際際滷shows by User: velha

際際滷shows by User: velha / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 際際滷shows by User: velha / Tue, 22 Dec 2020 12:42:07 GMT 際際滷Share feed for 際際滷shows by User: velha Avaliar a milesima https://pt.slideshare.net/slideshow/avaliar-a-milesima/240440043 9rcwpjhsrxqb93bkqmpt-signature-4fe7c06c26bf8f4fcb2339f56cb3de5fc30abb5e3bbfa35cdc058c5d1b9202cb-poli-201222124207
Avalia??o Sumativa versus Avalia??o Formativa ]]>
Avalia??o Sumativa versus Avalia??o Formativa ]]> Tue, 22 Dec 2020 12:42:07 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/avaliar-a-milesima/240440043 velha@slideshare.net(velha) Avaliar a milesima velha Avalia??o Sumativa versus Avalia??o Formativa <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/9rcwpjhsrxqb93bkqmpt-signature-4fe7c06c26bf8f4fcb2339f56cb3de5fc30abb5e3bbfa35cdc058c5d1b9202cb-poli-201222124207-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Avalia??o Sumativa versus Avalia??o Formativa

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0 REFLEX?O CRIT?RIOS AVALIA??O https://pt.slideshare.net/slideshow/reflexo-critrios-avaliao/237192067 36d1zftuqbscbg5kmbhu-signature-64afd008625a8a139a2f8a5d5947fb272bbf511ec1d751646840f9e0af27064e-poli-200723185451
Com o foco nas mudan?as constantes no Perfil dos Alunos, as aprendizagens alteram-se e as compet┷ncias a avaliar s?o for?osamente diferentes. O m└todo cient┴fico atinge uma import?ncia diferenciada, a formula??o de hip┏teses, a capacidade de pesquisa, o erro e a aprendizagem a partir dele s?o fulcrais numa nova forma de encarar a Escola. ]]>
Com o foco nas mudan?as constantes no Perfil dos Alunos, as aprendizagens alteram-se e as compet┷ncias a avaliar s?o for?osamente diferentes. O m└todo cient┴fico atinge uma import?ncia diferenciada, a formula??o de hip┏teses, a capacidade de pesquisa, o erro e a aprendizagem a partir dele s?o fulcrais numa nova forma de encarar a Escola. ]]> Thu, 23 Jul 2020 18:54:51 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/reflexo-critrios-avaliao/237192067 velha@slideshare.net(velha) REFLEX?O CRIT?RIOS AVALIA??O velha Com o foco nas mudan?as constantes no Perfil dos Alunos, as aprendizagens alteram-se e as compet┷ncias a avaliar s?o for?osamente diferentes. O m└todo cient┴fico atinge uma import?ncia diferenciada, a formula??o de hip┏teses, a capacidade de pesquisa, o erro e a aprendizagem a partir dele s?o fulcrais numa nova forma de encarar a Escola. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/36d1zftuqbscbg5kmbhu-signature-64afd008625a8a139a2f8a5d5947fb272bbf511ec1d751646840f9e0af27064e-poli-200723185451-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Com o foco nas mudan?as constantes no Perfil dos Alunos, as aprendizagens alteram-se e as compet┷ncias a avaliar s?o for?osamente diferentes. O m└todo cient┴fico atinge uma import?ncia diferenciada, a formula??o de hip┏teses, a capacidade de pesquisa, o erro e a aprendizagem a partir dele s?o fulcrais numa nova forma de encarar a Escola.

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0 MONODOC?NCIA https://pt.slideshare.net/velha/monodocncia cihcizqlsaeihqizljmw-signature-9525a7de3ecb359e50a3c7eb51e1a7cae314de2bb28fdfb984d800dc1ac49244-poli-200614233852
Necessidade de compensa??o do tempo letivo semanal extra, em rela??o a outros n┴veis de ensino, trabalhado pelos professores do 1.? Ciclo e pelos Educadores de Inf?ncia (400 minutos).]]>
Necessidade de compensa??o do tempo letivo semanal extra, em rela??o a outros n┴veis de ensino, trabalhado pelos professores do 1.? Ciclo e pelos Educadores de Inf?ncia (400 minutos).]]> Sun, 14 Jun 2020 23:38:52 GMT https://pt.slideshare.net/velha/monodocncia velha@slideshare.net(velha) MONODOC?NCIA velha Necessidade de compensa??o do tempo letivo semanal extra, em rela??o a outros n┴veis de ensino, trabalhado pelos professores do 1.? Ciclo e pelos Educadores de Inf?ncia (400 minutos). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cihcizqlsaeihqizljmw-signature-9525a7de3ecb359e50a3c7eb51e1a7cae314de2bb28fdfb984d800dc1ac49244-poli-200614233852-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Necessidade de compensa??o do tempo letivo semanal extra, em rela??o a outros n┴veis de ensino, trabalhado pelos professores do 1.? Ciclo e pelos Educadores de Inf?ncia (400 minutos).

