ºÝºÝߣshows by User: onlinebynature / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: onlinebynature / Tue, 06 May 2025 09:08:53 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: onlinebynature KI mit Digitalen Zertifikaten - Berichte aus der Praxis https://de.slideshare.net/slideshow/ki-mit-digitalen-zertifikaten-berichte-aus-der-praxis/278786211 2025-05-05kidigitalezertifikate-250506090853-045e1b7d
Die Präsentation beleuchtet den aktuellen Stand und die Zukunft digitaler Zertifikate mit Hilfe Künstlicher Intelligenz. Zentrale Themen sind: Microcredentials: Aufbau, Nutzen und Integration in Bewerbungs- und Weiterbildungssysteme. Empfehlungssysteme: KI-gestützte Kursempfehlungen anhand individueller Kompetenzprofile (z. B. über LinkedIn). Kompetenzstandardisierung: Vergleichbarkeit durch strukturierte Metadaten (ELM V3, ESCO). KI in Anerkennungsprozessen: Prototypen zur automatisierten Modul-Anerkennung internationaler Studienleistungen. Projekte wie WISY@KI und DLC: Entwicklung offener, datensouveräner Infrastrukturen mit APIs, lokalem LLM (Mixtral8x7B) und Moodle-Integration. Digitale Wallets: EU Digital Identity Wallet als Zukunftsplattform für Bildungsnachweise. UX und Umsetzung: Nutzerzentrierte Gestaltung, Pilotprojekte, Kooperationen mit über 100 Partnern. Ziel ist ein medienbruchfreier, standardisierter, KI-gestützter Bildungsprozess mit sicherer Zertifikatsausgabe.]]>
Die Präsentation beleuchtet den aktuellen Stand und die Zukunft digitaler Zertifikate mit Hilfe Künstlicher Intelligenz. Zentrale Themen sind: Microcredentials: Aufbau, Nutzen und Integration in Bewerbungs- und Weiterbildungssysteme. Empfehlungssysteme: KI-gestützte Kursempfehlungen anhand individueller Kompetenzprofile (z. B. über LinkedIn). Kompetenzstandardisierung: Vergleichbarkeit durch strukturierte Metadaten (ELM V3, ESCO). KI in Anerkennungsprozessen: Prototypen zur automatisierten Modul-Anerkennung internationaler Studienleistungen. Projekte wie WISY@KI und DLC: Entwicklung offener, datensouveräner Infrastrukturen mit APIs, lokalem LLM (Mixtral8x7B) und Moodle-Integration. Digitale Wallets: EU Digital Identity Wallet als Zukunftsplattform für Bildungsnachweise. UX und Umsetzung: Nutzerzentrierte Gestaltung, Pilotprojekte, Kooperationen mit über 100 Partnern. Ziel ist ein medienbruchfreier, standardisierter, KI-gestützter Bildungsprozess mit sicherer Zertifikatsausgabe.]]> Tue, 06 May 2025 09:08:53 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/ki-mit-digitalen-zertifikaten-berichte-aus-der-praxis/278786211 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) KI mit Digitalen Zertifikaten - Berichte aus der Praxis onlinebynature Die Präsentation beleuchtet den aktuellen Stand und die Zukunft digitaler Zertifikate mit Hilfe Künstlicher Intelligenz. Zentrale Themen sind: Microcredentials: Aufbau, Nutzen und Integration in Bewerbungs- und Weiterbildungssysteme. Empfehlungssysteme: KI-gestützte Kursempfehlungen anhand individueller Kompetenzprofile (z. B. über LinkedIn). Kompetenzstandardisierung: Vergleichbarkeit durch strukturierte Metadaten (ELM V3, ESCO). KI in Anerkennungsprozessen: Prototypen zur automatisierten Modul-Anerkennung internationaler Studienleistungen. Projekte wie WISY@KI und DLC: Entwicklung offener, datensouveräner Infrastrukturen mit APIs, lokalem LLM (Mixtral8x7B) und Moodle-Integration. Digitale Wallets: EU Digital Identity Wallet als Zukunftsplattform für Bildungsnachweise. UX und Umsetzung: Nutzerzentrierte Gestaltung, Pilotprojekte, Kooperationen mit über 100 Partnern. Ziel ist ein medienbruchfreier, standardisierter, KI-gestützter Bildungsprozess mit sicherer Zertifikatsausgabe. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2025-05-05kidigitalezertifikate-250506090853-045e1b7d-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Die Präsentation beleuchtet den aktuellen Stand und die Zukunft digitaler Zertifikate mit Hilfe Künstlicher Intelligenz. Zentrale Themen sind: Microcredentials: Aufbau, Nutzen und Integration in Bewerbungs- und Weiterbildungssysteme. Empfehlungssysteme: KI-gestützte Kursempfehlungen anhand individueller Kompetenzprofile (z. B. über LinkedIn). Kompetenzstandardisierung: Vergleichbarkeit durch strukturierte Metadaten (ELM V3, ESCO). KI in Anerkennungsprozessen: Prototypen zur automatisierten Modul-Anerkennung internationaler Studienleistungen. Projekte wie WISY@KI und DLC: Entwicklung offener, datensouveräner Infrastrukturen mit APIs, lokalem LLM (Mixtral8x7B) und Moodle-Integration. Digitale Wallets: EU Digital Identity Wallet als Zukunftsplattform für Bildungsnachweise. UX und Umsetzung: Nutzerzentrierte Gestaltung, Pilotprojekte, Kooperationen mit über 100 Partnern. Ziel ist ein medienbruchfreier, standardisierter, KI-gestützter Bildungsprozess mit sicherer Zertifikatsausgabe.
from Andreas Wittke
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In diesem Vortrag beleuchte ich den Begriff „Innovation“ aus technischer, gesellschaftlicher und psychologischer Perspektive. Warum fällt es uns so schwer, Neues zu akzeptieren – und warum brauchen wir Innovation gerade jetzt dringender denn je? Mit provokanten Beispielen von der Spinning Jenny bis zu KI-Systemen wie ChatGPT hinterfrage ich gängige Narrative über Fortschritt, Disruption und Veränderung. Ein kritischer Impuls für alle, die Zukunft gestalten wollen. ]]>
In diesem Vortrag beleuchte ich den Begriff „Innovation“ aus technischer, gesellschaftlicher und psychologischer Perspektive. Warum fällt es uns so schwer, Neues zu akzeptieren – und warum brauchen wir Innovation gerade jetzt dringender denn je? Mit provokanten Beispielen von der Spinning Jenny bis zu KI-Systemen wie ChatGPT hinterfrage ich gängige Narrative über Fortschritt, Disruption und Veränderung. Ein kritischer Impuls für alle, die Zukunft gestalten wollen. ]]> Mon, 05 May 2025 14:51:55 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/haben-wir-in-deutschland-angst-vor-innovation/278752399 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Haben wir in Deutschland Angst vor Innovation? onlinebynature In diesem Vortrag beleuchte ich den Begriff „Innovation“ aus technischer, gesellschaftlicher und psychologischer Perspektive. Warum fällt es uns so schwer, Neues zu akzeptieren – und warum brauchen wir Innovation gerade jetzt dringender denn je? Mit provokanten Beispielen von der Spinning Jenny bis zu KI-Systemen wie ChatGPT hinterfrage ich gängige Narrative über Fortschritt, Disruption und Veränderung. Ein kritischer Impuls für alle, die Zukunft gestalten wollen. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2025-05-04wasistinnovation-250505145155-800a47ef-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> In diesem Vortrag beleuchte ich den Begriff „Innovation“ aus technischer, gesellschaftlicher und psychologischer Perspektive. Warum fällt es uns so schwer, Neues zu akzeptieren – und warum brauchen wir Innovation gerade jetzt dringender denn je? Mit provokanten Beispielen von der Spinning Jenny bis zu KI-Systemen wie ChatGPT hinterfrage ich gängige Narrative über Fortschritt, Disruption und Veränderung. Ein kritischer Impuls für alle, die Zukunft gestalten wollen.
