El documento presenta varias reflexiones sobre la vida y la condici坦n humana. Expresa que debemos estar abiertos a nuevas perspectivas y arriesgarnos a ver el mundo desde diferentes 叩ngulos a pesar de los riesgos. Tambi辿n habla de la necesidad de descender al infierno para entender la condici坦n humana y ser libres sin la creencia de un fin determinado.
Este documento descreve o planeamento e configura巽達o de uma rede TCP/IP para a Universidade S辿nior de Rio Maior. A rede inclui um servidor, switchs, pontos de acesso wireless e computadores. O documento detalha a topologia da rede, protocolos, configura巽探es de IP e servi巽os como DHCP e DNS para fornecer conectividade internet e recursos compartilhados.
Embracing Social Learning Across The EnterpriseMzinga
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The document discusses the rise of social learning across enterprises. It argues that the nature of communication has changed from one-to-one to many-to-many. Also, workforces have changed with older workers retiring and younger workers having different expectations. Traditional training methods are ineffective. Social learning uses social media and user-generated content to improve learning in a more informal way. The document presents three models for implementing social learning and discusses benefits like increased scale, throughput, and sharing of expertise.
El documento compara la situaci坦n de un feto abortado con la Pasi坦n de Cristo a trav辿s de 13 escenas. Se describe al feto como condenado a muerte antes de nacer y sin amor, y c坦mo su aborto es visto como una soluci坦n m叩s barata que continuar el embarazo. Concluye instando a la gente a decir no al aborto y s鱈 a la vida.
El documento presenta diplomas de reconocimiento por excelente comportamiento en disciplina otorgados a 12 estudiantes: Leandro Casta単eda, Eduardo Suarez, Soledad Mogrovejo, Freddy Lindao, Rolando Vera, Romario Solorzano, Joselyne Contreras, Mariana Rangel, Rosa Mendieta, Victor Chalen y otros.
The document outlines the development and current status of school enrollment policies in Pacifica, tracing historical changes from the 1960s through the 2000s aimed at addressing declining enrollment and housing preferences. Various options for the 2010-11 school year enrollment policy are presented, including maintaining and refining the open enrollment system or shifting to a neighborhood-based model. Additionally, it details enrollment procedures and priorities, traffic issues related to school capacity, and findings from subcommittees that reflect differing opinions on neighborhood schools versus school choice.
Este documento presenta el objetivo general y las pr叩cticas sugeridas para la asignatura Tecnolog鱈a Ambiental Pr叩cticas de Inform叩tica III. El objetivo es desarrollar habilidades para facilitar proyectos ambientales utilizando herramientas como Microsoft Project, software de dise単o, simulaci坦n de modelos y tutoriales de acceso. Las pr叩cticas sugeridas son conocer Project, software de dise単o, simular modelos de dispersi坦n y crear un tutorial de tratamiento de aguas debido a software da単ado.
El documento presenta un cuestionario sobre el Sistema de Informaci坦n Geogr叩fica (GIS) del CESGA. El GIS permite gestionar bases de datos espaciales, crear y estructurar datos a partir de fuentes como mapas y teledetecci坦n, y analizar, visualizar y editar mapas asociados a la base de datos. El GIS tambi辿n tiene limitaciones como requerir gran espacio en disco y memoria, e implementaciones costosas que requieren programaci坦n y profesionales especializados.
El documento presenta un cuestionario sobre el Sistema de Control de Riesgos Industriales (SCRI) y el System Two. Contiene 11 preguntas sobre temas como los puntos a considerar en la planificaci坦n de emergencias sobre materiales peligrosos, l鱈mites mencionados en la introducci坦n del SCRI, c叩lculo de efectos aditivos y l鱈mites t坦xicos, y factores a considerar en la aplicaci坦n de modelos gaussianos para calidad del aire y emisiones.
