ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
MEKANISME DAN KRITERIA
PEMBUATAN BAHAN
DISEMINASI SPMI
OLEH SATUAN PENDIDIKAN
Bandung, 11 s.d 15 Maret 2019
TUJUAN KEGIATAN
1. Memahami mekanisme penyusunan bahan
dismeinasi hasil SPMI tahun 2019
2. Memahami kriteria dan mekanisme pemilihan
bahan diseminasi hasil SPMI Tahun 2019
Ruang Lingkup Materi
1. Penyusunan Bahan Diseminasi Hasil SPMI
Tahun 2019
2. Kriteria dan Penilaian Bahan Diseminasi Hasil
SPMI Tahun 2019
BAHANDISEMINASISPMI
TAHUN2019
Sekolah memilih kategori pilihan minimal 1
No. Jenis Bahan Diseminasi Katagori
1 Best Practice Wajib
2 Video Implementasi SPMI Pilihan
3 Mars SPMI Pilihan
4 Newsletter Pilihan
5 Sekolah Binaan SPMI
terbaik*
Umum
Catatan:
* Diisi petugas saat monev dengan instrument monev yang dari Pem. Pusat
SISTEMATIKA PENULISAN
LAPORAN BEST PRACTICE
1. ide atau gagasan mengenai suatu teknik, metode, proses,
aktivitas, insentif atau penghargaan (reward) yang lebih
efektif dalam mencapai keberhasilan yang luar biasa
dibandingkan dengan tehnik, metode, proses lain
2.cara yang paling efisien (memerlukan usaha minimum)
dan paling efektif (menghasilkan hasil terbaik) untuk
menyelesaikan suatu tugas/pekerjaan, berdasarkan prosedur
yang berulang-ulang (disampaikan di berbagai tempat) dengan
memberikan bukti nyata yang dapat mengubah perilaku sejumlah
orang
(Adaptasi dari Pedoman Penulisan
Best Practice KS tahun 2016)
sebagai Ide atau gagasan yang lebih
efektif dan lebih efisien tentang
pelaksanaan kebijakan dan proses yang
terkait di satuan pendidikan dalam
implementasi SPMI untuk mewujudkan
pendidikan sesuai standar nasional
pendidikan dan atau proses
pengimbasannya ke sekolah-sekolah
sekitar.
CIRI KHUSUS
BEST PRACTICE
Mengembang
kan Cara baru
dan inovativ
Memberikan
hasil luar biasa
(outstanding
result)
Manfaatnya
berkelanjutan
(tidak sesaat)
Menjadi
Model/inspirasi
kebijakan atau
perorangan
Cara yang digunakan
ekonomis dan
efisien
(Adaptasi dari Pedoman Penulisan
Best Practice KS tahun 2016)
Best Practice Benar-benar karya sendiri, bukan jiplakan
atau plagiasi
Sesuatu yang memberikan manfaat dan kebaruan
perbaikan mutu pendidikan
Disajikan sesuai dengan kaidah-kaidah kebenaan
ilmiah, (sesuai data dan fakta, logic, dan konsisten)
Memiliki keutuhan isi antar bagian
(diadaptasi dari Pedoman Best Practice Nasional KS 2018)
Sistematika Best Practice*
Bagian Awal Halaman judul (cover), halaman penyataan keaslian naskah
yang ditandatangani Tim, halaman persetujuan dari kepala
Sekolah, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar
gambar, dan daftar lampiran
Bagian isi  Judul
 Latar Belakang
 Fokus Masalah
 Penyelesaian masalah
 Kesimpulan
 Lesson Learned
Bagian
Penutup
 Referensi/ acuan/ buku petunjuk
 Lampiran
(*Kesepakatan Tim Penilai Best Practice LPMP
Jawa Barat tahun 2018 dan adaptasi dari
Pedoman Penulisan Best Praktice Nasional KS
2018)
BEST
PRACTICE
JUDUL
Latar
Belakang
Fokus
Masalah
Penyelesaian
Masalah
Kesimpulan
dan
Rekomendas
i
Lesson
Learned
Referensi
Lampiran
Masukan peristilahan
SPMI Menggambarkan
permasalahan
berdasarkan Peta mutu
yang jelas
lebih focus dari
hasil latar
belakang
membahas rencana
pemenuhan mutu dan
proses pemenuhan
mutu, sampai ke
monitoring dan
evaluasi
membahas tentang proses
penyusunan strategi peningkatan
mutu.