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Diese Präsentation beleuchtet die transformative Rolle von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung, insbesondere im Kontext von Schleswig-Holstein und der digitalen Hochschule. Themen sind u. a.: Moodle und KI: Wie das Lernmanagementsystem durch KI-Subsysteme und Automatisierung (z. B. H5P-Quizzes, Übersetzungen, Bilderzeugung) erweitert wird. Zukunft der Bildung: Personalisierte Lernansätze, Microcredentials, AR/VR-Integration und datengetriebenes Lernen als Kern der modernen Bildungslandschaft. Herausforderungen und Möglichkeiten: Von Datenschutz und ethischen Fragen bis hin zur Frage, wie Studiengänge durch KI-gestützte Lernbegleiter und On-Demand-Kurse ergänzt werden können. Praxisbeispiele: Einsatz von Chatbots, KI-Lerncoaches und innovativen Tools wie der Nvidia Avatar Cloud Engine. Fazit: Die Kombination aus KI, modernen Technologien und innovativen Konzepten transformiert das Lernen in Richtung individueller, skalierbarer und barrierefreier Bildung.]]>
Diese Präsentation beleuchtet die transformative Rolle von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung, insbesondere im Kontext von Schleswig-Holstein und der digitalen Hochschule. Themen sind u. a.: Moodle und KI: Wie das Lernmanagementsystem durch KI-Subsysteme und Automatisierung (z. B. H5P-Quizzes, Übersetzungen, Bilderzeugung) erweitert wird. Zukunft der Bildung: Personalisierte Lernansätze, Microcredentials, AR/VR-Integration und datengetriebenes Lernen als Kern der modernen Bildungslandschaft. Herausforderungen und Möglichkeiten: Von Datenschutz und ethischen Fragen bis hin zur Frage, wie Studiengänge durch KI-gestützte Lernbegleiter und On-Demand-Kurse ergänzt werden können. Praxisbeispiele: Einsatz von Chatbots, KI-Lerncoaches und innovativen Tools wie der Nvidia Avatar Cloud Engine. Fazit: Die Kombination aus KI, modernen Technologien und innovativen Konzepten transformiert das Lernen in Richtung individueller, skalierbarer und barrierefreier Bildung.]]> Thu, 28 Nov 2024 06:37:55 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/also-lautet-der-beschluss-dass-man-mit-ki-was-lernen-muss/273669076 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Also lautet der Beschluss, dass man mit KI was lernen muss onlinebynature Diese Präsentation beleuchtet die transformative Rolle von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung, insbesondere im Kontext von Schleswig-Holstein und der digitalen Hochschule. Themen sind u. a.: Moodle und KI: Wie das Lernmanagementsystem durch KI-Subsysteme und Automatisierung (z. B. H5P-Quizzes, Übersetzungen, Bilderzeugung) erweitert wird. Zukunft der Bildung: Personalisierte Lernansätze, Microcredentials, AR/VR-Integration und datengetriebenes Lernen als Kern der modernen Bildungslandschaft. Herausforderungen und Möglichkeiten: Von Datenschutz und ethischen Fragen bis hin zur Frage, wie Studiengänge durch KI-gestützte Lernbegleiter und On-Demand-Kurse ergänzt werden können. Praxisbeispiele: Einsatz von Chatbots, KI-Lerncoaches und innovativen Tools wie der Nvidia Avatar Cloud Engine. Fazit: Die Kombination aus KI, modernen Technologien und innovativen Konzepten transformiert das Lernen in Richtung individueller, skalierbarer und barrierefreier Bildung. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-11-30alsolautetderbeschlussdassmanmitkiwaslernenmuss-241128063755-2952cb21-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Diese Präsentation beleuchtet die transformative Rolle von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung, insbesondere im Kontext von Schleswig-Holstein und der digitalen Hochschule. Themen sind u. a.: Moodle und KI: Wie das Lernmanagementsystem durch KI-Subsysteme und Automatisierung (z. B. H5P-Quizzes, Übersetzungen, Bilderzeugung) erweitert wird. Zukunft der Bildung: Personalisierte Lernansätze, Microcredentials, AR/VR-Integration und datengetriebenes Lernen als Kern der modernen Bildungslandschaft. Herausforderungen und Möglichkeiten: Von Datenschutz und ethischen Fragen bis hin zur Frage, wie Studiengänge durch KI-gestützte Lernbegleiter und On-Demand-Kurse ergänzt werden können. Praxisbeispiele: Einsatz von Chatbots, KI-Lerncoaches und innovativen Tools wie der Nvidia Avatar Cloud Engine. Fazit: Die Kombination aus KI, modernen Technologien und innovativen Konzepten transformiert das Lernen in Richtung individueller, skalierbarer und barrierefreier Bildung.
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Am 9. Oktober 2024 hatte ich die Gelegenheit, bei der OZG Arbeitsgruppe Schleswig-Holstein einen Vortrag über die Zukunft der digitalen Abschlussdokumente im Hochschulstudium (Bachelor/Master Zertifikate) zu sprechen. Dabei wurden die zahlreichen Vorteile digitaler Urkunden hervorgehoben, darunter die hohe Fälschungssicherheit, Maschinenlesbarkeit und die Effizienzsteigerung durch automatisierte Prozesse. Besonders wichtig ist auch die Möglichkeit, Medienbrüche zu vermeiden und Dokumente einfacher zu teilen und zu archivieren. Papierbasierte Prozesse sind in vielen Bereichen nicht mehr zeitgemäß. Sie bringen Nachteile wie fehlende Validierung und mangelnde Strukturierung mit sich. Selbst PDFs gelten in der heutigen digitalen Welt nicht als echte Digitalisierung, da sie nicht maschinenlesbar und standardisiert sind. Der Weg in die Zukunft führt über standardisierte, digital basierte Formate wie XML und JSON, die maschinenlesbar und KI-bereit sind. Ein zentrales Thema war die Herausforderung der Validierung digitaler Dokumente, insbesondere im Kontext von Blockchain und PKI. Im Projekt wurde ein großes Ziel erreicht: Zeugnisse, die auf XML und mit einer digitalen Signatur versehen sind, wurden erfolgreich in HISinOne integriert. Dies ermöglicht nicht nur die sichere und effiziente Verarbeitung, sondern auch die Standardisierung nach dem xHochschule-Format. Zusätzlich wurde die Bedeutung maschinenlesbarer Abschlussdokumente unterstrichen. Technologien wie Docker, Open Source API und Multilingualität stehen im Mittelpunkt, und durch Demos wie die erweiterte Anerkennung via Kompetenzplattformen wird die Zukunft digitaler Credentials weiter vorangetrieben. ]]>
Am 9. Oktober 2024 hatte ich die Gelegenheit, bei der OZG Arbeitsgruppe Schleswig-Holstein einen Vortrag über die Zukunft der digitalen Abschlussdokumente im Hochschulstudium (Bachelor/Master Zertifikate) zu sprechen. Dabei wurden die zahlreichen Vorteile digitaler Urkunden hervorgehoben, darunter die hohe Fälschungssicherheit, Maschinenlesbarkeit und die Effizienzsteigerung durch automatisierte Prozesse. Besonders wichtig ist auch die Möglichkeit, Medienbrüche zu vermeiden und Dokumente einfacher zu teilen und zu archivieren. Papierbasierte Prozesse sind in vielen Bereichen nicht mehr zeitgemäß. Sie bringen Nachteile wie fehlende Validierung und mangelnde Strukturierung mit sich. Selbst PDFs gelten in der heutigen digitalen Welt nicht als echte Digitalisierung, da sie nicht maschinenlesbar und standardisiert sind. Der Weg in die Zukunft führt über standardisierte, digital basierte Formate wie XML und JSON, die maschinenlesbar und KI-bereit sind. Ein zentrales Thema war die Herausforderung der Validierung digitaler Dokumente, insbesondere im Kontext von Blockchain und PKI. Im Projekt wurde ein großes Ziel erreicht: Zeugnisse, die auf XML und mit einer digitalen Signatur versehen sind, wurden erfolgreich in HISinOne integriert. Dies ermöglicht nicht nur die sichere und effiziente Verarbeitung, sondern auch die Standardisierung nach dem xHochschule-Format. Zusätzlich wurde die Bedeutung maschinenlesbarer Abschlussdokumente unterstrichen. Technologien wie Docker, Open Source API und Multilingualität stehen im Mittelpunkt, und durch Demos wie die erweiterte Anerkennung via Kompetenzplattformen wird die Zukunft digitaler Credentials weiter vorangetrieben. ]]> Mon, 14 Oct 2024 09:41:00 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/digitales-bachelor-master-abschlussdokument-in-hisinone/272402060 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Digitales Bachelor/Master Abschlussdokument in HISinOne onlinebynature Am 9. Oktober 2024 hatte ich die Gelegenheit, bei