端端舝shows by User: jhoaniraverivera / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 端端舝shows by User: jhoaniraverivera / Wed, 31 Jan 2024 20:28:54 GMT 端端舝Share feed for 端端舝shows by User: jhoaniraverivera INDICE ORACIONES ESPIRITISTAS DIVERSAS OCASIONES.pdf https://es.slideshare.net/slideshow/indice-oraciones-espiritistas-diversas-ocasionespdf/266017249 indiceoracionesespiritistas-240131202854-309acfe9
oraciones para diversos momentos]]>
oraciones para diversos momentos]]> Wed, 31 Jan 2024 20:28:54 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/indice-oraciones-espiritistas-diversas-ocasionespdf/266017249 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) INDICE ORACIONES ESPIRITISTAS DIVERSAS OCASIONES.pdf jhoaniraverivera oraciones para diversos momentos <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/indiceoracionesespiritistas-240131202854-309acfe9-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> oraciones para diversos momentos
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PRE?MBULO La Iglesia Episcopal Protestante en los Estados Unidos de Am谷rica, conocida tambi谷n como la Iglesia Episcopal (nombre que mediante el presente se reconoce para nombrar la Iglesia), es miembro constituyente de la Comuni車n Anglicana, una Comunidad dentro de la Iglesia ?nica, Santa, Cat車lica y Apost車lica, compuesta por aquellas Di車cesis, Provincias e Iglesias regionales debidamente constituidas, en comuni車n con la Sede de Cant車rbery, que sostienen y propagan la Fe y el Orden hist車ricos dispuestos en el Libro de Oraci車n Com迆n. Esta Constituci車n, adoptada en Convenci車n General en Filadelfia, en octubre de 1789 y enmendada en Convenciones Generales posteriores, dispone los art赤culos b芍sicos para el gobierno de esta Iglesia y de sus jurisdicciones misioneras en el extranjero. ]]>
PRE?MBULO La Iglesia Episcopal Protestante en los Estados Unidos de Am谷rica, conocida tambi谷n como la Iglesia Episcopal (nombre que mediante el presente se reconoce para nombrar la Iglesia), es miembro constituyente de la Comuni車n Anglicana, una Comunidad dentro de la Iglesia ?nica, Santa, Cat車lica y Apost車lica, compuesta por aquellas Di車cesis, Provincias e Iglesias regionales debidamente constituidas, en comuni車n con la Sede de Cant車rbery, que sostienen y propagan la Fe y el Orden hist車ricos dispuestos en el Libro de Oraci車n Com迆n. Esta Constituci車n, adoptada en Convenci車n General en Filadelfia, en octubre de 1789 y enmendada en Convenciones Generales posteriores, dispone los art赤culos b芍sicos para el gobierno de esta Iglesia y de sus jurisdicciones misioneras en el extranjero. ]]> Thu, 04 Jun 2020 19:47:31 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/constitucin-y-canones-de-la-iglesia-episcopal/235003897 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Constituci車n y Canones de la Iglesia Episcopal jhoaniraverivera PRE?MBULO La Iglesia Episcopal Protestante en los Estados Unidos de Am谷rica, conocida tambi谷n como la Iglesia Episcopal (nombre que mediante el presente se reconoce para nombrar la Iglesia), es miembro constituyente de la Comuni車n Anglicana, una Comunidad dentro de la Iglesia ?nica, Santa, Cat車lica y Apost車lica, compuesta por aquellas Di車cesis, Provincias e Iglesias regionales debidamente constituidas, en comuni車n con la Sede de Cant車rbery, que sostienen y propagan la Fe y el Orden hist車ricos dispuestos en el Libro de Oraci車n Com迆n. Esta Constituci車n, adoptada en Convenci車n General en Filadelfia, en octubre de 1789 y enmendada en Convenciones Generales posteriores, dispone los art赤culos b芍sicos para el gobierno de esta Iglesia y de sus jurisdicciones misioneras en el extranjero. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/constitucionycanonesdelaiglesiaepiscopal-200604194731-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> PRE?MBULO La Iglesia Episcopal Protestante en los Estados Unidos de Am谷rica, conocida tambi谷n como la Iglesia Episcopal (nombre que mediante el presente se reconoce para nombrar la Iglesia), es miembro constituyente de la Comuni車n Anglicana, una Comunidad dentro de la Iglesia ?nica, Santa, Cat車lica y Apost車lica, compuesta por aquellas Di車cesis, Provincias e Iglesias regionales debidamente constituidas, en comuni車n con la Sede de Cant車rbery, que sostienen y propagan la Fe y el Orden hist車ricos dispuestos en el Libro de Oraci車n Com迆n. Esta Constituci車n, adoptada en Convenci車n General en Filadelfia, en octubre de 1789 y enmendada en Convenciones Generales posteriores, dispone los art赤culos b芍sicos para el gobierno de esta Iglesia y de sus jurisdicciones misioneras en el extranjero.