mengungkap hikmah dari
seluruh proses yang telah
digambarkan dalam
tulisan. Pemahaman
penulis tentang
implementasi SPMI
- Permendikbud nomor
28 tahun 2016 ttg
SPMP
- Juklak SPMI di satuan
pendidikan
- DLL
bukti fisik yang
berhubungan dengan
tulisan. Raport mutu
(wajib) tahun 2017
1. Sampul depan ditulis mengikuti ketentuan umum
2. Di bagian kanan atas sampul depan naskah diberi kode:
a. BPTPMPS-SD untuk jenjang SD
b. BPTPMPS-SMP untuk jenjang SMP
c. BPTPMPS-SMA untuk jenjang SMA
d. BPTPMPS-SMK untuk jenjang SMK
1. Jumlah Halaman naskah 15 – 20 halaman, tidak termasuk lampiran;
2. Diketik pada kertas A4 dengan spasi 1,5;
3. Hurup Times New Romans; ukuran 12 pt;
4. Batas tepi/margin kiri 4 cm, kanan 3 cm, atas 3 cm dan bawah 3 cm.
Khusus untuk ukuran huruf table dan gambar disesuaikan dengan
kebutuhan. (*Diadaptasi dari Pedoman Best Practice
Nasional KS 2018)
MEKANISME DAN KRITERIA PEMBUATAN
VIDEO IMPLEMENTASI SPMI
OLEH SATUAN PENDIDIKAN
sebagai rekaman gambar hidup atau tayangan
tentang pelaksanaan kebijakan dan proses yang
terkait pada satuan pendidikan dalam melakukan
penjaminan/ pemastian mutu pendidikan secara
siklus dimulai dari pemetaan mutu, perencanaan
mutu, pelaksanaan rencana mutu, kegiatan
monitoring evaluasi dan peningkatan strategi
peningkatan mutu baru untuk mewujudkan
pendidikan sesuai standar nasional pendidikan
beserta proses pengimbasannya ke sekolah-
sekolah sekitar.
Video
Implementasi
SPMI
menjelaskan kebijakan proses
pelaksanaan SPMI yang dilakukan
dan proses pengimbasannya
memperlihatkan kelebihan dan menutup
kelemahan implementasi SPMI
sebagai marketing representatif
selama 24 jam
akan menaikkan gengsi
/ image / citra satuan pendidikan
Memunculkan dampak selling tanpa harus bertemu secara
langsung terkait kebijakan dan proses penerapan SPMI di
satuan pendidikan
Karakteristik video
Implementasi SPMI
(diadaptasi dari Cheppy Riyana , 2007)
Clarity of Massage
(kejalasan pesan)
Stand Alone
(berdiri sendiri).
User Friendly
(bersahabat/akrab dengan
pemakainya)
Representasi Isi
Visualisasi dengan
media
Menggunakan kualitas
resolusi yang tinggi
KRITERIA VIDEO IMPLEMENTASI SPMI
• Konten materi video terdiri dari implementasi SPMI
di satuan pendidikan dan atau proses
pengimbasannya kepada sekolah-sekolah sekitar.
• Menggambarkan kegiatan real satuan pendidikan
• Dibuat dalam format mp4. HD.