der OZG Arbeitsgruppe Schleswig-Holstein einen Vortrag über die Zukunft der digitalen Abschlussdokumente im Hochschulstudium (Bachelor/Master Zertifikate) zu sprechen. Dabei wurden die zahlreichen Vorteile digitaler Urkunden hervorgehoben, darunter die hohe Fälschungssicherheit, Maschinenlesbarkeit und die Effizienzsteigerung durch automatisierte Prozesse. Besonders wichtig ist auch die Möglichkeit, Medienbrüche zu vermeiden und Dokumente einfacher zu teilen und zu archivieren. Papierbasierte Prozesse sind in vielen Bereichen nicht mehr zeitgemäß. Sie bringen Nachteile wie fehlende Validierung und mangelnde Strukturierung mit sich. Selbst PDFs gelten in der heutigen digitalen Welt nicht als echte Digitalisierung, da sie nicht maschinenlesbar und standardisiert sind. Der Weg in die Zukunft führt über standardisierte, digital basierte Formate wie XML und JSON, die maschinenlesbar und KI-bereit sind. Ein zentrales Thema war die Herausforderung der Validierung digitaler Dokumente, insbesondere im Kontext von Blockchain und PKI. Im Projekt wurde ein großes Ziel erreicht: Zeugnisse, die auf XML und mit einer digitalen Signatur versehen sind, wurden erfolgreich in HISinOne integriert. Dies ermöglicht nicht nur die sichere und effiziente Verarbeitung, sondern auch die Standardisierung nach dem xHochschule-Format. Zusätzlich wurde die Bedeutung maschinenlesbarer Abschlussdokumente unterstrichen. Technologien wie Docker, Open Source API und Multilingualität stehen im Mittelpunkt, und durch Demos wie die erweiterte Anerkennung via Kompetenzplattformen wird die Zukunft digitaler Credentials weiter vorangetrieben. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/z1lvo8uwtdu2gld8pzga-2024-10-08-digitale-bachelormaster-abschlussdokument-in-hisinone-241014094100-cb853aa9-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Am 9. Oktober 2024 hatte ich die Gelegenheit, bei der OZG Arbeitsgruppe Schleswig-Holstein einen Vortrag über die Zukunft der digitalen Abschlussdokumente im Hochschulstudium (Bachelor/Master Zertifikate) zu sprechen. Dabei wurden die zahlreichen Vorteile digitaler Urkunden hervorgehoben, darunter die hohe Fälschungssicherheit, Maschinenlesbarkeit und die Effizienzsteigerung durch automatisierte Prozesse. Besonders wichtig ist auch die Möglichkeit, Medienbrüche zu vermeiden und Dokumente einfacher zu teilen und zu archivieren. Papierbasierte Prozesse sind in vielen Bereichen nicht mehr zeitgemäß. Sie bringen Nachteile wie fehlende Validierung und mangelnde Strukturierung mit sich. Selbst PDFs gelten in der heutigen digitalen Welt nicht als echte Digitalisierung, da sie nicht maschinenlesbar und standardisiert sind. Der Weg in die Zukunft führt über standardisierte, digital basierte Formate wie XML und JSON, die maschinenlesbar und KI-bereit sind. Ein zentrales Thema war die Herausforderung der Validierung digitaler Dokumente, insbesondere im Kontext von Blockchain und PKI. Im Projekt wurde ein großes Ziel erreicht: Zeugnisse, die auf XML und mit einer digitalen Signatur versehen sind, wurden erfolgreich in HISinOne integriert. Dies ermöglicht nicht nur die sichere und effiziente Verarbeitung, sondern auch die Standardisierung nach dem xHochschule-Format. Zusätzlich wurde die Bedeutung maschinenlesbarer Abschlussdokumente unterstrichen. Technologien wie Docker, Open Source API und Multilingualität stehen im Mittelpunkt, und durch Demos wie die erweiterte Anerkennung via Kompetenzplattformen wird die Zukunft digitaler Credentials weiter vorangetrieben.
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Zertifikate, Microcredentials und Kompetenzen mit KI – Ein Überblick Dieser Vortrag beleuchtet, wie Künstliche Intelligenz (KI) die Landschaft von Zertifikaten und Microcredentials in der Bildung revolutioniert. Durch standardisierte, digital verarbeitbare Kompetenzprofile wird es möglich, Fähigkeiten und Wissen effizienter nachzuweisen und für den Arbeitsmarkt transparent zu machen. Besonders im Fokus stehen dabei: Futureskills wie Kreativität, Teamwork und Flexibilität Fachkompetenzen wie Künstliche Intelligenz, Datenanalyse und Medienkompetenz Technische Lösungen: KI-gestützte Transformation von alten Daten in maschinenlesbare Formate Innovative Anwendungen: von XML-basierten Zeugnissen bis hin zur Integration in KI-Systeme wie WISY@KI Das Ziel ist es, durch KI die Kluft zwischen aktuellen Bildungssystemen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes zu überbrücken. Projekte wie MyEduLife und Trainspot zeigen auf, wie standardisierte digitale Zeugnisse und offene APIs eine neue Ära des lebenslangen Lernens ermöglichen.]]>
Zertifikate, Microcredentials und Kompetenzen mit KI – Ein Überblick Dieser Vortrag beleuchtet, wie Künstliche Intelligenz (KI) die Landschaft von Zertifikaten und Microcredentials in der Bildung revolutioniert. Durch standardisierte, digital verarbeitbare Kompetenzprofile wird es möglich, Fähigkeiten und Wissen effizienter nachzuweisen und für den Arbeitsmarkt transparent zu machen. Besonders im Fokus stehen dabei: Futureskills wie Kreativität, Teamwork und Flexibilität Fachkompetenzen wie Künstliche Intelligenz, Datenanalyse und Medienkompetenz Technische Lösungen: KI-gestützte Transformation von alten Daten in maschinenlesbare Formate Innovative Anwendungen: von XML-basierten Zeugnissen bis hin zur Integration in KI-Systeme wie WISY@KI Das Ziel ist es, durch KI die Kluft zwischen aktuellen Bildungssystemen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes zu überbrücken. Projekte wie MyEduLife und Trainspot zeigen auf, wie standardisierte digitale Zeugnisse und offene APIs eine neue Ära des lebenslangen Lernens ermöglichen.]]> Fri, 06 Sep 2024 14:08:43 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/zertifikate-microcredentials-kompetenzen-mit-ki/271612994 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Zertifikate, Microcredentials, Kompetenzen mit KI onlinebynature Zertifikate, Microcredentials und Kompetenzen mit KI – Ein Überblick Dieser Vortrag beleuchtet, wie Künstliche Intelligenz (KI) die Landschaft von Zertifikaten und Microcredentials in der Bildung revolutioniert. Durch standardisierte, digital verarbeitbare Kompetenzprofile wird es möglich, Fähigkeiten und Wissen effizienter nachzuweisen und für den Arbeitsmarkt transparent zu machen. Besonders im Fokus stehen dabei: Futureskills wie Kreativität, Teamwork und Flexibilität Fachkompetenzen wie Künstliche Intelligenz, Datenanalyse und Medienkompetenz Technische Lösungen: KI-gestützte Transformation von alten Daten in maschinenlesbare Formate Innovative Anwendungen: von XML-basierten Zeugnissen bis hin zur Integration in KI-Systeme wie WISY@KI Das Ziel ist es, durch KI die Kluft zwischen aktuellen Bildungssystemen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes zu überbrücken. Projekte wie MyEduLife und Trainspot zeigen auf, wie standardisierte digitale Zeugnisse und offene APIs eine neue Ära des lebenslangen Lernens ermöglichen. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-09-05zertifikatemicrocredentialskompetenzenmitki-240906140844-ec7018fb-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Zertifikate, Microcredentials und Kompetenzen mit KI – Ein Überblick Dieser Vortrag beleuchtet, wie Künstliche Intelligenz (KI) die Landschaft von Zertifikaten und Microcredentials in der Bildung revolutioniert. Durch standardisierte, digital verarbeitbare Kompetenzprofile wird es möglich, Fähigkeiten und Wissen effizienter nachzuweisen und für den Arbeitsmarkt transparent zu machen. Besonders im Fokus stehen dabei: Futureskills wie Kreativität, Teamwork und Flexibilität Fachkompetenzen wie Künstliche Intelligenz, Datenanalyse und Medienkompetenz Technische Lösungen: KI-gestützte Transformation von alten Daten in maschinenlesbare Formate Innovative Anwendungen: von XML-basierten Zeugnissen bis hin zur Integration in KI-Systeme wie WISY@KI Das Ziel ist es, durch KI die Kluft zwischen aktuellen Bildungssystemen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes zu überbrücken. Projekte wie MyEduLife und Trainspot zeigen auf, wie standardisierte digitale Zeugnisse und offene APIs eine neue Ära des lebenslangen Lernens ermöglichen.