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0 Por caminhos tortos https://pt.slideshare.net/slideshow/por-caminhos-tortos/153149227 porcaminhostortos-190702150606
A falta de uniformidade na convers?o das faltas por doen?a em dias de f└rias-3 primeiros dias.]]>
A falta de uniformidade na convers?o das faltas por doen?a em dias de f└rias-3 primeiros dias.]]> Tue, 02 Jul 2019 15:06:06 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/por-caminhos-tortos/153149227 velha@slideshare.net(velha) Por caminhos tortos velha A falta de uniformidade na convers?o das faltas por doen?a em dias de f└rias-3 primeiros dias. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/porcaminhostortos-190702150606-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> A falta de uniformidade na convers?o das faltas por doen?a em dias de f└rias-3 primeiros dias.

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0 Mas afinal o que deve ser um pt https://pt.slideshare.net/slideshow/mas-afinal-o-que-deve-ser-um-pt/85507753 masafinaloquedeveserumpt-180101174727
V│rias defini??es, v│rias exig┷ncias para um documento que deveria ter uma finalidade clara para todos os docentes.]]>
V│rias defini??es, v│rias exig┷ncias para um documento que deveria ter uma finalidade clara para todos os docentes.]]> Mon, 01 Jan 2018 17:47:27 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/mas-afinal-o-que-deve-ser-um-pt/85507753 velha@slideshare.net(velha) Mas afinal o que deve ser um pt velha V│rias defini??es, v│rias exig┷ncias para um documento que deveria ter uma finalidade clara para todos os docentes. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/masafinaloquedeveserumpt-180101174727-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> V│rias defini??es, v│rias exig┷ncias para um documento que deveria ter uma finalidade clara para todos os docentes.

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0 Q 2896-2017 https://pt.slideshare.net/slideshow/q-28962017/77791020 q-2896-2017-170712123957
A Provedoria de Justi?a n?o se pronuncia por dois motivos: - n?o └ uma entidade vocacionada para emitir "Pareceres Jur┴dicos"; - dever│ ser aguardada resposta do Sr. Ministro (como se isso fosse poss┴vel) ou da DGAE, que ao momento j│ respondera de forma lac┏nica.]]>
A Provedoria de Justi?a n?o se pronuncia por dois motivos: - n?o └ uma entidade vocacionada para emitir "Pareceres Jur┴dicos"; - dever│ ser aguardada resposta do Sr. Ministro (como se isso fosse poss┴vel) ou da DGAE, que ao momento j│ respondera de forma lac┏nica.]]> Wed, 12 Jul 2017 12:39:57 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/q-28962017/77791020 velha@slideshare.net(velha) Q 2896-2017 velha A Provedoria de Justi?a n?o se pronuncia por dois motivos: - n?o └ uma entidade vocacionada para emitir "Pareceres Jur┴dicos"; - dever│ ser aguardada resposta do Sr. Ministro (como se isso fosse poss┴vel) ou da DGAE, que ao momento j│ respondera de forma lac┏nica. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/q-2896-2017-170712123957-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> A Provedoria de Justi?a n?o se pronuncia por dois motivos: - n?o └ uma entidade vocacionada para emitir "Pareceres Jur┴dicos"; - dever│ ser aguardada resposta do Sr. Ministro (como se isso fosse poss┴vel) ou da DGAE, que ao momento j│ respondera de forma lac┏nica.