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MAPA MENTAL TALENTO EMPRENDEDOR M 30 2020]]>
MAPA MENTAL TALENTO EMPRENDEDOR M 30 2020]]> Mon, 30 Mar 2020 22:24:53 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/mapa-mental-talento-emprendedor-m-30-2020/231124875 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Mapa Mental Talento Emprendedor m 30 2020 jhoaniraverivera MAPA MENTAL TALENTO EMPRENDEDOR M 30 2020 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mapamentaltalentoemprendedorm302020-200330222453-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> MAPA MENTAL TALENTO EMPRENDEDOR M 30 2020
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Asunto: Aclaraci車n sobre actividades para estudiantes durante el tiempo de aislamiento preventivo ordenado por el gobierno nacional]]>
Asunto: Aclaraci車n sobre actividades para estudiantes durante el tiempo de aislamiento preventivo ordenado por el gobierno nacional]]> Sat, 28 Mar 2020 21:36:09 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/circular-de-rectora-25-de-marzo-de-2020/231043130 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Circular de Rector赤a 25 de marzo de 2020 jhoaniraverivera Asunto: Aclaraci車n sobre actividades para estudiantes durante el tiempo de aislamiento preventivo ordenado por el gobierno nacional <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/circularderectoria25demarzode2020-200328213609-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Asunto: Aclaraci車n sobre actividades para estudiantes durante el tiempo de aislamiento preventivo ordenado por el gobierno nacional
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Resoluci車n n迆mero 1739 de 18 de marzo por la cual se ajusta el calendario escolar 2020 para las instituciones educativas oficiales de educaci車n formal regular y de adultos del municipio de Santiago de Cali por motivo de estado de emergencia sanitaria nacional.]]>
Resoluci車n n迆mero 1739 de 18 de marzo por la cual se ajusta el calendario escolar 2020 para las instituciones educativas oficiales de educaci車n formal regular y de adultos del municipio de Santiago de Cali por motivo de estado de emergencia sanitaria nacional.]]> Mon, 23 Mar 2020 15:27:46 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/resolucin-1739-ajuste-al-calendario-escolar-2020/230735773 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) RESOLUCI?N 1739 AJUSTE AL CALENDARIO ESCOLAR 2020 jhoaniraverivera Resoluci車n n迆mero 1739 de 18 de marzo por la cual se ajusta el calendario escolar 2020 para las instituciones educativas oficiales de educaci車n formal regular y de adultos del municipio de Santiago de Cali por motivo de estado de emergencia sanitaria nacional. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/resolucion1739ajustecalendarioescolar-200323152746-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Resoluci車n n迆mero 1739 de 18 de marzo por la cual se ajusta el calendario escolar 2020 para las instituciones educativas oficiales de educaci車n formal regular y de adultos del municipio de Santiago de Cali por motivo de estado de emergencia sanitaria nacional.
