狠狠撸shows by User: pcertad / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 狠狠撸shows by User: pcertad / Mon, 19 Jan 2015 05:45:27 GMT 狠狠撸Share feed for 狠狠撸shows by User: pcertad BPTCE02-1 https://es.slideshare.net/slideshow/bptce02-1-43656414/43656414 bptce02-1-150119054527-conversion-gate02
Programa de Profesionalizaci贸n en Servicio]]>
Programa de Profesionalizaci贸n en Servicio]]> Mon, 19 Jan 2015 05:45:27 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/bptce02-1-43656414/43656414 pcertad@slideshare.net(pcertad) BPTCE02-1 pcertad Programa de Profesionalizaci贸n en Servicio <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bptce02-1-150119054527-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Programa de Profesionalizaci贸n en Servicio
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]]> Wed, 10 Jul 2013 07:08:28 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/taller-de-edmodo/24094527 pcertad@slideshare.net(pcertad) Taller de edmodo pcertad <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tallerdeedmodo-130710070828-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
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La conjugaci贸n de im谩genes y textos se expresa en un arte que debe ser manejado por el Docente 2.0. Ambos aspectos componen la Imagen Educativa en la fusi贸n del discurso textual e iconogr谩fico. 鈥 Identificaci贸n del Recurso: Tema: 脕cidos Nucl茅icos 鈥 Watson y Crick: Modelo Duplohelicoidal de ADN. Unidad Instruccional II, Biolog铆a 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG). Programa Educativo Vigente del Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n. 鈥 Objetivo del Recurso: Reconocer las caracter铆sticas generales de Acido Desoxirribonucl茅ico y su expresi贸n en los Seres Vivos. 鈥 Contenidos a Desarrollar: 鈭 El ADN: caracter铆sticas generales, or铆genes e inclusi贸n fisiol贸gica 鈭 Expresi贸n del Gen como unidad m铆nima del ADN 鈥 Audiencia: El recurso va dirigido a estudiantes de 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG), en la menci贸n Ciencias, con conocimientos previos de: a) La C茅lula. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema II. b) ADN y ARN: 脕cidos Nucl茅icos. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema IV. c) Leyes de la Herencia obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional II, Tema I. d) Gregor Mendel: Estudios sobre h铆bridos vegetales. obtenidos en el quinto a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema I. 鈥 Estrategia Did谩ctica: La Asociaci贸n de Contenidos. El uso del MS PowerPoint庐 a trav茅s del visualizador como herramienta de ense帽anza, constituye un dispositivo de anclaje, una asociaci贸n de ideas que permiten, a posteriori, recordar contenido did谩ctico dentro del paradigma Constructivista y del enfoque Conectivo gracias a la relaci贸n que surge entre la imagen gr谩fica y el texto escrito, reorganizando los esquemas previos y permitiendo la formaci贸n de nuevos conceptos con el alcance que ofrece Internet. La actividad sugerida para esta estrategia es la discusi贸n basada en aprendizajes previos sobre: Transmisi贸n de Caracteres, Variaciones Gen茅ticas, Fenotipo y Mutaciones. Actividades metacognitivas. 鈥 Descripci贸n del Recurso: La presentaci贸n est谩 conformada por una secuencia de cinco (5) dispositivas con transiciones diversas, im谩genes importadas desde internet y con ubicaciones intencionales (Tecnolog铆a de Textos) que pretenden la estimulaci贸n del ambos hemisferios cerebrales para as铆 conectar las caracter铆sticas art铆sticas visuales con aquellas provenientes del pensamiento l贸gico. Hay predominancia de los tonos azules lo que refiere a la inmensidad, a lo incomprensible. La letra es tipo Arial en 24 puntos, arm贸nico con el contexto lo que permite f谩cil visualizaci贸n y distinci贸n del discurso textual. Elaborado bajo plataforma Mac OsX con el uso de Microsoft Office 2011 para Mac y PhotoShop庐. Los descriptores que han emergido se encuentran en cada diapositiva coloreadas y en may煤sculas sostenidas.]]>