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]]> 376 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/q-2896-2017-170712123957-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post

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0 Anula??o https://pt.slideshare.net/slideshow/anulao-73966247/73966247 anulao-170330131030
Requerimento de Anula??o enviado ┐ DGAE, baseado no Artigo 103.? do ECD RETIFICA??O No ponto G. a aprecia??o baseou-se no 'CPA atualizado' e publicado a 7 de Janeiro de 2015; o 'Parecer' tivera como suporte o CPA anterior, apesar de s┏ ser publicado em Mar?o do mesmo ano. Da┴ resultou o equ┴voco quanto ao Artigo 141.? do C┏digo do Procedimento Administrativo- neste caso pertencente ao c┏digo desatualizado.]]>
Requerimento de Anula??o enviado ┐ DGAE, baseado no Artigo 103.? do ECD RETIFICA??O No ponto G. a aprecia??o baseou-se no 'CPA atualizado' e publicado a 7 de Janeiro de 2015; o 'Parecer' tivera como suporte o CPA anterior, apesar de s┏ ser publicado em Mar?o do mesmo ano. Da┴ resultou o equ┴voco quanto ao Artigo 141.? do C┏digo do Procedimento Administrativo- neste caso pertencente ao c┏digo desatualizado.]]> Thu, 30 Mar 2017 13:10:30 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/anulao-73966247/73966247 velha@slideshare.net(velha) Anula??o velha Requerimento de Anula??o enviado ┐ DGAE, baseado no Artigo 103.? do ECD RETIFICA??O No ponto G. a aprecia??o baseou-se no 'CPA atualizado' e publicado a 7 de Janeiro de 2015; o 'Parecer' tivera como suporte o CPA anterior, apesar de s┏ ser publicado em Mar?o do mesmo ano. Da┴ resultou o equ┴voco quanto ao Artigo 141.? do C┏digo do Procedimento Administrativo- neste caso pertencente ao c┏digo desatualizado. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/anulao-170330131030-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Requerimento de Anula??o enviado ┐ DGAE, baseado no Artigo 103.? do ECD RETIFICA??O No ponto G. a aprecia??o baseou-se no 'CPA atualizado' e publicado a 7 de Janeiro de 2015; o 'Parecer' tivera como suporte o CPA anterior, apesar de s┏ ser publicado em Mar?o do mesmo ano. Da┴ resultou o equ┴voco quanto ao Artigo 141.? do C┏digo do Procedimento Administrativo- neste caso pertencente ao c┏digo desatualizado.

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0 Relat┏rio Anual De Atividade N?o Letiva https://pt.slideshare.net/slideshow/relatrio-anual-de-atividade-no-letiva/73216668 relatrioactnoletiva-170316155252
Trabalho desenvolvido em ano de dispensa da Componente Letiva ao abrigo do Artigo 79.? do ECD.]]>
Trabalho desenvolvido em ano de dispensa da Componente Letiva ao abrigo do Artigo 79.? do ECD.]]> Thu, 16 Mar 2017 15:52:51 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/relatrio-anual-de-atividade-no-letiva/73216668 velha@slideshare.net(velha) Relat┏rio Anual De Atividade N?o Letiva velha Trabalho desenvolvido em ano de dispensa da Componente Letiva ao abrigo do Artigo 79.? do ECD. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/relatrioactnoletiva-170316155252-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Trabalho desenvolvido em ano de dispensa da Componente Letiva ao abrigo do Artigo 79.? do ECD.

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0 Carta ao Senhor Ministro da Educa??o https://pt.slideshare.net/slideshow/carta-ao-senhor-ministro-da-educao/69786938 carta-161203121459
?ltima tentativa para retornar ao Servi?o, com uma atividade compat┴vel com o meu estado de sa┣de atual e com a constitui??o de turmas que se pratica na EB1 para onde fui mudada por IMPOSI??O do ex- diretor de Agrupamento.]]>
?ltima tentativa para retornar ao Servi?o, com uma atividade compat┴vel com o meu estado de sa┣de atual e com a constitui??o de turmas que se pratica na EB1 para onde fui mudada por IMPOSI??O do ex- diretor de Agrupamento.]]> Sat, 03 Dec 2016 12:14:59 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/carta-ao-senhor-ministro-da-educao/69786938 velha@slideshare.net(velha) Carta ao Senhor Ministro da Educa??o velha ?ltima tentativa para retornar ao Servi?o, com uma atividade compat┴vel com o meu estado de sa┣de atual e com a constitui??o de turmas que se pratica na EB1 para onde fui mudada por IMPOSI??O do ex- diretor de Agrupamento. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/carta-161203121459-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> ?ltima tentativa para retornar ao Servi?o, com uma atividade compat┴vel com o meu estado de sa┣de atual e com a constitui??o de turmas que se pratica na EB1 para onde fui mudada por IMPOSI??O do ex- diretor de Agrupamento.

