狠狠撸shows by User: tavox11 / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 狠狠撸shows by User: tavox11 / Sat, 20 Nov 2010 01:16:44 GMT 狠狠撸Share feed for 狠狠撸shows by User: tavox11 Trabajo Final https://es.slideshare.net/slideshow/trabajo-final-5842180/5842180 trabajofinal2-101120011648-phpapp01
Compendio Final de Comunicaci贸n y Tecnolog铆a Educativa]]>
Compendio Final de Comunicaci贸n y Tecnolog铆a Educativa]]> Sat, 20 Nov 2010 01:16:44 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/trabajo-final-5842180/5842180 tavox11@slideshare.net(tavox11) Trabajo Final tavox11 Compendio Final de Comunicaci贸n y Tecnolog铆a Educativa <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trabajofinal2-101120011648-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Compendio Final de Comunicaci贸n y Tecnolog铆a Educativa
from Gustavo Joel Cerrud S鍙〆nz
]]> 3796 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trabajofinal2-101120011648-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Tr铆ptico sociedad del conocimiento https://es.slideshare.net/slideshow/trptico-sociedad-del-conocimiento/5839770 trpticosociedaddelconocimiento-101119182645-phpapp02
Podemos decir que dentro del proceso educativo a trav茅s de las Tics se pueden encontrar elementos suficientes para fundamentar del uso de las nuevas Tecnolog铆as en educaci贸n as铆 como de de "blogs" educativos. Pero como sustentar esto: si el empleo de las Tics en educaci贸n incluye, competencias relacionadas con el hardware y el software; adem谩s otras relacionadas con los contenidos de la informaci贸n y las comunicaciones. y al final, se enlazan las dos anteriores con capacidades intelectuales de orden superior: incluyen competencias de relatividad, innovaci贸n, investigaci贸n, pensamiento cr铆tico, soluci贸n de problemas, toma de decisiones, con el uso de herramientas y recursos digitales apropiado]]>
Podemos decir que dentro del proceso educativo a trav茅s de las Tics se pueden encontrar elementos suficientes para fundamentar del uso de las nuevas Tecnolog铆as en educaci贸n as铆 como de de "blogs" educativos. Pero como sustentar esto: si el empleo de las Tics en educaci贸n incluye, competencias relacionadas con el hardware y el software; adem谩s otras relacionadas con los contenidos de la informaci贸n y las comunicaciones. y al final, se enlazan las dos anteriores con capacidades intelectuales de orden superior: incluyen competencias de relatividad, innovaci贸n, investigaci贸n, pensamiento cr铆tico, soluci贸n de problemas, toma de decisiones, con el uso de herramientas y recursos digitales apropiado]]> Fri, 19 Nov 2010 18:26:41 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/trptico-sociedad-del-conocimiento/5839770 tavox11@slideshare.net(tavox11) Tr铆ptico sociedad del conocimiento tavox11 Podemos decir que dentro del proceso educativo a trav茅s de las Tics se pueden encontrar elementos suficientes para fundamentar del uso de las nuevas Tecnolog铆as en educaci贸n as铆 como de de "blogs" educativos. Pero como sustentar esto: si el empleo de las Tics en educaci贸n incluye, competencias relacionadas con el hardware y el software; adem谩s otras relacionadas con los contenidos de la informaci贸n y las comunicaciones. y al final, se enlazan las dos anteriores con capacidades intelectuales de orden superior: incluyen competencias de relatividad, innovaci贸n, investigaci贸n, pensamiento cr铆tico, soluci贸n de problemas, toma de decisiones, con el uso de herramientas y recursos digitales apropiado <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trpticosociedaddelconocimiento-101119182645-phpapp02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Podemos decir que dentro del proceso educativo a trav茅s de las Tics se pueden encontrar elementos suficientes para fundamentar del uso de las nuevas Tecnolog铆as en educaci贸n as铆 como de de &quot;blogs&quot; educativos. Pero como sustentar esto: si el empleo de las Tics en educaci贸n incluye, competencias relacionadas con el hardware y el software; adem谩s otras relacionadas con los contenidos de la informaci贸n y las comunicaciones. y al final, se enlazan las dos anteriores con capacidades intelectuales de orden superior: incluyen competencias de relatividad, innovaci贸n, investigaci贸n, pensamiento cr铆tico, soluci贸n de problemas, toma de decisiones, con el uso de herramientas y recursos digitales apropiado
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Entendemos por Internet, una interconexi贸n de redes inform谩ticas que le permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente entre s铆. Esta palabra suele referirse a una interconexi贸n en particular, abierta al p煤blico la cual es capaz de conectar tanto a organismos oficiales como educativos y empresariales; la definici贸n de Internet admite que se la conoce vulgarmente con el nombre de 鈥渁utopista de la informaci贸n鈥 debido a que es una 鈥渞uta鈥 en donde podemos encontrar casi todo lo que buscamos en diferentes formatos.]]>
