際際滷shows by User: mohammadtohirm2 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 際際滷shows by User: mohammadtohirm2 / Sun, 13 May 2018 05:00:19 GMT 際際滷Share feed for 際際滷shows by User: mohammadtohirm2 Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018 /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-provinsi-2018/96887416 soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatprovinsi2018-www-180513050019
Pada postingan berikut ini Penulis akan melampirkan Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018, dimana pada postingan sebelumnya Penulis telah melampirkan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018. Pembahasan yang Penulis susun masih bersifat terbuka untuk diskusi tentang pembahasannya. Barang kali ada pembahasan yang kurang tepat atau ada pembahasan yang lebih gampang dipahami oleh siswa, Penulis sangat berharap atas kritik dan masukannya]]>
Pada postingan berikut ini Penulis akan melampirkan Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018, dimana pada postingan sebelumnya Penulis telah melampirkan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018. Pembahasan yang Penulis susun masih bersifat terbuka untuk diskusi tentang pembahasannya. Barang kali ada pembahasan yang kurang tepat atau ada pembahasan yang lebih gampang dipahami oleh siswa, Penulis sangat berharap atas kritik dan masukannya]]> Sun, 13 May 2018 05:00:19 GMT /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-provinsi-2018/96887416 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018 mohammadtohirm2 Pada postingan berikut ini Penulis akan melampirkan Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018, dimana pada postingan sebelumnya Penulis telah melampirkan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018. Pembahasan yang Penulis susun masih bersifat terbuka untuk diskusi tentang pembahasannya. Barang kali ada pembahasan yang kurang tepat atau ada pembahasan yang lebih gampang dipahami oleh siswa, Penulis sangat berharap atas kritik dan masukannya <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatprovinsi2018-www-180513050019-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Pada postingan berikut ini Penulis akan melampirkan Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018, dimana pada postingan sebelumnya Penulis telah melampirkan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018. Pembahasan yang Penulis susun masih bersifat terbuka untuk diskusi tentang pembahasannya. Barang kali ada pembahasan yang kurang tepat atau ada pembahasan yang lebih gampang dipahami oleh siswa, Penulis sangat berharap atas kritik dan masukannya
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018 from Mathematics Sport
]]> 59466 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatprovinsi2018-www-180513050019-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Peningkatan efektivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif pada materi aljabar di smpn 2 jember /slideshow/peningkatan-efektivitas-pembelajaran-matematika-dengan-menggunakan-strategi-pembelajaran-aktif-pada-materi-aljabar-di-smpn-2-jember/78289748 peningkatanefektivitaspembelajaranmatematikadenganmenggunakanstrategipembelajaranaktifpadamaterialja-170726225719
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dengan suatu upaya tertentu yang dilaksanakan pada riset ini. Upaya yang dilakukan dalam penelitian ini adalah mencari suatu startegi pembelajaran aktif dan efisien dalam mengajar materi aljabar di SMPN 2 Jember dengan cara mengaktifkan siswa pada pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui 2 siklus, dimana pada setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Alat bantu yang digunakan untuk mengaktifkan siswa dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang diberikan kepada siswa dalam kelompok besar dan kelompok kecil. Sedangkan yang menjadi subjek