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0 Lista de subscritores retirados da peti??o https://es.slideshare.net/slideshow/lista-de-subscritores-retirados-da-petio/66017324 listadesubscritoresretiradosdapetio-160914131743
Colegas: Se assinaram a Peti??o "Aplica??o do Princ┴pio da Igualdade aos Docentes do 1.? Ciclo", verifiquem, por favor, se o vosso nome foi retirado por falta de n.? de BI/CC. Podem emendar no site "Peti??o P┣blica", j│ que quiseram ajudar. Grata pela vossa aten??o. Os nomes ordenados alfabeticamente e incompletos (por uma quest?o de privacidade).]]>
Colegas: Se assinaram a Peti??o "Aplica??o do Princ┴pio da Igualdade aos Docentes do 1.? Ciclo", verifiquem, por favor, se o vosso nome foi retirado por falta de n.? de BI/CC. Podem emendar no site "Peti??o P┣blica", j│ que quiseram ajudar. Grata pela vossa aten??o. Os nomes ordenados alfabeticamente e incompletos (por uma quest?o de privacidade).]]> Wed, 14 Sep 2016 13:17:43 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/lista-de-subscritores-retirados-da-petio/66017324 velha@slideshare.net(velha) Lista de subscritores retirados da peti??o velha Colegas: Se assinaram a Peti??o "Aplica??o do Princ┴pio da Igualdade aos Docentes do 1.? Ciclo", verifiquem, por favor, se o vosso nome foi retirado por falta de n.? de BI/CC. Podem emendar no site "Peti??o P┣blica", j│ que quiseram ajudar. Grata pela vossa aten??o. Os nomes ordenados alfabeticamente e incompletos (por uma quest?o de privacidade). <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/listadesubscritoresretiradosdapetio-160914131743-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Colegas: Se assinaram a Peti??o "Aplica??o do Princ┴pio da Igualdade aos Docentes do 1.? Ciclo", verifiquem, por favor, se o vosso nome foi retirado por falta de n.? de BI/CC. Podem emendar no site "Peti??o P┣blica", j│ que quiseram ajudar. Grata pela vossa aten??o. Os nomes ordenados alfabeticamente e incompletos (por uma quest?o de privacidade).

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]]> 709 3 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/listadesubscritoresretiradosdapetio-160914131743-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document 000000 http://activitystrea.ms/schema/1.0/post

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0 Anexo a Peti??o https://pt.slideshare.net/slideshow/anexo-a-petio/62890907 anexopetio-160609111404
Esclarecimento da opini?o p┣blica que desconhece a especificidade do trabalho no 1.? Ciclo e, erradamente, desvaloriza a qualidade pedag┏gica dos professores, o seu trabalho como Diretores de Turma e a exig┷ncia intelectual, emocional e f┴sica nestes docentes.]]>
Esclarecimento da opini?o p┣blica que desconhece a especificidade do trabalho no 1.? Ciclo e, erradamente, desvaloriza a qualidade pedag┏gica dos professores, o seu trabalho como Diretores de Turma e a exig┷ncia intelectual, emocional e f┴sica nestes docentes.]]> Thu, 09 Jun 2016 11:14:03 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/anexo-a-petio/62890907 velha@slideshare.net(velha) Anexo a Peti??o velha Esclarecimento da opini?o p┣blica que desconhece a especificidade do trabalho no 1.? Ciclo e, erradamente, desvaloriza a qualidade pedag┏gica dos professores, o seu trabalho como Diretores de Turma e a exig┷ncia intelectual, emocional e f┴sica nestes docentes. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/anexopetio-160609111404-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Esclarecimento da opini?o p┣blica que desconhece a especificidade do trabalho no 1.? Ciclo e, erradamente, desvaloriza a qualidade pedag┏gica dos professores, o seu trabalho como Diretores de Turma e a exig┷ncia intelectual, emocional e f┴sica nestes docentes.

