際際滷shows by User: melesioguzman7 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 際際滷shows by User: melesioguzman7 / Tue, 09 Jun 2015 02:27:27 GMT 際際滷Share feed for 際際滷shows by User: melesioguzman7 Asertividad https://es.slideshare.net/slideshow/asertividad-49150762/49150762 asertividad-150609022727-lva1-app6891
El termino asertividad provienen del lat鱈n : asserere , que significa afirmar. De ah鱈 que la asertividad implica la afirmaci坦n de la propia personalidad para facilitar la practica de una comunicaci坦n segura y eficiente . ]]>
El termino asertividad provienen del lat鱈n : asserere , que significa afirmar. De ah鱈 que la asertividad implica la afirmaci坦n de la propia personalidad para facilitar la practica de una comunicaci坦n segura y eficiente . ]]> Tue, 09 Jun 2015 02:27:27 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/asertividad-49150762/49150762 melesioguzman7@slideshare.net(melesioguzman7) Asertividad melesioguzman7 El termino asertividad provienen del lat鱈n : asserere , que significa afirmar. De ah鱈 que la asertividad implica la afirmaci坦n de la propia personalidad para facilitar la practica de una comunicaci坦n segura y eficiente . <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/asertividad-150609022727-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El termino asertividad provienen del lat鱈n : asserere , que significa afirmar. De ah鱈 que la asertividad implica la afirmaci坦n de la propia personalidad para facilitar la practica de una comunicaci坦n segura y eficiente .
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La presente Antolog鱈a se ha elaborado con la finalidad de apoyar a los profesores de matem叩ticas de educaci坦n secundaria en el an叩lisis de los nuevos programas de estudio de esta asignatura. Conscientes de que un reclamo leg鱈timo de los profesores es la necesidad de conocer los referentes te坦ricos en los que se sustenta la nueva propuesta curricular, se han seleccionado 8 temas relevantes vinculados con el proceso de estudio de la matem叩tica, que giran en torno a la naturaleza y estructura de los nuevos programas; 辿stos son: 1. Las finalidades y el perfil de egreso de la educaci坦n secundaria. 2. Por qu辿 y para qu辿 estudiar matem叩ticas en la educaci坦n secundaria. 3. La estructura de los nuevos programas. El caso de la proporcionalidad. 4. Planificar el trabajo para mejorar la pr叩ctica. 5. Evaluaci坦n del desempe単o de los alumnos. 6. El desarrollo de competencias matem叩ticas. 7. El error como fuente de aprendizaje. 8. Estudiar matem叩ticas con apoyo de la tecnolog鱈a.]]>
La presente Antolog鱈a se ha elaborado con la finalidad de apoyar a los profesores de matem叩ticas de educaci坦n secundaria en el an叩lisis de los nuevos programas de estudio de esta asignatura. Conscientes de que un reclamo leg鱈timo de los profesores es la necesidad de conocer los referentes te坦ricos en los que se sustenta la nueva propuesta curricular, se han seleccionado 8 temas relevantes vinculados con el proceso de estudio de la matem叩tica, que giran en torno a la naturaleza y estructura de los nuevos programas; 辿stos son: 1. Las finalidades y el perfil de egreso de la educaci坦n secundaria. 2. Por qu辿 y para qu辿 estudiar matem叩ticas en la educaci坦n secundaria. 3. La estructura de los nuevos programas. El caso de la proporcionalidad. 4. Planificar el trabajo para mejorar la pr叩ctica. 5. Evaluaci坦n del desempe単o de los alumnos. 6. El desarrollo de competencias matem叩ticas. 7. El error como fuente de aprendizaje. 8. Estudiar matem叩ticas con apoyo de la tecnolog鱈a.]]> Tue, 09 Jun 2015 00:45:50 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/el-eslabn-perdido-entre-enseanza-y-aprendizaje/49148295 melesioguzman7@slideshare.net(melesioguzman7) El eslab坦n perdido entre ense単anza y aprendizaje melesioguzman7 La presente Antolog鱈a se ha elaborado con la finalidad de apoyar a los profesores de matem叩ticas de educaci坦n secundaria en el an叩lisis de los nuevos programas de estudio de esta asignatura. Conscientes de que un reclamo leg鱈timo de los profesores es la necesidad de conocer los referentes te坦ricos en los que se sustenta la nueva propuesta curricular, se han seleccionado 8 temas relevantes vinculados con el proceso de estudio de la matem叩tica, que giran en torno a la naturaleza y estructura de los nuevos programas; 辿stos son: 1. Las finalidades y el perfil de egreso de la educaci坦n secundaria. 2. Por qu辿 y para qu辿 estudiar matem叩ticas en la educaci坦n secundaria. 3. La estructura de los nuevos programas. El caso de la proporcionalidad. 4. Planificar el trabajo para mejorar la pr叩ctica. 5. Evaluaci坦n del desempe単o de los alumnos. 