ºÝºÝߣshows by User: jisacampfed / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: jisacampfed / Tue, 20 Oct 2015 00:51:52 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: jisacampfed Producto 3 campuzano_bulfedaj.isabel https://es.slideshare.net/slideshow/producto-3-campuzanobulfedajisabel/54145172 producto3campuzanobulfedaj-151020005152-lva1-app6891
Hoy en día se habla de que las y los maestros de México debemos contribuir a la formación de una sociedad más justa, integra, democrática y con valores que le permita vivir en sociedad, así como también que contribuya al del desarrollo económico de nuestro país, y eso no sería posible sin duda alguna a través de una educación de calidad, que en estos tiempo demanda el siglo XXI. Demanda una sociedad que cuente con los conocimientos, las habilidades y las competencias necesarios para que desempeñe las actividades que le sean encomendadas por de acuerdo a la actividad que se dedique. Así de esa forma, la responsabilidad que caracteriza a las y los maestros y la correcta implementación de las estrategias y mecanismos por parte de ellos y la oportuna atención de los padres de familia a las y los alumnos se logrará evitar el bajo aprovechamiento escolar en la escuela secundaria No. 239. Palabras claves: bajo aprovechamiento, atención de padres de familia, educación. ]]>
Hoy en día se habla de que las y los maestros de México debemos contribuir a la formación de una sociedad más justa, integra, democrática y con valores que le permita vivir en sociedad, así como también que contribuya al del desarrollo económico de nuestro país, y eso no sería posible sin duda alguna a través de una educación de calidad, que en estos tiempo demanda el siglo XXI. Demanda una sociedad que cuente con los conocimientos, las habilidades y las competencias necesarios para que desempeñe las actividades que le sean encomendadas por de acuerdo a la actividad que se dedique. Así de esa forma, la responsabilidad que caracteriza a las y los maestros y la correcta implementación de las estrategias y mecanismos por parte de ellos y la oportuna atención de los padres de familia a las y los alumnos se logrará evitar el bajo aprovechamiento escolar en la escuela secundaria No. 239. Palabras claves: bajo aprovechamiento, atención de padres de familia, educación. ]]> Tue, 20 Oct 2015 00:51:52 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/producto-3-campuzanobulfedajisabel/54145172 jisacampfed@slideshare.net(jisacampfed) Producto 3 campuzano_bulfedaj.isabel jisacampfed Hoy en día se habla de que las y los maestros de México debemos contribuir a la formación de una sociedad más justa, integra, democrática y con valores que le permita vivir en sociedad, así como también que contribuya al del desarrollo económico de nuestro país, y eso no sería posible sin duda alguna a través de una educación de calidad, que en estos tiempo demanda el siglo XXI. Demanda una sociedad que cuente con los conocimientos, las habilidades y las competencias necesarios para que desempeñe las actividades que le sean encomendadas por de acuerdo a la actividad que se dedique. Así de esa forma, la responsabilidad que caracteriza a las y los maestros y la correcta implementación de las estrategias y mecanismos por parte de ellos y la oportuna atención de los padres de familia a las y los alumnos se logrará evitar el bajo aprovechamiento escolar en la escuela secundaria No. 239. Palabras claves: bajo aprovechamiento, atención de padres de familia, educación. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/producto3campuzanobulfedaj-151020005152-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Hoy en día se habla de que las y los maestros de México debemos contribuir a la formación de una sociedad más justa, integra, democrática y con valores que le permita vivir en sociedad, así como también que contribuya al del desarrollo económico de nuestro país, y eso no sería posible sin duda alguna a través de una educación de calidad, que en estos tiempo demanda el siglo XXI. Demanda una sociedad que cuente con los conocimientos, las habilidades y las competencias necesarios para que desempeñe las actividades que le sean encomendadas por de acuerdo a la actividad que se dedique. Así de esa forma, la responsabilidad que caracteriza a las y los maestros y la correcta implementación de las estrategias y mecanismos por parte de ellos y la oportuna atención de los padres de familia a las y los alumnos se logrará evitar el bajo aprovechamiento escolar en la escuela secundaria No. 239. Palabras claves: bajo aprovechamiento, atención de padres de familia, educación.
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EL OBJETIVO DE REALIZAR ESTA ESTRATEGIA ES PARA RECUPERAR AL ALUMNO QUE ESTA EN RIESGO DE REPROBACION, ES DECIR, QUE NO LOGRO SUS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO DEL BLOQUE I. A PARTIR DEL ACUERDO 696 ESTABLECE QUE SI EL ALUMNO NO LOGRA LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EL DOCENTE TIENE LA OBLIGACION DE LLEVAR A CABO UNA ESTRATEGIA DE RECUPERACION PARA QUE LOGRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO Y ASI, EVITAR LA REPROBACION, ABATIR EL REZAGO Y LA DESERCION ESCOLAR. ]]>
EL OBJETIVO DE REALIZAR ESTA ESTRATEGIA ES PARA RECUPERAR AL ALUMNO QUE ESTA EN RIESGO DE REPROBACION, ES DECIR, QUE NO LOGRO SUS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO DEL BLOQUE I. A PARTIR DEL ACUERDO 696 ESTABLECE QUE SI EL ALUMNO NO LOGRA LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EL DOCENTE TIENE LA OBLIGACION DE LLEVAR A CABO UNA ESTRATEGIA DE RECUPERACION PARA QUE LOGRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO Y ASI, EVITAR LA REPROBACION, ABATIR EL REZAGO Y LA DESERCION ESCOLAR. ]]> Mon, 19 Oct 2015 23:16:50 GMT https://es.slideshare.net/jisacampfed/emmanue-lsolicitud-deestrategiaderecuperacion jisacampfed@slideshare.net(jisacampfed) Emmanue lsolicitud de_estrategia_de_recuperacion jisacampfed EL OBJETIVO DE REALIZAR ESTA ESTRATEGIA ES PARA RECUPERAR AL ALUMNO QUE ESTA EN RIESGO DE REPROBACION, ES DECIR, QUE NO LOGRO SUS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO DEL BLOQUE I. A PARTIR DEL ACUERDO 696 ESTABLECE QUE SI EL ALUMNO NO LOGRA LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EL DOCENTE TIENE LA OBLIGACION DE LLEVAR A CABO UNA ESTRATEGIA DE RECUPERACION PARA QUE LOGRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO Y ASI, EVITAR LA REPROBACION, ABATIR EL REZAGO Y LA DESERCION ESCOLAR. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/emmanuelsolicituddeestrategiaderecuperacion-151019231651-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> EL OBJETIVO DE REALIZAR ESTA ESTRATEGIA ES PARA RECUPERAR AL ALUMNO QUE ESTA EN RIESGO DE REPROBACION, ES DECIR, QUE NO LOGRO SUS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO DEL BLOQUE I. A PARTIR DEL ACUERDO 696 ESTABLECE QUE SI EL ALUMNO NO LOGRA LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EL DOCENTE TIENE LA OBLIGACION DE LLEVAR A CABO UNA ESTRATEGIA DE RECUPERACION PARA QUE LOGRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO Y ASI, EVITAR LA REPROBACION, ABATIR EL REZAGO Y LA DESERCION ESCOLAR.
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