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]]> 655 5 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/anexopetio-160609111404-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document 000000 http://activitystrea.ms/schema/1.0/post

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0 Aplica??o legal de propostas https://pt.slideshare.net/slideshow/aplicao-legal-de-propostas/61505078 aplicaolegaldepropostas-160429141752
Resultado de sugest?es escritas ao Minist└rio de Educa??o. A minha preocupa??o └ a atitude dos ?rg?os de Gest?o de Agrupamentos, que n?o simplificam a interpreta??o das normas legais, a atitude de Dire??es mais burocr│ticas do que pedag┏gicas. ]]>
Resultado de sugest?es escritas ao Minist└rio de Educa??o. A minha preocupa??o └ a atitude dos ?rg?os de Gest?o de Agrupamentos, que n?o simplificam a interpreta??o das normas legais, a atitude de Dire??es mais burocr│ticas do que pedag┏gicas. ]]> Fri, 29 Apr 2016 14:17:52 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/aplicao-legal-de-propostas/61505078 velha@slideshare.net(velha) Aplica??o legal de propostas velha Resultado de sugest?es escritas ao Minist└rio de Educa??o. A minha preocupa??o └ a atitude dos ?rg?os de Gest?o de Agrupamentos, que n?o simplificam a interpreta??o das normas legais, a atitude de Dire??es mais burocr│ticas do que pedag┏gicas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/aplicaolegaldepropostas-160429141752-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Resultado de sugest?es escritas ao Minist└rio de Educa??o. A minha preocupa??o └ a atitude dos ?rg?os de Gest?o de Agrupamentos, que n?o simplificam a interpreta??o das normas legais, a atitude de Dire??es mais burocr│ticas do que pedag┏gicas.

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]]> 293 24 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/aplicaolegaldepropostas-160429141752-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds document Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post

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0 Contributo para Consulta P┣blica https://pt.slideshare.net/velha/avaliao-59843369 avaliao-160321194856
Sugest?es ao Minist└rio da Educa??o para altera??es ao Despacho Normativo relativo ┐ Avalia??o de Alunos. As quest?es t└cnicas, como Provas de Aferi??o/Exames, extens?o do Curr┴culo/Metas Curriculares... s?o demasiado complexas e requerem uma AVALIA??O cuidada dos efeitos da respetiva implementa??o a n┴vel nacional. N?o me cabe, pois, emitir pareceres sobre as mesmas.]]>
Sugest?es ao Minist└rio da Educa??o para altera??es ao Despacho Normativo relativo ┐ Avalia??o de Alunos. As quest?es t└cnicas, como Provas de Aferi??o/Exames, extens?o do Curr┴culo/Metas Curriculares... s?o demasiado complexas e requerem uma AVALIA??O cuidada dos efeitos da respetiva implementa??o a n┴vel nacional. N?o me cabe, pois, emitir pareceres sobre as mesmas.]]> Mon, 21 Mar 2016 19:48:56 GMT https://pt.slideshare.net/velha/avaliao-59843369 velha@slideshare.net(velha) Contributo para Consulta P┣blica velha Sugest?es ao Minist└rio da Educa??o para altera??es ao Despacho Normativo relativo ┐ Avalia??o de Alunos. As quest?es t└cnicas, como Provas de Aferi??o/Exames, extens?o do Curr┴culo/Metas Curriculares... s?o demasiado complexas e requerem uma AVALIA??O cuidada dos efeitos da respetiva implementa??o a n┴vel nacional. N?o me cabe, pois, emitir pareceres sobre as mesmas. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/avaliao-160321194856-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Sugest?es ao Minist└rio da Educa??o para altera??es ao Despacho Normativo relativo ┐ Avalia??o de Alunos. As quest?es t└cnicas, como Provas de Aferi??o/Exames, extens?o do Curr┴culo/Metas Curriculares... s?o demasiado complexas e requerem uma AVALIA??O cuidada dos efeitos da respetiva implementa??o a n┴vel nacional. N?o me cabe, pois, emitir pareceres sobre as mesmas.

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0 Consulta p┣blica despacho normativo https://pt.slideshare.net/slideshow/consulta-pblica-despacho-normativo/59096377 consultapblicadespachonormativo-160304232711
Contributo para a "Consulta P┣blica" do Minist└rio da Educa??o.]]>
Contributo para a "Consulta P┣blica" do Minist└rio da Educa??o.]]> Fri, 04 Mar 2016 23:27:11 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/consulta-pblica-despacho-normativo/59096377 velha@slideshare.net(velha) Consulta p┣blica despacho normativo velha Contributo para a "Consulta P┣blica" do Minist└rio da Educa??o. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/consultapblicadespachonormativo-160304232711-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Contributo para a "Consulta P┣blica" do Minist└rio da Educa??o.

