ºÝºÝߣshows by User: javierbethancourtper / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: javierbethancourtper / Sun, 26 Sep 2021 01:22:14 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: javierbethancourtper 5 ejemplos de recursos tecnológicos en la educación https://es.slideshare.net/javierbethancourtper/5-ejemplos-de-recursos-tecnolgicos-en-la-educacin-250297589 5ejemplosderecursostecnolgicosenlaeducacin-210926012214
Los recursos didácticos son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Ayudan al docente a cumplir con su función educativa. Aportan información. Fomentan motivación y creatividad al alumno.]]>
Los recursos didácticos son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Ayudan al docente a cumplir con su función educativa. Aportan información. Fomentan motivación y creatividad al alumno.]]> Sun, 26 Sep 2021 01:22:14 GMT https://es.slideshare.net/javierbethancourtper/5-ejemplos-de-recursos-tecnolgicos-en-la-educacin-250297589 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) 5 ejemplos de recursos tecnológicos en la educación javierbethancourtper Los recursos didácticos son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Ayudan al docente a cumplir con su función educativa. Aportan información. Fomentan motivación y creatividad al alumno. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/5ejemplosderecursostecnolgicosenlaeducacin-210926012214-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Los recursos didácticos son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Ayudan al docente a cumplir con su función educativa. Aportan información. Fomentan motivación y creatividad al alumno.
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]]> 161 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/5ejemplosderecursostecnolgicosenlaeducacin-210926012214-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Historia de la eduación a distancia https://es.slideshare.net/slideshow/historia-de-la-eduacin-a-distancia/249898436 javierbethancourt-historiadelaeduacionadistancia-210801033853
Basándonos en la clasificación establecida por García Aretio (2001) nos encontramos con: Primera Generación: Enseñanza por Correspondencia. Nace a finales del siglo XIX y principios del siglo XX apoyándose en el desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. En sus inicios los programas de formación eran muy simples y estaban basados en textos escritos en los que se reproducían las clases presenciales tradicionales. Segunda Generación: Enseñanza Multimedia. Nace en la década de los 60 con la utilización de múltiples medios como recursos para el aprendizaje. El texto escrito de la Primera Generación comienza a estar apoyado por recursos audiovisuales (radio, televisión, vídeo, etc.). Tercera Generación: Enseñanza Telemática. Nace a mediado de los 80 con la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática. Se comienza a desarrollar programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y a introducirse los hipertextos e hipermedias. Se puede decir que es el momento en el que pasamos de una enseñanza centrada en los contenidos a una enseñanza centrada en el alumno. Cuarta Generación: Formación a través de Internet o e-Learning. Esta etapa se inicia a mediados de los 90, cuando la educación a distancia comienza a utilizar campus virtuales. Con el apoyo de Internet, se va superando el aislamiento característico de la educación a distancia tradicional. El hecho, por ejemplo, de que hoy en día un alumno pueda realizar una prueba de evaluación a cualquier hora y pueda enviársela electrónicamente a su tutor en ese momento, y la facilidad y viabilidad de que el profesor responda de la misma forma y proporcione feedback en el alumno son avances impensables en los inicios de la Educación a Distancia.]]>
Basándonos en la clasificación establecida por García Aretio (2001) nos encontramos con: Primera Generación: Enseñanza por Correspondencia. Nace a finales del siglo XIX y principios del siglo XX apoyándose en el desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. En sus inicios los programas de formación eran muy simples y estaban basados en textos escritos en los que se reproducían las clases presenciales tradicionales. Segunda Generación: Enseñanza Multimedia. Nace en la década de los 60 con la utilización de múltiples medios como recursos para el aprendizaje. El texto escrito de la Primera Generación comienza a estar apoyado por recursos audiovisuales (radio, televisión, vídeo, etc.). Tercera Generación: Enseñanza Telemática. Nace a mediado de los 80 con la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática. Se comienza a desarrollar programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y a introducirse los hipertextos e hipermedias. Se puede decir que es el momento en el que pasamos de una enseñanza centrada en los contenidos a una enseñanza centrada en el alumno. Cuarta Generación: Formación a través de Internet o e-Learning. Esta etapa se inicia a mediados de los 90, cuando la educación a distancia comienza a utilizar campus virtuales. Con el apoyo de Internet, se va superando el aislamiento característico de la educación a distancia tradicional. El hecho, por ejemplo, de que hoy en día un alumno pueda realizar una prueba de evaluación a cualquier hora y pueda enviársela electrónicamente a su tutor en ese momento, y la facilidad y viabilidad de que el profesor responda de la misma forma y proporcione feedback en el alumno son avances impensables en los inicios de la Educación a Distancia.]]