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Vortrag bei der Moodlemmot DACH 2024 in Wien zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der Bildung. Bei der MOOT wurden etliche KI Tools vorgestellt und sie zeigen ganz deutlich, die zunehmende Technologisierung der Bildung. Vielleicht wird das direkte Prompting bald verschwinden und individuelle Lerninhalte können fast in Echtzeit auf Knopfdruck erzeugt werden.]]>
Vortrag bei der Moodlemmot DACH 2024 in Wien zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der Bildung. Bei der MOOT wurden etliche KI Tools vorgestellt und sie zeigen ganz deutlich, die zunehmende Technologisierung der Bildung. Vielleicht wird das direkte Prompting bald verschwinden und individuelle Lerninhalte können fast in Echtzeit auf Knopfdruck erzeugt werden.]]> Fri, 06 Sep 2024 13:53:49 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ki-was-wird-nach-dem-hype-kommen/271612755 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Moodle & KI - Was wird nach dem Hype kommen? onlinebynature Vortrag bei der Moodlemmot DACH 2024 in Wien zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der Bildung. Bei der MOOT wurden etliche KI Tools vorgestellt und sie zeigen ganz deutlich, die zunehmende Technologisierung der Bildung. Vielleicht wird das direkte Prompting bald verschwinden und individuelle Lerninhalte können fast in Echtzeit auf Knopfdruck erzeugt werden. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-09-05moodleki-waskommtnachdemhype1-240906135349-7f8e5a62-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Vortrag bei der Moodlemmot DACH 2024 in Wien zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der Bildung. Bei der MOOT wurden etliche KI Tools vorgestellt und sie zeigen ganz deutlich, die zunehmende Technologisierung der Bildung. Vielleicht wird das direkte Prompting bald verschwinden und individuelle Lerninhalte können fast in Echtzeit auf Knopfdruck erzeugt werden.
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]]> 62 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-09-05moodleki-waskommtnachdemhype1-240906135349-7f8e5a62-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Wie eine digitale Bachelor/Master Urkunde einen standardisierte Anerkennungsprozess mit KI unterstützen kann https://de.slideshare.net/slideshow/wie-eine-digitale-bachelor-master-urkunde-einen-standardisierte-anerkennungsprozess-mit-ki-unterstutzen-kann/271529713 2024-08-28wieeinedigitalebachelormasterurkundeeinenstandardisierteanerkennungsprozessmitkiuntersttze-240903122550-53938bb1
Der Vortrag an der Summerschool an der Uni Hamburg hatte mehrere Themen, die am Ende zeigen sollten, dass KI unterstütze Anerkennungsprozesse heute schön möglich sind. Es wurden mehrere Prototypen live vorgeführt, die an der TH Lübeck entwickelt wurden. Unter anderem eine KI, die aus Modulbeschreibungen Lernkompetenzen ermittelt und nach dem ESCO Standard sortiert. Es wurde der Bildungsscout vom WISY@KI Projekt vorgestellt, wo eine KI über 60.000 Kurse nach ESCO Kompetenzen eingeordnet hat und jetzt dementsprechend Kursempfehlungen vorschlagen kann. Zum Schluss wurde der KI Anerkennungsprozess gezeigt, der nicht nur generative KI sondern mehrere Encoder Modelle und vektorbasierte Datenbanken nutzt, um einen mehrsprachigen Anerkennungsprozess zu unterstützen. Dies sind alles Ergebnisse aus den Forschungsprojekten MyEduLife, WISY@KI, PIM und der digitalen Bachelor/Master Urkunde. ]]>
Der Vortrag an der Summerschool an der Uni Hamburg hatte mehrere Themen, die am Ende zeigen sollten, dass KI unterstütze Anerkennungsprozesse heute schön möglich sind. Es wurden mehrere Prototypen live vorgeführt, die an der TH Lübeck entwickelt wurden. Unter anderem eine KI, die aus Modulbeschreibungen Lernkompetenzen ermittelt und nach dem ESCO Standard sortiert. Es wurde der Bildungsscout vom WISY@KI Projekt vorgestellt, wo eine KI über 60.000 Kurse nach ESCO Kompetenzen eingeordnet hat und jetzt dementsprechend Kursempfehlungen vorschlagen kann. Zum Schluss wurde der KI Anerkennungsprozess gezeigt, der nicht nur generative KI sondern mehrere Encoder Modelle und vektorbasierte Datenbanken nutzt, um einen mehrsprachigen Anerkennungsprozess zu unterstützen. Dies sind alles Ergebnisse aus den Forschungsprojekten MyEduLife, WISY@KI, PIM und der digitalen Bachelor/Master Urkunde. ]]> Tue, 03 Sep 2024 12:25:50 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/wie-eine-digitale-bachelor-master-urkunde-einen-standardisierte-anerkennungsprozess-mit-ki-unterstutzen-kann/271529713 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Wie eine digitale Bachelor/Master Urkunde einen standardisierte Anerkennungsprozess mit KI unterstützen kann onlinebynature Der Vortrag an der Summerschool an der Uni Hamburg hatte mehrere Themen, die am Ende zeigen sollten, dass KI unterstütze Anerkennungsprozesse heute schön möglich sind. Es wurden mehrere Prototypen live vorgeführt, die an der TH Lübeck entwickelt wurden. Unter anderem eine KI, die aus Modulbeschreibungen Lernkompetenzen ermittelt und nach dem ESCO Standard sortiert. Es wurde der Bildungsscout vom WISY@KI Projekt vorgestellt, wo eine KI über 60.000 Kurse nach ESCO Kompetenzen eingeordnet hat und jetzt dementsprechend Kursempfehlungen vorschlagen kann. Zum Schluss wurde der KI Anerkennungsprozess gezeigt, der nicht nur generative KI sondern mehrere Encoder Modelle und vektorbasierte Datenbanken nutzt, um einen mehrsprachigen Anerkennungsprozess zu unterstützen. Dies sind alles Ergebnisse aus den Forschungsprojekten MyEduLife, WISY@KI, PIM und der digitalen Bachelor/Master Urkunde. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-08-28wieeinedigitalebachelormasterurkundeeinenstandardisierteanerkennungsprozessmitkiuntersttze-240903122550-53938bb1-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Der Vortrag an der Summerschool an der Uni Hamburg hatte mehrere Themen, die am Ende zeigen sollten, dass KI unterstütze Anerkennungsprozesse heute schön möglich sind. Es wurden mehrere Prototypen live vorgeführt, die an der TH Lübeck entwickelt wurden. Unter anderem eine KI, die aus Modulbeschreibungen Lernkompetenzen ermittelt und nach dem ESCO Standard sortiert. Es wurde der Bildungsscout vom WISY@KI Projekt vorgestellt, wo eine KI über 60.000 Kurse nach ESCO Kompetenzen eingeordnet hat und jetzt dementsprechend Kursempfehlungen vorschlagen kann. Zum Schluss wurde der KI Anerkennungsprozess gezeigt, der nicht nur generative KI sondern mehrere Encoder Modelle und vektorbasierte Datenbanken nutzt, um einen mehrsprachigen Anerkennungsprozess zu unterstützen. Dies sind alles Ergebnisse aus den Forschungsprojekten MyEduLife, WISY@KI, PIM und der digitalen Bachelor/Master Urkunde.
