ݺߣshows by User: josemartinnunezhurtado / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ݺߣshows by User: josemartinnunezhurtado / Mon, 27 Oct 2014 12:11:42 GMT ݺߣShare feed for ݺߣshows by User: josemartinnunezhurtado Aprender y enseñar en colaboración. https://es.slideshare.net/slideshow/aprender-y-ensear-en-colaboracin-40778711/40778711 aprenderyensearencolaboracin-141027121142-conversion-gate01
ES IMPERANTE UNA EDUCACIÓN DE "CALIDAD", POR LO QUE LA ESCUELA TIENE QUE CAMBIAR, EL ROL DEL MAESTRO ES DE MAYOR EXIGENCIA.]]>
ES IMPERANTE UNA EDUCACIÓN DE "CALIDAD", POR LO QUE LA ESCUELA TIENE QUE CAMBIAR, EL ROL DEL MAESTRO ES DE MAYOR EXIGENCIA.]]> Mon, 27 Oct 2014 12:11:42 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/aprender-y-ensear-en-colaboracin-40778711/40778711 josemartinnunezhurtado@slideshare.net(josemartinnunezhurtado) Aprender y enseñar en colaboración. josemartinnunezhurtado ES IMPERANTE UNA EDUCACIÓN DE "CALIDAD", POR LO QUE LA ESCUELA TIENE QUE CAMBIAR, EL ROL DEL MAESTRO ES DE MAYOR EXIGENCIA. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/aprenderyensearencolaboracin-141027121142-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ES IMPERANTE UNA EDUCACIÓN DE &quot;CALIDAD&quot;, POR LO QUE LA ESCUELA TIENE QUE CAMBIAR, EL ROL DEL MAESTRO ES DE MAYOR EXIGENCIA.
from Jose Martin Nu単ez Hurtado
]]> 154 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/aprenderyensearencolaboracin-141027121142-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Aprender y enseñar en colaboración. https://es.slideshare.net/slideshow/aprender-y-ensear-en-colaboracin-40727798/40727798 38cgl159qq68sl4m7pl1-signature-16d16c63403b2240586824fc9c508fd748db16fe76f04c0a36c0a11eaf730d0e-poli-141026012020-conversion-gate01
El conocimiento es relativo, no existe verdad absoluta. Los vertiginosos cambios en la información y la comunicación lo demuestran. La necesidad de cambio en los sistemas educativos es imperante ante este contexto. Estamos siendo partícipes de un momento histórico-social. La escuela ya no es el único espacio en el que se aprende, el maestro ya no es el poseedor del conocimiento, como tampoco el alumno es una tabla raza o una hoja en blanco. Las comunidades virtuales, si bien no sustituyen a los modelos presenciales, son una alternativa de aprender a lo largo de la vida. Los avances en la ciencia y la tecnología han puesto a disposición de la sociedad (aunque no de manera equitativa y justa) los medios necesarios para generar conocimientos a base de la aportación conjunta de comunidades de aprendizaje virtuales, en donde se pone de manifiesto una serie de competencias necesarias por parte de los participantes (alumnos y maestros).]]>
El conocimiento es relativo, no existe verdad absoluta. Los vertiginosos cambios en la información y la comunicación lo demuestran. La necesidad de cambio en los sistemas educativos es imperante ante este contexto. Estamos siendo partícipes de un momento histórico-social. La escuela ya no es el único espacio en el que se aprende, el maestro ya no es el poseedor del conocimiento, como tampoco el alumno es una tabla raza o una hoja en blanco. Las comunidades virtuales, si bien no sustituyen a los modelos presenciales, son una alternativa de aprender a lo largo de la vida. Los avances en la ciencia y la tecnología han puesto a disposición de la sociedad (aunque no de manera equitativa y justa) los medios necesarios para generar conocimientos a base de la aportación conjunta de comunidades de aprendizaje virtuales, en donde se pone de manifiesto una serie de competencias necesarias por parte de los participantes (alumnos y maestros).]]> Sun, 26 Oct 2014 01:20:20 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/aprender-y-ensear-en-colaboracin-40727798/40727798 josemartinnunezhurtado@slideshare.net(josemartinnunezhurtado) Aprender y enseñar en colaboración. josemartinnunezhurtado El conocimiento es relativo, no existe verdad absoluta. Los vertiginosos cambios en la información y la comunicación lo demuestran. La necesidad de cambio en los sistemas educativos es imperante ante este contexto. Estamos siendo partícipes de un momento histórico-social. La escuela ya no es el único espacio en el que se aprende, el maestro ya no es el poseedor del conocimiento, como tampoco el alumno es una tabla raza o una hoja en blanco. Las comunidades virtuales, si bien no sustituyen a los modelos presenciales, son una alternativa de aprender a lo largo de la vida. Los avances en la ciencia y la tecnología han puesto a disposición de la sociedad (aunque no de manera equitativa y justa) los medios necesarios para generar conocimientos a base de la aportación conjunta de comunidades de aprendizaje virtuales, en donde se pone de manifiesto una serie de competencias necesarias por parte de los participantes (alumnos y maestros). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/38cgl159qq68sl4m7pl1-signature-16d16c63403b2240586824fc9c508fd748db16fe76f04c0a36c0a11eaf730d0e-poli-141026012020-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El conocimiento es relativo, no existe verdad absoluta. Los vertiginosos cambios en la información y la comunicación lo demuestran. La necesidad de cambio en los sistemas educativos es imperante ante este contexto. Estamos siendo partícipes de un momento histórico-social. La escuela ya no es el único espacio en el que se aprende, el maestro ya no es el poseedor del conocimiento, como tampoco el alumno es una tabla raza o una hoja en blanco. Las comunidades virtuales, si bien no sustituyen a los modelos presenciales, son una alternativa de aprender a lo largo de la vida. Los avances en la ciencia y la tecnología han puesto a disposición de la sociedad (aunque no de manera equitativa y justa) los medios necesarios para generar conocimientos a base de la aportación conjunta de comunidades de aprendizaje virtuales, en donde se pone de manifiesto una serie de competencias necesarias por parte de los participantes (alumnos y maestros).
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