La conjugaci贸n de im谩genes y textos se expresa en un arte que debe ser manejado por el Docente 2.0. Ambos aspectos componen la Imagen Educativa en la fusi贸n del discurso textual e iconogr谩fico. 鈥 Identificaci贸n del Recurso: Tema: 脕cidos Nucl茅icos 鈥 Watson y Crick: Modelo Duplohelicoidal de ADN. Unidad Instruccional II, Biolog铆a 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG). Programa Educativo Vigente del Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n. 鈥 Objetivo del Recurso: Reconocer las caracter铆sticas generales de Acido Desoxirribonucl茅ico y su expresi贸n en los Seres Vivos. 鈥 Contenidos a Desarrollar: 鈭 El ADN: caracter铆sticas generales, or铆genes e inclusi贸n fisiol贸gica 鈭 Expresi贸n del Gen como unidad m铆nima del ADN 鈥 Audiencia: El recurso va dirigido a estudiantes de 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG), en la menci贸n Ciencias, con conocimientos previos de: a) La C茅lula. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema II. b) ADN y ARN: 脕cidos Nucl茅icos. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema IV. c) Leyes de la Herencia obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional II, Tema I. d) Gregor Mendel: Estudios sobre h铆bridos vegetales. obtenidos en el quinto a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema I. 鈥 Estrategia Did谩ctica: La Asociaci贸n de Contenidos. El uso del MS PowerPoint庐 a trav茅s del visualizador como herramienta de ense帽anza, constituye un dispositivo de anclaje, una asociaci贸n de ideas que permiten, a posteriori, recordar contenido did谩ctico dentro del paradigma Constructivista y del enfoque Conectivo gracias a la relaci贸n que surge entre la imagen gr谩fica y el texto escrito, reorganizando los esquemas previos y permitiendo la formaci贸n de nuevos conceptos con el alcance que ofrece Internet. La actividad sugerida para esta estrategia es la discusi贸n basada en aprendizajes previos sobre: Transmisi贸n de Caracteres, Variaciones Gen茅ticas, Fenotipo y Mutaciones. Actividades metacognitivas. 鈥 Descripci贸n del Recurso: La presentaci贸n est谩 conformada por una secuencia de cinco (5) dispositivas con transiciones diversas, im谩genes importadas desde internet y con ubicaciones intencionales (Tecnolog铆a de Textos) que pretenden la estimulaci贸n del ambos hemisferios cerebrales para as铆 conectar las caracter铆sticas art铆sticas visuales con aquellas provenientes del pensamiento l贸gico. Hay predominancia de los tonos azules lo que refiere a la inmensidad, a lo incomprensible. La letra es tipo Arial en 24 puntos, arm贸nico con el contexto lo que permite f谩cil visualizaci贸n y distinci贸n del discurso textual. Elaborado bajo plataforma Mac OsX con el uso de Microsoft Office 2011 para Mac y PhotoShop庐. Los descriptores que han emergido se encuentran en cada diapositiva coloreadas y en may煤sculas sostenidas.]]> Mon, 06 Feb 2012 05:27:16 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/adn-11441775/11441775 pcertad@slideshare.net(pcertad) ADN - Visi贸n General pcertad La conjugaci贸n de im谩genes y textos se expresa en un arte que debe ser manejado por el Docente 2.0. Ambos aspectos componen la Imagen Educativa en la fusi贸n del discurso textual e iconogr谩fico. 鈥 Identificaci贸n del Recurso: Tema: 脕cidos Nucl茅icos 鈥 Watson y Crick: Modelo Duplohelicoidal de ADN. Unidad Instruccional II, Biolog铆a 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG). Programa Educativo Vigente del Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n. 鈥 Objetivo del Recurso: Reconocer las caracter铆sticas generales de Acido Desoxirribonucl茅ico y su expresi贸n en los Seres Vivos. 