from Andreas Wittke
]]> 72 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-08-28wieeinedigitalebachelormasterurkundeeinenstandardisierteanerkennungsprozessmitkiuntersttze-240903122550-53938bb1-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Metadaten, Standards oder wie KI Ordnung in das Chaos bringt https://de.slideshare.net/slideshow/metadaten-standards-oder-wie-ki-ordnung-in-das-chaos-bringt/269498646 2024-06-10metadatenstandardsoderwiekiordnungindaschaosbringt-240604091947-2b1cdc5b
Vortrag bei der BiblioCon in Hamburg 2024 über KI im Bereich Metadaten und Standards. Es wurden zwei KI Prozesse für Anerkennung als auch für Kompetenzerkennung nach ESCO gezeigt und die Potentiale von KI für Metadaten gezeigt. Der Vortrag ist unter freier Lizenz CC BY SA veröffentlicht.]]>
Vortrag bei der BiblioCon in Hamburg 2024 über KI im Bereich Metadaten und Standards. Es wurden zwei KI Prozesse für Anerkennung als auch für Kompetenzerkennung nach ESCO gezeigt und die Potentiale von KI für Metadaten gezeigt. Der Vortrag ist unter freier Lizenz CC BY SA veröffentlicht.]]> Tue, 04 Jun 2024 09:19:47 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/metadaten-standards-oder-wie-ki-ordnung-in-das-chaos-bringt/269498646 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Metadaten, Standards oder wie KI Ordnung in das Chaos bringt onlinebynature Vortrag bei der BiblioCon in Hamburg 2024 über KI im Bereich Metadaten und Standards. Es wurden zwei KI Prozesse für Anerkennung als auch für Kompetenzerkennung nach ESCO gezeigt und die Potentiale von KI für Metadaten gezeigt. Der Vortrag ist unter freier Lizenz CC BY SA veröffentlicht. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-06-10metadatenstandardsoderwiekiordnungindaschaosbringt-240604091947-2b1cdc5b-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Vortrag bei der BiblioCon in Hamburg 2024 über KI im Bereich Metadaten und Standards. Es wurden zwei KI Prozesse für Anerkennung als auch für Kompetenzerkennung nach ESCO gezeigt und die Potentiale von KI für Metadaten gezeigt. Der Vortrag ist unter freier Lizenz CC BY SA veröffentlicht.
from Andreas Wittke
]]> 84 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-06-10metadatenstandardsoderwiekiordnungindaschaosbringt-240604091947-2b1cdc5b-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Der KI Competence-Analyser - Innovative Lösung zur Kompetenzerfassung und -anerkennung https://de.slideshare.net/slideshow/der-ki-competenceanalyser-innovative-lsung-zur-kompetenzerfassung-und-anerkennung/267350820 2024-04-19derkicompetence-analyserinnovativelsungzurkompetenzerfassungund-anerkennung-240419100851-dda83843
KI zur Erkennung von standardisierten Kompetenzen aus Modulbeschreibungen oder anderen Texten. Die KI analysiert den Text und versucht passende ESCO Kompetenzen zuzuordnen. Damit können automatisierte Empfehlungssysteme oder Kursbeschreibungen gebaut werden. Auch werden Bildungsangebote durch eine Vereinheitlichung in den Kompetenzen besser vergleichbar. Der Vortrag wurde auf der KIPerWeb Abschlusstagung im April 2024 gehalten.]]>
KI zur Erkennung von standardisierten Kompetenzen aus Modulbeschreibungen oder anderen Texten. Die KI analysiert den Text und versucht passende ESCO Kompetenzen zuzuordnen. Damit können automatisierte Empfehlungssysteme oder Kursbeschreibungen gebaut werden. Auch werden Bildungsangebote durch eine Vereinheitlichung in den Kompetenzen besser vergleichbar. Der Vortrag wurde auf der KIPerWeb Abschlusstagung im April 2024 gehalten.]]> Fri, 19 Apr 2024 10:08:51 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/der-ki-competenceanalyser-innovative-lsung-zur-kompetenzerfassung-und-anerkennung/267350820 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Der KI Competence-Analyser - Innovative Lösung zur Kompetenzerfassung und -anerkennung onlinebynature KI zur Erkennung von standardisierten Kompetenzen aus Modulbeschreibungen oder anderen Texten. Die KI analysiert den Text und versucht passende ESCO Kompetenzen zuzuordnen. Damit können automatisierte Empfehlungssysteme oder Kursbeschreibungen gebaut werden. Auch werden Bildungsangebote durch eine Vereinheitlichung in den Kompetenzen besser vergleichbar. Der Vortrag wurde auf der KIPerWeb Abschlusstagung im April 2024 gehalten. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-04-19derkicompetence-analyserinnovativelsungzurkompetenzerfassungund-anerkennung-240419100851-dda83843-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> KI zur Erkennung von standardisierten Kompetenzen aus Modulbeschreibungen oder anderen Texten. Die KI analysiert den Text und versucht passende ESCO Kompetenzen zuzuordnen. Damit können automatisierte Empfehlungssysteme oder Kursbeschreibungen gebaut werden. Auch werden Bildungsangebote durch eine Vereinheitlichung in den Kompetenzen besser vergleichbar. Der Vortrag wurde auf der KIPerWeb Abschlusstagung im April 2024 gehalten.
from Andreas Wittke
]]> 33 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-04-19derkicompetence-analyserinnovativelsungzurkompetenzerfassungund-anerkennung-240419100851-dda83843-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Ein Jahr ChatGPT - Was hat sich verändert https://de.slideshare.net/slideshow/ein-jahr-chatgpt-was-hat-sich-verndert/263416403 2023-11-14einjahrchatgpt-231114153959-fa4e346a
Keynote am Tag der Digitalen Lehre an der TU Dortmund. Thema war "Ein Jahr ChatGPT - Was hast sich verändert". Neben ChatGPT wurde aber der gesamte Digitalisierungprozess dargestellt.]]>
Keynote am Tag der Digitalen Lehre an der TU Dortmund. Thema war "Ein Jahr ChatGPT - Was hast sich verändert". Neben ChatGPT wurde aber der gesamte Digitalisierungprozess dargestellt.]]> Tue, 14 Nov 2023 15:39:59 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/ein-jahr-chatgpt-was-hat-sich-verndert/263416403 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Ein Jahr ChatGPT - Was hat sich verändert onlinebynature Keynote am Tag der Digitalen Lehre an der TU Dortmund. Thema war "Ein Jahr ChatGPT - Was hast sich verändert". Neben ChatGPT wurde aber der gesamte Digitalisierungprozess dargestellt. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2023-11-14einjahrchatgpt-231114153959-fa4e346a-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Keynote am Tag der Digitalen Lehre an der TU Dortmund. Thema war &quot;Ein Jahr ChatGPT - Was hast sich verändert&quot;. Neben ChatGPT wurde aber der gesamte Digitalisierungprozess dargestellt.
from Andreas Wittke
]]> 166 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2023-11-14einjahrchatgpt-231114153959-fa4e346a-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 2022-10-25 MOCChub - 700 freie online Kurse https://de.slideshare.net/slideshow/20221025-mocchub-700-freie-online-kurse/253792645 2022-10-25mocchuboercamp-221025104052-65538a1c
Der MOOChub ist ein Zusammenschluss der MOOC (Massive Open Online Course) Anbieter aus dem DACH Bereich. Es wurde ein gemeinsames Austauschformat (Schema) entwickelt damit alle Kurse mit deren Metadaten automatisiert veröffentlicht werden können. Das Angebot findet man unter www.moochub.org und wird ständig weiterentwickelt. ]]>
Der MOOChub ist ein Zusammenschluss der MOOC (Massive Open Online Course) Anbieter aus dem DACH Bereich. Es wurde ein gemeinsames Austauschformat (Schema) entwickelt damit alle Kurse mit deren Metadaten automatisiert veröffentlicht werden können. Das Angebot findet man unter www.moochub.org und wird ständig weiterentwickelt. ]]> Tue, 25 Oct 2022 10:40:52 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/20221025-mocchub-700-freie-online-kurse/253792645 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) 2022-10-25 MOCChub - 700 freie online Kurse onlinebynature Der MOOChub ist ein Zusammenschluss der MOOC (Massive Open Online Course) Anbieter aus dem DACH Bereich. Es wurde ein gemeinsames Austauschformat (Schema) entwickelt damit alle Kurse mit deren Metadaten automatisiert veröffentlicht werden können. Das Angebot findet man unter www.moochub.org und wird ständig weiterentwickelt. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-10-25mocchuboercamp-221025104052-65538a1c-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Der MOOChub ist ein Zusammenschluss der MOOC (Massive Open Online Course) Anbieter aus dem DACH Bereich. Es wurde ein gemeinsames Austauschformat (Schema) entwickelt damit alle Kurse mit deren Metadaten automatisiert veröffentlicht werden können. Das Angebot findet man unter www.moochub.org und wird ständig weiterentwickelt.
