ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

До уроку укр. мови 2 клас

•Download as PPTX, PDF•
•
Микола Тіяра
Микола Тіяра

До уроку укр. мови 2 клас

1 of 26
Downloaded 67 times
Тема. Поняття про текст. Розрізнення групи речень і тексту. Робота з деформованим текстом . Мета: ознайомити учнів з поняттям «текст», навчати розрізняти окремі речення і текст; розвивати вміння добирати заголовки відповідно до його змісту, мовлення учнів, творче мислення, вміння аналізувати, порівнювати; виховувати увагу, спостережливість, охайність ведення записів у зошитах, бережливе ставлення до природи. Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
До уроку укр. мови 2 клас
25 листопада Класна робота
Е Т С К Т
ТЕКСТ
Каліграфічна хвилинка те ек кс ст текст
Який урочистий стоїть ліс у своєму осінньому вбранні. Дрімають дерева під останнім теплим промінням. Ось червонолистий стрункий клен ніжно шепоче. У пишні шати вбралися велетні дуби. Лисиця живе в лісі. У повітрі літає срібне павутиння. Їжак і білка готують собі запаси їжі на зиму. Восени на полях та городах люди збирають урожай. Ліс восени
Висновок У написаному зліва ми прочитали не зв'язну розповідь, а окремі речення: у кожному говориться про щось інше. Ці речення не зв'язані за змістом, їм не можна дати спільну назву.
Якщо ж речення зв'язані між собою за змістом і до них можна підібрати заголовок, то таку групу речень ми будемо називати текстом.
Пам’ятай!!! Заголовок передає те найголовніше, що змальовано в тексті . Зрозуміти це допомагають запитання: Про що або про кого розповідається? Чого навчає твір?
Фізкультхвилинка
До уроку укр. мови 2 клас
Міднолисті - кольору міді. Брунатні - темнокоричневий
Робота в парах Попрацюйте в парах, спробуйте себе у ролі поетів і підберіть риму до вірша. Доберіть заголовок. Одягну в неділю рано вишиту… Вийду з хати закружляю весело в … Засміється, заспіває сонце над … Пройме землю калинову срібними … Слова для довідки: ланами, сорочку, піснями, таночку.
Рідна земля • Одягну в неділю рано вишиту • Вийду з хати закружляю весело в • Засміється, заспіває сонце над • Пройме землю калинову срібними сорочку. таночку. ланами. піснями.
Розташуйте речення так, щоб вийшов текст. Доберіть заголовок. Завмер бідолаха з переляку після такого перельоту. Листок востаннє покружляв і впав у калюжу. Бачу на ньому равлик сидить. Тепер буде йому про що розповісти друзям. Політ равлика
Фізкультхвилинка
Розташуйте речення у правильному порядку. Доберіть заголовок. Я торкнувся її ногою. Я йшов лісом і збирав кольорові листочки. Біля мене заворушилася листяна кулька. Та це ж їжачок. З неї їжачок зробить м'яку постіль на зиму. Він збирає осінні листочки.
Їжачок Я йшов лісом і збирав кольорові листочки. Біля мене заворушилась листяна кулька. Я торкнув її ногою. Та це ж їжачок. Він збирає осінні листочки. З них їжачок зробить м'яку постіль на зиму.
Розташуйте речення у правильному порядку. Доберіть заголовок. Біля дороги вона побачила ромашку. Вранці другокласниця Оля йшла до школи. Та раптом помітила на пелюсточці краплинку роси. Оля вже простягла руку, щоб зірвати квітку. Дівчинка задивилася на краплинку і не зірвала квітку.
Чому Оля не зірвала квітку Вранці другокласниця Оля йшла до школи. Біля дороги вона побачила ромашку. Оля вже простягла руку, щоб зірвати квітку. Та раптом помітила на пелюсточці краплинку роси. Дівчинка задивилася на краплинку і не зірвала квітку.
Розташуйте речення у правильному порядку. Доберіть заголовок. Бо одна з них цілий день трудилась: збирала гриби, шишки, нанизувала їх гілочки дерева, сушила. Жили собі дві білочки в густому лісі. А друга тільки те робила, що цілими днями стрибала з гілки на гілку. Однаково гарні, пухнасті. Тільки не однакової вдачі.
Білочки Жили собі дві білочки в густому лісі. Однаково гарні, пухнасті. Тільки не однакової вдачі. Бо одна з них цілий день трудилась: збирала гриби, шишки, нанизувала їх на гілочки дерева, сушила. А друга тільки те робила, що цілими днями стрибала з гілки на гілку.
Домашнє завдання с. 79 – вивчити правило; I група - вправа 208 II група – дібрати приказки і прислів'я про калину
Підсумок •З чого складається текст? •Що можна дібрати до тексту? •Як зв'язані між собою речення в тексті? •Чи виправдались ваші очікування? •Що вам найбільше сподобалось на уроці? •Що здалося складним?
Інтернет-ресурси poetryclub.com.ua youtube.com ukrlitzno.com.ua mail.kabelkycz.eu ru.123rf.com ru.depositphotos.com

