ݺߣshows by User: simelda / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ݺߣshows by User: simelda / Mon, 12 May 2014 21:38:37 GMT ݺߣShare feed for ݺߣshows by User: simelda Los sentidos del bachillerato en méxico cemys2014 https://es.slideshare.net/slideshow/los-sentidos-del-bachillerato-en-mxico-cemys2014-34598894/34598894 skian4xsnexun1flu2vi-140512213837-phpapp01
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Presentación de un proyecto de investigación y su construcción desde cuatro aristas: concepción del conocimiento y la investigación, actitud hacia al objeto, tentativa de explicación y dominio particular. Indicaciones sobre las forma en que se han tomado las decisiones metodológicas correspondientes y una visión anticipada sobre la culminación de la investigación.]]>
Presentación de un proyecto de investigación y su construcción desde cuatro aristas: concepción del conocimiento y la investigación, actitud hacia al objeto, tentativa de explicación y dominio particular. Indicaciones sobre las forma en que se han tomado las decisiones metodológicas correspondientes y una visión anticipada sobre la culminación de la investigación.]]> Thu, 04 Jul 2013 23:03:43 GMT https://es.slideshare.net/simelda/decisiones-metodolgicas-para-un-proyecto-de-investigacin simelda@slideshare.net(simelda) Decisiones metodológicas para un proyecto de investigación. simelda Presentación de un proyecto de investigación y su construcción desde cuatro aristas: concepción del conocimiento y la investigación, actitud hacia al objeto, tentativa de explicación y dominio particular. Indicaciones sobre las forma en que se han tomado las decisiones metodológicas correspondientes y una visión anticipada sobre la culminación de la investigación. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentacin2ocoloquioime-130704230343-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presentación de un proyecto de investigación y su construcción desde cuatro aristas: concepción del conocimiento y la investigación, actitud hacia al objeto, tentativa de explicación y dominio particular. Indicaciones sobre las forma en que se han tomado las decisiones metodológicas correspondientes y una visión anticipada sobre la culminación de la investigación.
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Ponencia: La construcción de las prácticas docentes en el bachillerato propedéutico del Estado de México]]>
Ponencia: La construcción de las prácticas docentes en el bachillerato propedéutico del Estado de México]]> Fri, 14 Jun 2013 02:59:43 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/laconstruccin-de-las-prcticas-docentes-en-bachillerato/22960362 simelda@slideshare.net(simelda) Laconstrucción de las prácticas docentes en bachillerato simelda Ponencia: La construcción de las prácticas docentes en el bachillerato propedéutico del Estado de México <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/domnguezgto2013-130614025943-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Ponencia: La construcción de las prácticas docentes en el bachillerato propedéutico del Estado de México
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Sintesis del capítulo 5 "el ser en cuanto tal" Heidegger pone la base fenoménica para proceder a la exegesis del ser ahí""]]>
Sintesis del capítulo 5 "el ser en cuanto tal" Heidegger pone la base fenoménica para proceder a la exegesis del ser ahí""]]> Tue, 04 Jun 2013 23:27:07 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/heidegger-el-ser-y-el-tiempo-cap-5/22467926 simelda@slideshare.net(simelda) Heidegger El ser y el tiempo cap 5 simelda Sintesis del capítulo 5 "el ser en cuanto tal" Heidegger pone la base fenoménica para proceder a la exegesis del ser ahí"" <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/heideggerserytiempocap5-130604232707-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Sintesis del capítulo 5 &quot;el ser en cuanto tal&quot; Heidegger pone la base fenoménica para proceder a la exegesis del ser ahí&quot;&quot;
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Breve descripción de los tipos de color. se recomienda su uso antes de explorar las posibilidades del color o el uso técnico de composiciones con colores]]>
Breve descripción de los tipos de color. se recomienda su uso antes de explorar las posibilidades del color o el uso técnico de composiciones con colores]]> Wed, 15 May 2013 23:33:09 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/teoria-de-color-21232001/21232001 simelda@slideshare.net(simelda) Teoria de color simelda Breve descripción de los tipos de color. se recomienda su uso antes de explorar las posibilidades del color o el uso técnico de composiciones con colores <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/teoriadecolor-130515233309-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Breve descripción de los tipos de color. se recomienda su uso antes de explorar las posibilidades del color o el uso técnico de composiciones con colores
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Sintesis del significado de los colores segín la psicología y un paseo por ellos. Se recomienda usarla como recurso que apele los sentidos del observador. preguntar sobre sus propias sensaciones en relación con el color]]>
Sintesis del significado de los colores segín la psicología y un paseo por ellos. Se recomienda usarla como recurso que apele los sentidos del observador. preguntar sobre sus propias sensaciones en relación con el color]]> Wed, 15 May 2013 23:29:09 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/psicologia-del-color-21231798/21231798 simelda@slideshare.net(simelda) Psicologia del color simelda Sintesis del significado de los colores segín la psicología y un paseo por ellos. Se recomienda usarla como recurso que apele los sentidos del observador. preguntar sobre sus propias sensaciones en relación con el color <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/psicologiadelcolor-130515232909-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Sintesis del significado de los colores segín la psicología y un paseo por ellos. Se recomienda usarla como recurso que apele los sentidos del observador. preguntar sobre sus propias sensaciones en relación con el color
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tablas por unidad del trabajo de antropología para bachillerato en el Estado de México]]> Wed, 29 Jun 2011 22:10:23 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/presentacion-antropologia/8464392 simelda@slideshare.net(simelda) Presentacion antropologia simelda tablas por unidad del trabajo de antropología para bachillerato en el Estado de México <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentacionantropologia-110629221028-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> tablas por unidad del trabajo de antropología para bachillerato en el Estado de México
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El indigenismo actual en México. Condiciones generales]]>
El indigenismo actual en México. Condiciones generales]]> Mon, 27 Jun 2011 16:38:14 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/indigenismo-en-mxico/8439834 simelda@slideshare.net(simelda) Indigenismo en México simelda El indigenismo actual en México. Condiciones generales <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/indigenismo-110627163814-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> El indigenismo actual en México. Condiciones generales
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