from Andreas Wittke
]]> 73 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-10-25mocchuboercamp-221025104052-65538a1c-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Der lange Weg zur digitalen Bachelor Urkunde.pdf https://de.slideshare.net/slideshow/der-lange-weg-zur-digitalen-bachelor-urkundepdf/253263687 2022-09-28derlangewegzurdigitalenbachelorurkunde-220929231249-290f201b
Vortrag bei der EdTech Germany über den Stand von digitalen maschinell verarbeitbaren Zeugnissen. Zeugnisse sollten digital, smart und fälschungssicher sein. Es wird eine Lösung für Moodle vorgestellt mit einer Blockchain Validierung. Es wird auch der Stand in der EU mit dem Europass gezeigt und die Vor- und Nachteile der Blockchain. Die TH Lübeck hat inzwischen weit über 1.000 Bildungsnachweise damit vergeben.]]>
Vortrag bei der EdTech Germany über den Stand von digitalen maschinell verarbeitbaren Zeugnissen. Zeugnisse sollten digital, smart und fälschungssicher sein. Es wird eine Lösung für Moodle vorgestellt mit einer Blockchain Validierung. Es wird auch der Stand in der EU mit dem Europass gezeigt und die Vor- und Nachteile der Blockchain. Die TH Lübeck hat inzwischen weit über 1.000 Bildungsnachweise damit vergeben.]]> Thu, 29 Sep 2022 23:12:48 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/der-lange-weg-zur-digitalen-bachelor-urkundepdf/253263687 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Der lange Weg zur digitalen Bachelor Urkunde.pdf onlinebynature Vortrag bei der EdTech Germany über den Stand von digitalen maschinell verarbeitbaren Zeugnissen. Zeugnisse sollten digital, smart und fälschungssicher sein. Es wird eine Lösung für Moodle vorgestellt mit einer Blockchain Validierung. Es wird auch der Stand in der EU mit dem Europass gezeigt und die Vor- und Nachteile der Blockchain. Die TH Lübeck hat inzwischen weit über 1.000 Bildungsnachweise damit vergeben. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-09-28derlangewegzurdigitalenbachelorurkunde-220929231249-290f201b-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Vortrag bei der EdTech Germany über den Stand von digitalen maschinell verarbeitbaren Zeugnissen. Zeugnisse sollten digital, smart und fälschungssicher sein. Es wird eine Lösung für Moodle vorgestellt mit einer Blockchain Validierung. Es wird auch der Stand in der EU mit dem Europass gezeigt und die Vor- und Nachteile der Blockchain. Die TH Lübeck hat inzwischen weit über 1.000 Bildungsnachweise damit vergeben.
from Andreas Wittke
]]> 261 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-09-28derlangewegzurdigitalenbachelorurkunde-220929231249-290f201b-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Digital Certificates on a Blockchain /slideshow/digital-certificates-on-a-blockchain/251836674 2022-05-18digitalcertificatesonablockchain1-220523091618-067b7d21
Tamper-proof digital certificates will be needed by every education provider in the coming years and discussions about standards, metadata and validation, are slowly leading to tangible results. In May 2022, I had the pleasure to give a presentation on "Blockchain for Certificates" at the European Association of Distance Learning (EADL) in Copenhagen. Besides our Moodle plugin, I also mentioned the European Digital Credentials for Learning (EDCL) framework and the ESCO competence model. This is contrasted with the German model, which is currently being developed by xHochschule. ]]>
Tamper-proof digital certificates will be needed by every education provider in the coming years and discussions about standards, metadata and validation, are slowly leading to tangible results. In May 2022, I had the pleasure to give a presentation on "Blockchain for Certificates" at the European Association of Distance Learning (EADL) in Copenhagen. Besides our Moodle plugin, I also mentioned the European Digital Credentials for Learning (EDCL) framework and the ESCO competence model. This is contrasted with the German model, which is currently being developed by xHochschule. ]]> Mon, 23 May 2022 09:16:18 GMT /slideshow/digital-certificates-on-a-blockchain/251836674 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Digital Certificates on a Blockchain onlinebynature Tamper-proof digital certificates will be needed by every education provider in the coming years and discussions about standards, metadata and validation, are slowly leading to tangible results. In May 2022, I had the pleasure to give a presentation on "Blockchain for Certificates" at the European Association of Distance Learning (EADL) in Copenhagen. Besides our Moodle plugin, I also mentioned the European Digital Credentials for Learning (EDCL) framework and the ESCO competence model. This is contrasted with the German model, which is currently being developed by xHochschule. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-05-18digitalcertificatesonablockchain1-220523091618-067b7d21-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Tamper-proof digital certificates will be needed by every education provider in the coming years and discussions about standards, metadata and validation, are slowly leading to tangible results. In May 2022, I had the pleasure to give a presentation on &quot;Blockchain for Certificates&quot; at the European Association of Distance Learning (EADL) in Copenhagen. Besides our Moodle plugin, I also mentioned the European Digital Credentials for Learning (EDCL) framework and the ESCO competence model. This is contrasted with the German model, which is currently being developed by xHochschule.
Digital Certificates on a Blockchain from Andreas Wittke
]]> 136 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-05-18digitalcertificatesonablockchain1-220523091618-067b7d21-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 DigiCerts - Erste Umsetzung in der Blockchain https://de.slideshare.net/slideshow/digicerts-erste-umsetzung-in-der-blockchain/251759008 2022-05-09blockchainzertifikate-220511074313-67a22747
Seit Februar 2020 vergibt die TH Lübeck digitale Weiterbildungszertifikate mit einer Blockchain Technologie. Inzwischen gibt es eine Menge an Erfahrungen und Weiterentwicklungen, z.B. den Europass, der xHochschule Standard, die Verifiable Credentials usw. In Zukunft werden dank dem Onlinezugangsgesetz alle Zeugnisse digital vergeben werden müssen. Es werden auch digitale Identitäten kommen, wie der digitale Personalausweis. Die digitale Bachelor/Master-Urkunde steht auch vor der Tür und die Hochschulen aber auch die Schulen werden digitalisiert.]]>
Seit Februar 2020 vergibt die TH Lübeck digitale Weiterbildungszertifikate mit einer Blockchain Technologie. Inzwischen gibt es eine Menge an Erfahrungen und Weiterentwicklungen, z.B. den Europass, der xHochschule Standard, die Verifiable Credentials usw. In Zukunft werden dank dem Onlinezugangsgesetz alle Zeugnisse digital vergeben werden müssen. Es werden auch digitale Identitäten kommen, wie der digitale Personalausweis. Die digitale Bachelor/Master-Urkunde steht auch vor der Tür und die Hochschulen aber auch die Schulen werden digitalisiert.]]> Wed, 11 May 2022 07:43:13 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/digicerts-erste-umsetzung-in-der-blockchain/251759008 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) DigiCerts - Erste Umsetzung in der Blockchain onlinebynature Seit Februar 2020 vergibt die TH Lübeck digitale Weiterbildungszertifikate mit einer Blockchain Technologie. Inzwischen gibt es eine Menge an Erfahrungen und Weiterentwicklungen, z.B. den Europass, der xHochschule Standard, die Verifiable Credentials usw. In Zukunft werden dank dem Onlinezugangsgesetz alle Zeugnisse digital vergeben werden müssen. Es werden auch digitale Identitäten kommen, wie der digitale Personalausweis. Die digitale Bachelor/Master-Urkunde steht auch vor der Tür und die Hochschulen aber auch die Schulen werden digitalisiert. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-05-09blockchainzertifikate-220511074313-67a22747-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Seit Februar 2020 vergibt die TH Lübeck digitale Weiterbildungszertifikate mit einer Blockchain Technologie. Inzwischen gibt es eine Menge an Erfahrungen und Weiterentwicklungen, z.B. den Europass, der xHochschule Standard, die Verifiable Credentials usw. In Zukunft werden dank dem Onlinezugangsgesetz alle Zeugnisse digital vergeben werden müssen. Es werden auch digitale Identitäten kommen, wie der digitale Personalausweis. Die digitale Bachelor/Master-Urkunde steht auch vor der Tür und die Hochschulen aber auch die Schulen werden digitalisiert.