• Durasi tayang antara 9 s.d 10 menit
• Video dibuat dengan memperhatikan enam
karakteristik video
Karakteristik Video Indikator Penilaian
1 Kejelasan Pesan ï‚· menggambarkan penerapan siklus SPMI dan pengimbasannya
2 Stand alone ï‚· Materi utuh menggambarkan siklus SPMI
3 User Friendly ï‚· Bahasa sederhana dan mudah dimengerti oleh pengguna
ï‚· Membantu pengguna dalam memahai implementasi SPMI
ï‚· Membantu pengguna dalam memahami proses pengimbasan
4 Representasi Isi ï‚· Menggambarkan kegiatan real satuan pendidikan
ï‚· Kecukupan durasi waktu tayangan
5 Visualisasi dengan media ï‚· Adanya pesan dalam format Teks
ï‚· Adanya pesan dalam format animasi
ï‚· Kejelasan suara narasi
ï‚· Narasi sesuai dengan konteks tayangan
ï‚· Kesesuaian musik latar
6 Kualitas resolusi tinggi ï‚· Tayangan dibuat dalam format High Definition (HD)
ï‚· Tampilan /Kemasan (desian grafis)
ï‚· Support untuk semua speck kumputer
Kisi-kisi penilaian tampilan video implementasi SPMI
1. Cover depan
•Judul video
•Nama satuan pendidikan lengkap dengan
alamat
2. Pengantar (tidak terlalu lama)
•Pengantar pimpinan satuan pendidikan
•Pengantar TPMPS
3. Tentang Satuan pendidikan
•Ulasan singkat tentang profil satuan pendidikan
•Visi-misi satuan pendidikan
4.Kebijakan dan proses implementasi SPMI
•Sosialisasi
•Pembentukan komitmen
•Tentang TPMPS dan Uraian Tugasnya
•Proses SPMI (siklus SPMI lengkap dengan 5
tahapan)
•Peran Pengawas Pembina sebagai TPMPD
•Budaya mutu yang terbentuk
5.Proses pengimbasan
 Strategi dan proses pengimbasan ke
sekolah-sekolah sekitar
6.Tantangan dan solusi
7.Galeri Foto penerapan Implementasi dan
pengimbasan SPMI
8.Cover belakang
• Berisi informasi tim pembuat video, kontak
alamat, no telpon, no HP, fax , email dll.
9.Lainnya
• Data-data yang mendukung proses
implementasi SPMI dan pengimbasannya.
Isi /Konten Video minimal terdiri dari:
MEKANISME DAN KRITERIA
PEMBUATAN MARS SPMI
OLEH SATUAN PENDIDIKAN
Mars SPMI didefinisikan secara operasional
sebagai komposisi musik dengan irama teratur dan
kuat, diciptakan secara khusus untuk
meningkatkan keteraturan kinerja TPMPS,
berbentuk sebuah lagu yang cenderung sifatnya
memberi semangat, riang, menghentak-hentak,
dan menggambarkan komitmen semua warga
sekolah dalam mengimplementasikan SPMI.
MARS
SPMI
Karakteristik
Mars SPMI
Irama Teratur dan
Kuat
Memberi
semangat
Riang
Meningkatkan kinerja TPMPS
dan warga sekolah
Menggambarkan
komitmen warga
sekolah
Menghentak-Hentak
KRITERIA MARS SPMI
• Diciptakan oleh TPMPS satuan pendidikan
• Kontens mars terkait dengan implementasi SPMI di satuan
pendidikan
• Pesan mars berisi pesan yang membangkitkan semangat dan
menguatkan komitmen warga sekolah
• Dibuat dalam format Video Mp4. HD
• Durasi mars cukup
• Dilengkapi dengan teks mars
Kriteria penilaian tampilan MARS SPMI
1. Isi MARS menggambarkan Implementasi SPMI
2. Isi MARS bisa menguatkan semangat
mengimplementasikan SPMI
3. Kejelasan Artikulasi
4. Keharmonisan Suara
5. Ketepatan tekanan kalimat
6. Besambungnya nada-nada dalam MARS
7. Ketegasan dalam penyampaian nad-nada
8. Kesesuaian tempo/Dinamika dengan tema MARS
MEKANISME DAN KRITERIA
PENYUSUNAN NEWSLETTER
IMPLEMENTASI SPMI
DEFINISI:
• Newsletter adalah publikasi internal suatu
perusahaan/instansi yang berisikan tentang berita
dan pengumuman yang diterbitkan dengan sirkulasi
skala kecil.