Este documento presenta un cuestionario de 30 preguntas sobre el software de dise単o AutoCAD 2007. Las preguntas cubren temas como las siglas SCP, la interfaz de usuario de AutoCAD 2007, la extensi坦n de archivos .dwg, las herramientas y men炭s disponibles, el uso de coordenadas, capas, modos de dibujo, curvas spline, edici坦n de objetos, texto, impresi坦n, y visualizaci坦n de dibujos. El cuestionario parece ser parte de una unidad o curso sobre el uso de AutoCAD y est叩 destinado a evaluar el conoc
El documento proporciona instrucciones para crear y manipular entidades b叩sicas como l鱈neas, pol鱈gonos, arcos y c鱈rculos en AutoCAD. Explica c坦mo establecer la configuraci坦n del entorno de trabajo y desarrollar habilidades para manejar el software de dise単o asistido por computadora.
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre conceptos y herramientas clave de Microsoft Project para la planificaci坦n y gesti坦n de proyectos. Las preguntas cubren temas como la definici坦n de proyecto, c坦mo generar una gr叩fica Gantt, m辿todos como PERT y CPM para determinar la ruta cr鱈tica de un proyecto, los tipos de vistas e informes disponibles en Microsoft Project y las unidades de tiempo y calendarios que se pueden utilizar.
El documento explica los m辿todos PERT y CPM para la planeaci坦n y programaci坦n de proyectos. Estos m辿todos utilizan redes de actividades y c叩lculos de tiempos para determinar la ruta cr鱈tica de un proyecto, que es la secuencia de actividades que determina la duraci坦n total del proyecto. Se calculan los tiempos de inicio temprano, terminaci坦n temprano, inicio m叩s lejano y terminaci坦n m叩s lejana de cada actividad para identificar cu叩les tienen holgura cero y por lo tanto forman parte de la ruta cr鱈tica.
Este documento proporciona una introducci坦n sobre las herramientas y funciones de Power Point que ser叩n importantes para un tercer parcial de la asignatura Inform叩tica I. Explica los elementos b叩sicos de una presentaci坦n de Power Point como la barra de t鱈tulos, barra de men炭s, barra de herramientas, panel de diapositivas y diferentes tipos de vistas, dise単os y paneles. Tambi辿n cubre los tipos de plantillas y dise単os de diapositivas.
Este documento presenta el plan de pr叩cticas de laboratorio para la asignatura de Inform叩tica I de la carrera de Tecnolog鱈a Ambiental. La unidad uno cubrir叩 la arquitectura de una computadora, instalaci坦n y configuraci坦n, as鱈 como Windows. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los conceptos b叩sicos de inform叩tica, reconozcan los dispositivos de entrada y salida de una computadora y aprendan a usar Windows de manera adecuada.
El documento proporciona informaci坦n sobre los componentes b叩sicos de una computadora como el sistema operativo, RAM, ROM, memoria auxiliar, unidad central de procesamiento, puertos, perif辿ricos y elementos de Windows. Explica conceptos como configurar la pantalla, teclado, rat坦n, fecha y hora. Tambi辿n describe c坦mo realizar copias, mover y eliminar archivos usando el explorador de Windows.
Este documento presenta el objetivo general y las pr叩cticas sugeridas para la asignatura Tecnolog鱈a Ambiental Pr叩cticas de Inform叩tica III. El objetivo es desarrollar habilidades para facilitar proyectos ambientales utilizando herramientas como Microsoft Project, software de dise単o, simulaci坦n de modelos y tutoriales de acceso. Las pr叩cticas sugeridas son conocer Project, software de dise単o, simular modelos de dispersi坦n y crear un tutorial de tratamiento de aguas debido a software da単ado.
El documento presenta un cuestionario sobre el Sistema de Informaci坦n Geogr叩fica (GIS) del CESGA. El GIS permite gestionar bases de datos espaciales, crear y estructurar datos a partir de fuentes como mapas y teledetecci坦n, y analizar, visualizar y editar mapas asociados a la base de datos. El GIS tambi辿n tiene limitaciones como requerir gran espacio en disco y memoria, e implementaciones costosas que requieren programaci坦n y profesionales especializados.
