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Projet r12 peme 20 1-12Franck DupontLe document présente les objectifs et contraintes de l'inspection académique de la Sarthe pour la rentrée 2012, notamment le renforcement des équipes enseignantes et l'articulation des aides aux élèves en difficulté. La mise en place des Professeurs des Écoles Maîtres E (PEME) et Masters Formateurs (PEMF) est décrite, avec des modalités d'intervention flexibles et un réseau d'écoles en évolution, pour améliorer le soutien scolaire. En outre, une nouvelle organisation est prévue pour compenser les postes de maîtres E existants et introduire des remplaçants, afin de mieux répondre aux besoins des élèves en grande difficulté.
Arras illustrations conf rence maryse m-tra.
Arras illustrations conf rence maryse m-tra.Franck Dupont
Rased lettre elus version finale 2011.12Franck DupontUne lettre ouverte aux élus souligne l'augmentation des élèves en grande difficulté scolaire et la remise en cause des Rased, chargés de les accompagner. Les suppressions de postes projetées mettent en péril la capacité de ces professionnels à répondre aux besoins des élèves, exacerbant la souffrance de ceux en échec. Le collectif national Rased demande des solutions pour endiguer cette situation alarmante et interpelle sur l'avenir de ce dispositif essentiel.
Rased demande d'audience men def 2011.11.30Franck Dupont
Projet décret 10 novembre 2011Franck Dupont
Rased demande d'audience men def 2011.11.30Franck DupontLa suppression de 5700 postes dans le premier degré met en péril les réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté, notamment les psychologues et enseignants des RASED. Les organisations signataires demandent une audience pour discuter de l'avenir de ces dispositifs, crucial pour le soutien scolaire et l'intégration des enfants en difficulté. La mobilisation des enseignants et parents souligne l'importance de maintenir ces aides spécialisées.
Programme filiationFranck DupontCe document traite de la filiation et de son évolution face aux nouvelles configurations familiales, telles que les familles monoparentales et l'homoparentalité. Il aborde comment ces changements interrogent les notions traditionnelles de parenté, tout en soulignant l'importance du cadre légal et des récits familiaux. Le colloque présenté vise à rassembler divers experts pour discuter des implications psychologiques et sociologiques de ces évolutions sur l'enfance et l'adolescence.
Arras maryse metra 1Franck DupontLe document explore le rôle des aides spécialisées, notamment celles du RASED, dans le soutien des élèves en difficulté et leur réintégration en classe. Il souligne l'importance d'un espace d'aide adapté qui favorise la remobilisation de l'enfant et la nécessité d'une coopération entre enseignants, enfants et familles pour mieux articuler ces aides. La rééducation est présentée comme un processus narratif et singulier, permettant à chaque enfant de surmonter ses difficultés scolaires.
Rased enquéte 2011Franck DupontLe rapport examine le budget de l'éducation nationale pour 2012, qui prévoit la suppression de 14 000 postes, tout en maintenant des financements pour des programmes essentiels tels que la scolarisation des élèves handicapés et l'éducation prioritaire. Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) sont en question, car leur redéploiement a suscité des inquiétudes quant à leur efficacité et pérennité face aux contraintes budgétaires. Le document appelle à un débat transparent sur ces enjeux importants pour l'avenir de l'éducation en France.
Rased enquéte 2011Franck DupontLe rapport examine le budget de l'éducation nationale pour 2012, mettant en évidence la suppression prévue de 14 000 postes tout en maintenant des politiques essentielles comme la scolarisation des élèves handicapés. Il aborde également les inquiétudes concernant les réseaux spécialisés d’aide aux élèves en difficulté et souligne la nécessité de réformer ces dispositifs pour améliorer leur efficacité. Les défis budgétaires et organisationnels compromettent la pérennité des réseaux et la capacité du système scolaire à répondre aux besoins des élèves en difficulté.
Journal lpc completFranck DupontLe document critique la mise en place du Livret Personnel de Compétences (LPC), soulignant ses enjeux pédagogiques et politiques en matière d'évaluation dans l'éducation nationale. Il prévient que ce livret pourrait conduire à une surveillance excessive et à une réduction de l'individu à un simple ensemble de compétences, au détriment de la liberté d'apprentissage et de réflexion. Le texte fait également référence à l'influence croissante des logiques managériales et des exigences économiques sur le système éducatif.
Livret personnel de compétencesFranck DupontLe document critique le livret personnel de compétences (LPC) mis en place dans le système éducatif français, considérant qu'il renforce une logique sécuritaire et utilitariste au détriment de la liberté et de l'émancipation pédagogique des élèves. Il soulève des questions sur la validité et la mise en œuvre des évaluations, qui risquent de réduire l'éducation à une approche binaire de validation des compétences, accentuant une surveillance précoce des élèves 'à risque'. Enfin, il remet en cause la pertinence de ce modèle éducatif, qui s'inscrit dans un cadre néolibéral, en négligeant les valeurs fondamentales de l'apprentissage et la richesse des savoirs abstraits.
