ºÝºÝߣshows by User: euduardo / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: euduardo / Thu, 19 Jun 2014 21:14:34 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: euduardo Matemática activa. https://es.slideshare.net/slideshow/matemtica-activa-36090150/36090150 matemticaactiva-140619211434-phpapp01
La matemática sin lugar a dudas es una asignatura que más complica a niñas, niños, jóvenes y hasta profesionales debido a que tenemos mala herencia de los docentes que nos enseñaron o enseñamos la matemática, situación que ocurre en todos los estudiantes y escuelas del mundo. Resulta que la matemática tiene características muy bonitas como lo es: “todo se puede comprobarâ€, “ existe una sóla respuesta†Del docente depende hacer una matemática, fácil, sencilla, dinámica y no ser utilizada como una herramienta de causar “miedo†en el estudiante. A continuación presento unas imágenes de una clase sencilla de matemática donde estoy enseñando operaciones con números decimales: suma, resta, multiplicación y división. Como materiales únicamente he utilizado recortes de ofertas de periódicos que suelen aparecer en la mayoría de ellos. A los niños se les entregan recortes de ofertas y que ellos construyan su cálculos como: calcular el precio de dos productos, calcular el precio de cada uno cuando nos dan precios globales, saber la diferencia en precios de dos productos y mucho más. El alumno es capaz de redactar situaciones de cálculos de la vida real y hacer el planteamiento de la operación (PO). ]]>
La matemática sin lugar a dudas es una asignatura que más complica a niñas, niños, jóvenes y hasta profesionales debido a que tenemos mala herencia de los docentes que nos enseñaron o enseñamos la matemática, situación que ocurre en todos los estudiantes y escuelas del mundo. Resulta que la matemática tiene características muy bonitas como lo es: “todo se puede comprobarâ€, “ existe una sóla respuesta†Del docente depende hacer una matemática, fácil, sencilla, dinámica y no ser utilizada como una herramienta de causar “miedo†en el estudiante. A continuación presento unas imágenes de una clase sencilla de matemática donde estoy enseñando operaciones con números decimales: suma, resta, multiplicación y división. Como materiales únicamente he utilizado recortes de ofertas de periódicos que suelen aparecer en la mayoría de ellos. A los niños se les entregan recortes de ofertas y que ellos construyan su cálculos como: calcular el precio de dos productos, calcular el precio de cada uno cuando nos dan precios globales, saber la diferencia en precios de dos productos y mucho más. El alumno es capaz de redactar situaciones de cálculos de la vida real y hacer el planteamiento de la operación (PO). ]]> Thu, 19 Jun 2014 21:14:34 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/matemtica-activa-36090150/36090150 euduardo@slideshare.net(euduardo) Matemática activa. euduardo La matemática sin lugar a dudas es una asignatura que más complica a niñas, niños, jóvenes y hasta profesionales debido a que tenemos mala herencia de los docentes que nos enseñaron o enseñamos la matemática, situación que ocurre en todos los estudiantes y escuelas del mundo. Resulta que la matemática tiene características muy bonitas como lo es: “todo se puede comprobarâ€, “ existe una sóla respuesta†Del docente depende hacer una matemática, fácil, sencilla, dinámica y no ser utilizada como una herramienta de causar “miedo†en el estudiante. A continuación presento unas imágenes de una clase sencilla de matemática donde estoy enseñando operaciones con números decimales: suma, resta, multiplicación y división. Como materiales únicamente he utilizado recortes de ofertas de periódicos que suelen aparecer en la mayoría de ellos. A los niños se les entregan recortes de ofertas y que ellos construyan su cálculos como: calcular el precio de dos productos, calcular el precio de cada uno cuando nos dan precios globales, saber la diferencia en precios de dos productos y mucho más. El alumno es capaz de redactar situaciones de cálculos de la vida real y hacer el planteamiento de la operación (PO). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/matemticaactiva-140619211434-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La matemática sin lugar a dudas es una asignatura que más complica a niñas, niños, jóvenes y hasta profesionales debido a que tenemos mala herencia de los docentes que nos enseñaron o enseñamos la matemática, situación que ocurre en todos los estudiantes y escuelas del mundo. Resulta que la matemática tiene características muy bonitas como lo es: “todo se puede comprobarâ€, “ existe una sóla respuesta†Del docente depende hacer una matemática, fácil, sencilla, dinámica y no ser utilizada como una herramienta de causar “miedo†en el estudiante. A continuación presento unas imágenes de una clase sencilla de matemática donde estoy enseñando operaciones con números decimales: suma, resta, multiplicación y división. Como materiales únicamente he utilizado recortes de ofertas de periódicos que suelen aparecer en la mayoría de ellos. A los niños se les entregan recortes de ofertas y que ellos construyan su cálculos como: calcular el precio de dos productos, calcular el precio de cada uno cuando nos dan precios globales, saber la diferencia en precios de dos productos y mucho más. El alumno es capaz de redactar situaciones de cálculos de la vida real y hacer el planteamiento de la operación (PO).
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Ùltimomodelo para pasear]]> Thu, 27 May 2010 16:19:49 GMT /slideshow/my-auto/4333386 euduardo@slideshare.net(euduardo) My Auto euduardo Ùltimomodelo para pasear <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/myauto-100527161955-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Ùltimomodelo para pasear
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