• Newsletter bersifat periodik waktu terbitnya, berisi
berita-berita dan artikel yang menarik dan
sirkulasinya terbatas
Ciri – ciri Newsletter
• Informasi yang disajikan mudah dibaca dan
dimengerti
• Desain menarik dan penuh warna
• Halaman tidak terlalu banyak 1-2, max.12-24
halaman
• Ukuran Kuarto atau A4
• Digunakan sebagai media internal
Content Newsletter
1. Deskripsi Proses Pelaksanaan
SPMI
2. Pelaksanaan SPMI Per Siklus
(bukan definisi)
3. Menampilkan hasil-hasil
kegiatan (Foto)
4. Testimoni
5. Salah satu program
pemenuhan mutu
6. Hasil Implementasi
Membuat Newsletter
• Masuk ke dalam program
Microsoft. Publisher
• Pilih kategori Newsletter dan pilih
salah satu template-nya, seperti
Banded
Lanjutan…
Masuk ke lembar kerja hal yang dapat diganti diantara
nya :
A. Isi bagian ini denga nama perusahaan atau
lembaga penerbit Newsletter tersebut.
B. Isi dengan nama dari newsletter nya.
C. Isi dengan ringkasan mengenai informasi
apa saja yang ada dalam newsletter
tersebut.
D. Isi dengan daftar isi dari newsletter .
E. Isi dengan tanggal diterbitkannya, edisi
atau volume penerbitannya.
F. Isi dengan Judul Berita Utama yang ada
dalam newsletter tersebut dan deskripsikan
dikolom dibawahnya.
G. Isi dengan informasi atau berita kedua.
10.mekanisme dan kriteria bahan diseminasi hasil spmi bimtek fasda spmi maret 2019
LAMA
DI 23 KAB./KOTA
376SEKOLAH
BARU (EKS. IMBAS)
DI 4 KAB./KOTA
128SEKOLAH
504 SEKOLAH
BINAAN SPMI
DI TAHUN 2019
MONEV
Sekolah Binaan
SPMI
- Bimtek
- Pendampingan
Dokumen
Instrumen Monev
SPMI dari Pusat
504 laporan
Monev
MEMILIH 4SEKOLAH
BINAAN SPMI TERBAIK
BERDASARKAN LAPORAN
MONEV
1 Jenjang SD
1 Jenjang SMP
1 Jenjang SMA
1 Jenjang SMK
Sebagai Perwakilan Sekolah
Binaan SPMI yang akan
menyiapkan display/ bahan
pameran sekolahnya masing-
masing pada kegiatan Diseminasi
hasil SPMI
Quality is
everybody’s bussiness...
10.mekanisme dan kriteria bahan diseminasi hasil spmi bimtek fasda spmi maret 2019
10.mekanisme dan kriteria bahan diseminasi hasil spmi bimtek fasda spmi maret 2019

More Related Content

10.mekanisme dan kriteria bahan diseminasi hasil spmi bimtek fasda spmi maret 2019

  • 1. MEKANISME DAN KRITERIA PEMBUATAN BAHAN DISEMINASI SPMI OLEH SATUAN PENDIDIKAN Bandung, 11 s.d 15 Maret 2019
  • 2. TUJUAN KEGIATAN 1. Memahami mekanisme penyusunan bahan dismeinasi hasil SPMI tahun 2019 2. Memahami kriteria dan mekanisme pemilihan bahan diseminasi hasil SPMI Tahun 2019
  • 3. Ruang Lingkup Materi 1. Penyusunan Bahan Diseminasi Hasil SPMI Tahun 2019 2. Kriteria dan Penilaian Bahan Diseminasi Hasil SPMI Tahun 2019
  • 5. No. Jenis Bahan Diseminasi Katagori 1 Best Practice Wajib 2 Video Implementasi SPMI Pilihan 3 Mars SPMI Pilihan 4 Newsletter Pilihan 5 Sekolah Binaan SPMI terbaik* Umum Catatan: * Diisi petugas saat monev dengan instrument monev yang dari Pem. Pusat
  • 7. 1. ide atau gagasan mengenai suatu teknik, metode, proses, aktivitas, insentif atau penghargaan (reward) yang lebih efektif dalam mencapai keberhasilan yang luar biasa dibandingkan dengan tehnik, metode, proses lain 2.cara yang paling efisien (memerlukan usaha minimum) dan paling efektif (menghasilkan hasil terbaik) untuk menyelesaikan suatu tugas/pekerjaan, berdasarkan prosedur yang berulang-ulang (disampaikan di berbagai tempat) dengan memberikan bukti nyata yang dapat mengubah perilaku sejumlah orang (Adaptasi dari Pedoman Penulisan Best Practice KS tahun 2016)
  • 8. sebagai Ide atau gagasan yang lebih efektif dan lebih efisien tentang pelaksanaan kebijakan dan proses yang terkait di satuan pendidikan dalam implementasi SPMI untuk mewujudkan pendidikan sesuai standar nasional pendidikan dan atau proses pengimbasannya ke sekolah-sekolah sekitar.