pada Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas 8D SMPN 2 Jember dan objeknya adalah pembelajaran materi Aljabar pada mata pelajaran Matematika yang diajarkan dengan cara mengaktifkan siswa dalam kelompok kecil dan kelompok besar. Dari hasil penelitian yang diadakan dengan meneliti kondisi awal siswa yang diukur dengan alat tes tertulis dan hasil penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus terlihat adanya peningkatan hasil yang dicapai siswa dalam menguasai materi Aljabar yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi awal siswa mencapai ketuntasan belajar hanya 52,94%, (2) kondisi siklus I mencapai ketuntasan sebesar 67,64%, dan (3) pada kondisi siklus II mencapai ketuntasan sebesar 97,06%. Sehingga ada peningkatan penguasaan materi ini mulai dari siklus I siswa dapat meningkat sebesar 27,77% dari kondisi awal sedangkan dari kondisi di siklus I setelah dilakukan tindakan pada siklus II meningkat sebesar 43,47%. Dari Hasil penelitian tindakan kelas ini maka peneliti merekomendasikan pada pengambil jabatan ataupun pelaksana pembelajaran dalam hal ini yaitu pengajar untuk mengajarkan materi pembelajaran dalam kelompok kecil dan dengan tekhnik mengaktifkan siswa. Kata-kata kunci: Efektivitas pembelajaran, pembelajaran aktif, pembelajaran efektif, strategi pembelajaran, aljabar. ]]>
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dengan suatu upaya tertentu yang dilaksanakan pada riset ini. Upaya yang dilakukan dalam penelitian ini adalah mencari suatu startegi pembelajaran aktif dan efisien dalam mengajar materi aljabar di SMPN 2 Jember dengan cara mengaktifkan siswa pada pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui 2 siklus, dimana pada setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Alat bantu yang digunakan untuk mengaktifkan siswa dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang diberikan kepada siswa dalam kelompok besar dan kelompok kecil. Sedangkan yang menjadi subjek pada Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas 8D SMPN 2 Jember dan objeknya adalah pembelajaran materi Aljabar pada mata pelajaran Matematika yang diajarkan dengan cara mengaktifkan siswa dalam kelompok kecil dan kelompok besar. Dari hasil penelitian yang diadakan dengan meneliti kondisi awal siswa yang diukur dengan alat tes tertulis dan hasil penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus terlihat adanya peningkatan hasil yang dicapai siswa dalam menguasai materi Aljabar yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi awal siswa mencapai ketuntasan belajar hanya 52,94%, (2) kondisi siklus I mencapai ketuntasan sebesar 67,64%, dan (3) pada kondisi siklus II mencapai ketuntasan sebesar 97,06%. Sehingga ada peningkatan penguasaan materi ini mulai dari siklus I siswa dapat meningkat sebesar 27,77% dari kondisi awal sedangkan dari kondisi di siklus I setelah dilakukan tindakan pada siklus II meningkat sebesar 43,47%. Dari Hasil penelitian tindakan kelas ini maka peneliti merekomendasikan pada pengambil jabatan ataupun pelaksana pembelajaran dalam hal ini yaitu pengajar untuk mengajarkan materi pembelajaran dalam kelompok kecil dan dengan tekhnik mengaktifkan siswa. Kata-kata kunci: Efektivitas pembelajaran, pembelajaran aktif, pembelajaran efektif, strategi pembelajaran, aljabar. ]]> Wed, 26 Jul 2017 22:57:19 GMT /slideshow/peningkatan-efektivitas-pembelajaran-matematika-dengan-menggunakan-strategi-pembelajaran-aktif-pada-materi-aljabar-di-smpn-2-jember/78289748 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Peningkatan efektivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif pada materi aljabar di smpn 2 jember mohammadtohirm2 Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dengan suatu upaya tertentu yang dilaksanakan pada riset ini. Upaya yang dilakukan dalam penelitian ini adalah mencari suatu startegi pembelajaran aktif dan efisien