> Sun, 01 Aug 2021 03:38:52 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/historia-de-la-eduacin-a-distancia/249898436 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Historia de la eduación a distancia javierbethancourtper Basándonos en la clasificación establecida por García Aretio (2001) nos encontramos con: Primera Generación: Enseñanza por Correspondencia. Nace a finales del siglo XIX y principios del siglo XX apoyándose en el desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. En sus inicios los programas de formación eran muy simples y estaban basados en textos escritos en los que se reproducían las clases presenciales tradicionales. Segunda Generación: Enseñanza Multimedia. Nace en la década de los 60 con la utilización de múltiples medios como recursos para el aprendizaje. El texto escrito de la Primera Generación comienza a estar apoyado por recursos audiovisuales (radio, televisión, vídeo, etc.). Tercera Generación: Enseñanza Telemática. Nace a mediado de los 80 con la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática. Se comienza a desarrollar programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y a introducirse los hipertextos e hipermedias. Se puede decir que es el momento en el que pasamos de una enseñanza centrada en los contenidos a una enseñanza centrada en el alumno. Cuarta Generación: Formación a través de Internet o e-Learning. Esta etapa se inicia a mediados de los 90, cuando la educación a distancia comienza a utilizar campus virtuales. Con el apoyo de Internet, se va superando el aislamiento característico de la educación a distancia tradicional. El hecho, por ejemplo, de que hoy en día un alumno pueda realizar una prueba de evaluación a cualquier hora y pueda enviársela electrónicamente a su tutor en ese momento, y la facilidad y viabilidad de que el profesor responda de la misma forma y proporcione feedback en el alumno son avances impensables en los inicios de la Educación a Distancia. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/javierbethancourt-historiadelaeduacionadistancia-210801033853-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Basándonos en la clasificación establecida por García Aretio (2001) nos encontramos con: Primera Generación: Enseñanza por Correspondencia. Nace a finales del siglo XIX y principios del siglo XX apoyándose en el desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. En sus inicios los programas de formación eran muy simples y estaban basados en textos escritos en los que se reproducían las clases presenciales tradicionales. Segunda Generación: Enseñanza Multimedia. Nace en la década de los 60 con la utilización de múltiples medios como recursos para el aprendizaje. El texto escrito de la Primera Generación comienza a estar apoyado por recursos audiovisuales (radio, televisión, vídeo, etc.). Tercera Generación: Enseñanza Telemática. Nace a mediado de los 80 con la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática. Se comienza a desarrollar programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y a introducirse los hipertextos e hipermedias. Se puede decir que es el momento en el que pasamos de una enseñanza centrada en los contenidos a una enseñanza centrada en el alumno. Cuarta Generación: Formación a través de Internet o e-Learning. Esta etapa se inicia a mediados de los 90, cuando la educación a distancia comienza a utilizar campus virtuales. Con el apoyo de Internet, se va superando el aislamiento característico de la educación a distancia tradicional. El hecho, por ejemplo, de que hoy en día un alumno pueda realizar una prueba de evaluación a cualquier hora y pueda enviársela electrónicamente a su tutor en ese momento, y la facilidad y viabilidad de que el profesor responda de la misma forma y proporcione feedback en el alumno son avances impensables en los inicios de la Educación a Distancia.
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Signos vitales: Presión arterial, Frecuencia respiratoria, Frecuencia cardíaca, Temperatura. ]]>
Signos vitales: Presión arterial, Frecuencia respiratoria, Frecuencia cardíaca, Temperatura. ]]> Wed, 14 Oct 2015 16:47:36 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/signos-vitales-53935601/53935601 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Signos Vitales javierbethancourtper Signos vitales: Presión arterial, Frecuencia respiratoria, Frecuencia cardíaca, Temperatura. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tallerdesv-jb-151014164736-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Signos vitales: Presión arterial, Frecuencia respiratoria, Frecuencia cardíaca, Temperatura.
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Virus del Dengue. Sintomas, Tratamiento, Prevención. ]]>
Virus del Dengue. Sintomas, Tratamiento, Prevención. ]]> Wed, 14 Oct 2015 16:40:46 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/virus-del-dengue-53935316/53935316 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Virus del Dengue javierbethancourtper Virus del Dengue. Sintomas, Tratamiento, Prevención. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dengue-151014164046-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Virus del Dengue. Sintomas, Tratamiento, Prevención.
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Patologías del corazón. Morfología y clínica. ]]>
Patologías del corazón. Morfología y clínica. ]]> Wed, 14 Oct 2015 16:27:49 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/corazn-53934751/53934751 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) °ä´Ç°ù²¹³úó²Ô javierbethancourtper Patologías del corazón. Morfología y clínica. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/charladehistologiacorazon-151014162749-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Patologías del corazón. Morfología y clínica.