鈥 Contenidos a Desarrollar: 鈭 El ADN: caracter铆sticas generales, or铆genes e inclusi贸n fisiol贸gica 鈭 Expresi贸n del Gen como unidad m铆nima del ADN 鈥 Audiencia: El recurso va dirigido a estudiantes de 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG), en la menci贸n Ciencias, con conocimientos previos de: a) La C茅lula. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema II. b) ADN y ARN: 脕cidos Nucl茅icos. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema IV. c) Leyes de la Herencia obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional II, Tema I. d) Gregor Mendel: Estudios sobre h铆bridos vegetales. obtenidos en el quinto a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema I. 鈥 Estrategia Did谩ctica: La Asociaci贸n de Contenidos. El uso del MS PowerPoint庐 a trav茅s del visualizador como herramienta de ense帽anza, constituye un dispositivo de anclaje, una asociaci贸n de ideas que permiten, a posteriori, recordar contenido did谩ctico dentro del paradigma Constructivista y del enfoque Conectivo gracias a la relaci贸n que surge entre la imagen gr谩fica y el texto escrito, reorganizando los esquemas previos y permitiendo la formaci贸n de nuevos conceptos con el alcance que ofrece Internet. La actividad sugerida para esta estrategia es la discusi贸n basada en aprendizajes previos sobre: Transmisi贸n de Caracteres, Variaciones Gen茅ticas, Fenotipo y Mutaciones. Actividades metacognitivas. 鈥 Descripci贸n del Recurso: La presentaci贸n est谩 conformada por una secuencia de cinco (5) dispositivas con transiciones diversas, im谩genes importadas desde internet y con ubicaciones intencionales (Tecnolog铆a de Textos) que pretenden la estimulaci贸n del ambos hemisferios cerebrales para as铆 conectar las caracter铆sticas art铆sticas visuales con aquellas provenientes del pensamiento l贸gico. Hay predominancia de los tonos azules lo que refiere a la inmensidad, a lo incomprensible. La letra es tipo Arial en 24 puntos, arm贸nico con el contexto lo que permite f谩cil visualizaci贸n y distinci贸n del discurso textual. Elaborado bajo plataforma Mac OsX con el uso de Microsoft Office 2011 para Mac y PhotoShop庐. Los descriptores que han emergido se encuentran en cada diapositiva coloreadas y en may煤sculas sostenidas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/adn-120206052717-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La conjugaci贸n de im谩genes y textos se expresa en un arte que debe ser manejado por el Docente 2.0. Ambos aspectos componen la Imagen Educativa en la fusi贸n del discurso textual e iconogr谩fico. 鈥 Identificaci贸n del Recurso: Tema: 脕cidos Nucl茅icos 鈥 Watson y Crick: Modelo Duplohelicoidal de ADN. Unidad Instruccional II, Biolog铆a 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG). Programa Educativo Vigente del Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n. 鈥 Objetivo del Recurso: Reconocer las caracter铆sticas generales de Acido Desoxirribonucl茅ico y su expresi贸n en los Seres Vivos. 鈥 Contenidos a Desarrollar: 鈭 El ADN: caracter铆sticas generales, or铆genes e inclusi贸n fisiol贸gica 鈭 Expresi贸n del Gen como unidad m铆nima del ADN 鈥 Audiencia: El recurso va dirigido a estudiantes de 5潞 a帽o de Educaci贸n Media General (EMG), en la menci贸n Ciencias, con conocimientos previos de: a) La C茅lula. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema II. b) ADN y ARN: 脕cidos Nucl茅icos. obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema IV. c) Leyes de la Herencia obtenidos en el tercer a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional II, Tema I. d) Gregor Mendel: Estudios sobre h铆bridos vegetales. obtenidos en el quinto a帽o de EMG seg煤n el Programa Vigente, ubicado en la Unidad Instruccional I, Tema I. 