dalam mengajar materi aljabar di SMPN 2 Jember dengan cara mengaktifkan siswa pada pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui 2 siklus, dimana pada setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Alat bantu yang digunakan untuk mengaktifkan siswa dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang diberikan kepada siswa dalam kelompok besar dan kelompok kecil. Sedangkan yang menjadi subjek pada Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas 8D SMPN 2 Jember dan objeknya adalah pembelajaran materi Aljabar pada mata pelajaran Matematika yang diajarkan dengan cara mengaktifkan siswa dalam kelompok kecil dan kelompok besar. Dari hasil penelitian yang diadakan dengan meneliti kondisi awal siswa yang diukur dengan alat tes tertulis dan hasil penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus terlihat adanya peningkatan hasil yang dicapai siswa dalam menguasai materi Aljabar yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi awal siswa mencapai ketuntasan belajar hanya 52,94%, (2) kondisi siklus I mencapai ketuntasan sebesar 67,64%, dan (3) pada kondisi siklus II mencapai ketuntasan sebesar 97,06%. Sehingga ada peningkatan penguasaan materi ini mulai dari siklus I siswa dapat meningkat sebesar 27,77% dari kondisi awal sedangkan dari kondisi di siklus I setelah dilakukan tindakan pada siklus II meningkat sebesar 43,47%. Dari Hasil penelitian tindakan kelas ini maka peneliti merekomendasikan pada pengambil jabatan ataupun pelaksana pembelajaran dalam hal ini yaitu pengajar untuk mengajarkan materi pembelajaran dalam kelompok kecil dan dengan tekhnik mengaktifkan siswa. Kata-kata kunci: Efektivitas pembelajaran, pembelajaran aktif, pembelajaran efektif, strategi pembelajaran, aljabar. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/peningkatanefektivitaspembelajaranmatematikadenganmenggunakanstrategipembelajaranaktifpadamaterialja-170726225719-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dengan suatu upaya tertentu yang dilaksanakan pada riset ini. Upaya yang dilakukan dalam penelitian ini adalah mencari suatu startegi pembelajaran aktif dan efisien dalam mengajar materi aljabar di SMPN 2 Jember dengan cara mengaktifkan siswa pada pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui 2 siklus, dimana pada setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Alat bantu yang digunakan untuk mengaktifkan siswa dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang diberikan kepada siswa dalam kelompok besar dan kelompok kecil. Sedangkan yang menjadi subjek pada Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas 8D SMPN 2 Jember dan objeknya adalah pembelajaran materi Aljabar pada mata pelajaran Matematika yang diajarkan dengan cara mengaktifkan siswa dalam kelompok kecil dan kelompok besar. Dari hasil penelitian yang diadakan dengan meneliti kondisi awal siswa yang diukur dengan alat tes tertulis dan hasil penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus terlihat adanya peningkatan hasil yang dicapai siswa dalam menguasai materi Aljabar yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi awal siswa mencapai ketuntasan belajar hanya 52,94%, (2) kondisi siklus I mencapai ketuntasan sebesar 67,64%, dan (3) pada kondisi siklus II mencapai ketuntasan sebesar 97,06%. Sehingga ada peningkatan penguasaan materi ini mulai dari siklus I siswa dapat meningkat sebesar 27,77% dari kondisi awal sedangkan dari kondisi di siklus I setelah dilakukan tindakan pada siklus II meningkat sebesar 43,47%. Dari Hasil penelitian tindakan kelas ini maka peneliti merekomendasikan pada pengambil jabatan ataupun pelaksana pembelajaran dalam hal ini yaitu pengajar untuk mengajarkan materi pembelajaran dalam kelompok kecil dan dengan tekhnik mengaktifkan siswa. Kata-kata kunci: Efektivitas pembelajaran, pembelajaran aktif, pembelajaran efektif, strategi pembelajaran, aljabar.
