第8回北欧に学ぶ创造性教育160323
- 1. 2016/3/23 1 北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育⑧⑧ TToo pprroommoottee ccrreeaattiivviittyy SSccaannddiinnaavviiaann wwaayy 川 崎 一 彦 kawasaki@tokai-u.jp http://kawaski.jimdo.com/ http://www.facebook.com/kawasakikazuhiko 2016-03-23札幌カフェ SSlliiddeess wwiillll bbee uuppllooaaddeedd oonn tthhiiss FFaacceebbooookk ssiittee 今今日日のの流流れれとと到到達達目目標標 n 今なぜ創造性が大切かを再確認する Why? n 創造性は育成することが出来、そのプ ロセス自体がハッピーであることを実 感する How? n 対話だけで終わることなく、一緒に協 力して行動できる状況やアクションプ ランを生み出すこと プロトタイピン グ TTooddaayy’’ss ggooaallss n Why is creativity so important? n Creativity is possible to promote.It is fun and happy to be creative. n To reach the situation where we could act together or an action plan or a prototyping. 今今日日のの流流れれ pprrooggrraamm n アアイイススブブレレーークク iicceebbrreeaakk 2200 mmiinn.. n PPrroodduucciinngg QQuueessttiioonnss 質質問問のの作作成成 n CCaatteeggoorriizziinngg QQuueessttiioonnss 質質問問のの分分類類 n PPrriioorriittiizziinngg QQuueessttiioonnss 質質問問のの優優先先順順位位 n NNeexxtt SStteeppss 次次ぎぎののスステテッッププ n RReefflleeccttiioonn レレフフレレククシショョンン n ハハーーベベスステティィンンググ hhaarrvveessttiinngg
- 2. 2016/3/23 2 ①①「「質質問問のの焦焦点点」」 ②②四四つつののルルーールルのの紹紹介介 ③③質質問問のの作作成成 ④④「「閉閉じじたた質質問問」」とと「「開開いいたた 質質問問」」をを書書きき換換ええるる。。（（分分 類類）） ⑤⑤質質問問のの優優先先順順位位 ⑥⑥優優先先順順位位のの高高いい質質問問をを使使っっ てて、、次次ににすするるここととをを計計画画すするる。。 ⑦⑦ここここままででししたたここととをを生生徒徒がが 振振りり返返るる----------学学んんだだここととはは何何 かか?? どどののよよううににししてて学学んんだだ かか?? 学学んんだだここととををどどののよよううにに 応応用用ででききそそううかか?? ななどど。。 Q：：Question （（ククエエススチチョョンン）） P：：Passion （（パパッッシショョンン）） M：：Mission （（ミミッッシショョンン）） I：：Innovation （（イイノノベベーーシショョンン）） 質問の焦点 Question Focus n21世紀型スキルを育成す る学校教育 nSchool education toward ”21st Century Skills” 非非認認知知能能力力（（NNoonn CCooggnniittiivvee sskkiillll）） 何何かかをを最最後後ままででややりり抜抜くく力力、、 好好奇奇心心、、誠誠実実ささ、、楽楽観観主主義義、、自自制制心心 ■ここれれままでで uunnttiill nnooww ■答答ええはは必必ずずああるる TThheerree iiss aallwwaayyss aannsswweerr.. ■答答ええはは一一つつ TThheerree iiss oonnllyy oonnee rriigghhtt aannsswweerr..
- 3. 2016/3/23 3 ■ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn ■答答ええががなないいかかもも AAnnsswweerr mmaayy nnoott eexxiisstt.. ■答答ええはは一一つつででははなないいかかもも MMoorree tthhaann oonnee aannsswweerr?? ■問問題題をを自自分分ででみみつつけけるる必必要要 性性 YYoouu nneeeedd ttoo ffiinndd tthhee pprroobblleemmss yyoouurrsseellff.. ■ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn ■ココンンピピュューータタやや AAII((人人工工知知能能))がが出出 来来なないいこことと wwhhaatt ccoommppuutteerrss oorr AAII ccaannnnoott ddoo ココンンピピュューータタがが苦苦手手なな仕仕事事 ■イノベーション innovation ■音楽、文学、芸術 music, literature, art ■非反復的ワーク non-repeatable work 思考の方法 n 創造力とイノベーション n 批判的思考、問題解決、意思決定 n 学びの学習、メタ認知（認知プロセス に関する知識） 仕事の方法 n 情報リテラシー n 情報通信技術に関するリテラシー
- 4. 2016/3/23 4 仕事のツール n コミュニケーション n コラボレーション（チームワーク） 社会生活 n 地域と国際社会での市民性 n 人生とキャリア設計 n 個人と社会における責任（文化に関す る認識と対応） ①①「「質質問問のの焦焦点点」」 ②②四四つつののルルーールルのの紹紹介介 ③③質質問問のの作作成成 ④④「「閉閉じじたた質質問問」」とと「「開開いいたた 質質問問」」をを書書きき換換ええるる。。（（分分 類類）） ⑤⑤質質問問のの優優先先順順位位 ⑥⑥優優先先順順位位のの高高いい質質問問をを使使っっ てて、、次次ににすするるここととをを計計画画すするる。。 ⑦⑦ここここままででししたたここととをを生生徒徒がが 振振りり返返るる----------学学んんだだここととはは何何 かか?? どどののよよううににししてて学学んんだだ かか?? 学学んんだだここととををどどののよよううにに 応応用用ででききそそううかか?? ななどど。。 11 AAsskk aass mmaannyy qquueessttiioonnss aass yyoouu ccaann 出出来来るるだだけけ多多くくのの質質問問ををすす るる 22 DDoo nnoott ssttoopp ttoo ddiissccuussss,, jjuuddggee,, oorr aannsswweerr aannyy qquueessttiioonnss 質質問問ににつついいてて議議論論、、判判断断、、 回回答答ををししなないい 33 WWrriittee ddoowwnn eevveerryy qquueessttiioonn eexxaaccttllyy aass iitt iiss ssttaatteedd 質質問問ををそそののまままま 書書ききととめめるる 44 CChhaannggee aannyy ssttaatteemmeenntt iinnttoo aa qquueessttiioonn すすべべててのの発発言言 をを質質問問にに変変ええるる 22001166年年55月月2255日日（（水水）） 1188..0000--2200..3300 ロローーババッックク??ススウウェェーーデデンン大大使使のの講講演演 （（多多文文化化社社会会ススウウェェーーデデンン））ととWWSS