from Andreas Wittke
]]> 131 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-05-09blockchainzertifikate-220511074313-67a22747-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 The Life Cycle of an Open Source MOOC Platform /slideshow/the-life-cycle-of-an-open-source-mooc-platform/251579465 2022-04-12thelifecycleofanopensourcemoocplatform1-220413121457
Seit 2014 wird an der Technischen Hochschule Lübeck an der MOOC Plattform mooin gearbeitet. Inzwischen das System mehrmals überarbeitet und angepasst. Es ist inzwischen die Firmenwebseite von der oncampus GmbH als auch das Forschungslabor des Instituts für interaktive Systeme oder auch die Grundlage des zukünftigen Future Skills Projekts in Schleswig-Holstein. Aus Moodle wurde eine MOOC-Plattform und später eine Metaplattform bzw. ein Framework. Die ºÝºÝߣs zeigen eine Zusammenfassung der letzten 8 Jahre und der Vortrag fand bei der Moodle User Association statt.]]>
Seit 2014 wird an der Technischen Hochschule Lübeck an der MOOC Plattform mooin gearbeitet. Inzwischen das System mehrmals überarbeitet und angepasst. Es ist inzwischen die Firmenwebseite von der oncampus GmbH als auch das Forschungslabor des Instituts für interaktive Systeme oder auch die Grundlage des zukünftigen Future Skills Projekts in Schleswig-Holstein. Aus Moodle wurde eine MOOC-Plattform und später eine Metaplattform bzw. ein Framework. Die ºÝºÝߣs zeigen eine Zusammenfassung der letzten 8 Jahre und der Vortrag fand bei der Moodle User Association statt.]]> Wed, 13 Apr 2022 12:14:56 GMT /slideshow/the-life-cycle-of-an-open-source-mooc-platform/251579465 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) The Life Cycle of an Open Source MOOC Platform onlinebynature Seit 2014 wird an der Technischen Hochschule Lübeck an der MOOC Plattform mooin gearbeitet. Inzwischen das System mehrmals überarbeitet und angepasst. Es ist inzwischen die Firmenwebseite von der oncampus GmbH als auch das Forschungslabor des Instituts für interaktive Systeme oder auch die Grundlage des zukünftigen Future Skills Projekts in Schleswig-Holstein. Aus Moodle wurde eine MOOC-Plattform und später eine Metaplattform bzw. ein Framework. Die ºÝºÝߣs zeigen eine Zusammenfassung der letzten 8 Jahre und der Vortrag fand bei der Moodle User Association statt. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-04-12thelifecycleofanopensourcemoocplatform1-220413121457-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Seit 2014 wird an der Technischen Hochschule Lübeck an der MOOC Plattform mooin gearbeitet. Inzwischen das System mehrmals überarbeitet und angepasst. Es ist inzwischen die Firmenwebseite von der oncampus GmbH als auch das Forschungslabor des Instituts für interaktive Systeme oder auch die Grundlage des zukünftigen Future Skills Projekts in Schleswig-Holstein. Aus Moodle wurde eine MOOC-Plattform und später eine Metaplattform bzw. ein Framework. Die ºÝºÝߣs zeigen eine Zusammenfassung der letzten 8 Jahre und der Vortrag fand bei der Moodle User Association statt.
The Life Cycle of an Open Source MOOC Platform from Andreas Wittke
]]> 51 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-04-12thelifecycleofanopensourcemoocplatform1-220413121457-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Blockchain in der Praxis 2023 - Das Jahr der digitalen Zertifikate https://de.slideshare.net/slideshow/blockchain-in-der-praxis-2023-das-jahr-der-digitalen-zertifikate/251096297 2022-12-02blockchaininderpraxis2023-dasjahrderdigitalenzertifikate-220202083539
Vortrag bei der Learntec xChange 2022. Es wurde der Stand der digitalen Zertifikate in Deutschland gezeigt, mit den Schwerpunkten Validierung, Standardisierung und dem Onlinezugangsgesetz (OZG). Es wurde das Moodle Plugin vorgestellt und die Problematik des E-Siegels angesprochen. ]]>
Vortrag bei der Learntec xChange 2022. Es wurde der Stand der digitalen Zertifikate in Deutschland gezeigt, mit den Schwerpunkten Validierung, Standardisierung und dem Onlinezugangsgesetz (OZG). Es wurde das Moodle Plugin vorgestellt und die Problematik des E-Siegels angesprochen. ]]> Wed, 02 Feb 2022 08:35:39 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/blockchain-in-der-praxis-2023-das-jahr-der-digitalen-zertifikate/251096297 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Blockchain in der Praxis 2023 - Das Jahr der digitalen Zertifikate onlinebynature Vortrag bei der Learntec xChange 2022. Es wurde der Stand der digitalen Zertifikate in Deutschland gezeigt, mit den Schwerpunkten Validierung, Standardisierung und dem Onlinezugangsgesetz (OZG). Es wurde das Moodle Plugin vorgestellt und die Problematik des E-Siegels angesprochen. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-12-02blockchaininderpraxis2023-dasjahrderdigitalenzertifikate-220202083539-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Vortrag bei der Learntec xChange 2022. Es wurde der Stand der digitalen Zertifikate in Deutschland gezeigt, mit den Schwerpunkten Validierung, Standardisierung und dem Onlinezugangsgesetz (OZG). Es wurde das Moodle Plugin vorgestellt und die Problematik des E-Siegels angesprochen.
from Andreas Wittke
]]> 257 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-12-02blockchaininderpraxis2023-dasjahrderdigitalenzertifikate-220202083539-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation 000000 http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Trilogie der Digitalisierung an Hochschulen https://de.slideshare.net/slideshow/trilogie-der-digitalisierung-an-hochschulen/251019141 2021-10-04trilogiederdigitalisierunganhochschulen1-220119094228
Der 1.Teil bezieht sich auf die Digitalisierung des Studiums, die es schon lange im Fernstudium z.B. bei der Virtuellen Fachhochschule gibt und die jetzt durch Corona vielen bekannt ist, also LMS, Webkonf und voll digitalisierte Inhalte ähnlich der MOOCs. Der 2.Teil bezieht sich auf die Verwaltung, wo es neben QM Prozessen, Dokumentation und Verwaltungsprozessen auch um die Medienkompetenz der Mitarbeiter geht. Im 3.Teil geht es um das zukünftige Online Zugangs Gesetz (OZG) was neben der digitalen Identität auch die Abschlüsse digitalisiert. ]]>
Der 1.Teil bezieht sich auf die Digitalisierung des Studiums, die es schon lange im Fernstudium z.B. bei der Virtuellen Fachhochschule gibt und die jetzt durch Corona vielen bekannt ist, also LMS, Webkonf und voll digitalisierte Inhalte ähnlich der MOOCs. Der 2.Teil bezieht sich auf die Verwaltung, wo es neben QM Prozessen, Dokumentation und Verwaltungsprozessen auch um die Medienkompetenz der Mitarbeiter geht. Im 3.Teil geht es um das zukünftige Online Zugangs Gesetz (OZG) was neben der digitalen Identität auch die Abschlüsse digitalisiert. ]]> Wed, 19 Jan 2022 09:42:27 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/trilogie-der-digitalisierung-an-hochschulen/251019141 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Trilogie der Digitalisierung an Hochschulen onlinebynature Der 1.Teil bezieht sich auf die Digitalisierung des Studiums, die es schon lange im Fernstudium z.B. bei der Virtuellen Fachhochschule gibt und die jetzt durch Corona vielen bekannt ist, also LMS, Webkonf und voll digitalisierte Inhalte ähnlich der MOOCs. Der 2.Teil bezieht sich auf die Verwaltung, wo es neben QM Prozessen, Dokumentation und Verwaltungsprozessen auch um die Medienkompetenz der Mitarbeiter geht. Im 3.Teil geht es um das zukünftige Online Zugangs Gesetz (OZG) was neben der digitalen Identität auch die Abschlüsse digitalisiert. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2021-10-04trilogiederdigitalisierunganhochschulen1-220119094228-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Der 1.Teil bezieht sich auf die Digitalisierung des Studiums, die es schon lange im Fernstudium z.B. bei der Virtuellen Fachhochschule gibt und die jetzt durch Corona vielen bekannt ist, also LMS, Webkonf und voll digitalisierte Inhalte ähnlich der MOOCs. Der 2.Teil bezieht sich auf die Verwaltung, wo es neben QM Prozessen, Dokumentation und Verwaltungsprozessen auch um die Medienkompetenz der Mitarbeiter geht. Im 3.Teil geht es um das zukünftige Online Zugangs Gesetz (OZG) was neben der digitalen Identität auch die Abschlüsse digitalisiert.