Peningkatan efektivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif pada materi aljabar di smpn 2 jember from Mathematics Sport
]]> 910 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/peningkatanefektivitaspembelajaranmatematikadenganmenggunakanstrategipembelajaranaktifpadamaterialja-170726225719-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Analisis kemampuan calon guru matematika dalam menerapkan pendekatan saintifik berdasarkan kurikulum 2013 /slideshow/analisis-kemampuan-calon-guru-matematika-dalam-menerapkan-pendekatan-saintifik-berdasarkan-kurikulum-2013/78289703 analisiskemampuancalongurumatematikadalammenerapkanpendekatansaintifikberdasarkankurikulum2013-170726225437
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi kemampuan calon guru matematika dalam menerapkan pendekatan saintifik pada kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah calon guru matematika (guru PPL) yang magang di SMP Negeri 2 Jember. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, observasi, dan hasil supervisi pada saat ujian praktik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan checklist dan alur analisis model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman guru PPL tentang model pembelajaran melalui pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (2) kemampuan guru PPL dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan struktur kurikulum 2013 diperoleh sebanyak 100% berada pada kategori mampu; (3) kemampuan guru PPL dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 57,14% berada pada kategori mampu dan sebanyak 42,86% berada pada kategori cukup mampu; (4) kemampuan guru PPL dalam menyusun dan melaksanakan penilaian autentik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (5) respon siswa terhadap guru PPL selama mengajar (magang) diperoleh sebanyak 42,86% berada pada kategori sangat sesuai dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika dan sebanyak 57,14% berada pada kategori sesuai dengan dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika. Sedangkan hambatan yang dialami oleh guru PPL adalah minimnya pengalaman dalam menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran terutama pada kegiatan bertanya dan menalar, pengaturan alokasi waktu, dan masih kesulitan dalam melakukan penilaian yang berdasarkan Kurikulum 2013. Kata Kunci: Kemampuan, Guru PPL, Pendekatan Saintifik, Kurikulum 2013. ]]>
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi kemampuan calon guru matematika dalam menerapkan pendekatan saintifik pada kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah calon guru matematika (guru PPL) yang magang di SMP Negeri 2 Jember. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, observasi, dan hasil supervisi pada saat ujian praktik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan checklist dan alur analisis model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman guru PPL tentang model pembelajaran melalui pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (2) kemampuan guru PPL dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan struktur kurikulum 2013 diperoleh sebanyak 100% berada pada kategori mampu; (3) kemampuan guru PPL dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 57,14% berada pada kategori mampu dan sebanyak 42,86% berada pada kategori cukup mampu; (4) kemampuan guru PPL dalam menyusun dan melaksanakan penilaian autentik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (5) respon siswa terhadap guru PPL selama mengajar (magang) diperoleh sebanyak 42,86% berada pada kategori sangat sesuai dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika dan sebanyak 57,14% berada pada kategori sesuai dengan dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika. Sedangkan hambatan yang dialami oleh guru PPL adalah minimnya pengalaman dalam menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran terutama pada kegiatan bertanya dan menalar, pengaturan alokasi waktu, dan masih kesulitan dalam melakukan penilaian yang berdasarkan Kurikulum 2013. Kata Kunci: Kemampuan, Guru PPL, Pendekatan Saintifik, Kurikulum 2013. ]]> Wed, 26 Jul 2017 22:54:37 GMT /slideshow/analisis-kemampuan-calon-guru-matematika-dalam-menerapkan-pendekatan-saintifik-berdasarkan-kurikulum-2013/78289703 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Analisis kemampuan calon guru matematika dalam menerapkan pendekatan saintifik berdasarkan kurikulum 2013 mohammadtohirm2 Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi kemampuan calon guru matematika dalam menerapkan pendekatan saintifik pada kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah calon guru matematika (guru PPL) yang magang di SMP Negeri 2 Jember. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, observasi, dan hasil supervisi pada saat ujian praktik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan checklist dan alur analisis model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman guru PPL tentang model pembelajaran melalui pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (2) kemampuan guru PPL dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan struktur kurikulum 2013 diperoleh sebanyak 100% berada pada kategori mampu; (3) kemampuan guru PPL dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 57,14% berada pada kategori mampu dan sebanyak 42,86% berada pada kategori cukup mampu; (4) kemampuan guru PPL dalam menyusun dan melaksanakan penilaian autentik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (5) respon siswa terhadap guru PPL selama mengajar (magang) diperoleh sebanyak 42,86% berada pada kategori sangat sesuai dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika dan sebanyak 57,14% berada pada kategori sesuai dengan dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika. Sedangkan hambatan yang dialami oleh guru PPL adalah minimnya pengalaman dalam menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran terutama pada kegiatan bertanya dan menalar, pengaturan alokasi waktu, dan masih kesulitan dalam melakukan penilaian yang berdasarkan Kurikulum 2013. Kata Kunci: Kemampuan, Guru PPL, Pendekatan Saintifik, Kurikulum 2013. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/analisiskemampuancalongurumatematikadalammenerapkanpendekatansaintifikberdasarkankurikulum2013-170726225437-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi kemampuan calon guru matematika dalam menerapkan pendekatan saintifik pada kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah calon guru matematika (guru PPL) yang magang di SMP Negeri 2 Jember. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, observasi, dan hasil supervisi pada saat ujian praktik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan checklist dan alur analisis model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman guru PPL tentang model pembelajaran melalui pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (2) kemampuan guru PPL dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan struktur kurikulum 2013 diperoleh sebanyak 100% berada pada kategori mampu; (3) kemampuan guru PPL dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik diperoleh sebanyak 57,14% berada pada kategori mampu dan sebanyak 42,86% berada pada kategori cukup mampu; (4) kemampuan guru PPL dalam menyusun dan melaksanakan penilaian autentik diperoleh sebanyak 28,57% berada pada kategori mampu dan sebanyak 71,43% berada pada kategori cukup mampu; (5) respon siswa terhadap guru PPL selama mengajar (magang) diperoleh sebanyak 42,86% berada pada kategori sangat sesuai dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika dan sebanyak 57,14% berada pada kategori sesuai dengan dengan karakteristik siswa sebagai guru matematika. Sedangkan hambatan yang dialami oleh guru PPL adalah minimnya pengalaman dalam menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran terutama pada kegiatan bertanya dan menalar, pengaturan alokasi waktu, dan masih kesulitan dalam melakukan penilaian yang berdasarkan Kurikulum 2013. Kata Kunci: Kemampuan, Guru PPL, Pendekatan Saintifik, Kurikulum 2013.
Analisis kemampuan calon guru matematika dalam menerapkan pendekatan saintifik berdasarkan kurikulum 2013 from Mathematics Sport
]]> 1691 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/analisiskemampuancalongurumatematikadalammenerapkanpendekatansaintifikberdasarkankurikulum2013-170726225437-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Menjadikan para siswa aktif bertanya dalam kelas matematika berdasarkan kurikulum 2013 /slideshow/menjadikan-para-siswa-aktif-bertanya-dalam-kelas-matematika-berdasarkan-kurikulum-2013/71188752 menjadikanparasiswaaktifbertanyadalamkelasmatematikaberdasarkankurikulum2013-170119151843
http://olimattohir.blogspot.co.id/]]>
http://olimattohir.blogspot.co.id/]]> Thu, 19 Jan 2017 15:18:42 GMT /slideshow/menjadikan-para-siswa-aktif-bertanya-dalam-kelas-matematika-berdasarkan-kurikulum-2013/71188752 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Menjadikan para siswa aktif bertanya dalam kelas matematika berdasarkan kurikulum 2013 mohammadtohirm2 http://olimattohir.blogspot.co.id/ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/menjadikanparasiswaaktifbertanyadalamkelasmatematikaberdasarkankurikulum2013-170119151843-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> http://olimattohir.blogspot.co.id/
Menjadikan para siswa aktif bertanya dalam kelas matematika berdasarkan kurikulum 2013 from Mathematics Sport