鈥 Estrategia Did谩ctica: La Asociaci贸n de Contenidos. El uso del MS PowerPoint庐 a trav茅s del visualizador como herramienta de ense帽anza, constituye un dispositivo de anclaje, una asociaci贸n de ideas que permiten, a posteriori, recordar contenido did谩ctico dentro del paradigma Constructivista y del enfoque Conectivo gracias a la relaci贸n que surge entre la imagen gr谩fica y el texto escrito, reorganizando los esquemas previos y permitiendo la formaci贸n de nuevos conceptos con el alcance que ofrece Internet. La actividad sugerida para esta estrategia es la discusi贸n basada en aprendizajes previos sobre: Transmisi贸n de Caracteres, Variaciones Gen茅ticas, Fenotipo y Mutaciones. Actividades metacognitivas. 鈥 Descripci贸n del Recurso: La presentaci贸n est谩 conformada por una secuencia de cinco (5) dispositivas con transiciones diversas, im谩genes importadas desde internet y con ubicaciones intencionales (Tecnolog铆a de Textos) que pretenden la estimulaci贸n del ambos hemisferios cerebrales para as铆 conectar las caracter铆sticas art铆sticas visuales con aquellas provenientes del pensamiento l贸gico. Hay predominancia de los tonos azules lo que refiere a la inmensidad, a lo incomprensible. La letra es tipo Arial en 24 puntos, arm贸nico con el contexto lo que permite f谩cil visualizaci贸n y distinci贸n del discurso textual. Elaborado bajo plataforma Mac OsX con el uso de Microsoft Office 2011 para Mac y PhotoShop庐. Los descriptores que han emergido se encuentran en cada diapositiva coloreadas y en may煤sculas sostenidas.
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Algunas ideas de manipulaci贸n medi谩tica que ofrece N. Chomsky...]]>
Algunas ideas de manipulaci贸n medi谩tica que ofrece N. Chomsky...]]> Tue, 18 Oct 2011 13:57:34 GMT https://es.slideshare.net/pcertad/manipulacion-mediatica-10-mandamientos-9755679 pcertad@slideshare.net(pcertad) Manipulacion mediatica 10 mandamientos pcertad Algunas ideas de manipulaci贸n medi谩tica que ofrece N. Chomsky... <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/manipulacionmediatica10mandamientos-111018135738-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Algunas ideas de manipulaci贸n medi谩tica que ofrece N. Chomsky...
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Presentaci贸n para la unidad I de la asignatura]]>
Presentaci贸n para la unidad I de la asignatura]]> Tue, 31 May 2011 07:42:00 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/unidad-1-plataforma-conceptual-dcde413/8160706 pcertad@slideshare.net(pcertad) Unidad 1 - Plataforma Conceptual - DCDE413 pcertad Presentaci贸n para la unidad I de la asignatura <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/unidad1-110531074202-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presentaci贸n para la unidad I de la asignatura
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]]> Mon, 17 Jan 2011 05:39:48 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/di-blog-topus-uranus/6598675 pcertad@slideshare.net(pcertad) DI Blog Topus Uranus pcertad <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/topusdi-110117053950-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br>
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e-Ponencia CLED 2010 - La Ense帽anza de la Qu铆mica a trav茅s del EduBlog como ambiente de aprendizaje - Pedro Certad - Universidad Metropolitana - Caracas]]> Tue, 29 Jun 2010 09:14:17 GMT https://es.slideshare.net/pcertad/e-ponencia-enseanzaquimica-4642289 pcertad@slideshare.net(pcertad) E ponencia ense帽anza-quimica pcertad e-Ponencia CLED 2010 - La Ense帽anza de la Qu铆mica a trav茅s del EduBlog como ambiente de aprendizaje - Pedro Certad - Universidad Metropolitana - Caracas <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/e-ponenciaenseanzaquimica-100629091428-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> e-Ponencia CLED 2010 - La Ense帽anza de la Qu铆mica a trav茅s del EduBlog como ambiente de aprendizaje - Pedro Certad - Universidad Metropolitana - Caracas
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