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]]> 102 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2021-10-04trilogiederdigitalisierunganhochschulen1-220119094228-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation 000000 http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Lern-Materialien https://de.slideshare.net/slideshow/future-skills-ein-hochschulbergreifender-learninghub-fr-digitale-lehrlernmaterialien/250975527 2022-01-10futureskillslearninghub-220111081259
Die Meta-Plattform FutureSkills soll alle Hochschulen Schleswig-Holsteins verbinden und ein gemeinsames Kursangebot erschaffen. Neben gemeinsamen Meta-Standards für Kursbeschreibungen und Zertifikaten, soll hier auch ein Angebot für Open Educational Resources und ein Single-Sign-On geschaffen werden. Hier können Studierende aktuelle Angebote für digitale Kompetenzen erwerben, die sie für die Herausforderungen der Digitalisierung benötigen und die nicht unmittelbar in ihren Curricula verankert sind. ]]>
Die Meta-Plattform FutureSkills soll alle Hochschulen Schleswig-Holsteins verbinden und ein gemeinsames Kursangebot erschaffen. Neben gemeinsamen Meta-Standards für Kursbeschreibungen und Zertifikaten, soll hier auch ein Angebot für Open Educational Resources und ein Single-Sign-On geschaffen werden. Hier können Studierende aktuelle Angebote für digitale Kompetenzen erwerben, die sie für die Herausforderungen der Digitalisierung benötigen und die nicht unmittelbar in ihren Curricula verankert sind. ]]> Tue, 11 Jan 2022 08:12:59 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/future-skills-ein-hochschulbergreifender-learninghub-fr-digitale-lehrlernmaterialien/250975527 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Lern-Materialien onlinebynature Die Meta-Plattform FutureSkills soll alle Hochschulen Schleswig-Holsteins verbinden und ein gemeinsames Kursangebot erschaffen. Neben gemeinsamen Meta-Standards für Kursbeschreibungen und Zertifikaten, soll hier auch ein Angebot für Open Educational Resources und ein Single-Sign-On geschaffen werden. Hier können Studierende aktuelle Angebote für digitale Kompetenzen erwerben, die sie für die Herausforderungen der Digitalisierung benötigen und die nicht unmittelbar in ihren Curricula verankert sind. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-01-10futureskillslearninghub-220111081259-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Die Meta-Plattform FutureSkills soll alle Hochschulen Schleswig-Holsteins verbinden und ein gemeinsames Kursangebot erschaffen. Neben gemeinsamen Meta-Standards für Kursbeschreibungen und Zertifikaten, soll hier auch ein Angebot für Open Educational Resources und ein Single-Sign-On geschaffen werden. Hier können Studierende aktuelle Angebote für digitale Kompetenzen erwerben, die sie für die Herausforderungen der Digitalisierung benötigen und die nicht unmittelbar in ihren Curricula verankert sind.
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]]> 164 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2022-01-10futureskillslearninghub-220111081259-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation 000000 http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Why certificates must be digital? /slideshow/why-certificates-must-be-digital/250776043 2021-12-02whycertificatesmustbedigital1-211203094907
Presentation about digital credentials, microcredentials, Open Badges, Europass und validation process with Blockchain technology. The presentation was held on the Online Educa Berlin 2021]]>
Presentation about digital credentials, microcredentials, Open Badges, Europass und validation process with Blockchain technology. The presentation was held on the Online Educa Berlin 2021]]> Fri, 03 Dec 2021 09:49:06 GMT /slideshow/why-certificates-must-be-digital/250776043 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Why certificates must be digital? onlinebynature Presentation about digital credentials, microcredentials, Open Badges, Europass und validation process with Blockchain technology. The presentation was held on the Online Educa Berlin 2021 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2021-12-02whycertificatesmustbedigital1-211203094907-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presentation about digital credentials, microcredentials, Open Badges, Europass und validation process with Blockchain technology. The presentation was held on the Online Educa Berlin 2021
Why certificates must be digital? from Andreas Wittke
]]> 189 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2021-12-02whycertificatesmustbedigital1-211203094907-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Warum müssen Zertifikate digital sein? https://de.slideshare.net/slideshow/warum-mssen-zertifikate-digital-sein/250749023 2021-11-26-warum-muessen-zertifikate-digital-sein-211129143902
Vortrag beim Bitkom AK Learning Solutions zum Online Zugangs Gesetz und der Bedeutung digitaler Zertifikate. Digitale Zertifikate schützen vor Fälschung, sind maschinell verarbeitbar und natürlich smart und flexibel. Mehr Infos unter ]]>
Vortrag beim Bitkom AK Learning Solutions zum Online Zugangs Gesetz und der Bedeutung digitaler Zertifikate. Digitale Zertifikate schützen vor Fälschung, sind maschinell verarbeitbar und natürlich smart und flexibel. Mehr Infos unter ]]> Mon, 29 Nov 2021 14:39:02 GMT https://de.slideshare.net/slideshow/warum-mssen-zertifikate-digital-sein/250749023 onlinebynature@slideshare.net(onlinebynature) Warum müssen Zertifikate digital sein? onlinebynature Vortrag beim Bitkom AK Learning Solutions zum Online Zugangs Gesetz und der Bedeutung digitaler Zertifikate. Digitale Zertifikate schützen vor Fälschung, sind maschinell verarbeitbar und natürlich smart und flexibel. Mehr Infos unter <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2021-11-26-warum-muessen-zertifikate-digital-sein-211129143902-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Vortrag beim Bitkom AK Learning Solutions zum Online Zugangs Gesetz und der Bedeutung digitaler Zertifikate. Digitale Zertifikate schützen vor Fälschung, sind maschinell verarbeitbar und natürlich smart und flexibel. Mehr Infos unter
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]]> 232 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2021-11-26-warum-muessen-zertifikate-digital-sein-211129143902-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-onlinebynature-48x48.jpg?cb=1746524685 Dipl.-Ing.(FH) Andreas Wittke ist CDO (Chief Digital Officer) beim Institut für Lerndienstleistungen an der Fachhochschule Lübeck und bei oncampus. Er hat die interaktive MOOC-Plattform mooin http://mooin.oncampus.de und das cloudbasierte Autorentool LOOP http://loop.oncampus.de erfunden. Er arbeitet an zahlreichen Projekten zu OER, Edtech und der Digitalisierung. Er ist Projektleiter von mehreren MOOC-Projekten und schreibt unter www.onlinebynature.com und twittert als @onlinebynature. www.onlinebynature.com https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2025-05-05kidigitalezertifikate-250506090853-045e1b7d-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/ki-mit-digitalen-zertifikaten-berichte-aus-der-praxis/278786211 KI mit Digitalen Zerti... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2025-05-04wasistinnovation-250505145155-800a47ef-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/haben-wir-in-deutschland-angst-vor-innovation/278752399 Haben wir in Deutschla... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2024-11-30alsolautetderbeschlussdassmanmitkiwaslernenmuss-241128063755-2952cb21-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/also-lautet-der-beschluss-dass-man-mit-ki-was-lernen-muss/273669076 Also lautet der Beschl...