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Suspension de clases seg迆n directrices de MEN y Sem debido a la pandemia del Coronavirus]]>
Suspension de clases seg迆n directrices de MEN y Sem debido a la pandemia del Coronavirus]]> Wed, 18 Mar 2020 14:17:38 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/circular-de-rectora-062020031609404396/230466071 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) CIRCULAR DE RECTOR?A 0620200316_09404396 jhoaniraverivera Suspension de clases seg迆n directrices de MEN y Sem debido a la pandemia del Coronavirus <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/circular062020031609404396-200318141738-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Suspension de clases seg迆n directrices de MEN y Sem debido a la pandemia del Coronavirus
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Informe del estado de la libertad religiosa en Colombia 2018]]>
Informe del estado de la libertad religiosa en Colombia 2018]]> Thu, 14 Feb 2019 20:53:01 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/informe-del-estado-de-la-libertad-religiosa-en-colombia-2018/131827592 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Informe del estado de la libertad religiosa en Colombia 2018 jhoaniraverivera Informe del estado de la libertad religiosa en Colombia 2018 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/informedelestadodelalibertadreligiosaencolombia2018-190214205301-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Informe del estado de la libertad religiosa en Colombia 2018
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Consolidado 9-1 Primer Periodo]]>
Consolidado 9-1 Primer Periodo]]> Wed, 06 Jun 2018 19:06:55 GMT /slideshow/consolidado-91-primer-periodo/100996877 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Consolidado 9-1 Primer Periodo jhoaniraverivera Consolidado 9-1 Primer Periodo <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/consolidado9-1-180606190655-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Consolidado 9-1 Primer Periodo
Consolidado 9-1 Primer Periodo from Jhoani Rave Rivera
]]> 964 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/consolidado9-1-180606190655-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Gu赤a la Vida como Fundamento de la Bondad Moral https://es.slideshare.net/slideshow/gua-la-vida-como-fundamento-de-la-bondad-moral/89383757 4-180302171057
Existen en toda la sociedad patrones de conducta, tanto en el 芍mbito individual como en el colectivo, cuya observancia se impone a todos como un deber. Por ejemplo: se impone a los padres que se responsabilicen de los hijos menores y al m谷dico se le impone la obligaci車n de utilizar en la mejor forma su saber para procurar la salud a sus clientes. La 谷tica se suele definir como el conjunto de reglas o normas de comportamiento a trav谷s de las cuales busca el hombre realizar el valor de lo bueno.]]>
Existen en toda la sociedad patrones de conducta, tanto en el 芍mbito individual como en el colectivo, cuya observancia se impone a todos como un deber. Por ejemplo: se impone a los padres que se responsabilicen de los hijos menores y al m谷dico se le impone la obligaci車n de utilizar en la mejor forma su saber para procurar la salud a sus clientes. La 谷tica se suele definir como el conjunto de reglas o normas de comportamiento a trav谷s de las cuales busca el hombre realizar el valor de lo bueno.]]> Fri, 02 Mar 2018 17:10:57 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/gua-la-vida-como-fundamento-de-la-bondad-moral/89383757 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Gu赤a la Vida como Fundamento de la Bondad Moral jhoaniraverivera Existen en toda la sociedad patrones de conducta, tanto en el 芍mbito individual como en el colectivo, cuya observancia se impone a todos como un deber. Por ejemplo: se impone a los padres que se responsabilicen de los hijos menores y al m谷dico se le impone la obligaci車n de utilizar en la mejor forma su saber para procurar la salud a sus clientes. La 谷tica se suele definir como el conjunto de reglas o normas de comportamiento a trav谷s de las cuales busca el hombre realizar el valor de lo bueno. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/4-180302171057-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Existen en toda la sociedad patrones de conducta, tanto en el 芍mbito individual como en el colectivo, cuya observancia se impone a todos como un deber. Por ejemplo: se impone a los padres que se responsabilicen de los hijos menores y al m谷dico se le impone la obligaci車n de utilizar en la mejor forma su saber para procurar la salud a sus clientes. La 谷tica se suele definir como el conjunto de reglas o normas de comportamiento a trav谷s de las cuales busca el hombre realizar el valor de lo bueno.