6. El desarrollo de competencias matem叩ticas. 7. El error como fuente de aprendizaje. 8. Estudiar matem叩ticas con apoyo de la tecnolog鱈a. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/eleslabnperdidoentreenseanzayaprendizaje-150609004550-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La presente Antolog鱈a se ha elaborado con la finalidad de apoyar a los profesores de matem叩ticas de educaci坦n secundaria en el an叩lisis de los nuevos programas de estudio de esta asignatura. Conscientes de que un reclamo leg鱈timo de los profesores es la necesidad de conocer los referentes te坦ricos en los que se sustenta la nueva propuesta curricular, se han seleccionado 8 temas relevantes vinculados con el proceso de estudio de la matem叩tica, que giran en torno a la naturaleza y estructura de los nuevos programas; 辿stos son: 1. Las finalidades y el perfil de egreso de la educaci坦n secundaria. 2. Por qu辿 y para qu辿 estudiar matem叩ticas en la educaci坦n secundaria. 3. La estructura de los nuevos programas. El caso de la proporcionalidad. 4. Planificar el trabajo para mejorar la pr叩ctica. 5. Evaluaci坦n del desempe単o de los alumnos. 6. El desarrollo de competencias matem叩ticas. 7. El error como fuente de aprendizaje. 8. Estudiar matem叩ticas con apoyo de la tecnolog鱈a.
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Piedras Blancas Zongolica Vera cruz, es un valle que se encuentra ubicado en la Sierra Madre Oriental a 1200 mts. sobre el nivel del mar.]]>
Piedras Blancas Zongolica Vera cruz, es un valle que se encuentra ubicado en la Sierra Madre Oriental a 1200 mts. sobre el nivel del mar.]]> Mon, 08 Jun 2015 03:23:23 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/piedras-blancas-zongolica-ver/49104748 melesioguzman7@slideshare.net(melesioguzman7) Piedras blancas, zongolica, ver. melesioguzman7 Piedras Blancas Zongolica Vera cruz, es un valle que se encuentra ubicado en la Sierra Madre Oriental a 1200 mts. sobre el nivel del mar. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/piedrasblancaszongolicaver-150608032323-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Piedras Blancas Zongolica Vera cruz, es un valle que se encuentra ubicado en la Sierra Madre Oriental a 1200 mts. sobre el nivel del mar.
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]]> 506 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/piedrasblancaszongolicaver-150608032323-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Caracter鱈sticas principales del chayote https://es.slideshare.net/slideshow/caractersticas-principales-del-chayote/49104017 caractersticasprincipalesdelchayote-150608023934-lva1-app6891
En el presente trabajo se determinaron las condiciones en donde se obtuvieran las mejores propiedades fisicoqu鱈micas (humedad) y de calidad (color) al menor consumo de energ鱈a y menor costo del proceso, con la m叩s alta producci坦n. Estas condiciones fueron encontradas al efectuar la optimizaci坦n del proceso de secado por charolas mediante la metodolog鱈a de superficie de respuesta]]>
En el presente trabajo se determinaron las condiciones en donde se obtuvieran las mejores propiedades fisicoqu鱈micas (humedad) y de calidad (color) al menor consumo de energ鱈a y menor costo del proceso, con la m叩s alta producci坦n. Estas condiciones fueron encontradas al efectuar la optimizaci坦n del proceso de secado por charolas mediante la metodolog鱈a de superficie de respuesta]]> Mon, 08 Jun 2015 02:39:34 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/caractersticas-principales-del-chayote/49104017 melesioguzman7@slideshare.net(melesioguzman7) Caracter鱈sticas principales del chayote melesioguzman7 En el presente trabajo se determinaron las condiciones en donde se obtuvieran las mejores propiedades fisicoqu鱈micas (humedad) y de calidad (color) al menor consumo de energ鱈a y menor costo del proceso, con la m叩s alta producci坦n. Estas condiciones fueron encontradas al efectuar la optimizaci坦n del proceso de secado por charolas mediante la metodolog鱈a de superficie de respuesta <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/caractersticasprincipalesdelchayote-150608023934-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> En el presente trabajo se determinaron las condiciones en donde se obtuvieran las mejores propiedades fisicoqu鱈micas (humedad) y de calidad (color) al menor consumo de energ鱈a y menor costo del proceso, con la m叩s alta producci坦n. Estas condiciones fueron encontradas al efectuar la optimizaci坦n del proceso de secado por charolas mediante la metodolog鱈a de superficie de respuesta
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