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transtornos hemodinamicos y shock. Patologia de Robins]]> Wed, 14 Oct 2015 16:19:02 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/trastornos-hemodinamichos-y-shock/53934371 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Trastornos hemodinamichos y Shock javierbethancourtper transtornos hemodinamicos y shock. Patologia de Robins <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/shock-151014161902-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> transtornos hemodinamicos y shock. Patologia de Robins
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Pruebas histologicas. Laboratorio de Histología Medica I.]]>
Pruebas histologicas. Laboratorio de Histología Medica I.]]> Mon, 06 Apr 2015 11:32:24 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/pruebas-histologicas/46687591 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Pruebas histologicas javierbethancourtper Pruebas histologicas. Laboratorio de Histología Medica I. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pruebashistologicas-150406113224-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Pruebas histologicas. Laboratorio de Histología Medica I.
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Células germinales (ovocitos, espermatozoides) y placenta (sincitiotrofoblastos y citiotrofoblastos). Histologia Medica I.]]>
Células germinales (ovocitos, espermatozoides) y placenta (sincitiotrofoblastos y citiotrofoblastos). Histologia Medica I.]]> Mon, 06 Apr 2015 11:10:16 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/celulas-germinales/46686857 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Células germinales javierbethancourtper Células germinales (ovocitos, espermatozoides) y placenta (sincitiotrofoblastos y citiotrofoblastos). Histologia Medica I. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/celulasgerminales-150406111016-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Células germinales (ovocitos, espermatozoides) y placenta (sincitiotrofoblastos y citiotrofoblastos). Histologia Medica I.
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Protocolo de Laboratorio.]]>
Protocolo de Laboratorio.]]> Tue, 03 Mar 2015 10:20:11 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/protocolo-lab-jb/45379242 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Protocolo de laboratorio o javierbethancourtper Protocolo de Laboratorio. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/protocololab-jb-150303102011-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Protocolo de Laboratorio.
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Procesamiento histológico de tejido cutáneo humano. Tejido embrionario con tinción de hematoxilina y eosina. #Lab de Histología #Ulat_David #Medicine]]>
Procesamiento histológico de tejido cutáneo humano. Tejido embrionario con tinción de hematoxilina y eosina. #Lab de Histología #Ulat_David #Medicine]]> Thu, 19 Feb 2015 10:32:04 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/procesamiento-histolgico/44886141 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Procesamiento histológico javierbethancourtper Procesamiento histológico de tejido cutáneo humano. Tejido embrionario con tinción de hematoxilina y eosina. #Lab de Histología #Ulat_David #Medicine <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/procesamientohistolgico-150219103205-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Procesamiento histológico de tejido cutáneo humano. Tejido embrionario con tinción de hematoxilina y eosina. #Lab de Histología #Ulat_David #Medicine
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-La membrana plasmática; generalidades. -Mecanismo de transporte de la célula: transporte activo (requiere ATP) y transporte pasivo (difusión simple y facilitada)]]>
-La membrana plasmática; generalidades. -Mecanismo de transporte de la célula: transporte activo (requiere ATP) y transporte pasivo (difusión simple y facilitada)]]> Thu, 05 Feb 2015 14:58:35 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/membrana-plasmatica-y-mecanismo-de-transporte/44324162 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Membrana plasmatica y Mecanismo de transporte javierbethancourtper -La membrana plasmática; generalidades. -Mecanismo de transporte de la célula: transporte activo (requiere ATP) y transporte pasivo (difusión simple y facilitada) <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/membrana-150205145835-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> -La membrana plasmática; generalidades. -Mecanismo de transporte de la célula: transporte activo (requiere ATP) y transporte pasivo (difusión simple y facilitada)
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LABORATORIO DE HISTOLOGIA - tinsión de hematoxilina y eosina.]]> Tue, 03 Feb 2015 09:40:49 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/laboratorio-4-44214062/44214062 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Laboratorio 4 javierbethancourtper LABORATORIO DE HISTOLOGIA - tinsión de hematoxilina y eosina. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/laboratorio4-150203094049-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> LABORATORIO DE HISTOLOGIA - tinsión de hematoxilina y eosina.
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Placas de tejido de conejo observados en campo claro y oscuro.]]>
Placas de tejido de conejo observados en campo claro y oscuro.]]> Thu, 15 Jan 2015 12:56:12 GMT https://es.slideshare.net/javierbethancourtper/placa-de-tejido-de-conejo javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Placa de tejido de conejo javierbethancourtper Placas de tejido de conejo observados en campo claro y oscuro. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/placahistolgicadetejidodeconejo-150115125612-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Placas de tejido de conejo observados en campo claro y oscuro.
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Laboratorio de como hacer tu propio microscopio, con materiales fáciles de encontrar en casa.]]>
Laboratorio de como hacer tu propio microscopio, con materiales fáciles de encontrar en casa.]]> Fri, 09 Jan 2015 17:13:01 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/microscopio-simple-43371357/43371357 javierbethancourtper@slideshare.net(javierbethancourtper) Microscopio simple javierbethancourtper Laboratorio de como hacer tu propio microscopio, con materiales fáciles de encontrar en casa. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/microscopio-150109171301-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Laboratorio de como hacer tu propio microscopio, con materiales fáciles de encontrar en casa.
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