from Jhoani Rave Rivera
]]> 3693 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/4-180302171057-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Informe del estado de la libertad religiosa en colombia 2017 https://es.slideshare.net/slideshow/informe-del-estado-de-la-libertad-religiosa-en-colombia-2017/86034641 informedelestadodelalibertadreligiosaencolombia2017-180111171022
El CABILDO INTERRELIGIOSO DE COLOMBIA tiene entre sus objetivos defender la libertad religiosa en el pa赤s y todos los derechos que se derivan de la misma. Esta misi車n no es en ning迆n momento un privilegio, sino por el contrario, es la praxis de los deberes ciudadanos proclamados por el Art赤culo 95 de la Constituci車n Pol赤tica Nacional.]]>
El CABILDO INTERRELIGIOSO DE COLOMBIA tiene entre sus objetivos defender la libertad religiosa en el pa赤s y todos los derechos que se derivan de la misma. Esta misi車n no es en ning迆n momento un privilegio, sino por el contrario, es la praxis de los deberes ciudadanos proclamados por el Art赤culo 95 de la Constituci車n Pol赤tica Nacional.]]> Thu, 11 Jan 2018 17:10:22 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/informe-del-estado-de-la-libertad-religiosa-en-colombia-2017/86034641 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Informe del estado de la libertad religiosa en colombia 2017 jhoaniraverivera El CABILDO INTERRELIGIOSO DE COLOMBIA tiene entre sus objetivos defender la libertad religiosa en el pa赤s y todos los derechos que se derivan de la misma. Esta misi車n no es en ning迆n momento un privilegio, sino por el contrario, es la praxis de los deberes ciudadanos proclamados por el Art赤culo 95 de la Constituci車n Pol赤tica Nacional. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/informedelestadodelalibertadreligiosaencolombia2017-180111171022-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El CABILDO INTERRELIGIOSO DE COLOMBIA tiene entre sus objetivos defender la libertad religiosa en el pa赤s y todos los derechos que se derivan de la misma. Esta misi車n no es en ning迆n momento un privilegio, sino por el contrario, es la praxis de los deberes ciudadanos proclamados por el Art赤culo 95 de la Constituci車n Pol赤tica Nacional.
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]]> 1689 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/informedelestadodelalibertadreligiosaencolombia2017-180111171022-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Misal para el Viaje Apost車lico del Santo padre a Colombia [6 11 de septiembre de 2017] https://es.slideshare.net/slideshow/misal-para-el-viaje-apostlico-del-santo-padre-a-colombia-6-11-de-septiembre-de-2017/79366462 misalparaelviajeapostlicodelsantopadreacolombia6-11deseptiembrede2017-170902050640
Misal para el Viaje Apost車lico del Santo padre a Colombia [6 11 de septiembre de 2017]]]>
Misal para el Viaje Apost車lico del Santo padre a Colombia [6 11 de septiembre de 2017]]]> Sat, 02 Sep 2017 05:06:40 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/misal-para-el-viaje-apostlico-del-santo-padre-a-colombia-6-11-de-septiembre-de-2017/79366462 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Misal para el Viaje Apost車lico del Santo padre a Colombia [6 11 de septiembre de 2017] jhoaniraverivera Misal para el Viaje Apost車lico del Santo padre a Colombia [6 11 de septiembre de 2017] <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/misalparaelviajeapostlicodelsantopadreacolombia6-11deseptiembrede2017-170902050640-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Misal para el Viaje Apost車lico del Santo padre a Colombia [6 11 de septiembre de 2017]
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La educaci車n f赤sica en su devenir hist車rico, y en la misma construcci車n paulatina de la educaci車n institucionalizada, ha estado presente de diferentes maneras y perspectivas en los procesos de estructurar un curr赤culo abierto y flexible, con miradas permanentes a los cambios y las necesidades de los estudiantes y a las condiciones de los contextos donde estos se desarrollan.]]>
La educaci車n f赤sica en su devenir hist車rico, y en la misma construcci車n paulatina de la educaci車n institucionalizada, ha estado presente de diferentes maneras y perspectivas en los procesos de estructurar un curr赤culo abierto y flexible, con miradas permanentes a los cambios y las necesidades de los estudiantes y a las condiciones de los contextos donde estos se desarrollan.]]> Mon, 17 Jul 2017 16:08:44 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-educacin-fsica/77962542 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de ?rea de Educaci車n F赤sica jhoaniraverivera La educaci車n f赤sica en su devenir hist車rico, y en la misma construcci車n paulatina de la educaci車n institucionalizada, ha estado presente de diferentes maneras y perspectivas en los procesos de estructurar un curr赤culo abierto y flexible, con miradas permanentes a los cambios y las necesidades de los estudiantes y a las condiciones de los contextos donde estos se desarrollan. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/11educacionfisica-170717160844-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La educaci車n f赤sica en su devenir hist車rico, y en la misma construcci車n paulatina de la educaci車n institucionalizada, ha estado presente de diferentes maneras y perspectivas en los procesos de estructurar un curr赤culo abierto y flexible, con miradas permanentes a los cambios y las necesidades de los estudiantes y a las condiciones de los contextos donde estos se desarrollan.
