ºÝºÝߣshows by User: lanabel / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: lanabel / Fri, 11 Dec 2020 03:41:32 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: lanabel Gestion del aula una herramienta para la inclusión del alumnado con síndrome de down https://es.slideshare.net/slideshow/gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusin-del-alumnado-con-sndrome-de-down/239981137 gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusion-del-alumnado-con-sindrome-de-down-201211034132
La aceptación de la diversidad se constituye en una magnífica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, más que buscar métodos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodológicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con síndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los alumnos (Pujolàs, 2001). ]]>
La aceptación de la diversidad se constituye en una magnífica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, más que buscar métodos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodológicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con síndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los alumnos (Pujolàs, 2001). ]]> Fri, 11 Dec 2020 03:41:32 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusin-del-alumnado-con-sndrome-de-down/239981137 lanabel@slideshare.net(lanabel) Gestion del aula una herramienta para la inclusión del alumnado con síndrome de down lanabel La aceptación de la diversidad se constituye en una magnífica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, más que buscar métodos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodológicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con síndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los alumnos (Pujolàs, 2001). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/gestion-del-aula-una-herramienta-para-la-inclusion-del-alumnado-con-sindrome-de-down-201211034132-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La aceptación de la diversidad se constituye en una magnífica oportunidad para perfeccionar las propuestas educativas en los centros escolares. Por eso, más que buscar métodos especiales para alumnos especiales, se deben proponer planteamientos metodológicos y organizativos que, a partir de las especiales dificultades de algunos alumnos, en este caso con síndrome de Down, procuren un mayor y mejor aprendizaje a todos los alumnos (Pujolàs, 2001).
from Guadalupe Mendez
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