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0 Peti??o 340 XII 3? - Hor│rios 1.? Ciclo https://pt.slideshare.net/velha/petio-340-xii-3-horrios-1-ciclo fwdpetio340xii3-relatriofinaldacecc-160220160035
Quando se levantam cada vez mais vozes acerca do tempo curricular excessivo no 1.? Ciclo, relembram-se as dilig┷ncias efetuadas com a Comiss?o de Educa??o, em 2013, num alerta ao Minist└rio. Aqui se apresenta a informa??o do Senhor Presidente da Comiss?o sobre as medidas tomadas. O QUE FALHOU??]]>
Quando se levantam cada vez mais vozes acerca do tempo curricular excessivo no 1.? Ciclo, relembram-se as dilig┷ncias efetuadas com a Comiss?o de Educa??o, em 2013, num alerta ao Minist└rio. Aqui se apresenta a informa??o do Senhor Presidente da Comiss?o sobre as medidas tomadas. O QUE FALHOU??]]> Sat, 20 Feb 2016 16:00:35 GMT https://pt.slideshare.net/velha/petio-340-xii-3-horrios-1-ciclo velha@slideshare.net(velha) Peti??o 340 XII 3? - Hor│rios 1.? Ciclo velha Quando se levantam cada vez mais vozes acerca do tempo curricular excessivo no 1.? Ciclo, relembram-se as dilig┷ncias efetuadas com a Comiss?o de Educa??o, em 2013, num alerta ao Minist└rio. Aqui se apresenta a informa??o do Senhor Presidente da Comiss?o sobre as medidas tomadas. O QUE FALHOU?? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/fwdpetio340xii3-relatriofinaldacecc-160220160035-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Quando se levantam cada vez mais vozes acerca do tempo curricular excessivo no 1.? Ciclo, relembram-se as dilig┷ncias efetuadas com a Comiss?o de Educa??o, em 2013, num alerta ao Minist└rio. Aqui se apresenta a informa??o do Senhor Presidente da Comiss?o sobre as medidas tomadas. O QUE FALHOU??

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0 Tudo est│ correto. https://pt.slideshare.net/velha/tudo-est-correto tudoestcorreto-151227205522
CONTESTA??O A TR?S (de muitas) AFIRMA??ES.]]>
CONTESTA??O A TR?S (de muitas) AFIRMA??ES.]]> Sun, 27 Dec 2015 20:55:22 GMT https://pt.slideshare.net/velha/tudo-est-correto velha@slideshare.net(velha) Tudo est│ correto. velha CONTESTA??O A TR?S (de muitas) AFIRMA??ES. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tudoestcorreto-151227205522-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> CONTESTA??O A TR?S (de muitas) AFIRMA??ES.

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0 Quest?o e Resposta https://pt.slideshare.net/slideshow/questo-e-resposta/56344736 questoeresposta-151221165904
Atitude resultante da valoriza??o de uma Dire??o Unipessoal, pela Inspe??o Geral da Educa??o e Ci┷ncia. Algu└m vislumbra um "PEDIDO DE N?O AVERIGUA??O DOS FACTOS"??]]>
Atitude resultante da valoriza??o de uma Dire??o Unipessoal, pela Inspe??o Geral da Educa??o e Ci┷ncia. Algu└m vislumbra um "PEDIDO DE N?O AVERIGUA??O DOS FACTOS"??]]> Mon, 21 Dec 2015 16:59:04 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/questo-e-resposta/56344736 velha@slideshare.net(velha) Quest?o e Resposta velha Atitude resultante da valoriza??o de uma Dire??o Unipessoal, pela Inspe??o Geral da Educa??o e Ci┷ncia. Algu└m vislumbra um "PEDIDO DE N?O AVERIGUA??O DOS FACTOS"?? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/questoeresposta-151221165904-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Atitude resultante da valoriza??o de uma Dire??o Unipessoal, pela Inspe??o Geral da Educa??o e Ci┷ncia. Algu└m vislumbra um "PEDIDO DE N?O AVERIGUA??O DOS FACTOS"??

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0 C. docentes https://pt.slideshare.net/slideshow/c-docentes/50845544 c-150723130814-lva1-app6892
Cria??o do Conselho de Docentes de Estabelecimento para efeitos de Avalia??o.]]>
Cria??o do Conselho de Docentes de Estabelecimento para efeitos de Avalia??o.]]> Thu, 23 Jul 2015 13:08:14 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/c-docentes/50845544 velha@slideshare.net(velha) C. docentes velha Cria??o do Conselho de Docentes de Estabelecimento para efeitos de Avalia??o. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/c-150723130814-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Cria??o do Conselho de Docentes de Estabelecimento para efeitos de Avalia??o.