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]]> 11085 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/11educacionfisica-170717160844-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de ?rea de Humanidades Idioma Extranjero 每Ingl谷s- https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-humanidades-idioma-extranjero-ingls/77961690 9humanidadesidiomaextranjero-170717154330
En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representaci車n del mundo, en un instrumento b芍sico para la construcci車n de conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo 車ptimo de las nuevas tecnolog赤as y para el logro de una plena integraci車n social y cultural. As赤 mismo, y como consecuencia del papel que desempe?a en la construcci車n del conocimiento, el lenguaje est芍 estrechamente vinculado a los procesos de pensamiento y al dominio de habilidades ling邦赤sticas, las cognitivas, las motrices o relativas a la planificaci車n y dominio del aprendizaje.]]>
En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representaci車n del mundo, en un instrumento b芍sico para la construcci車n de conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo 車ptimo de las nuevas tecnolog赤as y para el logro de una plena integraci車n social y cultural. As赤 mismo, y como consecuencia del papel que desempe?a en la construcci車n del conocimiento, el lenguaje est芍 estrechamente vinculado a los procesos de pensamiento y al dominio de habilidades ling邦赤sticas, las cognitivas, las motrices o relativas a la planificaci車n y dominio del aprendizaje.]]> Mon, 17 Jul 2017 15:43:30 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-humanidades-idioma-extranjero-ingls/77961690 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de ?rea de Humanidades Idioma Extranjero 每Ingl谷s- jhoaniraverivera En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representaci車n del mundo, en un instrumento b芍sico para la construcci車n de conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo 車ptimo de las nuevas tecnolog赤as y para el logro de una plena integraci車n social y cultural. As赤 mismo, y como consecuencia del papel que desempe?a en la construcci車n del conocimiento, el lenguaje est芍 estrechamente vinculado a los procesos de pensamiento y al dominio de habilidades ling邦赤sticas, las cognitivas, las motrices o relativas a la planificaci車n y dominio del aprendizaje. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/9humanidadesidiomaextranjero-170717154330-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representaci車n del mundo, en un instrumento b芍sico para la construcci車n de conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo 車ptimo de las nuevas tecnolog赤as y para el logro de una plena integraci車n social y cultural. As赤 mismo, y como consecuencia del papel que desempe?a en la construcci車n del conocimiento, el lenguaje est芍 estrechamente vinculado a los procesos de pensamiento y al dominio de habilidades ling邦赤sticas, las cognitivas, las motrices o relativas a la planificaci車n y dominio del aprendizaje.
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]]> 3842 6 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/9humanidadesidiomaextranjero-170717154330-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de ?rea de Educaci車n Art赤stica y Cultural https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-educacin-artstica-y-cultural/77960365 8educacionartisticaycultural-170717150144
La propuesta de plan de 芍rea para la Educaci車n Art赤stica y Cultural que se presenta en este cap赤tulo tendr芍 como soportes te車ricos los Lineamientos curriculares para la Educaci車n Art赤stica (Ministerio de Educaci車n, 2000), ]]>
La propuesta de plan de 芍rea para la Educaci車n Art赤stica y Cultural que se presenta en este cap赤tulo tendr芍 como soportes te車ricos los Lineamientos curriculares para la Educaci車n Art赤stica (Ministerio de Educaci車n, 2000), ]]> Mon, 17 Jul 2017 15:01:44 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-educacin-artstica-y-cultural/77960365 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de ?rea de Educaci車n Art赤stica y Cultural jhoaniraverivera La propuesta de plan de 芍rea para la Educaci車n Art赤stica y Cultural que se presenta en este cap赤tulo tendr芍 como soportes te車ricos los Lineamientos curriculares para la Educaci車n Art赤stica (Ministerio de Educaci車n, 2000), <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/8educacionartisticaycultural-170717150144-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La propuesta de plan de 芍rea para la Educaci車n Art赤stica y Cultural que se presenta en este cap赤tulo tendr芍 como soportes te車ricos los Lineamientos curriculares para la Educaci車n Art赤stica (Ministerio de Educaci車n, 2000),
