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Enraizamento in vitro de frut鱈feras da fam鱈lia RosaceaeAleksander Westphal Muniz
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O documento discute o enraizamento in vitro de frut鱈feras da fam鱈lia Rosaceae. O enraizamento in vitro 辿 uma etapa dif鱈cil, especialmente para esp辿cies lenhosas. A resposta ao enraizamento depende de fatores end坦genos e ex坦genos da planta. Cada esp辿cie ou cultivar pode ter resposta diferente devido a caracter鱈sticas gen辿ticas espec鱈ficas, tornando imposs鱈vel estabelecer um protocolo geral de enraizamento para toda a fam鱈lia Rosaceae. 2013 Top 10 Solar States
2013 Top 10 Solar StatesSolarBuddy
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This infographic ranks the Top 10 Solar States based on solar capacity installed in 2013. It also includes the number of megawatts installed per state, number of houses powered per megawatt of solar added, and fun factoids for each state. We also show the rankings "remixed" based on number of solar jobs added in 2013, cumulative solar capacity, price decline, and percentage of new electricity generation from solar.
Fruticultura, Geografia 11尊 anoDaniela Azevedo
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Este documento discute a fruticultura em Portugal, incluindo as principais culturas de frutas como ma巽達s, p棚ras, p棚ssegos e cerejas e onde s達o mais produzidas. Tamb辿m descreve as tend棚ncias de produ巽達o e exporta巽達o/importa巽達o destas culturas nos 炭ltimos anos.
Poda de fruteiras pdfMargarida Guimaraes
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Este documento discute os m辿todos de poda de 叩rvores e arbustos de fruto. Explica que a poda remove partes da planta como ramos e ra鱈zes e que 辿 feita para obter frutos saud叩veis, em quantidade e antecipadamente. Tamb辿m descreve os m辿todos de poda para diferentes tipos de plantas frut鱈feras como macieiras, pereiras e ameixeiras.
Horticultura, Floricultura e FruticulturaAlexandra Soares
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O documento discute a horticultura, floricultura e fruticultura em Portugal. A maior parte da produ巽達o hort鱈cola vem da regi達o de Ribatejo e Oeste. As culturas de batatas, flores e frutos citrinos s達o importantes economicamente. A produ巽達o de frutos frescos est叩 aumentando devido a mudan巽as nos h叩bitos de consumo.
Apostila propagacao de arvores frutiferasLenildo Araujo
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Este documento fornece informa巽探es sobre diferentes m辿todos de propaga巽達o de 叩rvores frut鱈feras, incluindo estaquia, alporquia, mergulhia, enxertia e estruturas especializadas. Detalha aspectos como tipos de estacas, fatores que afetam o enraizamento, substratos e ambientes ideais para cada m辿todo. A propaga巽達o vegetativa 辿 essencial para a produ巽達o de mudas de qualidade e uniformidade gen辿tica nas fruteiras.
Poda de fruteiras pdfMargarida Guimaraes
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Este documento discute os m辿todos de poda de 叩rvores e arbustos de fruto. Explica que a poda 辿 a remo巽達o de partes da planta como ramos e ra鱈zes. Tamb辿m discute porque 叩rvores e arbustos de fruto precisam ser podados, principalmente para obter frutos saud叩veis e em quantidade. Finalmente, descreve os m辿todos de poda para diferentes tipos de plantas frut鱈feras.
T辿cnicas de Propaga巽達o Vegetativa Leandro A. Machado de Moura
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O documento descreve t辿cnicas de reprodu巽達o vegetativa em plantas, incluindo reprodu巽達o espont但nea atrav辿s de sementes, estolhos, tub辿rculos e rizomas, e reprodu巽達o induzida por divis達o de touceira, estaquia, mergulhia, alporquia e enxertia.
