pembangunan modal insan dalam kalangan mahasiswa Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Masjid merupakan salah satu strategi dalam merealisasikan program pembentukan modal insan dalam pembentukan mahasiswa khususnya dalam aspek sahsiah dan akhlak. Proses pembangunan modal insan ini seharusnya bermula dengan pengukuhan asas agama dan kemudiannya diikuti oleh proses penerokaan ilmu pengetahuan. Hakikat ini akan merealisasikan modal insan yang benar-benar berkualiti, utuh dari segi akidah dan iman seterusnya amalan. Jesteru, pengalaman mahasiswa semasa mengikuti pengajian di KUIS amat penting untuk menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam hal ini. Instrumen kajian yang digunakan adalah soal selidik terhadap 10 orang mahasiswa KUIS, pengumpulan data yang diambil dari pejabat pengurusan masjid dan bahagian pengurusan akademik. ]]> Tue, 15 Apr 2014 02:15:57 GMT /slideshow/peranan-masjid-al-azhar-dalam-pembangunan-modal-insan-dalam-kalangan-mahasiswa-kolej-universiti-islam-antarabangsa-selangor/33537582 drarematt91@slideshare.net(drarematt91) Peranan masjid al azhar dalam pembangunan modal insan dalam kalangan mahasiswa kolej universiti islam antarabangsa selangor drarematt91 Kajian ini bertujuan untuk melihat serta menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam pembangunan modal insan dalam kalangan mahasiswa Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Masjid merupakan salah satu strategi dalam merealisasikan program pembentukan modal insan dalam pembentukan mahasiswa khususnya dalam aspek sahsiah dan akhlak. Proses pembangunan modal insan ini seharusnya bermula dengan pengukuhan asas agama dan kemudiannya diikuti oleh proses penerokaan ilmu pengetahuan. Hakikat ini akan merealisasikan modal insan yang benar-benar berkualiti, utuh dari segi akidah dan iman seterusnya amalan. Jesteru, pengalaman mahasiswa semasa mengikuti pengajian di KUIS amat penting untuk menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam hal ini. Instrumen kajian yang digunakan adalah soal selidik terhadap 10 orang mahasiswa KUIS, pengumpulan data yang diambil dari pejabat pengurusan masjid dan bahagian pengurusan akademik. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/perananmasjidal-azhardalampembangunanmodalinsandalamkalanganmahasiswakolejuniversitiislamantarabangs-140415021557-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Kajian ini bertujuan untuk melihat serta menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam pembangunan modal insan dalam kalangan mahasiswa Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Masjid merupakan salah satu strategi dalam merealisasikan program pembentukan modal insan dalam pembentukan mahasiswa khususnya dalam aspek sahsiah dan akhlak. Proses pembangunan modal insan ini seharusnya bermula dengan pengukuhan asas agama dan kemudiannya diikuti oleh proses penerokaan ilmu pengetahuan. Hakikat ini akan merealisasikan modal insan yang benar-benar berkualiti, utuh dari segi akidah dan iman seterusnya amalan. Jesteru, pengalaman mahasiswa semasa mengikuti pengajian di KUIS amat penting untuk menilai peranan Masjid Al-Azhar dalam hal ini. Instrumen kajian yang digunakan adalah soal selidik terhadap 10 orang mahasiswa KUIS, pengumpulan data yang diambil dari pejabat pengurusan masjid dan bahagian pengurusan akademik.
Peranan masjid al azhar dalam pembangunan modal insan dalam kalangan mahasiswa kolej universiti islam antarabangsa selangor from Are Matt
]]> 3717 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/perananmasjidal-azhardalampembangunanmodalinsandalamkalanganmahasiswakolejuniversitiislamantarabangs-140415021557-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-drarematt91-48x48.jpg?cb=1635234545 Inilah aku..kau pula siapa? https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063543-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/ss-46312607/46312607 惠忰 惘悋悸 悋忰惆惓 悖惆... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063247-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/ss-46312523/46312523 悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150326063244-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/ss-46312522/46312522 悋悋惶惆 悋愆惘惺悸 悋惺...