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]]> 13348 8 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/8educacionartisticaycultural-170717150144-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de ?rea de Tecnolog赤a e Inform芍tica https://es.slideshare.net/jhoaniraverivera/plan-de-rea-de-tecnologa-e-informtica-76073449 10tecnologiaeinformatica-170517221608
Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, se constituyen en desaf赤os que la tecnolog赤a propone a la educaci車n y que aparecen enumerados a continuaci車n. Estos retos se logran a partir de las competencias propuestas]]>
Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, se constituyen en desaf赤os que la tecnolog赤a propone a la educaci車n y que aparecen enumerados a continuaci車n. Estos retos se logran a partir de las competencias propuestas]]> Wed, 17 May 2017 22:16:07 GMT https://es.slideshare.net/jhoaniraverivera/plan-de-rea-de-tecnologa-e-informtica-76073449 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de ?rea de Tecnolog赤a e Inform芍tica jhoaniraverivera Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, se constituyen en desaf赤os que la tecnolog赤a propone a la educaci車n y que aparecen enumerados a continuaci車n. Estos retos se logran a partir de las competencias propuestas <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/10tecnologiaeinformatica-170517221608-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, se constituyen en desaf赤os que la tecnolog赤a propone a la educaci車n y que aparecen enumerados a continuaci車n. Estos retos se logran a partir de las competencias propuestas
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]]> 1541 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/10tecnologiaeinformatica-170517221608-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de ?rea de Ciencias Sociales, Historia, Geograf赤a, Constituci車n Pol赤tica y Democracia https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-ciencias-sociales-historia-geografa-constitucin-poltica-y-democracia/76054370 7cienciassociales-170517114653
Las ciencias sociales como reflexi車n que el hombre hace sobre s赤 mismo en relaci車n a otros saberes no son nuevas, ya que contamos con un panorama heredado de reflexiones en este contexto desde la antig邦edad hasta comienzos del siglo XVI, en donde no son ajenas a los debates de la legitimaci車n cient赤fica, comenzando as赤 a compararse con las ciencias naturales,]]>
Las ciencias sociales como reflexi車n que el hombre hace sobre s赤 mismo en relaci車n a otros saberes no son nuevas, ya que contamos con un panorama heredado de reflexiones en este contexto desde la antig邦edad hasta comienzos del siglo XVI, en donde no son ajenas a los debates de la legitimaci車n cient赤fica, comenzando as赤 a compararse con las ciencias naturales,]]> Wed, 17 May 2017 11:46:52 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-ciencias-sociales-historia-geografa-constitucin-poltica-y-democracia/76054370 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de ?rea de Ciencias Sociales, Historia, Geograf赤a, Constituci車n Pol赤tica y Democracia jhoaniraverivera Las ciencias sociales como reflexi車n que el hombre hace sobre s赤 mismo en relaci車n a otros saberes no son nuevas, ya que contamos con un panorama heredado de reflexiones en este contexto desde la antig邦edad hasta comienzos del siglo XVI, en donde no son ajenas a los debates de la legitimaci車n cient赤fica, comenzando as赤 a compararse con las ciencias naturales, <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/7cienciassociales-170517114653-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Las ciencias sociales como reflexi車n que el hombre hace sobre s赤 mismo en relaci車n a otros saberes no son nuevas, ya que contamos con un panorama heredado de reflexiones en este contexto desde la antig邦edad hasta comienzos del siglo XVI, en donde no son ajenas a los debates de la legitimaci車n cient赤fica, comenzando as赤 a compararse con las ciencias naturales,
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]]> 42644 6 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/7cienciassociales-170517114653-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de Area de Ciencias Naturales y Educaci車n Ambiental https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-area-de-ciencias-naturales-y-educacin-ambiental-75921591/75921591 6cienciasnaturales-170512134457
La ciencia se concibe como un sistema inacabado en permanente construcci車n y deconstrucci車n. Con las nuevas teor赤as nacen conceptos y surgen nuevas realidades donde las ideas iniciales entran a hacer parte del mundo de las ※antiguas creencias§. El conocimiento en el 芍rea de Ciencias Naturales y Educaci車n Ambiental se construye en una comunidad acad谷mica, y esto es similar a la forma como un estudiante construye su propio conocimiento, a partir de la confrontaci車n de saberes adquiridos previamente con experiencias de aula que le llevan al reordenamiento de su sistema de conocimientos, estableciendo relaciones, para el caso propio de las ciencias y el desarrollo tecnol車gico, entre los procesos biol車gicos, qu赤micos y f赤sicos (MEN, 1998). ]]>