Materialismo dialc3a9cticoEgleida N Herrera
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1) El materialismo dial辿ctico es una corriente filos坦fica desarrollada por Marx, Engels, Lenin y otros que define la materia como primario sobre la conciencia y aplica la dial辿ctica para interpretar el mundo en constante cambio. 2) Aborda las dos cuestiones filos坦ficas fundamentales sobre la naturaleza del mundo material y su cognoscibilidad, oponi辿ndose al idealismo. 3) Establece categor鱈as y leyes dial辿cticas como la unidad de contrarios y la negaci坦n de la negaci坦n para explicar el cambio cualitativo
Investigaci坦n acci坦n participativaEgleida N Herrera
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La Investigaci坦n Acci坦n Participativa (IAP) es una metodolog鱈a que combina el conocimiento y la acci坦n para lograr la transformaci坦n social. Implica a la poblaci坦n en ambos procesos para objetivar su realidad a trav辿s de un debate colectivo. El objetivo es que la comunidad se apropie del proceso y tenga control sobre 辿l a trav辿s de un ciclo de reflexi坦n-acci坦n-reflexi坦n que fortalezca su capacidad de autogesti坦n.
Dialnet aproximacion a-unametodologiaparaelestudiocualitativ-1985442Egleida N Herrera
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Este documento presenta una metodolog鱈a para estudiar cualitativamente la construcci坦n del conocimiento a trav辿s de tres momentos: emp鱈rico, hermen辿utico y cr鱈tico. 15 docentes universitarios aportaron datos sobre sus experiencias de construcci坦n de conocimiento. Como resultado, se configur坦 un modelo te坦rico con niveles jer叩rquicos de interpretaci坦n, relaciones impl鱈citas y expl鱈citas, funcionalidad y abstracci坦n del conocimiento. La investigaci坦n cualitativa permite acceder, construir y socializar conocimiento en contextos acad辿micos.
Cas 1 paradigmasEgleida N Herrera
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Este documento describe tres paradigmas de investigaci坦n (cuantitativo, cualitativo y cr鱈tico) y compara sus caracter鱈sticas y diferencias. Tambi辿n analiza conceptos clave como investigaci坦n evaluativa, evaluaci坦n de programas e integraci坦n metodol坦gica. En resumen, ofrece una introducci坦n general a los enfoques y m辿todos de investigaci坦n educativa.
249007 g249 2012-13Egleida N Herrera
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Este documento presenta la gu鱈a docente de la asignatura "Fundamentos de Fisioterapia" que se imparte en la Universidad de Alcal叩. La asignatura tiene 6 cr辿ditos ECTS y se imparte en el segundo curso del Grado de Fisioterapia. La gu鱈a incluye la presentaci坦n de la asignatura, las competencias, los contenidos organizados en seis unidades tem叩ticas, la metodolog鱈a docente, la evaluaci坦n y la bibliograf鱈a b叩sica y complementaria.
790 s641o557p918l956a23r29Egleida N Herrera
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El documento describe la teor鱈a del paradigma cient鱈fico de Thomas Kuhn. Explica que la ciencia normal opera dentro de un paradigma aceptado, resolviendo puzzles y llenando vac鱈os de conocimiento. Cuando surgen anomal鱈as que el paradigma no puede explicar, se produce una revoluci坦n cient鱈fica y un nuevo paradigma reemplaza al anterior. Tambi辿n describe el desarrollo de las ciencias, pasando de la simple observaci坦n de hechos a la ciencia normal guiada por un paradigma.
ParadigmaEgleida N Herrera
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Un paradigma cient鱈fico es la forma en que una disciplina organiza sus teor鱈as, leyes y principios para estudiar problemas, definir m辿todos y criterios de verdad. Un paradigma provee una imagen del mundo y creencias b叩sicas compartidas sobre la realidad. Algunos paradigmas en psicolog鱈a educativa incluyen el conductista, humanista, cognitivo, constructivista y sociocultural.
Materialismo dialc3a9cticoEgleida N Herrera
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1) El materialismo dial辿ctico es una corriente filos坦fica desarrollada por Marx, Engels, Lenin y otros que define la materia como primario sobre la conciencia y aplica la dial辿ctica para interpretar el mundo en constante cambio. 2) Aborda las dos cuestiones filos坦ficas fundamentales sobre la naturaleza del mundo material y su cognoscibilidad, oponi辿ndose al idealismo. 3) Define la materia como la realidad objetiva independiente de la conciencia y copiada por los sentidos seg炭n leyes dial辿cticas como la unidadMore Related Content
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