El documento presenta un cuestionario sobre el Sistema de Control de Riesgos Industriales (SCRI) y el System Two. Contiene 11 preguntas sobre temas como los puntos a considerar en la planificaci坦n de emergencias sobre materiales peligrosos, l鱈mites mencionados en la introducci坦n del SCRI, c叩lculo de efectos aditivos y l鱈mites t坦xicos, y factores a considerar en la aplicaci坦n de modelos gaussianos para calidad del aire y emisiones.
Este documento presenta un cuestionario de 30 preguntas sobre el software de dise単o AutoCAD 2007. Las preguntas cubren temas como las siglas SCP, la interfaz de usuario de AutoCAD 2007, la extensi坦n de archivos .dwg, las herramientas y men炭s disponibles, el uso de coordenadas, capas, modos de dibujo, curvas spline, edici坦n de objetos, texto, impresi坦n, y visualizaci坦n de dibujos. El cuestionario parece ser parte de una unidad o curso sobre el uso de AutoCAD y est叩 destinado a evaluar el conoc
El documento proporciona instrucciones para crear y manipular entidades b叩sicas como l鱈neas, pol鱈gonos, arcos y c鱈rculos en AutoCAD. Explica c坦mo establecer la configuraci坦n del entorno de trabajo y desarrollar habilidades para manejar el software de dise単o asistido por computadora.
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre conceptos y herramientas clave de Microsoft Project para la planificaci坦n y gesti坦n de proyectos. Las preguntas cubren temas como la definici坦n de proyecto, c坦mo generar una gr叩fica Gantt, m辿todos como PERT y CPM para determinar la ruta cr鱈tica de un proyecto, los tipos de vistas e informes disponibles en Microsoft Project y las unidades de tiempo y calendarios que se pueden utilizar.
El documento explica los m辿todos PERT y CPM para la planeaci坦n y programaci坦n de proyectos. Estos m辿todos utilizan redes de actividades y c叩lculos de tiempos para determinar la ruta cr鱈tica de un proyecto, que es la secuencia de actividades que determina la duraci坦n total del proyecto. Se calculan los tiempos de inicio temprano, terminaci坦n temprano, inicio m叩s lejano y terminaci坦n m叩s lejana de cada actividad para identificar cu叩les tienen holgura cero y por lo tanto forman parte de la ruta cr鱈tica.
Este documento proporciona una introducci坦n sobre las herramientas y funciones de Power Point que ser叩n importantes para un tercer parcial de la asignatura Inform叩tica I. Explica los elementos b叩sicos de una presentaci坦n de Power Point como la barra de t鱈tulos, barra de men炭s, barra de herramientas, panel de diapositivas y diferentes tipos de vistas, dise単os y paneles. Tambi辿n cubre los tipos de plantillas y dise単os de diapositivas.
Este documento presenta el plan de pr叩cticas de laboratorio para la asignatura de Inform叩tica I de la carrera de Tecnolog鱈a Ambiental. La unidad uno cubrir叩 la arquitectura de una computadora, instalaci坦n y configuraci坦n, as鱈 como Windows. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los conceptos b叩sicos de inform叩tica, reconozcan los dispositivos de entrada y salida de una computadora y aprendan a usar Windows de manera adecuada.
El documento proporciona informaci坦n sobre los componentes b叩sicos de una computadora como el sistema operativo, RAM, ROM, memoria auxiliar, unidad central de procesamiento, puertos, perif辿ricos y elementos de Windows. Explica conceptos como configurar la pantalla, teclado, rat坦n, fecha y hora. Tambi辿n describe c坦mo realizar copias, mover y eliminar archivos usando el explorador de Windows.