]]> 2335 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/menjadikanparasiswaaktifbertanyadalamkelasmatematikaberdasarkankurikulum2013-170119151843-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Soal pengayaan uas matematika kelas 8 semester genap 2015 (matematohir.wordpress.com) /slideshow/soal-pengayaan-uas-matematika-kelas-8-semester-genap-2015-matematohirwordpresscom/48552836 soalpengayaanuasmatematikakelas8semestergenap2015matematohir-150525041611-lva1-app6891
Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah]]>
Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah]]> Mon, 25 May 2015 04:16:11 GMT /slideshow/soal-pengayaan-uas-matematika-kelas-8-semester-genap-2015-matematohirwordpresscom/48552836 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Soal pengayaan uas matematika kelas 8 semester genap 2015 (matematohir.wordpress.com) mohammadtohirm2 Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soalpengayaanuasmatematikakelas8semestergenap2015matematohir-150525041611-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah
Soal pengayaan uas matematika kelas 8 semester genap 2015 (matematohir.wordpress.com) from Mathematics Sport
]]> 6125 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soalpengayaanuasmatematikakelas8semestergenap2015matematohir-150525041611-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Soal pengayaan uas matematika kelas 7 semester genap 2015 (matematohir.wordpress.com) /slideshow/soal-pengayaan-uas-matematika-kelas-7-semester-genap-2015-matematohirwordpresscom/48552822 soalpengayaanuasmatematikakelas7semestergenap2015matematohir-150525041512-lva1-app6892
Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah]]>
Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah]]> Mon, 25 May 2015 04:15:12 GMT /slideshow/soal-pengayaan-uas-matematika-kelas-7-semester-genap-2015-matematohirwordpresscom/48552822 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Soal pengayaan uas matematika kelas 7 semester genap 2015 (matematohir.wordpress.com) mohammadtohirm2 Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soalpengayaanuasmatematikakelas7semestergenap2015matematohir-150525041512-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Mohammad Tohir: Guru SMP Sabilillah
Soal pengayaan uas matematika kelas 7 semester genap 2015 (matematohir.wordpress.com) from Mathematics Sport
]]> 4218 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soalpengayaanuasmatematikakelas7semestergenap2015matematohir-150525041512-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat provinsi 2014 (bagian a isian singkat)-www.olimattohir.blogspot.com /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-provinsi-2014-bagian-a-isian-singkat-m2suidhatblogspotcom-46874432/46874432 soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatprovinsi2014bagianaisiansingkatm2suidhat-150410210636-conversion-gate01
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]>
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]> Fri, 10 Apr 2015 21:06:36 GMT /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-provinsi-2014-bagian-a-isian-singkat-m2suidhatblogspotcom-46874432/46874432 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat provinsi 2014 (bagian a isian singkat)-www.olimattohir.blogspot.com mohammadtohirm2 Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatprovinsi2014bagianaisiansingkatm2suidhat-150410210636-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember
Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat provinsi 2014 (bagian a isian singkat)-www.olimattohir.blogspot.com from Mathematics Sport
]]> 1466 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatprovinsi2014bagianaisiansingkatm2suidhat-150410210636-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Pembahasan soal un matematika smp tahun 2014 paket 1-www.olimattohir.blogspot.co.id /slideshow/pembahasan-soal-un-matematika-smp-tahun-2014-paket-1-m2suidhatblogspotcom/46844905 pembahasansoalunmatematikasmptahun2014paket1m2suidhat-150410023323-conversion-gate01
Guru SMPN 2 Jember: http://olimattohir.blogspot.co.id/]]>
Guru SMPN 2 Jember: http://olimattohir.blogspot.co.id/]]> Fri, 10 Apr 2015 02:33:23 GMT /slideshow/pembahasan-soal-un-matematika-smp-tahun-2014-paket-1-m2suidhatblogspotcom/46844905 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Pembahasan soal un matematika smp tahun 2014 paket 1-www.olimattohir.blogspot.co.id mohammadtohirm2 Guru SMPN 2 Jember: http://olimattohir.blogspot.co.id/ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pembahasansoalunmatematikasmptahun2014paket1m2suidhat-150410023323-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Guru SMPN 2 Jember: http://olimattohir.blogspot.co.id/