La ciencia se concibe como un sistema inacabado en permanente construcci車n y deconstrucci車n. Con las nuevas teor赤as nacen conceptos y surgen nuevas realidades donde las ideas iniciales entran a hacer parte del mundo de las ※antiguas creencias§. El conocimiento en el 芍rea de Ciencias Naturales y Educaci車n Ambiental se construye en una comunidad acad谷mica, y esto es similar a la forma como un estudiante construye su propio conocimiento, a partir de la confrontaci車n de saberes adquiridos previamente con experiencias de aula que le llevan al reordenamiento de su sistema de conocimientos, estableciendo relaciones, para el caso propio de las ciencias y el desarrollo tecnol車gico, entre los procesos biol車gicos, qu赤micos y f赤sicos (MEN, 1998). ]]> Fri, 12 May 2017 13:44:56 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-area-de-ciencias-naturales-y-educacin-ambiental-75921591/75921591 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de Area de Ciencias Naturales y Educaci車n Ambiental jhoaniraverivera La ciencia se concibe como un sistema inacabado en permanente construcci車n y deconstrucci車n. Con las nuevas teor赤as nacen conceptos y surgen nuevas realidades donde las ideas iniciales entran a hacer parte del mundo de las ※antiguas creencias§. El conocimiento en el 芍rea de Ciencias Naturales y Educaci車n Ambiental se construye en una comunidad acad谷mica, y esto es similar a la forma como un estudiante construye su propio conocimiento, a partir de la confrontaci車n de saberes adquiridos previamente con experiencias de aula que le llevan al reordenamiento de su sistema de conocimientos, estableciendo relaciones, para el caso propio de las ciencias y el desarrollo tecnol車gico, entre los procesos biol車gicos, qu赤micos y f赤sicos (MEN, 1998). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/6cienciasnaturales-170512134457-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La ciencia se concibe como un sistema inacabado en permanente construcci車n y deconstrucci車n. Con las nuevas teor赤as nacen conceptos y surgen nuevas realidades donde las ideas iniciales entran a hacer parte del mundo de las ※antiguas creencias§. El conocimiento en el 芍rea de Ciencias Naturales y Educaci車n Ambiental se construye en una comunidad acad谷mica, y esto es similar a la forma como un estudiante construye su propio conocimiento, a partir de la confrontaci車n de saberes adquiridos previamente con experiencias de aula que le llevan al reordenamiento de su sistema de conocimientos, estableciendo relaciones, para el caso propio de las ciencias y el desarrollo tecnol車gico, entre los procesos biol車gicos, qu赤micos y f赤sicos (MEN, 1998).
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]]> 2536 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/6cienciasnaturales-170512134457-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de ?rea de Matem芍ticas https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-matemticas-75783743/75783743 5matematicas-170508160847
A trav谷s de la historia, el desarrollo de las matem芍ticas ha estado relacionado a la vida del hombre, su estructuraci車n dentro de una sociedad se ha dado mediante la interpretaci車n que esta da a algunos fen車menos naturales y propone explicaci車n a sus continuos cuestionamientos desde una l車gica y lenguaje espec赤fico.]]>
A trav谷s de la historia, el desarrollo de las matem芍ticas ha estado relacionado a la vida del hombre, su estructuraci車n dentro de una sociedad se ha dado mediante la interpretaci車n que esta da a algunos fen車menos naturales y propone explicaci車n a sus continuos cuestionamientos desde una l車gica y lenguaje espec赤fico.]]> Mon, 08 May 2017 16:08:46 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-matemticas-75783743/75783743 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de ?rea de Matem芍ticas jhoaniraverivera A trav谷s de la historia, el desarrollo de las matem芍ticas ha estado relacionado a la vida del hombre, su estructuraci車n dentro de una sociedad se ha dado mediante la interpretaci車n que esta da a algunos fen車menos naturales y propone explicaci車n a sus continuos cuestionamientos desde una l車gica y lenguaje espec赤fico. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/5matematicas-170508160847-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> A trav谷s de la historia, el desarrollo de las matem芍ticas ha estado relacionado a la vida del hombre, su estructuraci車n dentro de una sociedad se ha dado mediante la interpretaci車n que esta da a algunos fen車menos naturales y propone explicaci車n a sus continuos cuestionamientos desde una l車gica y lenguaje espec赤fico.