  • 9. CIRI KHUSUS BEST PRACTICE Mengembang kan Cara baru dan inovativ Memberikan hasil luar biasa (outstanding result) Manfaatnya berkelanjutan (tidak sesaat) Menjadi Model/inspirasi kebijakan atau perorangan Cara yang digunakan ekonomis dan efisien (Adaptasi dari Pedoman Penulisan Best Practice KS tahun 2016)
  • 10. Best Practice Benar-benar karya sendiri, bukan jiplakan atau plagiasi Sesuatu yang memberikan manfaat dan kebaruan perbaikan mutu pendidikan Disajikan sesuai dengan kaidah-kaidah kebenaan ilmiah, (sesuai data dan fakta, logic, dan konsisten) Memiliki keutuhan isi antar bagian (diadaptasi dari Pedoman Best Practice Nasional KS 2018)
  • 11. Sistematika Best Practice* Bagian Awal Halaman judul (cover), halaman penyataan keaslian naskah yang ditandatangani Tim, halaman persetujuan dari kepala Sekolah, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran Bagian isi  Judul  Latar Belakang  Fokus Masalah  Penyelesaian masalah  Kesimpulan  Lesson Learned Bagian Penutup  Referensi/ acuan/ buku petunjuk  Lampiran (*Kesepakatan Tim Penilai Best Practice LPMP Jawa Barat tahun 2018 dan adaptasi dari Pedoman Penulisan Best Praktice Nasional KS 2018)
  • 12. BEST PRACTICE JUDUL Latar Belakang Fokus Masalah Penyelesaian Masalah Kesimpulan dan Rekomendas i Lesson Learned Referensi Lampiran Masukan peristilahan SPMI Menggambarkan permasalahan berdasarkan Peta mutu yang jelas lebih focus dari hasil latar belakang membahas rencana pemenuhan mutu dan proses pemenuhan mutu, sampai ke monitoring dan evaluasi membahas tentang proses penyusunan strategi peningkatan mutu. mengungkap hikmah dari seluruh proses yang telah digambarkan dalam tulisan. Pemahaman penulis tentang implementasi SPMI - Permendikbud nomor 28 tahun 2016 ttg SPMP - Juklak SPMI di satuan pendidikan - DLL bukti fisik yang berhubungan dengan tulisan. Raport mutu (wajib) tahun 2017
  • 13. 1. Sampul depan ditulis mengikuti ketentuan umum 2. Di bagian kanan atas sampul depan naskah diberi kode: a. BPTPMPS-SD untuk jenjang SD b. BPTPMPS-SMP untuk jenjang SMP c. BPTPMPS-SMA untuk jenjang SMA d. BPTPMPS-SMK untuk jenjang SMK 1. Jumlah Halaman naskah 15 – 20 halaman, tidak termasuk lampiran; 2. Diketik pada kertas A4 dengan spasi 1,5; 3. Hurup Times New Romans; ukuran 12 pt; 4. Batas tepi/margin kiri 4 cm, kanan 3 cm, atas 3 cm dan bawah 3 cm. Khusus untuk ukuran huruf table dan gambar disesuaikan dengan kebutuhan. (*Diadaptasi dari Pedoman Best Practice Nasional KS 2018)
  • 14. MEKANISME DAN KRITERIA PEMBUATAN VIDEO IMPLEMENTASI SPMI OLEH SATUAN PENDIDIKAN
  • 15. sebagai rekaman gambar hidup atau tayangan tentang pelaksanaan kebijakan dan proses yang terkait pada satuan pendidikan dalam melakukan penjaminan/ pemastian mutu pendidikan secara siklus dimulai dari pemetaan mutu, perencanaan mutu, pelaksanaan rencana mutu, kegiatan monitoring evaluasi dan peningkatan strategi peningkatan mutu baru untuk mewujudkan pendidikan sesuai standar nasional pendidikan beserta proses pengimbasannya ke sekolah- sekolah sekitar. Video Implementasi SPMI