Pembahasan soal un matematika smp tahun 2014 paket 1-www.olimattohir.blogspot.co.id from Mathematics Sport
]]> 647 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pembahasansoalunmatematikasmptahun2014paket1m2suidhat-150410023323-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Pembahasan soal osn guru matematika smp 2015-www.olimattohir.blogspot.com /slideshow/pembahasan-soal-osn-guru-matematika-smp-2015-m2suidhatblogspotcom-46747738/46747738 pembahasansoalosngurumatematikasmp2015m2suidhat-150407192307-conversion-gate01
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]>
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]> Tue, 07 Apr 2015 19:23:07 GMT /slideshow/pembahasan-soal-osn-guru-matematika-smp-2015-m2suidhatblogspotcom-46747738/46747738 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Pembahasan soal osn guru matematika smp 2015-www.olimattohir.blogspot.com mohammadtohirm2 Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pembahasansoalosngurumatematikasmp2015m2suidhat-150407192307-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember
Pembahasan soal osn guru matematika smp 2015-www.olimattohir.blogspot.com from Mathematics Sport
]]> 3805 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pembahasansoalosngurumatematikasmp2015m2suidhat-150407192307-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian b)-www.olimattohir.blogspot.com /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-kota-2015-bagian-b-m2suidhatblogspotcom-46666374/46666374 soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatkota2015bagianbm2suidhat-150405202251-conversion-gate01
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]>
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]> Sun, 05 Apr 2015 20:22:51 GMT /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-kota-2015-bagian-b-m2suidhatblogspotcom-46666374/46666374 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian b)-www.olimattohir.blogspot.com mohammadtohirm2 Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatkota2015bagianbm2suidhat-150405202251-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember
Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian b)-www.olimattohir.blogspot.com from Mathematics Sport
]]> 7085 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatkota2015bagianbm2suidhat-150405202251-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian a)-www.olimattohir.blogspot.com /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-kota-2015-bagian-a-m2suidhatblogspotcom-46666331/46666331 soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatkota2015bagianam2suidhat-150405202047-conversion-gate01
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]>
Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember]]> Sun, 05 Apr 2015 20:20:47 GMT /slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-kota-2015-bagian-a-m2suidhatblogspotcom-46666331/46666331 mohammadtohirm2@slideshare.net(mohammadtohirm2) Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian a)-www.olimattohir.blogspot.com mohammadtohirm2 Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatkota2015bagianam2suidhat-150405202047-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember
Soal dan pembahasan osn matematika smp tingkat kota 2015 (bagian a)-www.olimattohir.blogspot.com from Mathematics Sport
]]> 2508 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatkota2015bagianam2suidhat-150405202047-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-mohammadtohirm2-48x48.jpg?cb=1526187569 Semua Publikasi Hasil Karya ini disusun oleh Mohammad Tohir, S.Pd., M.Pd.: Tim Penulis Buku Matematika SMP Kurikulum 2013 olimattohir.blogspot.co.id/ https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/soaldanpembahasanosnmatematikasmptingkatprovinsi2018-www-180513050019-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/soal-dan-pembahasan-osn-matematika-smp-tingkat-provinsi-2018/96887416 Soal dan Pembahasan OS... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/peningkatanefektivitaspembelajaranmatematikadenganmenggunakanstrategipembelajaranaktifpadamaterialja-170726225719-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/peningkatan-efektivitas-pembelajaran-matematika-dengan-menggunakan-strategi-pembelajaran-aktif-pada-materi-aljabar-di-smpn-2-jember/78289748 Peningkatan efektivita... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/analisiskemampuancalongurumatematikadalammenerapkanpendekatansaintifikberdasarkankurikulum2013-170726225437-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/analisis-kemampuan-calon-guru-matematika-dalam-menerapkan-pendekatan-saintifik-berdasarkan-kurikulum-2013/78289703 Analisis kemampuan cal...