ºÝºÝߣ

aprendizaje cerebro ±ð±¹²¹±ô³Ü²¹³¦¾±Ã³²Ô aprendizaje significativo mapas conceptuales ausubel modelo situado ³¾²¹³Ù±ð³¾Ã¡³Ù¾±³¦²¹²õ modelo educativo ±è±ð»å²¹²µ´Ç²µÃ­²¹ competencias ±ð±¹²¹±ô³Ü²¹³¦¾±Ã³²Ô formativa ±ð±¹²¹±ô³Ü²¹³¦¾±Ã³²Ô ¾±³¾±è±ô±ð³¾±ð²Ô³Ù²¹³¦¾±Ã³²Ô evalución auténtica docencia escenarios contingentes examen objetivo reactivos ³¾²¹³Ù±ð³¾Ã¡³Ù¾±³¦²¹²õ pisa matemática educativa educacion evaluacion formativa ±ð±¹²¹±ô³Ü²¹³¦¾±Ã³²Ô de competencias modelo híbrido pandemia