  • 16. menjelaskan kebijakan proses pelaksanaan SPMI yang dilakukan dan proses pengimbasannya memperlihatkan kelebihan dan menutup kelemahan implementasi SPMI sebagai marketing representatif selama 24 jam akan menaikkan gengsi / image / citra satuan pendidikan Memunculkan dampak selling tanpa harus bertemu secara langsung terkait kebijakan dan proses penerapan SPMI di satuan pendidikan
  • 17. Karakteristik video Implementasi SPMI (diadaptasi dari Cheppy Riyana , 2007) Clarity of Massage (kejalasan pesan) Stand Alone (berdiri sendiri). User Friendly (bersahabat/akrab dengan pemakainya) Representasi Isi Visualisasi dengan media Menggunakan kualitas resolusi yang tinggi
  • 18. KRITERIA VIDEO IMPLEMENTASI SPMI • Konten materi video terdiri dari implementasi SPMI di satuan pendidikan dan atau proses pengimbasannya kepada sekolah-sekolah sekitar. • Menggambarkan kegiatan real satuan pendidikan • Dibuat dalam format mp4. HD. • Durasi tayang antara 9 s.d 10 menit • Video dibuat dengan memperhatikan enam karakteristik video
  • 19. Karakteristik Video Indikator Penilaian 1 Kejelasan Pesan ï‚· menggambarkan penerapan siklus SPMI dan pengimbasannya 2 Stand alone ï‚· Materi utuh menggambarkan siklus SPMI 3 User Friendly ï‚· Bahasa sederhana dan mudah dimengerti oleh pengguna ï‚· Membantu pengguna dalam memahai implementasi SPMI ï‚· Membantu pengguna dalam memahami proses pengimbasan 4 Representasi Isi ï‚· Menggambarkan kegiatan real satuan pendidikan ï‚· Kecukupan durasi waktu tayangan 5 Visualisasi dengan media ï‚· Adanya pesan dalam format Teks ï‚· Adanya pesan dalam format animasi ï‚· Kejelasan suara narasi ï‚· Narasi sesuai dengan konteks tayangan ï‚· Kesesuaian musik latar 6 Kualitas resolusi tinggi ï‚· Tayangan dibuat dalam format High Definition (HD) ï‚· Tampilan /Kemasan (desian grafis) ï‚· Support untuk semua speck kumputer Kisi-kisi penilaian tampilan video implementasi SPMI
  • 20. 1. Cover depan •Judul video •Nama satuan pendidikan lengkap dengan alamat 2. Pengantar (tidak terlalu lama) •Pengantar pimpinan satuan pendidikan •Pengantar TPMPS 3. Tentang Satuan pendidikan •Ulasan singkat tentang profil satuan pendidikan •Visi-misi satuan pendidikan 4.Kebijakan dan proses implementasi SPMI •Sosialisasi •Pembentukan komitmen •Tentang TPMPS dan Uraian Tugasnya •Proses SPMI (siklus SPMI lengkap dengan 5 tahapan) •Peran Pengawas Pembina sebagai TPMPD •Budaya mutu yang terbentuk 5.Proses pengimbasan  Strategi dan proses pengimbasan ke sekolah-sekolah sekitar 6.Tantangan dan solusi 7.Galeri Foto penerapan Implementasi dan pengimbasan SPMI 8.Cover belakang • Berisi informasi tim pembuat video, kontak alamat, no telpon, no HP, fax , email dll. 9.Lainnya • Data-data yang mendukung proses implementasi SPMI dan pengimbasannya. Isi /Konten Video minimal terdiri dari:
  • 21. MEKANISME DAN KRITERIA PEMBUATAN MARS SPMI OLEH SATUAN PENDIDIKAN