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0 Pct ou papt https://pt.slideshare.net/slideshow/pct-ou-papt/50844634 pctoupapt-150723124413-lva1-app6891
Plano de Acompanhamento Pedag┏gico da Turma - o Plano que substitui o PCT e que inclui em si as medidas de apoio e supera??o de dificuldades dos alunos. Objetivo: -reunir num s┏ documento o PCT e os PAPI e reduzir a carga burocr│tica do professor. ]]>
Plano de Acompanhamento Pedag┏gico da Turma - o Plano que substitui o PCT e que inclui em si as medidas de apoio e supera??o de dificuldades dos alunos. Objetivo: -reunir num s┏ documento o PCT e os PAPI e reduzir a carga burocr│tica do professor. ]]> Thu, 23 Jul 2015 12:44:13 GMT https://pt.slideshare.net/slideshow/pct-ou-papt/50844634 velha@slideshare.net(velha) Pct ou papt velha Plano de Acompanhamento Pedag┏gico da Turma - o Plano que substitui o PCT e que inclui em si as medidas de apoio e supera??o de dificuldades dos alunos. Objetivo: -reunir num s┏ documento o PCT e os PAPI e reduzir a carga burocr│tica do professor. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pctoupapt-150723124413-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Plano de Acompanhamento Pedag┏gico da Turma - o Plano que substitui o PCT e que inclui em si as medidas de apoio e supera??o de dificuldades dos alunos. Objetivo: -reunir num s┏ documento o PCT e os PAPI e reduzir a carga burocr│tica do professor.

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0 Hor│rio para 1.? Ciclo, 2015-2016 https://pt.slideshare.net/velha/horrio-50601709 ro9g3dvqq8g8cfizj3t0-signature-941caff9785321a63db25cf966358682ca263ce1f8e913e13d7efa35f1da5b46-poli-150716160042-lva1-app6892
Hor│rio para os 4 anos do 1.? Ciclo, seguindo a matriz curricular, para 3.? Ano. Ser│ necess│ria autoriza??o do MEC, para 5 horas semanais de AEC, caso o Agrupamento n?o as promova. ]]>
Hor│rio para os 4 anos do 1.? Ciclo, seguindo a matriz curricular, para 3.? Ano. Ser│ necess│ria autoriza??o do MEC, para 5 horas semanais de AEC, caso o Agrupamento n?o as promova. ]]> Thu, 16 Jul 2015 16:00:42 GMT https://pt.slideshare.net/velha/horrio-50601709 velha@slideshare.net(velha) Hor│rio para 1.? Ciclo, 2015-2016 velha Hor│rio para os 4 anos do 1.? Ciclo, seguindo a matriz curricular, para 3.? Ano. Ser│ necess│ria autoriza??o do MEC, para 5 horas semanais de AEC, caso o Agrupamento n?o as promova. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ro9g3dvqq8g8cfizj3t0-signature-941caff9785321a63db25cf966358682ca263ce1f8e913e13d7efa35f1da5b46-poli-150716160042-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds" /> Hor│rio para os 4 anos do 1.? Ciclo, seguindo a matriz curricular, para 3.? Ano. Ser│ necess│ria autoriza??o do MEC, para 5 horas semanais de AEC, caso o Agrupamento n?o as promova.

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0 https://cdn.slidesharecdn.com/profile-photo-velha-48x48.jpg?cb=1750034053 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/9rcwpjhsrxqb93bkqmpt-signature-4fe7c06c26bf8f4fcb2339f56cb3de5fc30abb5e3bbfa35cdc058c5d1b9202cb-poli-201222124207-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/avaliar-a-milesima/240440043 Avaliar a milesima https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/36d1zftuqbscbg5kmbhu-signature-64afd008625a8a139a2f8a5d5947fb272bbf511ec1d751646840f9e0af27064e-poli-200723185451-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds slideshow/reflexo-critrios-avaliao/237192067 REFLEX?O CRIT?RIOS AVA... https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/cihcizqlsaeihqizljmw-signature-9525a7de3ecb359e50a3c7eb51e1a7cae314de2bb28fdfb984d800dc1ac49244-poli-200614233852-thumbnail.jpg?width=320&height=320&fit=bounds velha/monodocncia MONODOC?NCIA