Alral info n 1 11-12Franck DupontL'association ALRAL se consacre à soutenir et former les rééducateurs de l'éducation nationale, en réponse aux défis posés par la réduction des postes spécialisés. Elle organise des regroupements mensuels pour favoriser les échanges et l'analyse de pratiques, tout en proposant des formations et des événements. L'adhésion à l'association offre divers avantages, notamment des réflexions sur la rééducation et un accès à des ressources professionnelles.
Alral info n 1 11-12Franck DupontL'association ALRAL des rééducateurs de l'académie de Lille se positionne sur l'importance de maintenir les compétences des enseignants spécialisés face à la réduction des postes. Elle propose des formations et des regroupements mensuels pour échanger sur les pratiques rééducatives et défendre leur rôle dans les écoles. Un regroupement est prévu le 14 septembre 2011 pour discuter des questions de rentrée et des challenges des élèves.
Alral info n 1 11-12Franck DupontL'association ALRAL propose des regroupements et des formations pour les rééducateurs afin de défendre leur spécificité face à la réduction des postes. Un focus particulier est mis sur l'analyse des pratiques rééducatives et l'importance d'une aide adaptée pour les élèves, notamment lors de la rentrée scolaire. Elle encourage les échanges entre professionnels tout en promouvant les activités et conférences liées à la rééducation au sein des écoles.
Riches et pauvres.frFranck DupontLe document souligne que les opportunités ne sont pas réservées aux riches, car les pauvres peuvent également en bénéficier. Cependant, il existe une différence dans l'attitude des deux groupes, les riches étant souvent sérieux alors que les pauvres gardent le sourire. Cela reflète une vision optimiste malgré les difficultés financières.
Diaporama elections 2011Franck DupontLa réunion d'information du 17 juin 2011 aborde les grands principes des élections professionnelles 2011, mettant l'accent sur la sécurité, l'anonymat et la sincérité du vote électronique. Un nouveau cadre réglementaire est également présenté, incluant des modifications aux comités techniques et aux commissions administratives paritaires, tout en introduisant le vote électronique comme mode de scrutin. Les prochaines élections sont fixées du 13 au 20 octobre 2011, avec un calendrier détaillé des opérations et des exigences pour les électeurs.
Alral info n° 7 juin 2011Franck DupontL'assemblée générale de l'association laïque des rééducateurs de l'académie de Lille se tiendra le 22 juin 2011 à Arras. Les participants aborderont la vie de l'association, les prévisions d'actions pour 2011/2012, ainsi que différents votes y compris le rapport moral et financier. Les membres absents peuvent envoyer une procuration pour garantir le quorum nécessaire.
Circulaire guéantFranck Dupont
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Tract labellisation sud educationFranck DupontLa publication d'un décret en mai 2011 met en œuvre un service public d'orientation tout au long de la vie, créant un label national 'orientation pour tous'. Ce changement est perçu comme une menace pour le service public d'orientation de l'éducation nationale, entraînant une dilution de ses missions et une privatisation potentielle. Sud Éducation appelle à la mobilisation contre cette réforme, défendant le maintien des CIO et du modèle actuel d'orientation scolaire et professionnelle.
Guide pe-completFranck DupontCe document sert de guide pour les enseignants du premier degré en France, détaillant leur carrière, droits, obligations et conditions de travail. Il aborde l'évolution historique de l'enseignement public, les modalités d'accès à la profession, ainsi que les droits syndicals et de formation des enseignants. En outre, le guide fournit des informations pratiques sur la gestion administrative, les congés, les indemnités, et les responsabilités professionnelles.
Sud éducatio : synthese évaluation par compétencesFranck DupontLe document critique le système d'évaluation par compétences en France, soulignant qu'il réduit l'apprentissage à des techniques et savoir-faire au détriment des connaissances. Cette approche, soutenue par l'idéologie du capitalisme moderne, est présentée comme une réforme pédagogique contestée par de nombreux enseignants qui remettent en question sa pertinence et son efficacité. Les auteurs suggèrent que ce modèle ne répond pas aux besoins des élèves et pourrait nuire à la qualité de l'éducation publique.
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Rased enquéte 2011Franck DupontLe rapport examine le budget de l'éducation nationale pour 2012, mettant en évidence la suppression prévue de 14 000 postes tout en maintenant des politiques essentielles comme la scolarisation des élèves handicapés. Il aborde également les inquiétudes concernant les réseaux spécialisés d’aide aux élèves en difficulté et souligne la nécessité de réformer ces dispositifs pour améliorer leur efficacité. Les défis budgétaires et organisationnels compromettent la pérennité des réseaux et la capacité du système scolaire à répondre aux besoins des élèves en difficulté.
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