  • 22. Mars SPMI didefinisikan secara operasional sebagai komposisi musik dengan irama teratur dan kuat, diciptakan secara khusus untuk meningkatkan keteraturan kinerja TPMPS, berbentuk sebuah lagu yang cenderung sifatnya memberi semangat, riang, menghentak-hentak, dan menggambarkan komitmen semua warga sekolah dalam mengimplementasikan SPMI. MARS SPMI
  • 23. Karakteristik Mars SPMI Irama Teratur dan Kuat Memberi semangat Riang Meningkatkan kinerja TPMPS dan warga sekolah Menggambarkan komitmen warga sekolah Menghentak-Hentak
  • 24. KRITERIA MARS SPMI • Diciptakan oleh TPMPS satuan pendidikan • Kontens mars terkait dengan implementasi SPMI di satuan pendidikan • Pesan mars berisi pesan yang membangkitkan semangat dan menguatkan komitmen warga sekolah • Dibuat dalam format Video Mp4. HD • Durasi mars cukup • Dilengkapi dengan teks mars
  • 25. Kriteria penilaian tampilan MARS SPMI 1. Isi MARS menggambarkan Implementasi SPMI 2. Isi MARS bisa menguatkan semangat mengimplementasikan SPMI 3. Kejelasan Artikulasi 4. Keharmonisan Suara 5. Ketepatan tekanan kalimat 6. Besambungnya nada-nada dalam MARS 7. Ketegasan dalam penyampaian nad-nada 8. Kesesuaian tempo/Dinamika dengan tema MARS
  • 26. MEKANISME DAN KRITERIA PENYUSUNAN NEWSLETTER IMPLEMENTASI SPMI
  • 27. DEFINISI: • Newsletter adalah publikasi internal suatu perusahaan/instansi yang berisikan tentang berita dan pengumuman yang diterbitkan dengan sirkulasi skala kecil. • Newsletter bersifat periodik waktu terbitnya, berisi berita-berita dan artikel yang menarik dan sirkulasinya terbatas
  • 28. Ciri – ciri Newsletter • Informasi yang disajikan mudah dibaca dan dimengerti • Desain menarik dan penuh warna • Halaman tidak terlalu banyak 1-2, max.12-24 halaman • Ukuran Kuarto atau A4 • Digunakan sebagai media internal
  • 29. Content Newsletter 1. Deskripsi Proses Pelaksanaan SPMI 2. Pelaksanaan SPMI Per Siklus (bukan definisi) 3. Menampilkan hasil-hasil kegiatan (Foto) 4. Testimoni 5. Salah satu program pemenuhan mutu 6. Hasil Implementasi
  • 30. Membuat Newsletter • Masuk ke dalam program Microsoft. Publisher • Pilih kategori Newsletter dan pilih salah satu template-nya, seperti Banded
  • 31. Lanjutan… Masuk ke lembar kerja hal yang dapat diganti diantara nya : A. Isi bagian ini denga nama perusahaan atau lembaga penerbit Newsletter tersebut. B. Isi dengan nama dari newsletter nya. C. Isi dengan ringkasan mengenai informasi apa saja yang ada dalam newsletter tersebut. D. Isi dengan daftar isi dari newsletter . E. Isi dengan tanggal diterbitkannya, edisi atau volume penerbitannya. F. Isi dengan Judul Berita Utama yang ada dalam newsletter tersebut dan deskripsikan dikolom dibawahnya. G. Isi dengan informasi atau berita kedua.
  • 33. LAMA DI 23 KAB./KOTA 376SEKOLAH BARU (EKS. IMBAS) DI 4 KAB./KOTA 128SEKOLAH 504 SEKOLAH BINAAN SPMI DI TAHUN 2019 MONEV Sekolah Binaan SPMI - Bimtek - Pendampingan Dokumen Instrumen Monev SPMI dari Pusat 504 laporan Monev MEMILIH 4SEKOLAH BINAAN SPMI TERBAIK BERDASARKAN LAPORAN MONEV 1 Jenjang SD 1 Jenjang SMP 1 Jenjang SMA 1 Jenjang SMK Sebagai Perwakilan Sekolah Binaan SPMI yang akan menyiapkan display/ bahan pameran sekolahnya masing- masing pada kegiatan Diseminasi hasil SPMI