Bijlage 9 Di Vi Du 140407
•Download as PPT, PDF•
0 likes•265 views
This presentation tells you more about Dividu (www.dividu.nl)
![Contact Voor vragen, workshops op maat, projecten, ideeën: Renée Filius - Centre for ICT in Education/ IVLOS/ [email_address] / tel: 030 - 2533724 website: http:// www.ivlos.uu.nl /](https://image.slidesharecdn.com/bijlage-9-di-vi-du-140407-20249/85/Bijlage-9-Di-Vi-Du-140407-26-320.jpg)
Bijlage 9 Di Vi Du 140407
- 1. DiViDU Digitale Video voor het onderwijs www.dividu.nl
- 2. Wat? “ Beroepsmatig handelen in authentieke praktijksituaties systematisch in beeld brengen en voor elkaar toegankelijk maken”
- 3. Waarom? Docenten en coaches kunnen makkelijk de leerwerkplek van studenten bekijken en daarop reageren Studenten kunnen bij elkaar kijken Studenten leren naar zichzelf te kijken En om feedback te vragen en die te geven
- 4. Toepassing voor studenten (1) Studenten nemen video op van authentieke praktijksituatie Kiezen een aantal fragmenten Plaatsen deze zelf op de website
- 5. Toepassing voor studenten (2) Studenten werken samen als ‘critical friends’ Bekijken elkaars video’s Plaatsen er interpretaties bij Vragen en geven feedback
- 6. Toepassing voor docenten Kunnen ook video’s plaatsen En daarbij eenvoudig gerichte kijkvragen geven Hergebruik van bestaande opdrachten en materiaal Feedback geven aan video’s van studenten
- 8. Filmpje Laag: http:// video.utwente.nl /DU/innovatium2006-l6-dividu.asx Hoog: http:// video.utwente.nl /DU/innovatium2006-m6-dividu.asx
- 9. Drie soorten modules Analyse Reflectie Assessment
- 11. Analyse Leren van ervaren docenten door observeren, voorspellen, vergelijken, koppeling leggen tussen theorie en praktijk en eventueel de eigen praktijk laten zien
- 12. Bekijk de demo Ga naar http://www.dividu.nl/ Kies voor ‘help’ en dan ‘demo’ voor een demonstratiefilmpje van een analysemodule
- 13. Reflectie Reflecteren op het eigen handelen door terugblikken, feedback vragen, voornemens formuleren en uitproberen
- 14. Assessment Stapsgewijs eigen competentie(s) (leren) aantonen en vervolgens een verhaallijn maken
- 18. Catalogi Modulecatalogus Bronnencatalogus Videocatalogus
- 19. Modulecatalogus De DiViDU-modulecatalogus bevat alle modules (verzameling opdrachten en bronnen met specifieke groep gebruikers) die door docenten binnen DiViDU gemaakt zijn. Mijn modules en Alle modules
- 20. Videocatalogus
- 21. Videocatalogus Bevat alle videofragmenten die door studenten en docenten in het kader van één of meer opdrachten zijn ingeleverd. De video's in de catalogus kan een docent (her)gebruiken voor het maken van opdrachten. Toegang tot videofragmenten van anderen gebeurt alleen met toestemming. Bij het toevoegen van video aan de catalogus wordt de toestemming geregeld. Door in het rechterdeel een video te selecteren, kan de docent of student de video bekijken. Video's toevoegen kan via de knop "Uploaden".
- 22. Bronnencatalogus De DiViDU-bronnencatalogus bevat alle bronnen (Word, Excel, Powerpoint, internetlinks, plaatjes, e.d.) die door docenten en studenten zijn ingeleverd. Voor bronnen van de opleiding kun je denken aan uitleg van doelen, achtergrondinformatie en voorbeelden. Bronnen van studenten zijn bijvoorbeeld persoonlijke leerdoelen of lesplannen (voor leraren-in-opleiding).
- 23. Eigen beschrijving van je fragmenten Wat deed je? Wat dacht je? Wat wilde je ? Wat voelde je?
- 24. Feedback Student formuleert vragen en verzoekt medestudenten en/of begeleiders via elo of e-mail om commentaar NB: feedback vragen kan niet in DiViDU Student bepaalt zelf aan wie, bijvoorbeeld mentor en medestudenten
- 25. Aan de slag! Bekijk de inhoud van DiViDU, probeer zelf wat dingen uit Maak je eigen module als docent Geef een ander feedback Log eens in als docent en als student en bekijk het verschil
- 26. Contact Voor vragen, workshops op maat, projecten, ideeën: Renée Filius - Centre for ICT in Education/ IVLOS/ [email_address] / tel: 030 - 2533724 website: http:// www.ivlos.uu.nl /