More Related Content

До уроку укр. мови 2 клас

  • 1. Тема. Поняття про текст. Розрізнення групи речень і тексту. Робота з деформованим текстом . Мета: ознайомити учнів з поняттям «текст», навчати розрізняти окремі речення і текст; розвивати вміння добирати заголовки відповідно до його змісту, мовлення учнів, творче мислення, вміння аналізувати, порівнювати; виховувати увагу, спостережливість, охайність ведення записів у зошитах, бережливе ставлення до природи. Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
  • 7. Який урочистий стоїть ліс у своєму осінньому вбранні. Дрімають дерева під останнім теплим промінням. Ось червонолистий стрункий клен ніжно шепоче. У пишні шати вбралися велетні дуби. Лисиця живе в лісі. У повітрі літає срібне павутиння. Їжак і білка готують собі запаси їжі на зиму. Восени на полях та городах люди збирають урожай. Ліс восени
  • 8. Висновок У написаному зліва ми прочитали не зв'язну розповідь, а окремі речення: у кожному говориться про щось інше. Ці речення не зв'язані за змістом, їм не можна дати спільну назву.
  • 9. Якщо ж речення зв'язані між собою за змістом і до них можна підібрати заголовок, то таку групу речень ми будемо називати текстом.
  • 10. Пам’ятай!!! Заголовок передає те найголовніше, що змальовано в тексті . Зрозуміти це допомагають запитання: Про що або про кого розповідається? Чого навчає твір?
  • 13. Міднолисті - кольору міді. Брунатні - темнокоричневий
  • 14. Робота в парах Попрацюйте в парах, спробуйте себе у ролі поетів і підберіть риму до вірша. Доберіть заголовок. Одягну в неділю рано вишиту… Вийду з хати закружляю весело в … Засміється, заспіває сонце над … Пройме землю калинову срібними … Слова для довідки: ланами, сорочку, піснями, таночку.
  • 15. Рідна земля • Одягну в неділю рано вишиту • Вийду з хати закружляю весело в • Засміється, заспіває сонце над • Пройме землю калинову срібними сорочку. таночку. ланами. піснями.
  • 16. Розташуйте речення так, щоб вийшов текст. Доберіть заголовок. Завмер бідолаха з переляку після такого перельоту. Листок востаннє покружляв і впав у калюжу. Бачу на ньому равлик сидить. Тепер буде йому про що розповісти друзям. Політ равлика
  • 18. Розташуйте речення у правильному порядку. Доберіть заголовок. Я торкнувся її ногою. Я йшов лісом і збирав кольорові листочки. Біля мене заворушилася листяна кулька. Та це ж їжачок. З неї їжачок зробить м'яку постіль на зиму. Він збирає осінні листочки.
  • 19. Їжачок Я йшов лісом і збирав кольорові листочки. Біля мене заворушилась листяна кулька. Я торкнув її ногою. Та це ж їжачок. Він збирає осінні листочки. З них їжачок зробить м'яку постіль на зиму.
  • 20. Розташуйте речення у правильному порядку. Доберіть заголовок. Біля дороги вона побачила ромашку. Вранці другокласниця Оля йшла до школи. Та раптом помітила на пелюсточці краплинку роси. Оля вже простягла руку, щоб зірвати квітку. Дівчинка задивилася на краплинку і не зірвала квітку.
  • 21. Чому Оля не зірвала квітку Вранці другокласниця Оля йшла до школи. Біля дороги вона побачила ромашку. Оля вже простягла руку, щоб зірвати квітку. Та раптом помітила на пелюсточці краплинку роси. Дівчинка задивилася на краплинку і не зірвала квітку.
  • 22. Розташуйте речення у правильному порядку. Доберіть заголовок. Бо одна з них цілий день трудилась: збирала гриби, шишки, нанизувала їх гілочки дерева, сушила. Жили собі дві білочки в густому лісі. А друга тільки те робила, що цілими днями стрибала з гілки на гілку. Однаково гарні, пухнасті. Тільки не однакової вдачі.
  • 23. Білочки Жили собі дві білочки в густому лісі. Однаково гарні, пухнасті. Тільки не однакової вдачі. Бо одна з них цілий день трудилась: збирала гриби, шишки, нанизувала їх на гілочки дерева, сушила. А друга тільки те робила, що цілими днями стрибала з гілки на гілку.
  • 24. Домашнє завдання с. 79 – вивчити правило; I група - вправа 208 II група – дібрати приказки і прислів'я про калину
  • 25. Підсумок •З чого складається текст? •Що можна дібрати до тексту? •Як зв'язані між собою речення в тексті? •Чи виправдались ваші очікування? •Що вам найбільше сподобалось на уроці? •Що здалося складним?