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]]> 3465 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/5matematicas-170508160847-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de ?rea de Humanidades y Lengua Castellana https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-humanidades-y-lengua-castellana/75755076 4humanidadeslenguacastellana-170507175332
En el 芍rea de Humanidades y Lengua Castellana las competencias est芍n asociadas a los procesos de significaci車n, en t谷rminos de potencialidades y capacidades que se materializan desde la puesta en escena de las cuatro habilidades comunicativas desarrolladas anteriormente y los desempe?os discursivos a que dan lugar.]]>
En el 芍rea de Humanidades y Lengua Castellana las competencias est芍n asociadas a los procesos de significaci車n, en t谷rminos de potencialidades y capacidades que se materializan desde la puesta en escena de las cuatro habilidades comunicativas desarrolladas anteriormente y los desempe?os discursivos a que dan lugar.]]> Sun, 07 May 2017 17:53:32 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-rea-de-humanidades-y-lengua-castellana/75755076 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de ?rea de Humanidades y Lengua Castellana jhoaniraverivera En el 芍rea de Humanidades y Lengua Castellana las competencias est芍n asociadas a los procesos de significaci車n, en t谷rminos de potencialidades y capacidades que se materializan desde la puesta en escena de las cuatro habilidades comunicativas desarrolladas anteriormente y los desempe?os discursivos a que dan lugar. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/4humanidadeslenguacastellana-170507175332-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> En el 芍rea de Humanidades y Lengua Castellana las competencias est芍n asociadas a los procesos de significaci車n, en t谷rminos de potencialidades y capacidades que se materializan desde la puesta en escena de las cuatro habilidades comunicativas desarrolladas anteriormente y los desempe?os discursivos a que dan lugar.
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]]> 3235 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/4humanidadeslenguacastellana-170507175332-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Plan de estudios educacion preescolar https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-estudios-educacion-preescolar/75754531 2educacionprescolar-170507172347
Los ni?os y las ni?as del nivel preescolar conocen el mundo con la apropiaci車n de los objetos de mayor cercan赤a, es decir, aquellos que hacen parte de su entorno familiar]]>
Los ni?os y las ni?as del nivel preescolar conocen el mundo con la apropiaci車n de los objetos de mayor cercan赤a, es decir, aquellos que hacen parte de su entorno familiar]]> Sun, 07 May 2017 17:23:46 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/plan-de-estudios-educacion-preescolar/75754531 jhoaniraverivera@slideshare.net(jhoaniraverivera) Plan de estudios educacion preescolar jhoaniraverivera Los ni?os y las ni?as del nivel preescolar conocen el mundo con la apropiaci車n de los objetos de mayor cercan赤a, es decir, aquellos que hacen parte de su entorno familiar <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2educacionprescolar-170507172347-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Los ni?os y las ni?as del nivel preescolar conocen el mundo con la apropiaci車n de los objetos de mayor cercan赤a, es decir, aquellos que hacen parte de su entorno familiar
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]]> 26396 9 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2educacionprescolar-170507172347-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-jhoaniraverivera-48x48.jpg?cb=1714951020 jhoanirave.blogspot.com%2525252520(Lo%2525252520Mejor%2525252520Para%2525252520Cristo) https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/indiceoracionesespiritistas-240131202854-309acfe9-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/indice-oraciones-espiritistas-diversas-ocasionespdf/266017249 INDICE ORACIONES ESPIR... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/constitucionycanonesdelaiglesiaepiscopal-200604194731-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/constitucin-y-canones-de-la-iglesia-episcopal/235003897 Constituci車n y Canones... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mapamentaltalentoemprendedorm302020-200330222453-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/mapa-mental-talento-emprendedor-m-30-2020/231124875 Mapa Mental Talento Em...