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Fri, 11 Dec 2020 03:41:32 GMT狠狠撸Share feed for 狠狠撸shows by User: lanabelGestion del aula una herramienta para la inclusi贸n del alumnado con s铆ndrome de down
https://es.slideshare.net/slideshow/gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusin-del-alumnado-con-sndrome-de-down/239981137
gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusion-del-alumnado-con-sindrome-de-down-201211034132 La aceptaci贸n de la diversidad se constituye en una magn铆fica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, m谩s que buscar m茅todos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodol贸gicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con s铆ndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los
alumnos (Pujol脿s, 2001). ]]>
La aceptaci贸n de la diversidad se constituye en una magn铆fica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, m谩s que buscar m茅todos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodol贸gicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con s铆ndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los
alumnos (Pujol脿s, 2001). ]]>
Fri, 11 Dec 2020 03:41:32 GMThttps://es.slideshare.net/slideshow/gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusin-del-alumnado-con-sndrome-de-down/239981137lanabel@slideshare.net(lanabel)Gestion del aula una herramienta para la inclusi贸n del alumnado con s铆ndrome de downlanabelLa aceptaci贸n de la diversidad se constituye en una magn铆fica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, m谩s que buscar m茅todos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodol贸gicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con s铆ndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los
alumnos (Pujol脿s, 2001). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusion-del-alumnado-con-sindrome-de-down-201211034132-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /><br> La aceptaci贸n de la diversidad se constituye en una magn铆fica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, m谩s que buscar m茅todos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodol贸gicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con s铆ndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los
alumnos (Pujol脿s, 2001).