ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Παιδί και διατροφή

•
•
M
Maria Volaki

Παιδί και διατροφή

1 of 12
Download to read offline
ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ 8ος Δημοτικός Βρεφονηπιακός Σταθμός Δήμου Βύρωνα Μπίνου Παναγιώτα ds21151
Λίγα λόγια για το βρεφονηπιακό σταθμό Δημοτικός παιδικός σταθμός : 3 τμήματα  1 βρεφικό τμήμα ( από 8 μηνών έως 2,5 ετών )  2 νηπιακά τμήματα (από 2,5 ετών έως 5,5 ετών) (Περίπου 20 παιδιά το κάθε τμήμα) Απασχόληση: νηπιακό τμήμα με παιδάκια ηλικίας 4 – 5 ετών.
Δραστηριότητες  Συνάντηση με την υπεύθυνη των παιδικών σταθμών Δήμου Βύρωνα, κ. Φρόσω Σκαμνέλη  Συζήτηση σχετικά με την πρακτική μας στην κοινότητα  Συνάντηση με τα παιδιά στο σταθμό και γνωριμία μαζί τους και με τις νηπιαγωγούς
Δραστηριότητες Ομιλία – συζήτηση σχετικά με τα φρούτα και το ρόλο τους στη διατροφή μας Δραστηριότητες με κάρτες για αναγνώριση των φρούτων που απεικονίζουν και κατάταξη τους στις εποχές που καταναλώνονται Ζωγραφική του αγαπημένου φρούτου του κάθε παιδιού
Δραστηριότητες Ομιλία – συζήτηση σχετικά με τα λαχανικά και το ρόλο τους στη διατροφή μας Δραστηριότητες με κάρτες για αναγνώριση των λαχανικών που απεικονίζουν και κατάταξη τους στις εποχές που καταναλώνονται Ζωγραφική ενός λαχανικού που καταναλώνεται συχνά το καλοκαίρι και ενός λαχανικού που καταναλώνεται συχνά το φθινόπωρο – χειμώνα
Δραστηριότητες Επανάληψη φρούτων και λαχανικών Δραστηριότητα διαχωρισμού των φρούτων από τα λαχανικά Τραγούδι 'Η παρέλαση των φρούτων' και 'Φρούτα Φρουτ'
Δραστηριότητες Εκμάθηση του κύκλου του νερού Δραστηριότητα τοποθέτησης καρτών στη σωστή σειρά ώστε να σχηματιστεί ο κύκλος του νερού Συζήτηση σχετικά με τη χρησιμότητα του νερού για τον ανθρώπινο οργανισμό Ανάγνωση παραμυθιού 'Ο Σταγονούλης'
Δραστηριότητες Συζήτηση σχετικά με το γάλα και τη θρεπτική του αξία Πορεία γάλακτος από την αγελάδα – στο ποτήρι μας Γαλακτοκομικά προϊόντα
Δραστηριότητες Συζήτηση για τον κύκλο – την πορεία του ψωμιού (από σιτάρι – αλεύρι – ψωμί) Δραστηριότητα τοποθέτησης καρτών στη σωστή σειρά, ώστε να σχηματιστεί ο κύκλος του ψωμιού Ανάγνωση του παραμυθιού ' Το πιο γλυκό ψωμί'
Δραστηριότητες Συζήτηση για τη θρεπτική αξία των οσπρίων Διαχωρισμός οσπρίων σε: φακές, φασόλια, γίγαντες, ρεβύθια Φύτεμα φακής και φασολιών σε κεσεδάκια με βαμβάκι
Δραστηριότητες Συζήτηση για την αξία του πρωινού γεύματος Προσδιορισμός τροφίμων που μπορούν να καταναλωθούν στο πρωινό Ζωγραφική πρωινού γεύματος
Σας ευχαριστώ

More Related Content

Παιδί και διατροφή

  • 1. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ 8ος Δημοτικός Βρεφονηπιακός Σταθμός Δήμου Βύρωνα Μπίνου Παναγιώτα ds21151
  • 2. Λίγα λόγια για το βρεφονηπιακό σταθμό Δημοτικός παιδικός σταθμός : 3 τμήματα  1 βρεφικό τμήμα ( από 8 μηνών έως 2,5 ετών )  2 νηπιακά τμήματα (από 2,5 ετών έως 5,5 ετών) (Περίπου 20 παιδιά το κάθε τμήμα) Απασχόληση: νηπιακό τμήμα με παιδάκια ηλικίας 4 – 5 ετών.
  • 3. Δραστηριότητες  Συνάντηση με την υπεύθυνη των παιδικών σταθμών Δήμου Βύρωνα, κ. Φρόσω Σκαμνέλη  Συζήτηση σχετικά με την πρακτική μας στην κοινότητα  Συνάντηση με τα παιδιά στο σταθμό και γνωριμία μαζί τους και με τις νηπιαγωγούς
  • 4. Δραστηριότητες Ομιλία – συζήτηση σχετικά με τα φρούτα και το ρόλο τους στη διατροφή μας Δραστηριότητες με κάρτες για αναγνώριση των φρούτων που απεικονίζουν και κατάταξη τους στις εποχές που καταναλώνονται Ζωγραφική του αγαπημένου φρούτου του κάθε παιδιού
  • 5. Δραστηριότητες Ομιλία – συζήτηση σχετικά με τα λαχανικά και το ρόλο τους στη διατροφή μας Δραστηριότητες με κάρτες για αναγνώριση των λαχανικών που απεικονίζουν και κατάταξη τους στις εποχές που καταναλώνονται Ζωγραφική ενός λαχανικού που καταναλώνεται συχνά το καλοκαίρι και ενός λαχανικού που καταναλώνεται συχνά το φθινόπωρο – χειμώνα
  • 6. Δραστηριότητες Επανάληψη φρούτων και λαχανικών Δραστηριότητα διαχωρισμού των φρούτων από τα λαχανικά Τραγούδι 'Η παρέλαση των φρούτων' και 'Φρούτα Φρουτ'
  • 7. Δραστηριότητες Εκμάθηση του κύκλου του νερού Δραστηριότητα τοποθέτησης καρτών στη σωστή σειρά ώστε να σχηματιστεί ο κύκλος του νερού Συζήτηση σχετικά με τη χρησιμότητα του νερού για τον ανθρώπινο οργανισμό Ανάγνωση παραμυθιού 'Ο Σταγονούλης'
  • 8. Δραστηριότητες Συζήτηση σχετικά με το γάλα και τη θρεπτική του αξία Πορεία γάλακτος από την αγελάδα – στο ποτήρι μας Γαλακτοκομικά προϊόντα
  • 9. Δραστηριότητες Συζήτηση για τον κύκλο – την πορεία του ψωμιού (από σιτάρι – αλεύρι – ψωμί) Δραστηριότητα τοποθέτησης καρτών στη σωστή σειρά, ώστε να σχηματιστεί ο κύκλος του ψωμιού Ανάγνωση του παραμυθιού ' Το πιο γλυκό ψωμί'
  • 10. Δραστηριότητες Συζήτηση για τη θρεπτική αξία των οσπρίων Διαχωρισμός οσπρίων σε: φακές, φασόλια, γίγαντες, ρεβύθια Φύτεμα φακής και φασολιών σε κεσεδάκια με βαμβάκι
  • 11. Δραστηριότητες Συζήτηση για την αξία του πρωινού γεύματος Προσδιορισμός τροφίμων που μπορούν να καταναλωθούν στο πρωινό Ζωγραφική πρωινού γεύματος