Entendemos por Internet, una interconexi贸n de redes inform谩ticas que le permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente entre s铆. Esta palabra suele referirse a una interconexi贸n en particular, abierta al p煤blico la cual es capaz de conectar tanto a organismos oficiales como educativos y empresariales; la definici贸n de Internet admite que se la conoce vulgarmente con el nombre de 鈥渁utopista de la informaci贸n鈥 debido a que es una 鈥渞uta鈥 en donde podemos encontrar casi todo lo que buscamos en diferentes formatos.]]> Fri, 19 Nov 2010 18:24:50 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/trptico-internet/5839764 tavox11@slideshare.net(tavox11) Tr铆ptico internet tavox11 Entendemos por Internet, una interconexi贸n de redes inform谩ticas que le permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente entre s铆. Esta palabra suele referirse a una interconexi贸n en particular, abierta al p煤blico la cual es capaz de conectar tanto a organismos oficiales como educativos y empresariales; la definici贸n de Internet admite que se la conoce vulgarmente con el nombre de 鈥渁utopista de la informaci贸n鈥 debido a que es una 鈥渞uta鈥 en donde podemos encontrar casi todo lo que buscamos en diferentes formatos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trpticointernet-101119182458-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Entendemos por Internet, una interconexi贸n de redes inform谩ticas que le permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente entre s铆. Esta palabra suele referirse a una interconexi贸n en particular, abierta al p煤blico la cual es capaz de conectar tanto a organismos oficiales como educativos y empresariales; la definici贸n de Internet admite que se la conoce vulgarmente con el nombre de 鈥渁utopista de la informaci贸n鈥 debido a que es una 鈥渞uta鈥 en donde podemos encontrar casi todo lo que buscamos en diferentes formatos.
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]]> 6829 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trpticointernet-101119182458-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Tr铆ptico modelos de la comunicaci贸n https://es.slideshare.net/slideshow/trptico-modelos-de-la-comunicacin/5839490 trpticomodelosdelacomunicacin-101119172929-phpapp01
La comunicaci贸n es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno. Tambi茅n ha sido para el ser humano un veh铆culo de transmisi贸n de ideas, pensa- mientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro. La comunicaci贸n desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano. Es por ello que han existido diferentes estudioso de las comunicaciones que se han interesado en investigar las profundidades de los componentes que intervienen en la comunicaci贸n, y a trav茅s de los a帽os han logrado jemplificar cada componente para comprenderlos mejor. Por ello revisaremos los modelos de los autores cl谩sico que nos dan a conocer la importancia e influencia de cada componente percibidos desde sus inicios. ]]>
La comunicaci贸n es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno. Tambi茅n ha sido para el ser humano un veh铆culo de transmisi贸n de ideas, pensa- mientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro. La comunicaci贸n desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano. Es por ello que han existido diferentes estudioso de las comunicaciones que se han interesado en investigar las profundidades de los componentes que intervienen en la comunicaci贸n, y a trav茅s de los a帽os han logrado jemplificar cada componente para comprenderlos mejor. Por ello revisaremos los modelos de los autores cl谩sico que nos dan a conocer la importancia e influencia de cada componente percibidos desde sus inicios. ]]> Fri, 19 Nov 2010 17:29:27 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/trptico-modelos-de-la-comunicacin/5839490 tavox11@slideshare.net(tavox11) Tr铆ptico modelos de la comunicaci贸n tavox11 La comunicaci贸n es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno. Tambi茅n ha sido para el ser humano un veh铆culo de transmisi贸n de ideas, pensa- mientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro. La comunicaci贸n desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano. Es por ello que han existido diferentes estudioso de las comunicaciones que se han interesado en investigar las profundidades de los componentes que intervienen en la comunicaci贸n, y a trav茅s de los a帽os han logrado jemplificar cada componente para comprenderlos mejor. Por ello revisaremos los modelos de los autores cl谩sico que nos dan a conocer la importancia e influencia de cada componente percibidos desde sus inicios. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trpticomodelosdelacomunicacin-101119172929-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La comunicaci贸n es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno. Tambi茅n ha sido para el ser humano un veh铆culo de transmisi贸n de ideas, pensa- mientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro. La comunicaci贸n desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano. Es por ello que han existido diferentes estudioso de las comunicaciones que se han interesado en investigar las profundidades de los componentes que intervienen en la comunicaci贸n, y a trav茅s de los a帽os han logrado jemplificar cada componente para comprenderlos mejor. Por ello revisaremos los modelos de los autores cl谩sico que nos dan a conocer la importancia e influencia de cada componente percibidos desde sus inicios.
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]]> 11740 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trpticomodelosdelacomunicacin-101119172929-phpapp01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-tavox11-48x48.jpg?cb=1528770158 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trabajofinal2-101120011648-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/trabajo-final-5842180/5842180 Trabajo Final https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trpticosociedaddelconocimiento-101119182645-phpapp02-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/trptico-sociedad-del-conocimiento/5839770 Tr铆ptico sociedad del ... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/trpticointernet-101119182458-phpapp01-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/trptico-internet/5839764 Tr铆ptico internet