ºÝºÝߣshows by User: meyler / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: meyler / Wed, 18 Apr 2007 23:42:43 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: meyler Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber /slideshow/lring-og-vidensdeling-i-wikibaserede-praksisfllesskaber/39985 lring-og-vidensdeling-i-wikibaserede-praksisfllesskaber-20500
Konkurrenceevne handler i dag i høj grad om at sikre den optimale anvendelse af viden i organisationen. Flere undersøgelser viser, at medarbejdere i organisationer foretrækker at tilegne sig viden på uformel vis. Kun 20 % af den viden der tilegnes sker gennem traditionelle og formelle læringsprocesser(undervisning). Paradokssalt nok ser vi, at organisationer og e-learning virksomheder fastholder fokus og satser de fleste ressourcer på den formelle læring. Vi har derfor stillet spørgsmålet: Har organisationen råd til ikke at satse på de sidste 80 %, som omfatter medarbejdernes foretrukne læringsform? Præsentationen vil omfatte en gennemgang af de resultater, der i et specialeprojekt på IT-Universitetet i København er fremkommet omkring uformelle læringsprocesser, vidensdeling og samarbejdsprocesser understøttet af socialt software. Der vil blive præsenteret konkrete problemstillinger plukket ud fra udvalgte organisationers arbejdspraksis. Vi vil herunder besvare følgende spørgsmål: Hvordan tilegner organisationens medarbejdere sig kompleks viden? Hvordan håndterer organisationen fastholdelse og opdatering af en stadigt voksende og konstant foranderlig viden? Præsentationen vil også fremlægge den nye læringsteori Connectivismen, der i modsætning til de traditionelle teorier, har fokus på læring i netværk. Vi vil komme med bud på hvordan denne teori kan omsættes til konkrete løsninger understøttet af sociale software værktøjer som wikier, blogs, tagging og RSS.]]>
Konkurrenceevne handler i dag i høj grad om at sikre den optimale anvendelse af viden i organisationen. Flere undersøgelser viser, at medarbejdere i organisationer foretrækker at tilegne sig viden på uformel vis. Kun 20 % af den viden der tilegnes sker gennem traditionelle og formelle læringsprocesser(undervisning). Paradokssalt nok ser vi, at organisationer og e-learning virksomheder fastholder fokus og satser de fleste ressourcer på den formelle læring. Vi har derfor stillet spørgsmålet: Har organisationen råd til ikke at satse på de sidste 80 %, som omfatter medarbejdernes foretrukne læringsform? Præsentationen vil omfatte en gennemgang af de resultater, der i et specialeprojekt på IT-Universitetet i København er fremkommet omkring uformelle læringsprocesser, vidensdeling og samarbejdsprocesser understøttet af socialt software. Der vil blive præsenteret konkrete problemstillinger plukket ud fra udvalgte organisationers arbejdspraksis. Vi vil herunder besvare følgende spørgsmål: Hvordan tilegner organisationens medarbejdere sig kompleks viden? Hvordan håndterer organisationen fastholdelse og opdatering af en stadigt voksende og konstant foranderlig viden? Præsentationen vil også fremlægge den nye læringsteori Connectivismen, der i modsætning til de traditionelle teorier, har fokus på læring i netværk. Vi vil komme med bud på hvordan denne teori kan omsættes til konkrete løsninger understøttet af sociale software værktøjer som wikier, blogs, tagging og RSS.]]> Wed, 18 Apr 2007 23:42:43 GMT /slideshow/lring-og-vidensdeling-i-wikibaserede-praksisfllesskaber/39985 meyler@slideshare.net(meyler) Læring og vidensdeling i wikibaserede praksisfællesskaber meyler Konkurrenceevne handler i dag i høj grad om at sikre den optimale anvendelse af viden i organisationen. Flere undersøgelser viser, at medarbejdere i organisationer foretrækker at tilegne sig viden på uformel vis. Kun 20 % af den viden der tilegnes sker gennem traditionelle og formelle læringsprocesser(undervisning). Paradokssalt nok ser vi, at organisationer og e-learning virksomheder fastholder fokus og satser de fleste ressourcer på den formelle læring. Vi har derfor stillet spørgsmålet: Har organisationen råd til ikke at satse på de sidste 80 %, som omfatter medarbejdernes foretrukne læringsform? Præsentationen vil omfatte en gennemgang af de resultater, der i et specialeprojekt på IT-Universitetet i København er fremkommet omkring uformelle læringsprocesser, vidensdeling og samarbejdsprocesser understøttet af socialt software. Der vil blive præsenteret konkrete problemstillinger plukket ud fra udvalgte organisationers arbejdspraksis. Vi vil herunder besvare følgende spørgsmål: Hvordan tilegner organisationens medarbejdere sig kompleks viden? Hvordan håndterer organisationen fastholdelse og opdatering af en stadigt voksende og konstant foranderlig viden? Præsentationen vil også fremlægge den nye læringsteori Connectivismen, der i modsætning til de traditionelle teorier, har fokus på læring i netværk. Vi vil komme med bud på hvordan denne teori kan omsættes til konkrete løsninger understøttet af sociale software værktøjer som wikier, blogs, tagging og RSS. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lring-og-vidensdeling-i-wikibaserede-praksisfllesskaber-20500-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Konkurrenceevne handler i dag i høj grad om at sikre den optimale anvendelse af viden i organisationen. Flere undersøgelser viser, at medarbejdere i organisationer foretrækker at tilegne sig viden på uformel vis. Kun 20 % af den viden der tilegnes sker gennem traditionelle og formelle læringsprocesser(undervisning). Paradokssalt nok ser vi, at organisationer og e-learning virksomheder fastholder fokus og satser de fleste ressourcer på den formelle læring. Vi har derfor stillet spørgsmålet: Har organisationen råd til ikke at satse på de sidste 80 %, som omfatter medarbejdernes foretrukne læringsform? Præsentationen vil omfatte en gennemgang af de resultater, der i et specialeprojekt på IT-Universitetet i København er fremkommet omkring uformelle læringsprocesser, vidensdeling og samarbejdsprocesser understøttet af socialt software. Der vil blive præsenteret konkrete problemstillinger plukket ud fra udvalgte organisationers arbejdspraksis. Vi vil herunder besvare følgende spørgsmål: Hvordan tilegner organisationens medarbejdere sig kompleks viden? Hvordan håndterer organisationen fastholdelse og opdatering af en stadigt voksende og konstant foranderlig viden? Præsentationen vil også fremlægge den nye læringsteori Connectivismen, der i modsætning til de traditionelle teorier, har fokus på læring i netværk. Vi vil komme med bud på hvordan denne teori kan omsættes til konkrete løsninger understøttet af sociale software værktøjer som wikier, blogs, tagging og RSS.
L脱ring og vidensdeling i wikibaserede praksisf脱llesskaber from meyler
]]> 1177 8 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/lring-og-vidensdeling-i-wikibaserede-praksisfllesskaber-20500-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-meyler-48x48.jpg?cb=1666165597 www.itu.dk/people/meyler/