Implikasi Pengorganisasian dalam Perspektif Islam Terhadap Pendidikan.pptx
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•32 views
Dokumen tersebut membahas konsep pengorganisasian dalam perspektif Islam yang berbeda dari teori Barat, yaitu berdasarkan tauhid, kebersamaan, dan solidaritas sosial. Dokumen tersebut juga menjelaskan implikasi konsep tersebut terhadap pendidikan, seperti kepemimpinan berorientasi nilai Islam, tanggung jawab, spesialisasi kerja, pembagian tugas, dan pentingnya musyawarah.
Implikasi Pengorganisasian dalam Perspektif Islam Terhadap Pendidikan.pptx
- 1. Pengorganisasian dalam Perspektif Islam Dr. Hj. Nurotun Mumtahanah, M.PI Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam IAI Al Hikmah Tuban
- 2. Pengorganisasian dalam Perspektif Islam Pengorganisasian dalam perspektif Islam berbeda dengan teori yang telah dibangun oleh pakar-pakar manajemen Eropa yang muncul di abad 18- an. Esensi konsep pengorganisasian dalam perspektif Islam yang menjadi warna berbeda tersebut adalah sebagai berikut:
- 3. 1. Membebaskan diri dari belenggu keterbelakangan, mengembalikan manusia kepada fitrahnya yaitu tauhid dan kebebasan, serta nilai-nilai kemanusiaan. Artinya bahwa upaya untuk memberdayakan sumber daya yang dimiliki terikat dengan norma-norma Islam yang mulia, mengangkat derajat manusia dengan mengembalikan kepada fitrahnya sebagai hamba Tuhan, sebagaimana bahwa misi awal perjuangan Nabi Muhammad SAW adalah mengajarkan tauhid kepada Allah SWT.
- 4. 2. Menguatkan karakter identias keummatan, yaitu pengoranisasian yang dilakukan berdasar pada asas kebersamaan dan persaudaraan yang diikat oleh tali keimanan. Menjauhkan diri dari egoisme dan kediktatoran. Hal ini terlihat bagaimana Islam tidak mandang fisik dan penampilan seseorang akan tatapi hati dan ketakwaannya. Konsep ukhuwah islamiah yang bersandar pada ikatan keimanan.
- 5. 3. Membangun nilai solidaritas sosial: nilai iman, Islam dan takwa, nilai egaliterisme dan universalitas, dengan semangat kebersamaan, meyakini bahwa yang menjadi tolak ukur kemuliaan manusia adalah iman dan takwa seseorang. Hal ini dirasa mampu menumbuhkan harmonisasi dalam mengimplementasikan prinsip pengorganisasian dalam kegaitan apapun. Poin-poin inilah yang membedakan konsep Islam dengan konsep Barat. Memahami Islam secara komprehensif dan tidak parsial.
- 7. • Selanjutnya adalah implikasi pengorganisasian perspektif Islam dalam pendidikan mengarah pada kepemimpinan yang berorientasi pada nilai-nilai Islam, seperti esensi kepemimpinan adalah menggantikan misi kenabian, pemimpin adalah khalifah, imam, ulil amri, amir dan juga seorang ra’in. • Selain kepemimpinan, Islam memandang kekuasaan wewenang dan tanggung jawab dalam pendidikan yang merupakan amanah yang harus dipertanggung jawabkan, konsekuensinya tidak selesai di dunia akan tetapi hingga kehidupan di akhirat.
- 8. • Selanjutnya adalah dimensi rantai komando dan kesatuan perintah dalam pendidikan ditinjau dari perspektif Islam melahirkan ketaatan kepada pemimpin, yang dalam Islam merupakan sebuah kewajiban selama tidak dalam maksiat kepada Allah swt.
- 9. • Selanjutnya adalah spesialisasi kerja yang dalam Islam menjadi salah satu ukuran sukses tidaknya suatu urusan, sebagaimana arahan Nabi Muhammad SAW bahwa sistem pendidikan akan baik jika di jalankan oleh orang-orang yang kompeten di bidangnya, jika tidak memiliki keahlian dan spesialisasi maka tunggulah kehancuran. • Hal ini juga dicontohkan oleh Nabi Yusuf As. yang sukses meyakinkan raja Mesir hingga menjabat sebagai bendahara mahir dan terpercaya. Seorang guru harus menguasai materi yang akan disampaikan, metode pengajaran dan semua seluk beluk tentang pendidikan. Kepala sekolah harus memiliki kapabelitas manajerial yang mumpuni agar sumber daya yang ada dalam pendidikan dapat di optimalkan.
- 10. • Selain itu adalah pembagian kerja dan pendelegasian tugas dan wewenang yang dalam Islam melahirkan prinsip saling memberi manfaat satu sama lain. Seorang pemimpin tentu memiliki kemampuan terbatas dalam menjalankan pekerjaannya, sehingga perlu bantuan orang lain. Seseorang yang mendapatkan mandat tugas dan pendelegasian wewenang harus memahami dengan benar jenis pekerjaan dan tanggung jawab yang akan dipikulnya, oleh karena itu seorang pemimpin yang mendelegasikan tugasnya perlu cerdas dalam memilih siapa yang layak untuk memikul tugas yang akan di delegasikannya. • Sebagaimana Rasulullah SAW menguji Muadz bin jabal sebelum diutus ke negeri Yaman dengan memberikan beberapa pertanyan yang mewakili keinginan Rasululla SAW.
- 11. • Yang terakhir adalah musyawarah (syuro) yang perintahnya langsung dari Allah SWT. Dimensi ini juga menjadi karakteristik pengorganisasian dalam perspektif Islam yang berbeda dengan pengorganisasian konvensional. Segala urusan dalam pendidikan yang melibatkan unsur-unsur lain dalam pendidikan perlu dimusyawarahkan. Selalu mengedepankan musyawarah dalam berbagai hal, termasuk dalam urusan pendidikan.