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�ݺ�ߣshows by User: monapizduc / http://www.slideshare.net/images/logo.gif �ݺ�ߣshows by User: monapizduc / Tue, 17 Oct 2017 03:14:36 GMT �ݺ�ߣShare feed for �ݺ�ߣshows by User: monapizduc Taller Planeta Azul desde la perspectiva uruguaya https://es.slideshare.net/slideshow/taller-planeta-azul-desde-la-perspectiva-uruguaya/80882137 posterplanetaazul-171017031436
En el presente trabajo se presentan los resultados de una salida de campo para el estudio de la calidad del agua respecto al actual manejo costero y futuros proyectos a desarrollarse en el dique Mauá, ya que es posible reunir la teoría y la práctica además de reflexionar sobre el contexto para sistematizar el conocimiento y formular conclusiones. Su elaboración se basó en el desarrollo de habilidades de pensamiento sistémico involucrando varias herramientas de indagación por diferentes métodos físicos, químicos y biológicos (Maleabilidad, Friabilidad, Dureza, medición de pH, medición de la temperatura, toma de fotografías, humedad con sensor, Conductividad eléctrica con NO3, Efervescencia con HC, l y la observación de estomas) que utilizamos en el laboratorio luego de la colecta de muestras de la Biósfera, la Geósfera, la Hidrósfera y la Atmósfera. Las habilidades cognitivas que se desarrollan en cada etapa sirven como base para el desarrollo de las habilidades de pensamiento de orden superior. ]]>
En el presente trabajo se presentan los resultados de una salida de campo para el estudio de la calidad del agua respecto al actual manejo costero y futuros proyectos a desarrollarse en el dique Mauá, ya que es posible reunir la teoría y la práctica además de reflexionar sobre el contexto para sistematizar el conocimiento y formular conclusiones. Su elaboración se basó en el desarrollo de habilidades de pensamiento sistémico involucrando varias herramientas de indagación por diferentes métodos físicos, químicos y biológicos (Maleabilidad, Friabilidad, Dureza, medición de pH, medición de la temperatura, toma de fotografías, humedad con sensor, Conductividad eléctrica con NO3, Efervescencia con HC, l y la observación de estomas) que utilizamos en el laboratorio luego de la colecta de muestras de la Biósfera, la Geósfera, la Hidrósfera y la Atmósfera. Las habilidades cognitivas que se desarrollan en cada etapa sirven como base para el desarrollo de las habilidades de pensamiento de orden superior. ]]> Tue, 17 Oct 2017 03:14:36 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/taller-planeta-azul-desde-la-perspectiva-uruguaya/80882137 monapizduc@slideshare.net(monapizduc) Taller Planeta Azul desde la perspectiva uruguaya monapizduc En el presente trabajo se presentan los resultados de una salida de campo para el estudio de la calidad del agua respecto al actual manejo costero y futuros proyectos a desarrollarse en el dique Mauá, ya que es posible reunir la teoría y la práctica además de reflexionar sobre el contexto para sistematizar el conocimiento y formular conclusiones. Su elaboración se basó en el desarrollo de habilidades de pensamiento sistémico involucrando varias herramientas de indagación por diferentes métodos físicos, químicos y biológicos (Maleabilidad, Friabilidad, Dureza, medición de pH, medición de la temperatura, toma de fotografías, humedad con sensor, Conductividad eléctrica con NO3, Efervescencia con HC, l y la observación de estomas) que utilizamos en el laboratorio luego de la colecta de muestras de la Biósfera, la Geósfera, la Hidrósfera y la Atmósfera. Las habilidades cognitivas que se desarrollan en cada etapa sirven como base para el desarrollo de las habilidades de pensamiento de orden superior. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/posterplanetaazul-171017031436-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /><br> En el presente trabajo se presentan los resultados de una salida de campo para el estudio de la calidad del agua respecto al actual manejo costero y futuros proyectos a desarrollarse en el dique Mauá, ya que es posible reunir la teoría y la práctica además de reflexionar sobre el contexto para sistematizar el conocimiento y formular conclusiones. Su elaboración se basó en el desarrollo de habilidades de pensamiento sistémico involucrando varias herramientas de indagación por diferentes métodos físicos, químicos y biológicos (Maleabilidad, Friabilidad, Dureza, medición de pH, medición de la temperatura, toma de fotografías, humedad con sensor, Conductividad eléctrica con NO3, Efervescencia con HC, l y la observación de estomas) que utilizamos en el laboratorio luego de la colecta de muestras de la Biósfera, la Geósfera, la Hidrósfera y la Atmósfera. Las habilidades cognitivas que se desarrollan en cada etapa sirven como base para el desarrollo de las habilidades de pensamiento de orden superior.

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